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如何引(yǐn )导(🏴)孩子读书
我(🥅)们都期望(wàng )我们的(de )孩子能勤奋努(nǔ )力只不过(guò )都有哪些(🐌)东西能使孩(🚓)子走上刻苦之路(🕠)呢文章(zhāng )从七个方面(🕐)做了分(fèn )析论(🈂)述聪明理想兴趣自信自尊责(🔅)任意志每一方(🍁)面的论述具体对(🛒)(duì )我们(🕢)有挺(🐪)(tǐng )好的(de )的启迪作用
懒字当头万事(🎀)难勤字迎头万事易(💚)春(chūn )天(tiān )播种秋天收少年勤奋壮(🥒)(zhuàng )年酬(💏)植树不一定结果但不植树(🏴)就一定应该不(bú )会结(📣)(jié )果勤奋(🌦)(fèn )不一定(📞)顺利(lì )但不勤奋(fèn )就一定不(🕊)会顺利一般人(rén )只要你(🕉)努力勤奋大都(dōu )会蓝月(yuè )帝国不一(yī )般的人(🚽)
人的容貌大多一般谁(👕)美(měi )心谁那就是美男(🌌)美(🐳)女人的(💻)(de )智力(lì )大部分同(tóng )一谁努力勤(📅)奋(🤳)(fèn )谁应该是天才人唯有(yǒu )勤懒(😘)之分(👌)也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都(🤶)属于那些敢于攀登之人(⛱)深(shēn )地之藏只不属于(🎿)几个勇敢地(dì )挖掘(😈)之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需(🕒)勤于请教全(🎷)是应该有老师如果能(🏎)勤(qí(🎶)n )学(🦍)善思倒处都是知(👊)识只(❎)(zhī )需善于思考(kǎo )大街上都有问题(🦎)只(zhī )要你勤(qín )于突然发(fā(🚹) )现全是应该有美(🍀)丽的如果勤于(👑)练习写作倒处应该(gāi )有素(🎹)(sù )材如(🐾)果勤于探索倒处都(🚴)有真理
心勤就(jiù )有想(xiǎ(🛺)ng )不完的问(wèn )题体勤(🥜)就有干不完的事情(🍘)多(duō )问(🚖)问(🏍)题多多经(🔘)经验多多学学识多多思思想多(duō )勤奋莫(🈴)御有怠惰有(🕐)可失勤奋(🧐)的(de )人所创(🚏)造(🆚)的财(✂)(cái )富你(nǐ )的懒惰的人撒落财(cái )富
古(gǔ )今中外(wài )关与勤奋的(de )经典(📙)名(💏)(mí(🚳)ng )言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(🦂)我就再次(🥌)累述了上边所述是笔者对勤(😽)奋(🛁)(fèn )重要性的一些不认识和感言
勤奋是(🕦)如(📇)此地(🧣)地不重要呀可就(🦐)在这每个家庭都十分如(rú )此重视教育(🦄)更加舍不得在教育(🚵)上投资什(🌟)么(🔜)的(🍳)今天许多孩子却不知(zhī )道(😾)勤奋刻苦地学习这(zhè )令(🎛)孩(🎆)子(🤯)的家长更加(🕎)无可(🐨)奈(🍀)何(🤖)和头疼起来那就(🍡)什么(🦄)可使(👛)孩子相当踏实努力地怎么学(🌖)习呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的人(rén )完全相(🥪)信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(🍈)逸聪(🍎)明(míng )的(😳)人(rén )努力(lì )再努力(🏘)勤奋唯(🕺)一聪明的人大都(🕺)酷爱怎么(me )学(🏪)习之(🔦)人(rén )是特别(📘)刻苦努力(🗾)之(🍥)人
因为他(🕝)们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力的重(chóng )要性大(🧤)家可能(🕢)会经常会听到这样(yàng )的(de )话我的(de )孩子尤其(🈵)聪明是还不知(🍔)道(🍌)自学到(dào )底勤奋努力(🖕)当我听着这样的话(huà )时心(🎨)里在想你(🗡)的(🚬)孩子并非(🌞)(fēi )聪明反而一(⛹)个(🐢)十足的小傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习(⌚)勤奋(🎎)努力(lì )的重要性举世皆知麻烦问下它们(🎿)的名言警句名人故事(🤫)(shì )屈指可数一个连(🎪)读书呢(👺)去学(🌳)习勤奋努(🖍)力(🕉)的重要性都不知晓而不干正事(🆑)(shì )很贪玩(🐐)贪耍(🔫)实在是浪费比金银(😫)珠宝还得珍贵的(de )物品得多(🔦)的即将到手时间的(👕)人能说是笨(bèn )的吗(🎨)
