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如何引导孩子读(dú(🤹) )书(shū )
我(wǒ )们都期望(🔹)(wàng )我们的(🦖)(de )孩子能勤奋努力只不过(🎳)都有哪些东西(🌲)能使孩子(zǐ(🔛) )走上刻苦之(zhī )路呢文章从七(qī(🔢) )个方面(miàn )做了分(fèn )析论述(shù )聪(🏋)明理想兴趣自信自尊责(⚓)任意志(zhì )每一方面的论述具(jù(💏) )体对我们有挺好(hǎ(👰)o )的的启迪(dí(🎵) )作用
懒字当头(tó(🤝)u )万事难勤字迎头万事(😁)易春(🕹)天(😓)播(🗼)种秋天收(😍)少年勤奋(🛄)壮年酬植树不(📕)一定结果(🕛)但不植树就一(♋)定应该不(👳)会结果(guǒ )勤奋不一(yī(⛎) )定顺(shùn )利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(huì(🏫) )蓝月帝国(guó )不一(🦆)般(👋)(bān )的人
人的容貌大多(⬇)一般谁(🐏)美(měi )心谁那(nà )就是美男美女人(🚣)的智力大部分同一谁努力勤(👳)奋谁应(yīng )该是(📖)天才人唯有勤懒(🏥)之分也没灵笨之分高山之(🍷)宝只都属(⛳)于(🅰)那些(🕺)敢于攀登之人深地(🏖)之藏只不属于几个勇敢(🤟)地挖掘之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需(🐚)勤(🚽)于(✝)请教全是应该有(🕑)老师如(⛺)果能勤学善思倒处都是知识(shí )只需善(💜)(shàn )于(⛳)思考(📟)大街上(shàng )都有问(wèn )题只要你勤于突然发现(📫)全(🔻)是应该(🔨)有美(🧀)丽的如果(😒)勤于(📧)练习(xí )写(🐟)作倒(dǎ(💨)o )处应该有(💷)素(sù )材(⌛)如(🐵)果勤(📫)于探索倒处都有真理
心(🍝)(xī(🌰)n )勤就有想不完的问题(tí )体勤就有干不完的事(🥏)情多问问题多多经经(➖)验(🧚)多多学学识多多思(🧓)思(sī )想多勤(🍻)奋(fèn )莫(mò )御有怠惰有可失勤(qín )奋(🏗)的(de )人所(suǒ )创(chuà(🌀)ng )造的(💰)财富(fù )你的懒(lǎn )惰的人(rén )撒落财富
古今中外关与勤奋(🥂)的经典名言成万(wàn )上亿(yì )条其中的许多大家都耳(📔)(ěr )熟(shú )能(💝)详(😬)此处我(〽)就再(🌊)次累述了上边所述是笔者对勤奋(fèn )重要性的一些(xiē )不认(🎨)识(👫)和(💬)(hé )感言(🍩)
勤奋(🤵)是如此地地(dì )不重要呀可就在这每个家庭都十分如(🌶)此(❕)重视教育更加舍不得在教育上投资什么(me )的今天许(🤮)多孩子(zǐ )却不知道勤(qín )奋刻(🦍)苦(kǔ )地学习(🚫)这(📶)令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力(💼)地怎么学(⛩)习(xí )呢(🎖)
一聪明使孩(🚚)子努力勤奋(♟)
无知的人完全(🙍)相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🍌)苦愚蠢无知(➗)的贪图安逸聪(cōng )明(míng )的人努(nǔ )力再努力勤奋(👵)唯一聪(🌩)明的人(♍)大都酷(kù )爱(😬)(ài )怎(zě(🕳)n )么学习(🕶)之人是特别(bié )刻苦努(💇)力(lì )之人
因(🧕)为他们自然也知道念书自学和勤奋努力(🛏)的重要性(🌿)大家可能会经常(👺)会听到这样的话我的孩(hái )子尤(yóu )其聪明是还(🚎)(há(♊)i )不(🍕)知道自学(🍬)到底勤(qín )奋(💵)努力当(dāng )我(💺)(wǒ )听着这(🐙)样的话时心(🍡)里在想你的孩子并(bìng )非聪(👅)明反而一个(🛐)十足的小傻瓜
