你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什(🙇)么样(😖)(yàng )的(🚹)
我眼中的父亲(qīn )是什么(me )东西样(yàng )的(🛩)
他为人(😷)正直善(🤐)良(liáng )温和待人(🍑)宽容大度工作上敬业爱岗对(🕠)母亲恩爱(ài )非常对儿女关怀慈(🌙)(cí )爱有担当有责(🖐)任心是我们(🎋)心中最完(wán )美的艺术(⛎)品父亲
孩子遇(🐆)到(♉)事情父亲(qīn )永(🐐)远都是责(🍥)怪他(🦔)是(🐘)什么
爸爸(bà )这(🎽)是(shì )我这一次考(🥂)试的成绩
才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小明(⛸)每次(🕎)都拿第一
爸爸我刚才摔了(😩)一跤
你怎摸(mō )那就(jiù )笨连走路都(dōu )不(🐝)会
很熟(🎏)悉的场景有没在多数人的(⬇)印象中有(yǒu )一(📨)种(🎎)家(jiā )庭教(jiāo )育叫你什么都(📞)不行(🏚)的话别人家孩(hái )子(📃)永远(yuǎn )不会杰出的
为什么有些家长(🤙)(zhǎng )偏(piān )向(xiàng )于(yú )责怪孩子而(👰)不(🎍)是鼓励(lì(🌂) )孩子可(💄)能他们小时候就是这过来的(🏒)
心(xīn )理学上说原(yuán )生家庭对一个人的影(📤)响是不(bú )知(⏰)不觉中(zhōng )的因此几百年而宏(hóng )阔的当我(🚷)们(💍)一声啼哭(🚉)的那一刻起就终归了我们要与(⏳)原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊(🧝)从我们(men )出母胎的那一刻就也结束在(zà(🧟)i )我们(men )慢(🌍)慢(màn )的(🖕)的成长过程中(zhō(🐔)ng )我们(🎒)简单的(⛲)方法(fǎ(🧒) )是(shì )从(🌹)(cóng )养育好者(zhě )身上悟出了(le )要如(🎇)(rú )何说话如何处理事情该如何遇(⏩)上(🌊)社会如何(⏭)能跟他如果没有说一个孩(🌬)子(⭐)(zǐ )从(✳)小(📐)到大就在(🏅)一种(🧔)(zhǒng )打击之式教育的家庭环(🤠)境中生(🙏)命成(💽)长假如他自己也认(rèn )同这(🎅)些教育那就成年那以(😨)后100的会应用(yòng )方(fāng )法到自己的(💽)子女教育上如果(💒)不是他自(📋)己不认同而(📠)且不(bú )停地的全盘肯定自(zì(🍟) )己(🥩)的(de )养大者那你这种(zhǒng )完全否(🤽)(fǒu )定就会(huì )像自我责备(bèi )一(yī )般让他牢牢地(🚰)记(🎾)好自(zì )己最不喜欢(👉)的生养(🥇)者的(🔋)言(yán )行并渐渐反(🏈)展成(🛅)自(🆖)己最(🔖)不(bú )不喜欢(🚖)的样子(🐵)而这(👌)两种情(🛩)况下教育出的孩(😸)(hái )子成年完了他对孩子通过(guò )绝对否定(🌾)式教育的可(😴)能性是(shì(♿) )的很大的
所以在日常教育孩(🕧)子的过(guò )程中待人接(🙁)(jiē(🤰) )物与人相(xiàng )处随时(🎓)觉察到自己(🌍)的言行可以(👅)指导发现自己(👪)是否是被了无论是原(yuán )生家(😳)庭的不(♋)良影响如(🗼)果(🏓)没(🥂)有才(🧢)发(🚳)现了(le )分析试(📆)图换个角度(🧒)看看问题慢慢改变自己的(de )性格
在我们的社会(👺)文化中不少(♿)家长误解了激将(🏂)法(🏏)的正确打开(🧚)
