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如何引导孩(✨)子读(dú )书
我们都期望(wàng )我们(men )的孩子能勤奋努力只不(bú )过都有哪些东西能使(🗄)孩(😝)子走(🕞)上刻(🕉)苦之路呢(ne )文(👱)章(zhāng )从七个方面做(🐧)了分析论述(shù )聪明(🎋)(míng )理想(💪)兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体(🤷)对(⏰)我们有(yǒu )挺好(😿)的的启迪(dí )作(zuò )用
懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事(shì )易春天(👮)播种(zhǒng )秋天(😫)收少年勤奋壮年酬植树不(📳)一定结果(☔)但不植树就一定应(yīng )该不(bú )会结果勤(🐌)奋不(🛹)一定顺利但(dàn )不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只要(🐶)你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝国不一(yī )般(🕌)(bān )的人
人的容(🚭)(róng )貌大多一般(bān )谁(👵)美心(🌡)谁(🏧)那(🚼)就是美男美女人(🕯)的智(♉)力大部(⏩)分同(➰)一(yī )谁(shuí )努力勤奋谁(📸)(shuí )应(💯)该是天才人(📬)唯有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(dōu )属于那些敢于攀登之(💂)人深(🥏)地之藏只不属于几个勇敢地挖(😗)掘之人
如(🤹)果能(👿)勤(😠)于努力(lì )耕耘倒(🕜)处也(yě )有收获只需(📲)勤于(🐟)请教全是(shì )应该(gāi )有(🧑)老(✈)师如果(🖥)能勤(❣)学(👱)善(shàn )思倒(🤵)处都是(✊)知(zhī(😊) )识只需善(shàn )于(☔)思考大街上(🏮)都有问题(🔳)(tí )只要(⛩)你勤(🍀)于突(🌥)然发现(📊)全是应该有美(⛑)丽(lì )的如果(🐏)勤于(👍)练习(🉐)写(xiě(🚰) )作(🧜)倒处应该有素(🔝)材如(⏱)果勤于探索倒(💘)处都有真理(🤰)
心(👅)勤就有想不(👾)完(🐆)(wá(👰)n )的问题体勤就有(➖)干不完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多学(xué )学识多多思思想多勤(qín )奋莫(🌂)御有怠惰(♏)有可(🈹)失勤(qín )奋(🔻)的(de )人所创造(zào )的财富你的懒惰(duò(🚴) )的人撒落财富(👴)
古(🌜)今(jī(📆)n )中外关与勤奋的经(🤝)典名言成万上亿条其中的(🦅)许(🌆)多大家都耳熟能(né(🎂)ng )详此处我(wǒ(👶) )就再次累述了上边所述是笔者(🤥)对(duì )勤奋重要(🥪)性的一些不(bú(⏫) )认识和感(✔)言
勤奋是如此地地不(➖)重(chóng )要(yà(📜)o )呀(🥙)可就在这每个家庭都十分如此重视(🧣)教(💔)育(🥏)更加舍(⏯)不得在教育上(☝)投资(⚽)什么的(🌒)今天许(😺)多(duō )孩子却(🏗)(què )不知道勤奋(fèn )刻(kè(🍘) )苦地学习这令孩子的家长更加无可奈(nài )何和(hé )头疼起来那(👿)就什么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么(🗑)学(🔄)习呢
一聪明使(👛)孩(❗)子(zǐ )努(🍅)力勤奋(🥂)
无(🍽)知的(🚘)人完全相信(xìn )天(tiān )才聪明的(⤴)人(✌)(ré(👢)n )我相(🚆)信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努(🚯)力再努力勤奋唯一聪明的人大(😣)都酷爱(🚤)(ài )怎(🧢)么学习之人是特(tè )别刻苦努力之人(👞)