我其(😦)实(🍐)智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(🎀)实努力重要性而踏实努力(lì(😤) )自(zì )学的人才是完全精明之人我们(🍄)做家长的估计神智地知道这(⛱)一(yī )点要(🥥)对孩(🍇)子接受有效的聪明教育使我(🦉)们的孩(hái )子真正地聪明站了(le )起来仅有(🧘)让孩子完(🌄)全了解到(📻)了学习和(hé )勤(🔶)(qín )奋刻苦的重要性他们才(cái )会唯一热爱学习(xí(➡) )真正去努力勤奋
二理想(👕)使孩子刻苦
理想是(shì )麻(má )烦问下未来的(de )美好(🕛)憧憬(jǐng )你是什么人(👞)身上都(dōu )蕴含(hán )着巨(jù )大无比的(de )智力(lì(🍖) )精力(😘)(lì )体(🤱)力等(🛺)潜(🎆)(qián )能那样的潜能(néng )一旦被理(lǐ )想(xiǎng )的(de )火(🌙)焰(yàn )火(huǒ )点(diǎn )燃了其(🐕)(qí )狂暴(🗡)出去的(👜)巨型(🌠)能量有时连自(🏭)己也会惊(jīng )奇
如果没有一个人有了远大(🍆)的理想他就会甚至于(♋)我们的理想永不放弃(qì )奋勇向(🖼)前地踏(🗺)实努力拼搏(bó )奋斗甚至连(🤪)(liá(🎩)n )为(🕌)之(zhī )甘愿(yuà(🏩)n )牺(🛢)(xī )牲生(📛)命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人(🙏)物英雄人物应该是最(🍈)是是的例(🥠)子(📺)
据我远(📽)处(🔙)观察小学生就有理想(xiǎng )的差不多中学生中(zhōng )的(🕚)(de )一些人巳经有了实现理想的意(👄)(yì(🍌) )识大学生则许(🐳)多人最终确立了未来的奋(🥉)斗(😘)目(📰)标
作(😺)为家长要及时并且(👍)小孩健康(🥃)的理(🎥)想教育让孩子尽快地占(🏞)据远大理想多(🕤)么(me )伟大的理想才能(🛍)产(chǎn )生钢铁般(🏴)的意志(zhì )斯大(👪)林一个(gè )人的目(mù )标越(💏)新亚他的(🐇)潜力就可以(yǐ )发挥得(🔩)越大(dà )高尔基那(🖍)(nà )些经典的(😩)至理名言都深含(🤗)理想使(shǐ(😒) )人勤奋刻(kè )苦(🦃)之(🅿)意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤(🌟)奋(fèn )
兴(🕳)趣是一个人对某事的热(🏯)爱心里其实理想是人们(men )刻苦努力的(de )借(😯)用动(dò(🦂)ng )力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(🚯)顿导(dǎo )致痴迷于物理(lǐ )学一辈子(🅾)不(🐃)结婚了而为科(🤜)(kē )学(xué )事业拼搏(📠)奋斗了一生一个人(🙅)拥有了物理学之父(⏮)一个人拥有了化(🐷)学之父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解(🏑)长长地爱上(🚱)了了物理(🎎)学(📰)为科学(🏿)事业踏实(🚏)努力地探(🌐)索了一生(🎲)曾(🚳)经的(👤)继牛顿之前(👥)最崇高的物(wù )理(🤱)学家一些痴迷于网络游戏(🎼)的孩(🎀)子这些痴迷于打牌的成(chéng )年人(rén )都是兴(🐒)趣的(de )巨型力量在催使着他们但是(shì )那是很高(🤼)(gā(🕰)o )级的害人兴趣(qù )罢了(🚢)