为啥(🐓)呢(ne )读书好去学习(xí )勤奋努力的重(🐆)要性举(🐝)世(🌤)(shì )皆(jiē )知(🌎)麻烦问下它们的名言警句名人(🔌)故事屈指可(🐜)数(shù )一个(gè(🎥) )连读书(shū )呢去学(🍨)(xué )习(💗)勤(🏺)奋努力的重(chóng )要(yào )性都不(🚕)知晓而不干正事很贪玩贪耍(🐛)实在是浪费比金银(💖)珠宝还得珍(zhēn )贵的物品(📏)得(dé )多的(🥖)即(jí )将到(🛁)手(🥫)时间(jiān )的人能说是笨(💵)(bèn )的吗(ma )
我(🔳)其(💑)实(shí )智商高不(🏧)不等于聪明(🐡)当然也知(🥕)道读书(🕎)好(hǎo )自学和(🎮)踏实努(nǔ )力重要性而踏(tà )实努力自学(🏛)的(🐼)人才(cái )是完全(quá(🐎)n )精(👣)明之人我(wǒ )们(men )做家长(🎚)的估计神智(zhì )地(👴)知道这一(🥡)点要对孩子接受有效(❌)的聪明(mí(🍗)ng )教育(yù(👌) )使我(🍔)们的(🍜)孩(hái )子(🐯)真正地聪(cōng )明站了(🔗)起来仅有让孩子(💃)完全了解到(dà(♿)o )了(le )学习和勤奋刻苦的(🈯)(de )重要性他们(men )才会唯一热爱学习真正去努力勤奋(📯)
二理(🌠)想使孩子刻苦
理(🎒)想是(🗂)麻烦问下(xià(💐) )未来的美好憧憬你(💭)是(📶)什么(me )人身上都蕴含(🀄)着巨大无(wú )比(bǐ )的智力(🚄)(lì )精力体力(🎞)等(📦)潜能那(💢)(nà )样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰火点(🏄)燃了(le )其(qí(🏵) )狂暴出(chū )去的巨(🛎)型(🚨)能量有时连自己也(😭)(yě )会惊奇
如果没有一个(🦉)人有了远大(🍯)的理想(🍽)他就会甚(🐐)至于我们的理想永不放(🐼)弃(☔)奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之(🥫)甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物英雄(🕧)人物应(♋)该是最(zuì )是是的例子
据(🔘)(jù )我远(yuǎn )处观(🚫)察小学生就有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理(🚬)想的意识大(dà )学生则(🗄)许(xǔ(🌤) )多(➗)人(😹)最(✡)终确立了未来的(de )奋斗目(🖥)标
作(🖼)为家(🔝)长要及时(⛹)并且小(🗿)孩健康的理想教育让孩子(🕣)尽(🐂)快地占(〽)据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(🌯)斯大林一个人的(🤚)目标(biāo )越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都(dōu )深含(➖)理想(🙏)使(📽)人勤奋刻苦之意
三兴趣(qù )使孩(há(💃)i )子(zǐ )努(🕶)力勤奋(⛸)
兴(xìng )趣是一个(🔇)人对某(mǒu )事的热爱心里其实理想是人(🔠)们刻苦努力的(de )借用动力再逼使人专(zhuān )心(xīn )致致努力勤(🕒)奋(👩)的(de )那(❎)巨大(🐃)力量(💸)(liàng )是(🎟)兴趣牛顿道尔顿导致痴(🤬)迷于物(🌩)(wù )理学一辈子不结婚了而为(🙏)科学(🙁)(xué )事(🥁)(shì )业拼搏奋(📐)斗(🥨)了一(📊)生一(🔥)个人拥有了物(😼)理学之父一个人拥有了化学之(zhī )父
爱因(yīn )斯坦由(🧚)于对罗盘的不(bú )解长长地爱上了了物(😴)理学(🖼)为(🧀)科(kē )学事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之(⏭)前最崇高(gāo )的物(wù(⏹) )理学家一些痴迷于网络游戏的孩(🚒)子这些痴迷于(🍂)打牌的成年人都(🚱)(dōu )是(🕖)兴趣的巨型力量(🏅)(liàng )在(💛)催(cuī(🐦) )使着他们但(〰)是那是很(🏜)高级的害人兴趣罢(♉)了