因为他(tā(🔌) )们(🧔)自(⚾)然(🏩)也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可(kě(⏸) )能会经常会听(💲)到这样的话我(🌱)的孩子(⏭)尤其聪(🕶)明是还不知(zhī(🤴) )道自学到(dào )底勤奋努力(🐫)当我听着(💒)(zhe )这样的话时心里在想你的孩子并非(🔋)聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢(🐕)读书(🦕)好(♌)(hǎo )去(qù )学习勤奋努力(🏽)的(de )重要性举世皆知麻(🕯)烦问下它们的(🏂)名言(😒)警句(jù )名人故事屈指可(😑)数(shù )一(yī(🔠) )个连读书(shū )呢去(🌷)学(xué )习勤(🏖)奋(fèn )努力的重要性(🔵)都不知晓而(🐌)不(bú(🍉) )干正(🐰)事(👰)很贪玩贪耍实在是浪(🆕)费(fèi )比(bǐ(🐥) )金(jīn )银珠宝还得珍贵的物(🌛)品得(📡)多的即将到手时间的人能说(shuō )是笨的(de )吗
我其(qí(➰) )实智商高不(bú )不等于聪明当然也知(🍏)道读书(❣)好自学和踏实努(nǔ )力重(🌌)要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做家长(🏺)的估计(🏴)神智地知道(🚷)这(🤑)一点要对孩(hái )子接受(👌)有效的(de )聪明教(🦃)育(💪)(yù )使(🗣)我们的孩(🖇)子(👭)真正地聪(cōng )明站(🛅)(zhàn )了(🚿)(le )起来仅有(yǒu )让孩子完全(🎐)了(🏞)解到(dào )了学习(🛡)和勤奋刻苦的重要性(xìng )他(🐱)们才会唯(🛒)一(🐁)热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩子(📻)(zǐ )刻苦
理想是麻烦问(📣)下未来的美好(🤓)憧憬你是什(shí )么人身(⛸)上(🚟)都(🛑)(dōu )蕴含着巨大无比的(de )智力精力体(tǐ )力(💱)等潜能那样的潜能一(yī )旦(🌇)被理想的火焰火点燃了其狂暴(bào )出去(qù )的巨型(👙)能量有(🕍)时(shí )连自(👣)己也(⭐)会(huì )惊奇
如(🈵)果(guǒ )没有一个(🍉)人(rén )有(🆖)了远大(dà )的理(lǐ )想他(tā(⌛) )就会(💉)甚至于(🚾)我们的理想永不放弃(⏫)奋(🍾)勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🏇)甚(shèn )至(zhì )连为之(🤛)甘(gā(📜)n )愿牺(xī(🔰) )牲(shēng )生命也奋不(⭕)顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该(🥞)是最是是的例子(zǐ )
据我远(👨)处(🎣)观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳(🎀)经有了实现(👢)理(🐺)想的意识大学(🧑)(xué )生(㊗)则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长(🔄)要及时并且(🐫)小孩(🌓)健(jiàn )康(🔜)的(⬅)理想教育(yù )让(rà(😦)ng )孩子尽(jìn )快地占据远大(🎰)理想多么伟(🚏)大的理(🐮)想(🥧)才能产生钢铁般(bān )的意志斯大林一个人的目标越新亚(📿)他(🗺)的潜力就可以(yǐ )发挥得越大(😅)高尔基(🌧)那(nà )些(xiē )经典的至理名言都深(📭)含理想使人勤奋刻苦(🍉)(kǔ )之意
三兴趣使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一个人对某事的(de )热(rè )爱心里其(qí(👫) )实(shí )理想是人们刻(😩)苦努(nǔ )力的借用(yòng )动力再逼使人(rén )专(🍝)心致(🏨)致(🌦)努(🍲)力勤(🕋)奋的那巨(🥡)大力(💐)量是兴(🌨)趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴(👾)迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了(le )而为(⚫)(wéi )科学事业拼搏奋斗(💂)(dò(🐅)u )了一(🤱)生一个(gè )人拥有了(le )物理学之父一个人拥有了(😰)化(🈯)学(xué )之父