谦受(🛰)益谦(🛌)(qiān )受益这句话大家都很熟(🦆)(shú(🤐) )悉不少(🔋)家长考虑到担(dān )心(👔)那夸奖会使(📢)孩(há(🧥)i )子自满(📓)踏步(📳)不前索性中选择不(🐃)夸赞(🍂)孩子(zǐ )而是拿别(🍩)人(💛)家(🕓)的(📣)孩子作比较好或(🕛)(huò )者是质疑自(💜)家孩子(👳)的努力的(🏧)或是吹毛求(👁)疵(🙊)也(✍)(yě )可(kě )以是一脸严肃(🌭)最好不(🧣)要高傲有(💍)一些(xiē )家长似乎从来没有想(xiǎng )到(🗺)过正(🍍)面估计自(🚈)家孩子吝啬于公开表(biǎo )扬(👪)孩子并变着法儿(🔜)激将(❕)法说白激将法(fǎ )那是凭借人的自尊心(🌶)和(📒)逆(📋)反心理有利的一面以刺激(⛔)的(de )搅起其不服输的情绪将(🎻)其潜能发挥出来(🤙)不出来最终(🚀)达到(📼)达到别(🕞)样的的去说服效果(guǒ )但(😁)这(🎁)样的方法(🌿)的(de )应用是要看对象环(📮)境和条件(🦍)的因(🎛)此要注意掌握分(❌)寸肯定不能操之过急也(🥫)没法(🦀)过缓(huǎn )不然会(huì )能够得(🕕)到而是(🙆)的结(jié )果(🧔)
不(🔁)少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升(shēng )强烈的刺激他的(💭)目(🤽)的但他(tā(🎢) )这种一直(zhí(🏼) )绝对否(fǒ(🧙)u )定(🏁)的教(⛅)育更(gèng )准确(🈸)的说是一种打击(🧝)之式教育不仅(🍃)不一定能燃起(⛸)孩子的斗志还肯定使孩(🏩)子(💭)到那(🌲)(nà )时变得异常很自(👐)卑(🗾)感没了斗志(zhì )还会(🚱)影响亲子关系(🕐)相当严重的(🤴)肯定可能导(🌚)致(🕎)孩子心理扭曲起(qǐ )来
对孩子建(🎉)议(yì )使用激将(🌞)法(🎤)前提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩(🐼)子当然过孩(🔽)子也(yě )就是说肯定和受(🎁)(shòu )到刺激双管齐下才(🛹)能(néng )能(néng )够起到作(zuò )用
有(🍯)时(shí )候(🎀)可能是恨铁不成钢也可能是(🗂)对孩子期望值太高却不(bú )了(📵)解孩子的实际(🚋)能力还有(👲)可(kě )能是虚荣心太(tà(🚊)i )重
望女成凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但(🧠)并也(👹)不是全部的家(🍭)长都很(♉)自(🚍)己的(🎓)孩子(🐸)大部(🃏)分的而且忙碌(😿)不堪自己的工作(zuò )缺乏(🙃)沟通也可(😛)以(🚴)自己小时候有曾经的未(👬)基于的(🎍)愿望将(🥇)(jiāng )孩子其(✒)为(🈯)(wéi )自己的(🐅)私有财产理想(🍍)的继承者而对孩子(🗻)抱有极(🌚)大的期(qī )望甚(🎾)至连有点过于理(lǐ )想化(🌎)但他他们却没真(📱)正的自(🎶)己的(🍚)孩(hái )子举个例子现(🦍)在很多家长望着(zhe )别人(😌)(ré(📿)n )家给孩子报课(🎆)后兴(😹)趣班(✳)(bān )就跟(👼)了瞎报今(💰)(jīn )天学钢(📅)琴明天学舞蹈(🐰)后天学画画大后天(tiān )学计算(suàn )机(🗺)把(🚷)孩子搞得(🔅)比成年(⚽)人还(🈁)忙却(🏼)从来还不知道孩子的兴趣在(🙉)哪里孩子的特长是什么随后(🎵)当自(🌑)己给(🚈)孩(hái )子(zǐ )安排了一(🚫)切孩子却也没给他相应的期(🔞)望(📰)回馈很是失望只好对(duì )孩子特殊批(📧)评
在一些情况(kuàng )下(xià )家长们(💸)比较(🙌)喜欢互相攀(🖌)比而且两家孩子所有人而且(qiě(💲) )不喜(xǐ )欢(⏫)比(🛥)成绩比奖项各种暗(⚾)暗(🕖)(à(🤹)n )对着干有是(💠)家长(🔅)总觉得(dé )自家孩(🧐)(hái )子比当然(🥤)了(le )别人(rén )家的是给他丢份(fèn )随后对孩(hái )子没(méi )好脸色
虚荣(✒)心有时候真的是(📀)亲(🏏)子关系的一(🤚)大杀手(shǒu )是孩子(⛰)成长路上的(⛪)(de )绊脚(👃)(jiǎo )石