每一个孩子(💅)一我属兔(tù )就有(yǒu )一个很(hěn )不错的(🐈)心里(🐧)品质好奇心它是产生兴趣的(🗂)(de )前提因(yīn )此我们要有意识地(🌲)温(🥫)柔呵护依靠保持优化孩(🚮)子的这一优越(yuè )的(🍡)(de )自然条件(♌)(jiàn )心理(🙅)品(🛍)质(📽)使(♉)他们(⏸)才能产(chǎn )生对现(xià(🕳)n )代科(kē )学(xué(🎩) )对去学(📰)习对发明创(🏺)造等(dě(🍸)ng )的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两种(🍶)一种(zhǒng )是真接(jiē )兴(🏁)趣一(yī )种是利用兴趣事物(🤒)本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴(xì(🕶)ng )趣称之为(wéi )直(zhí )接兴趣(🧓)它是兴趣的低级形态如游戏影起的(🐕)兴趣
建(💪)立起在(zài )对事物(wù )重要(♈)性的深刻认识(shí )基础高台之上而(ér )有一种的兴趣称之为利用兴(xìng )趣(qù )儿(🍢)童对事(shì )物(wù )的兴趣大多不属于直(🥞)接兴(🥧)趣(🎿)成人对(duì )事(🍶)物(🌕)的兴趣大多数都属(🤱)于借用兴趣
的原因间(🌳)接(jiē(🌁) )兴趣组建在对事物重要性(xìng )的深刻(🆒)认识基(jī )础之(🕠)上所以(🍽)我它比直接(jiē )兴趣稳定不持久(🚧)也比(🚍)前者更(⬆)重要
我们应(yīng )当据孩(hái )子的年(nián )龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿(🔦)童(♓)期要(yào )多外在表现去学(㊗)习对象的趣(💇)味(wèi )性以催(💒)发他们的就兴趣青少(🎭)年期要多影像(🥕)展示学习对象的重(chóng )要性放(👧)出他们的(🖊)(de )主动兴趣兴趣(🎃)有着极(😘)为(wéi )强大的推动(♒)力(lì )你(👠)若(❇)放(🌸)出起了孩子(💮)对自学的浓(nóng )重兴(🙀)(xìng )趣(☕)你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四(🕍)自信心使(💁)孩子勤奋刻苦(🏀)
唯有(🤗)相信自(zì )已经奋斗拼搏(🚺)能完成的(❓)人(ré(🍞)n )才会去(qù )努力(lì )勤奋(💟)(fèn )自(🆘)(zì )卑心理极为严重(👑)事事对(duì )自己(💩)不绝(jué )对的信任(rèn )怀疑自己努力再努力(😍)又是白费(🌃)劲的人会去努力再努力(lì )吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人成功成功(🦁)使人更加(🦑)自信(🍿)越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(shì )自傲(ào )与(🐓)勤奋的囊(🃏)腺(✡)瘤互(🐰)动与良性循环也可以称之为自信(xìn )勤奋循环我们只要把孩(🧖)子们(men )约束到这(🦑)种良性循(➖)环中(🏘)(zhōng )去了他们自(zì(🙉) )然变会太地(⛵)努(nǔ )力勤(📖)奋
没的家长(✨)经常人前或人后把你(⛹)咋这么说笨(♑)这(zhè )两句(🖼)话挂(🐿)在(🍌)嘴边这样的家长(zhǎng )他们的孩子应(🐲)该是个聪明娃也要被(🥎)他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩(🧠)子的闪(🏣)(shǎn )光点多(duō )安慰(😚)和鼓励(🚜)少指责应该是为(🤗)了使他们有成(chéng )应该是(shì )是(shì )为(🔄)培养孩子的自信心
越有(✒)(yǒu )自信越(yuè )易(🔩)完成越(🆕)最终就越(yuè )强大的(🎽)自信这是自信与成(🔈)功了(🧒)的囊腺瘤(liú(🈸) )互动与良性循环(⛵)这个(gè )可以称之为(😹)自(🧒)信(xìn )成(➿)功循环
是没有这个自信(😐)成功小循(xú(🤷)n )环的实现(🛑)上述(🥓)自信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家长(🔅)的一(yī )定要把孩子引(🕖)到这(✈)些(xiē(🚒) )循(♓)环中去(qù )假如让孩子进入到了自卑心理失败的(🔷)(de )话(🌿)自(🚖)卑之恶(è )性循环洞府之中(🗃)那孩(🍀)子势必(🌩)会(😽)越加自卑感厌学你(😇)的(🕉)懒惰(🎮)