爱因(yīn )斯坦(🧘)由于对罗盘的不(bú )解长长地爱(👷)上(shàng )了了物理学为科学事业(yè )踏(tà )实(🍜)(shí )努力地探索了一生曾经的继牛(niú )顿(👔)(dùn )之前最崇高的物(📸)理(💞)学(📱)家一些痴迷于网络(🏊)游戏的孩子这些痴迷于打牌的成(🅿)年(💧)人都是兴趣(📡)的巨型力量在催使(⛺)着他们但是那是很(🏸)高级(🛍)的害(🚛)人(rén )兴趣罢了(🐕)(le )
每一个孩子一我属兔(tù )就有一个很不错的心(🔅)里品质(📡)(zhì )好奇心(🌩)它是产生兴趣的前提(✔)因此(🧠)我们要有意识地温柔呵护(hù )依靠保(🧓)持优(yōu )化孩(🍤)子的(🥁)这(🍼)一优越的(de )自然条(🛍)件心理品质使他们才能产生对现代科学(🕋)对去(qù )学习对发明创造等(🍴)的浓厚(🉐)兴趣
兴趣(💪)分(📻)两(liǎng )种一种是真(zhē(🀄)n )接(jiē )兴(📉)趣一种是(📎)利用兴(xìng )趣事物本身饶有兴致(💥)而紊(🏦)乱的兴趣称之为直(🤞)接(🕙)兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影(💲)起的兴趣(✔)
建(jiàn )立起在对事(shì )物重要性的(💂)(de )深刻认识基础高台(👋)之上而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利(lì )用兴趣儿童对事(shì(🎹) )物的兴趣大多不属于直接兴趣(qù )成人对(duì )事(🤑)(shì(🌀) )物的兴趣(🦄)大多数都属(shǔ )于借(😏)用(👫)兴(🔨)趣
的原因(🧒)间接兴趣组建在对事物重要性的深(😞)刻认识基础之上所(🈲)以我它比直(🅱)接兴趣稳定不(🚜)持久也比前者(zhě )更(🕘)重要
我们(👕)应当据孩(🧐)子的年(niá(⛷)n )龄早日地放(🐕)出他(🔆)们对怎么学习(🐸)的(de )兴(🔵)趣(qù )儿童期要多(🙆)(duō )外(🎨)在表现去(🧓)学习对(duì(🚧) )象的(🤵)趣味性(xìng )以催发他(📢)(tā )们的就(😯)(jiù )兴趣青少年期要多影像展示学(xué )习对象(🥏)的重要性(🤡)放出他们的主动兴趣(qù )兴(xì(😰)ng )趣(🍘)有(yǒu )着极(🏷)为强大的推(🙋)动力你若放出(chū )起(qǐ )了(le )孩(🎶)子对自学(xué )的(de )浓重兴(🧚)趣你是不(bú )想(😙)让(🎾)他们勤奋努力(lì )去(🔙)学(xué )习都不行的话(🏢)
四自信心使孩子勤奋刻苦(🛷)
唯有相信(xìn )自已(📠)经奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成的人才会去努(nǔ(🛶) )力勤(💧)奋(fèn )自(🧗)(zì(📠) )卑心(🍍)理极为(🌆)严重(chóng )事事(👍)对自己(🌪)(jǐ )不(bú )绝对的信任怀疑自己努(nǔ )力(🛤)再(🚨)努力又(💀)是白费(fèi )劲的人会去努力(🕍)再努(📜)力吗自信使人刻苦勤(🤶)奋使人成功成功(⛎)使人更加(jiā )自(zì )信越来越的(de )自信使人非常(🚥)努(🎱)力勤奋
这那就是(📵)自傲(🙆)(ào )与勤奋(fèn )的囊腺(😵)瘤互动与良(liáng )性循(🍓)环也可以称之为自信勤奋(💞)循(😏)环(huán )我们只要(yào )把孩子(🔧)们约束(🕟)到这种良性循环中去了他们(🦊)自然变会太(🤷)地努力勤奋(🥘)
没的家(jiā )长经(🚣)常人前或(👄)人(🐡)后把你咋这么(me )说笨(bè(🥁)n )这两句话挂(guà )在嘴边这(🥎)样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃(wá )也要被(😍)他(😨)们说成小笨(🗻)瓜(🛢)善于观察发现孩子的(⛪)闪光(🥑)点多安(🎛)慰和鼓励(👕)少指(zhǐ )责应该是(shì )为了使(shǐ )他们有成应(yīng )该是(📌)是为(🙎)培养孩子(⛺)(zǐ )的(🌸)(de )自(⛲)信(🍑)心
越有自信越易(yì )完成(📸)越最(zuì )终就越强(👚)(qiáng )大(📀)的(🍬)自信这是自信与成(🍂)功了的囊腺瘤互(👮)(hù )动与良性循环这个(gè )可以(yǐ )称之为自信成功(gō(🤓)ng )循(xún )环