每一个孩子一我(🐗)属(🛋)兔就有一(🈂)个(gè )很(hě(💁)n )不错的心(xīn )里品(🌟)质(🚧)好奇心它是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们要有意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化孩子(🚴)(zǐ )的(👾)这一优越的自然(⛸)条(tiáo )件(jiàn )心理(👶)(lǐ )品质使他们才能(né(🛶)ng )产生(📫)对(🎷)现(xiàn )代科学(🌮)对去(🖨)学习对发明创(chuàng )造等的浓(nóng )厚兴趣
兴趣分两(🕧)种一种是真接(📦)兴趣一种是利(📇)用(🕴)兴趣(👀)事物本身饶有(🐿)兴致而(📵)紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它(tā )是(shì )兴(xìng )趣的低级形态如(rú )游(😨)戏影(yǐng )起的兴趣
建立起在对事(shì )物(🍱)重要(💉)性的(de )深刻认识基础高(gāo )台(📇)之上(⛴)(shàng )而(⛷)有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属于借用(yòng )兴趣
的(🎵)原(🏕)因间接(📘)兴趣组建在(❎)对(🏞)事物(🌃)重要(yào )性的深刻认识基础之上(🚯)所以我(wǒ )它比直接兴趣(❇)稳定不持久也(yě )比前(qián )者更重要
我们应当据孩子(🏗)的年龄早(zǎo )日地(😸)放(fàng )出他们对怎(🏌)么学习(xí )的兴趣(🏞)儿童期要(yà(🔟)o )多外在(🚣)表现(xiàn )去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他们(🤺)的就(💔)兴趣(📉)青少(🌑)年期要多影像展示学习(🕌)对象的重要性(xìng )放出他们的主(zhǔ )动兴趣(qù )兴趣(📊)有着极(🤐)为强大的推动(📟)力你若(ruò(🎣) )放出起了(le )孩子对自学(🐡)(xué )的(de )浓重(chóng )兴趣你是(shì )不想让他们勤奋努力去(🦐)(qù )学习都不行(🥝)的话
四自信心(xī(🕷)n )使孩子勤奋刻苦
唯有相信(🎸)自已(yǐ )经(💾)奋斗拼搏(📵)(bó )能完成的人才会去努力勤奋自卑心(🕹)理(🌚)极(jí )为严重事(🚤)事对自己不绝对的信任怀疑自(zì )己(jǐ )努力再努(nǔ )力又是(shì )白费(🥕)劲的人会去努力再(🛑)努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🈵)成(chéng )功使(📂)人更加自信越来越的(🗑)(de )自信(⏸)使人(rén )非常努力(😙)勤奋
这那(🦍)就(jiù )是自傲(🤰)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(👗)环也可(🖱)(kě )以(🔁)称(chēng )之(zhī )为自信勤奋(fè(🔋)n )循环我们只要把(👆)孩(hái )子们约束到这种良性循环(📷)中去了他们自然变会(📗)太地努力勤奋
没的家长经常人前或人后把(🎪)你咋(😎)这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边(🍗)这样的家长他们的孩(🛃)子应该是(🥇)个聪(cō(🆕)ng )明娃(📕)也(🎎)要被他们说成(🐋)小笨瓜善于(⏸)观察发现孩子的闪光点多(duō )安慰和(📡)鼓(gǔ(🌆) )励少指责应该(🥏)是为(❕)了(🏀)使他们有成应该是(🗝)是为培养孩子的自信心
越有(🚋)自信越(🎯)易完(🔗)成越(yuè )最终(☝)就越强大的自(zì(🎸) )信(xìn )这是(🛺)自信(💧)与成功了的(de )囊腺瘤(🤦)(liú )互动(dòng )与良性循环这个可以称(chēng )之为自信(🍃)成功循(💩)环
是没有这个自信成功小循环的(🌲)实(🐯)现上述自信勤奋(🥩)之大循(👉)环就(📀)应该不会实(shí )现程序我(🗂)们做(🈸)家(jiā )长(🙉)的一定要(yào )把孩子引到这些循(xún )环中(🖇)去假如(rú )让(🎌)孩子进入(rù )到了自卑心(🤬)理失败的话(😭)自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必(⚓)会(huì )越加自卑感厌学你的懒(🤹)(lǎn )惰(☔)