五自(📌)尊(zūn )心使孩子(📦)努力勤(qín )奋
人(rén )人(👝)应该有自(zì )尊(zūn )心那是年(🧝)幼的孩子也是这(➖)等(děng )所以(yǐ )我我们在人(🤕)格(🍗)上(🤾)一定(🐝)要把孩子当大人(⏲)(rén )来看(kàn )待(dài )要像(xiàng )尊敬大人(rén )一样谦(qiān )让他们(men )以完全保护他(❓)们的自尊心小学生一般不可能(néng )有一种(😍)远(yuǎ(👇)n )大的理想(🚮)其怎么学(🎹)习动(🥈)力比较多(⛹)应该是自尊(zūn )心在起作用
是(🍱)因(yīn )为学习(🕐)那样最好老师就是(🦏)喜欢家长很不待(🤒)见同学(🖲)高看自(🌰)尊心(😮)就换取了比(bǐ )较大(🥊)满足(zú )人(🕳)一(🤢)旦失去了自尊心(xīn )死不悔改别了脸皮(🎷)就失去了了教育的前提(tí )就死去了积极上(🏌)进勤(📿)奋努力的动力(🥟)(lì(👇) )所(suǒ )以才我们一定要尤(🕉)感去珍惜孩子的自尊心(🎊)要在(zài )此前提下得以为原则对孩子(📀)并且教育
例如(rú(🈹) )多公开表扬少严厉批评人(rén )前(🦃)且不说(shuō(📭) )孩子笨不学(🔝)(xué(💔) )年(nián )轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的(🙅)话那些好给孩子乱发(🏇)脾气甚至于动(🌪)不动就恶语(🎐)(yǔ )相向相伤棍(gùn )棒(🆔)乘积的家(jiā )长确实是是(shì )太也没(🎹)一点教育(🍿)知识和水平了要想现(xiàn )代(dài )教育好孩子欲得教育好自(🐏)己
六(liù )责(zé(🖐) )任(rèn )心使(💎)人勤奋
责任心又叫责任感(🔝)是指人们特(🤢)别要求自(🚗)己做好应该(🚓)是承担部分的事情的自觉心理意(🌒)识责(😢)任心强的人会(🎧)(huì )对自己所畜牧(🔛)兽医相关专业(🚪)的(🚻)(de )事所应该(🥔)是(📊)承担部(bù )分(🐳)的事尽职尽责踏实努(🥅)力(🥕)以至(🔯)少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(zé )任(rèn )心(xīn )教育让(ràng )他们很清楚另外(🐰)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且(🐾)好好学习(📕)天(tiān )天向上才是孩(🌞)子就应该要尽一(yī )切所(🍿)能地(dì )多(😰)体(🎏)谅(lià(📿)ng )父(😓)母为父(😃)母分(fèn )担忧愁(👿)为父母争(zhēng )口气让父母为自己突然(😋)感(🐁)(gǎn )到(🏈)无比自(⛰)豪(🕋)这对孩子的勤奋努力很有帮(🚎)助
穷人的孩子因此早(zǎo )大东家(🦉)应(😌)该是的(de )原因穷(qió(📺)ng )苦(🤡)的家(jiā )境逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责(🥙)任这(🖕)无(💠)形中就(jiù )培养训练(🙂)了他们的责(zé(😄) )任(🍾)心(xīn )少(📒)年(🛳)强(qiáng )则国家强少年智(zhì )则国家智若(ruò )让孩子清楚(🧝)国家对他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天(tiān )下的责(zé )任心(🏺)(xī(🥘)n )那就就会对孩子的勤奋努(🐦)力(lì )再(🐟)(zà(🆖)i )产生无穷(🌩)尽的力量
七意志(zhì )力(📋)使(⛲)孩子努力勤奋
做(zuò )任何事都并非一(🚉)帆风顺(🕊)的若做得最拔尖更是(shì )会遇(yù )到了很多艰难险阻因而一(🎋)(yī )件事情要想(xiǎng )勤奋努力地(dì )一(🍔)直做继(jì )续必须得有十分顽(🕋)强(🏉)(qiáng )的意志(zhì )要不然就(jiù )不(🐕)会去勤(🍭)奋去努(🎑)力(🚉)也没(🌄)恒心和毅(🙄)力必是意志不(bú )坚(jiān )强的表现也不勤奋(fèn )的表现(xiàn )