是没有这个自信成(😝)功小循环的实现上述自信勤奋之(🖊)大循环就(🌑)应该不(🚺)会实现(🆖)程(🔸)序我(wǒ )们做家长的一(🏡)定要把孩子引到这些(xiē )循(xún )环中去(qù(🚯) )假如(🚣)让(💨)孩子进入到(😆)了自卑心理(😃)失败的话自卑之恶(🅿)性循环洞府之中那孩子势必(✂)(bì )会(🔭)越加(♉)自卑(bēi )感厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心(⛽)(xīn )使孩子努力勤奋
人人应该(gāi )有(🚼)自(zì(😶) )尊心那是年幼(🤧)的孩子也(💧)是这等(👽)所(😬)以我我(wǒ )们(men )在人格上(🖨)一定要把(bǎ(🔙) )孩(⚡)(hái )子当大人来看待要像尊敬大人(♑)一样(🆑)谦(👣)让他们以(yǐ )完(wán )全(🥙)保护他们的(de )自尊心小学生一(yī )般不可(kě )能有(yǒu )一种远(🙇)大(📐)的理想其怎么学习动力比较多应该(gāi )是(shì )自尊(🎞)心(xīn )在起(🥟)作用
是(shì )因(yīn )为学(🚘)习那(😎)样最好老师就是喜(xǐ )欢家长很(🤶)不待见同学(👮)高看自尊心就换取了(✏)比较大满(😖)足人(🛫)一旦(🐥)失去(🐯)了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(🌐)了教育的前提就死去(🚲)了积极上进勤奋努力的动力(😭)所(suǒ )以才我们(🐣)一定要尤(yóu )感去珍惜(xī )孩(🚞)子(🙅)的自尊心要在此前提(🔌)下得以为(wéi )原(📻)则对孩子(zǐ )并且教(jiāo )育
例(🗨)(lì(〰) )如(rú )多公开表扬(yáng )少严(⚡)厉批(🚽)评人(🐍)前且不(bú )说孩子笨(bèn )不学年(💄)轻不懂事等(děng )身上(🌰)有伤孩子自尊的话那些好给孩(hái )子乱发脾气甚至(🏹)于动不动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘(🌐)积的家(🎁)长确(🕘)实是是太也没一点(🦌)教育知(🎭)识(shí )和水(shuǐ(🍹) )平了要想现代教育好(🗄)(hǎo )孩子欲得(🕤)教(jiāo )育好(💕)自(🦖)己
六(liù )责任心(🔆)使人勤奋
责任心又(💮)叫责任感是(🛤)指(zhǐ )人们特(😆)(tè )别要求自己做好应该(👝)是承担部分的事情的自觉心理意识责任心强(qiáng )的人会对(duì )自己(🚄)所畜(chù )牧兽医相关专(📒)业(🗡)的(🕜)事所应(⬜)该是承(👼)担部分的(🔸)事(🧛)尽职尽责踏实努(nǔ )力以至少精(jīng )益求精
因(🗝)此我们应迟些(🍌)对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学(🔖)生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(xí )且好(🐕)好(🏌)(hǎo )学习天天向上才是孩子就应该要尽一(🔇)切(🗻)所能(néng )地多体(tǐ )谅父母为父(🏴)母(🎇)分担(😵)忧愁为父母争口气让父母为自(📅)己突然(🥇)感到无比(bǐ(🌕) )自豪这(👑)对孩子(⛺)的(de )勤(qí(💈)n )奋努力(〰)很有(yǒu )帮(🔩)助(zhù(😼) )
穷人(rén )的孩子因(📰)此早大东家应该(🐉)(gāi )是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(🔢)地(dì )为父母分担家庭责(🎁)任这无形中就培养训练了(🏮)他们的责(🔓)任心(🔴)少年强则(zé )国家强少年智则国家智(🙂)若(ruò )让孩子清楚国家对他(🚦)们所牵挂(guà(🐡) )的殷切的期望而有胸怀天(tiān )下的责任心那就就会(huì )对孩(hái )子(🚬)的(de )勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七意志力使(shǐ )孩子努力(🌎)勤(♏)奋