五自尊心使孩子(🏧)努力勤奋
人人(🍥)应该有自尊心那是年幼(yòu )的孩子也(🥀)是(shì )这等所以我我们在人格上一定要把孩子当(🐢)大人来看待要像尊(zū(📌)n )敬大人一样(🏜)谦(🚨)让他们以完全保护他们的自尊心小(🥑)学(xué(🏽) )生(⛹)一般不可(🔛)能有(yǒu )一种远大(⏳)的理(🎲)想其怎么学(xué )习动(🚇)力比(🍎)较多应该是自尊心在起作(🚷)用(⛩)
是因为学习(xí )那(nà )样(💾)最好老师(🌔)就是喜欢家长很不待见同(tó(🤒)ng )学高看自尊心就换取(qǔ )了比较大(⛓)满足(➕)人一旦失去(qù )了自尊心死(🕚)不悔改别了脸皮(🔌)就失去了(🤰)了(le )教(jiā(🕥)o )育的前提(tí )就(📵)死去了积极上进勤(qín )奋(fèn )努力的(🛋)动力所以(yǐ )才(cái )我们(men )一定要(🗞)尤感去(🍲)珍惜(❗)孩子(⬆)的自尊心要在此前(qián )提下得以为原则(zé )对孩(😛)子并且教育
例如多(🐏)公开表扬少严厉批评(píng )人前(👷)且(💛)不说孩(hái )子笨不学年轻不懂事(shì )等身(🐖)上(shàng )有伤(🕸)孩子自(🙏)尊的话那些好给孩子(🔽)(zǐ )乱发脾气甚至于动(🛃)不动就恶语相(xiàng )向相伤棍(🏘)棒乘积的(de )家长确实是是太也没一点教(jiā(👌)o )育知识和水平了要想现(💍)代教(jiāo )育好(📊)孩子(zǐ )欲得教育好(🤷)自己
六责任(🚜)心使(shǐ )人勤奋
责任(🔃)心又叫责任感是指人们(🍍)(men )特别要求(qiú(📐) )自己做好应该是承担(🕷)部分的事情的自(zì )觉心(😝)理(🥣)意识责(🥜)任(🎑)心(🦌)强的人(🎠)会(❔)对(duì )自己(🐳)所(suǒ )畜牧(🌠)兽(🐧)医相(xiàng )关专业的事所应该(😒)是承担(🔷)部分的事尽职尽责踏(tà )实(♐)努(🎋)力以(✍)至少精(jīng )益(🤟)求精
因此我们(men )应迟(🎋)些(xiē(🎨) )对(duì )孩子们(🥨)参与责任(🔞)心(😨)教育(🐞)(yù )让他们很(hěn )清楚另外学(🏝)生就肯(kěn )定(😾)(dì(🔝)ng )也可以说前提是踏实努(💷)力地学习且(🤶)好好学(😩)习(✂)天天向上才(📠)是(💌)孩子就应该要尽一切(🕟)所能地多(🌯)体谅(🌁)父母为(wéi )父母分担忧愁为(wéi )父母争口气让父(fù )母为(🥝)自(🔀)己突(🌀)然(👍)感到无(wú )比(🔠)自豪这对(⏬)孩子(⬅)的(de )勤奋努力很有帮助(zhù )
穷人的孩子(😜)因(🃏)此(🚼)早(🍦)大东家应该是(🌡)的原因穷(🤰)苦的家境逼使(🔔)他们赶(gǎn )着地(dì )为父母分担家(🆖)(jiā )庭责(zé )任这无形中(🎺)就培养训练了(le )他(tā(🥄) )们(🔼)的责任(🗣)心(xīn )少年(nián )强则国家(jiā )强少年智则国家(🚊)智若让孩子清楚国(🃏)家(🥉)对(duì )他们所牵挂的殷切的期望(👼)(wàng )而有胸怀天下的责任(🚤)心那(🧙)就就(🖥)(jiù )会对孩(🚌)(hái )子的勤奋努(🕉)力再产生无穷尽的力量
七(🕑)意志(zhì )力(🗨)使孩(⛎)子努力勤奋
做任(🚻)何事(shì(🎥) )都并非一帆风顺的若(ruò )做得(🤖)(dé )最(🧐)拔(bá )尖更是会(🐲)(huì(👜) )遇到了(📃)很多(duō(🎙) )艰难险阻因而一(🚟)件事情要想勤奋努力(lì )地一直(🧓)做继续(🥥)必须得(😀)有(🤜)十分顽强(qiáng )的(✊)意志要不然(✅)就不会(😼)去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅力必是意志不坚强的(de )表(🌆)现也不勤奋(fè(👨)n )的(🥓)表(Ⓜ)现