以(👭)下(xià )几(🕖)种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻女思想你说(📭)(shuō )起重男轻女的观念罪(🥏)魁祸首应该是明(🥫)(mí(🦕)ng )清时期断章取义程(chéng )朱理学的人而他们的病态不自(❤)信拼命地(⛽)联手打(dǎ )压女性造(zào )成了今(📰)天的局面虽说只有几百年的历史不过(🧜)要去除那些封建(jiàn )余毒(🐼)并不(🎐)(bú )是这(🐚)样的话太容易这(zhè )就倒致了一些女性从小(⚫)到大(📠)在(🙏)家庭里不招人(🐬)待(dài )见论什么做(♒)的好应该不(✡)(bú )好永(yǒng )远(🚇)全(✳)是受(shòu )窝囊气的那(nà )一个
第二种窝里(lǐ )横
有所谓的窝里(lǐ )横(🔖)(héng )最(zuì )简单说应该是对着外人一(🙌)脸笑容对着家人凶狠的样子
这类人一(yī )般(🙌)有着(🌰)深(shēn )多(duō(🏑) )少自(🐱)卑心理的心能(🥗)力也(🚜)(yě )不是什么很(😬)(hěn )强(🔦)但是又不不会愿意遇(yù )到(dào )自己的缺点随后(hòu )对(😟)着外人传送讨(tǎ(🤔)o )好卖乖(🍈)人格模式希冀(👢)完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反(fǎn )正又是(🏜)想(xiǎng )完(🎫)成任(rèn )务家(jiā )人的肯定但拉不(📥)下面子他们(men )最幻术系的一点(diǎn )就是把在外(🛺)面的气带(🤓)到家里来撒弄(🖨)得(🗺)全(quán )家不(🥨)祝生(🥧)活
第三(sā(🤼)n )种偏执型(xíng )人格障碍
偏(🏍)执型人格障(zhàng )碍(🔅)患者(🎟)的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了众多批(👵)评(👗)全盘肯(kěn )定(dìng )辱骂吹(chuī )毛求疵还没(🏮)有得到及时和对的的心(🚩)理疏导(dǎ(🏧)o )致(zhì )使当(dāng )他(💅)们成年那(nà )以后(🎏)家里(⏹)人需要(📄)(yà(🗡)o )听(🧔)自(zì )己的否则那就是(shì )不忠就是背叛过即(jí )便你(💬)是(🥣)好意(🚰)提醒他们也会其为是(⏳)对自(zì(⏩) )己(🗨)的敌意但是(🎯)把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而他们在教(㊗)育子女方(fāng )面最经(jīng )常做的是(shì(🐓) )在子女身上反复(fù )重复自己(🎭)(jǐ )小(🐉)时(😆)候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击
上述事项几(jǐ )种可能不管(guǎn )是哪一种对(duì )子女心理成长(zhǎng )都更为很不利不(🤟)可否(⏯)认有是家长是是因为好(hǎo )意但是长时刻在打击式教育下成(🏜)长的孩子会出(chū )现(xiàn )相当(dāng )严重的(de )自卑感有的可能(🈁)心理扭曲甚(🌳)(shèn )至还患抑(yì )郁症偏(🤲)(piān )执型人格障(zhàng )碍(🦄)等
这对常期处(🕣)于这样的(💫)(de )环境下的孩子只能(néng )说学会(🚮)了自己疏(shū )导情绪或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地(Ⓜ)释放者不良情绪(xù )也(🎀)也可以(🌲)试(🥙)着从另一(yī )个角度去表述要知道(dào )些(👹)父母的出发点是(shì )好的只是方(fā(⏫)ng )法不对
以上(🐐)是我(🕙)(wǒ(🏄) )的(🔦)回答如果(guǒ )不是您(🛣)(nín )另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(tàn )讨
这里(👽)是心理咨询师里(lǐ )外雅堂码字(🈯)易为假(🕚)如您质疑我的(🤞)观点请点(diǎn )个在看如果(🔵)没有(yǒ(🎐)u )我的回答对(duì )您和您(🎻)的朋友有帮助请(❓)点赞和评论给他(tā )们谢谢啊
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