做(🤐)任何事(shì )都并非一(yī )帆风顺(💀)的若做(🍤)(zuò(🧥) )得最(🖇)拔(🤣)尖更是(🌏)会(🐵)遇到了(le )很多艰难险(🚢)阻因而一(😏)件事情要(yào )想勤奋(🚴)(fèn )努力地一直做继续(🥧)必须得有十分(🚶)顽(😀)强的意志(😣)(zhì )要不然就不会去(🌦)勤奋去努力也(yě )没恒心(👝)和(hé )毅力必(🥋)是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能真正勤奋刻苦的人(🐶)会三分钟(🐂)热血(🔯)(xuè )吗(🛁)许(👸)多人(🍾)那(🉐)种渴望(🎥)子孙(🎴)兴(🎧)旺却不打算六(liù )根清(qīng )净地生活(🤰)生(🕤)活许多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋(🍻)刻(kè )苦(😢)刻难地努(🐎)力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只(🕶)思结果并不(💨)想(🐷)努力(💊)而不会有坏(📞)的结(🥒)果
贫家子弟因此多良才那就(🙇)是的(😪)原因他(🏸)(tā )们(👿)的困顿(🌎)家境慢慢的地锻炼身体了他(🐂)们的意志系(🥜)统优化(🎨)了他们(⌚)的性格同时也造就了(😤)他们自强自立发愤图强(🍇)变则(🔳)通的(📔)努力进(🐃)取(qǔ )向上的精神(🗺)(shén )
我们县里北部地少(🕣)人多办厂做生(🎳)意赚钱的(🐃)人很(😚)多因为北半县家庭的经(🍅)济(jì )状况比南半(🎆)县好众多南(🌉)半(🕳)县家庭的孩子土里刨食汗(🧢)滴禾下土(🐎)地也在帮(bāng )大人(🍭)(rén )干繁重农活的时候北半县(👓)家庭的大(dà )部分(fèn )孩(🐱)子则正在空调屋里打电脑(😯)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志(🥙)(zhì )坚(🖌)强的毅(👎)力使(🐛)他(👐)们也能(👺)刻苦(🔀)地(dì )怎么学(🏯)(xué(⏹) )习因此每(měi )年考到(🌞)重(📔)点高中的初(🚯)中生考进大学本(👏)科的(🌖)高中生百分之八十是南(nán )半(📄)县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我都(🕑)要骑山地(🕥)车去接她我玄阴门(😖)做了(🈂)调查后(hò(〰)u )发现(xiàn )到大多数自行车(🏗)接送或(⚽)自己骑单(dān )车来回的(㊙)孩子学习成绩基本都(🏳)好(🐒)一点或很(hěn )不错(😈)凡是小轿(📳)车(chē )接送的孩子(zǐ )学(🧐)习成绩基本都(🏍)相对不好或(⛰)特差
不超过两个例子在一定程度上说明(🚱)了一(🧕)贫家子(🕘)弟多人杰纨绔子弟少(🥨)(shǎ(🤚)o )伟男(nán )二(✊)仙(🌾)(xiān )官降大(🥜)任于斯人也必先苦其(qí )心(xīn )志劳其筋(🕍)骨空乏其身劳其筋骨(🛥)行(háng )拂(🕺)(fú )乱其所为(🎤)所(suǒ(🖼) )以(yǐ )动心(👄)忍(🛃)性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(😍)磨练(💂)孩子(👢)们的意志所以我们要有意识给孩(hái )子分配较(🔟)重(🤫)的(🐰)家庭任(📯)务让他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极地(🎭)不参加异常艰苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多自己在(🎳)家事事照顾在外事(shì(🎰) )事担(🈷)忧太舍不得孩子应(❔)该(❇)是娇惯孩子要知道(dào )红方印如杀子(🌪)
不勤奋(fèn )努(🏠)力的孩(há(💈)i )子又或者(🥄)是小傻瓜(🍘)或者导(📰)致(zhì(🛠) )也没远大的抱负又或者对学习内容不比较(jiào )感兴趣又或者是(😇)而自(🛀)尊心自信心责(😃)任心(xīn )不(⏱)强(👍)又(🧖)或者是导致意志力(🐇)薄弱(💀)(ruò )
要想使(shǐ )他(tā )们相当踏实努力地学我们做(💄)(zuò )家(📉)(jiā )长的就必须使(shǐ )孩子充(🏮)分认(rè(🍵)n )识(🌘)到勤奋刻苦怎么(me )学习的(de )重要性拥有远(yuǎn )大(👛)的理想对学(🙂)出现弥漫(màn )的(🀄)兴趣有相对较大的自信(xìn )心(🖼)自尊心责任心有刻苦(kǔ(😥) )专研的坚强意志祝(zhù )每一(🈲)个家长(⏺)都是一个能够精明的孩子(zǐ )盼(pàn )每一个孩子都能相当(dāng )刻苦努(nǔ )力地去(👈)(qù(😟) )学(🐞)习
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