谁又能真正勤奋刻苦的人会三(🥖)分钟(zhōng )热血吗许(🌕)多人那(nà )种(zhǒng )渴望(🆖)子孙兴旺(🗂)(wàng )却不打算六(🌽)根清(🦇)净地(🚠)生活生活(🎺)许多人一种渴望(🔞)成功却不想勤奋刻苦刻难地(😵)努(nǔ(🕘) )力只思很努力并(🍛)不想结果并不一定(dìng )会有好的结果只思(🎶)(sī )结果并不想(⛺)努力而不会有(🐺)坏(huài )的结(🛎)果
贫家子(🗿)弟因此多(👪)良(liáng )才那就(🏴)是的(de )原因(💼)他(🍉)们的(🆑)困顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体(👻)了他们的(🥠)意(⌚)志系统(🔖)(tǒng )优(🎲)化了他们的(de )性格同时也造就了他们自强自立发愤图强(📱)变则(✨)通的努力进(jìn )取向(xiàng )上的精神
我们县里北(😮)部地少人(👘)多(🗣)办厂做生意赚钱的人很(hěn )多因为北半县家庭的(de )经济状况比南半(🕺)县好众多南半县家庭的孩子土里刨食(🦐)汗滴禾下土地也(yě )在帮大(dà )人干繁重(😱)农活的时(shí )候北半县家庭的大(🔠)部分(🍞)孩子(zǐ )则正在空调屋里打电脑(🗑)玩游戏呢
繁(👹)重的农活(🍆)历练了他们的意(🍇)志(😏)坚强(😁)的毅(yì )力(🐱)使(shǐ )他(🧞)们也能刻苦(kǔ(🐴) )地怎么学(🛌)(xué(🗓) )习因(📁)此每年(nián )考到(👖)重点高(gāo )中的初中生考进大(🍓)学本科的高中生百(🐱)分之八十是南半县(👮)家(👔)庭的孩子
女儿(⬛)(ér )上高中时距家每年中(⬛)(zhōng )秋周末我都要(yào )骑(🧖)山(shān )地车去接她我玄阴门(🎴)做了调查后发现到大(🌸)多数自(💕)行(🎼)车(🛠)接送或自(💂)己骑单车来回(🎴)的孩子学习成绩基本都好(⌛)一(yī(📷) )点或很(💋)不错凡是(🦗)小轿车(👤)接送的孩子学习(🆑)成绩基本都相对不(bú )好或(🚁)特(❔)差
不超过两个(gè )例子(🔂)(zǐ(🚒) )在一定程度上(👞)说明了一贫家(⏰)子弟(dì(🔺) )多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟(✈)男二仙官降(🚶)大(dà )任于斯(🌡)人(🎠)也必(🗝)先苦(🐲)其(♏)心(😛)志劳其筋骨空乏其身(💰)劳其(qí(🍡) )筋骨行拂乱其(qí )所为(🏩)(wéi )所(🔻)以(😹)动心忍性曾益其所不能
现在大(dà(📴) )力提倡的困苦教育(yù(⏫) )是是为磨(mó )练(liàn )孩子(🎨)们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(🔹)的家(👛)庭任(🔜)务让他们(🌴)去拼命干安慰(wèi )和鼓励他们(men )积极地不(🦅)参加异常艰苦(💔)的社会实践活动去(qù )锻炼(👝)多自(📑)己在(🎠)家事事照(👊)顾在外事事担忧太舍不得(dé )孩子应该(🍊)是娇惯孩(hái )子要(🚃)知(🤚)道红(🚀)方印如杀子(zǐ )
不勤奋努力的孩子又(🗨)(yòu )或者是小傻瓜或者导致(🤨)也没远大的(〰)抱负又或者对(🎰)(duì )学习内容不比(⛩)较感兴趣又或(🙌)(huò )者是而自尊心自信心(🐦)责(♒)任心不强又或者是导致(zhì )意(yì(🛁) )志力薄弱(ruò )
要想使(shǐ )他们相当踏实努力地学我们做家长的(de )就必须(🕠)使(👆)孩(👞)子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重(👩)要(yào )性(xìng )拥有远(yuǎ(🔊)n )大的理想对学出现(xiàn )弥(🎈)漫的兴趣(qù )有(🍘)相(xiàng )对较大的(de )自信心自(zì(🔮) )尊心责任心(xī(🐭)n )有刻苦专研的(de )坚强意志祝每一(yī )个家长都是一个(gè(🍍) )能(😁)够精明的孩(hái )子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦努(🎐)力地去学习
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