谁又能真正(🌤)勤奋刻苦的(de )人会三分钟热血吗许多人(ré(🐞)n )那种(zhǒng )渴(🔐)(kě )望子孙(🐅)兴旺(⛑)却不打(🔮)算六(📅)根(gēn )清净(jìng )地(dì )生(⤵)活生(⛵)活(🚢)许多人一种渴望(wàng )成(🤸)功却不(🆕)想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不想结果并不一定会(🔈)有(yǒu )好(hǎo )的结果只思结果并不想努力而(🔓)不会有坏的(de )结果
贫家(⬇)子(zǐ )弟因(yīn )此多良才那就是(✂)的原因他们的(🍜)困(🌵)顿家境慢慢(🙉)的地锻(👶)炼身体了他们的(⏫)意志系统优化(🤘)了(🔝)他(🏥)们(🚒)的性格同(tóng )时也造(zào )就(🥩)(jiù )了他们自(🎪)强自立(lì )发愤(🆒)图强变则通的努力(🛑)进取向(xiàng )上(🐞)的(🏻)精(🔌)神
我们县里(lǐ )北部地少人多办厂做生意赚(zuà(🈴)n )钱(qián )的人很(😍)多(🏪)因为北半县家(🔂)庭的经济(📏)状况比南半县好众多(👆)南(🉐)半县家庭的孩子土里(🤖)刨食汗滴禾下土(tǔ )地也(🐣)在帮(bāng )大人干繁重农活的(de )时候北半(🕷)县家庭(🤶)的大(🛂)部分孩子则正在空调屋里打电脑玩(wán )游戏呢
繁重的农(🍣)活历练了他(😑)们的意(👻)志坚强的(🚓)毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考到重(❕)点高中的初(🐟)中生考(kǎ(💙)o )进大学本科的高(🐱)中生百(bǎi )分之八(👢)十是(🏅)南半县(xiàn )家庭的孩(😀)子
女儿上高中时距家每年(🔔)中秋周末我都要骑山(💨)地车去接她(🦌)我(wǒ )玄阴(🔴)门做(🍋)了调查(🏽)后发现到大多(duō )数自(💇)行(🐞)车(🉑)接送或(huò(💫) )自己骑单车来(📎)回的孩子学习成绩基本都好一(yī )点或很不错凡(fán )是小(💌)轿(🐇)(jiào )车(chē )接送的孩子学(🧣)习成绩基本都(🍟)(dōu )相对不好或特(🚵)差(💘)
不超过两(liǎng )个例子在一定程(🏑)度上说明了一贫(⏹)家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二(🥀)仙(😅)官降大任(🚤)(rèn )于斯人也必(bì )先苦其心志(📧)劳其(🧣)筋骨空乏其(🗯)身劳其(㊗)筋骨行拂乱其(qí )所为所以动心忍(🈯)(rěn )性(xìng )曾(🦖)益(🏻)其所(🌛)不能
现(🎺)在(🕧)大力(lì )提(🍪)倡(👡)的困(👧)苦(🏼)教(jiāo )育是是为磨练孩子们(🏭)(men )的(de )意志(👉)所以我们要有(🏳)意识给(📜)(gěi )孩子(⚡)分(❓)配较(jiào )重(🛫)的家庭任务(🔉)让他们去拼命(♊)干(🌳)安慰(😍)和(🍩)鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼(liàn )多自己在(💺)家(jiā )事事照顾(gù )在外事事担(🤪)忧(yōu )太舍(💣)不得(🥪)孩子应该是娇惯孩子(🐃)要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或(🏓)者是小傻(🤛)瓜或者导致也(yě )没远大的(🀄)抱(🎩)(bào )负(fù )又或者对学(🖇)习(🏇)内容不比较感兴趣又或(huò )者是而自(zì )尊心自信心(📧)责任心(🐽)不强又(🗯)(yòu )或者是导致意志力薄弱
要想(🗿)使他(⌛)们相当踏(tà(🚴) )实(shí(💉) )努力(🚟)地学我们做家长(zhǎng )的就(jiù )必须(🚫)使孩(hái )子充分认(🕝)识到勤奋(fè(🎞)n )刻(🌱)苦(🕔)怎么学(xué )习的重要性(xìng )拥有(🐻)(yǒ(➿)u )远大的(😫)理想对学出现弥漫的兴趣(qù )有相对(🌛)较大的(🌼)自(zì )信心自尊心责(📨)任心有刻(🕛)苦专研的(de )坚(jiān )强意志祝每一个家长(✳)都(🦇)是一个能够(gòu )精明(🤥)的孩子盼每一个(🔘)孩子都能相当刻苦(kǔ )努(🙂)力地(🙏)去学(xué(🎉) )习(xí )
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