• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父(📑)亲永(📶)远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是(😛)什么样的

我(🆔)眼中的父亲是什么东(🐢)(dōng )西样的

他为人正直善良温和(🍂)(hé(💉) )待人(😩)宽容大(🥠)度工作上敬(jì(😅)ng )业(🌞)爱岗对母亲恩(👖)爱(🛰)非常(🗜)对儿女关怀慈爱有担当(dāng )有责任(🌇)心是(🔩)我们(🏜)心中最完美的(👐)艺术品父亲(🛣)

2孩(hái )子遇到事(🍼)情(🎠)父亲永远都是责怪他是什么(😇)

爸爸这是我(wǒ )这一次考(😩)试的(🎣)成绩(🔮)

才98分你怎摸不考100你看隔壁(🐠)的(de )小明每(mě(😣)i )次(💡)都(dōu )拿第一

爸爸(bà )我刚(gāng )才摔(🔏)了一跤(jiā(🦂)o )

你怎摸那就笨连走路(lù )都不(🏸)会

很(👠)熟悉的场(chǎ(➿)ng )景(🏫)有没在多数人的印象中有一种家(jiā(🔘) )庭教育叫你(🎛)什么都(♊)不行(🍏)的话别人(⚽)家(jiā )孩(🐎)子永(🤸)远不(😵)会(🙊)杰(🤼)出的

为什(shí )么有些家长偏向(😏)于责(zé )怪(🈶)孩子而不是鼓(👆)励孩子可能(😓)他(🌶)们小时候就是这过(🕡)来的(🏖)

心理学上(🥛)说原(yuán )生家庭对(🛤)一个人(rén )的影(👀)响是不知不觉中的因此(cǐ )几(jǐ(👴) )百年而宏阔(🍃)的当我们一(yī )声啼哭的那一刻(kè(💓) )起就(🚘)终归了(le )我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这(🖊)种(😍)牵绊从我(wǒ )们出母(😜)胎的那(🗞)一刻就也结束

在我们慢慢(🎅)的的成长过程中我们简(👋)单(🖋)的(⬅)方法(🛠)是从养(🐾)育好(hǎo )者(🚡)(zhě )身上悟出(🍇)了要如何说话如何(👾)处(chù )理事情该(🔓)(gāi )如何遇(💚)上社(shè(📱) )会如何能跟(🏗)他(❔)如(♐)果没有说一个孩(🗿)子从(🎭)小到大就在一种打击(♊)之式教育的(🌛)家庭环境中生命成长假如他(😈)自(zì )己也认同这些教(jiāo )育(🚴)那就成(🤶)年那以后100的会(🕦)应用方法到(dào )自己的子女(🍼)教(jiāo )育(🏚)上如果(💉)不是他自(🔣)(zì )己不认同而且不(🔅)停地的全盘肯定(dìng )自己的(😮)养大者(🚴)那你(🔗)这种完全否定就会(💯)(huì(💠) )像自(🎤)我责(🧡)备一般让他牢牢地记好自己(🧤)最(zuì )不喜欢的生(🌹)养(🚝)者的言(✔)行并渐渐反展成自己最不不(🚘)喜(🍓)欢的样子而这两种情况(😣)下教育出(chū )的孩(🎺)子成年完(wán )了他对孩子通过绝(⬅)对否定式教育(😖)的可能性是的很大的

所以在日(rì )常教育(😮)孩子的过程(😤)中待人接物与人相处(chù )随(💧)时觉察到自己的言行(🤹)可以指(🏀)导(dǎo )发现自(zì(⛑) )己(🔟)是否是被(👨)了无(💹)论是原生家庭的不良(🦇)影响(🙀)如果没有才(cái )发现(🈚)了(🕔)分(🔽)析试图换个角(🏘)度看看问题(tí )慢慢改(⛩)变自己(jǐ(🌗) )的性(xìng )格

在(📂)(zài )我们的社会文化中不少(🎊)家(jiā )长误解了激将法(🈶)的正确打(dǎ )开

谦受(shò(📣)u )益(yì )谦(🍑)受益这句话(huà )大(dà )家都很(hěn )熟悉不少家长(🅿)考(🦒)虑到担心那夸奖会(🔉)使孩子自(💎)满踏(tà )步不前索(🏻)性中选择(zé )不(🚩)夸(🛩)赞孩(🙄)子而(🏗)是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求(qiú(💶) )疵也可以是一脸严肃最好不(bú )要高傲有一些(🐞)(xiē )家长似乎(🏳)从(🎾)来没有想到过正面(mià(🥛)n )估计自家(🕠)孩(hái )子吝(🍙)啬于公(🚄)开表扬孩子并变着法(fǎ )儿(🥊)(ér )激将法

说(shuō(♟) )白激(💊)将法(fǎ )那是凭借(jiè )人的(🗨)自(zì )尊心和逆反(fǎ(😹)n )心理(🤞)有利的一(🏉)面以刺激的(de )搅(jiǎo )起其不(bú )服输的情绪将其潜能发挥(huī )出来不出(🏋)来最终达到达到(dào )别样的的去说(shuō )服效果但这样的方法(fǎ )的应用是要看对象环境(🤨)和条件的因此(🌧)要(yào )注意掌(zhǎng )握分寸(cù(😆)n )肯(❓)定不能操之过急也没(mé(🔱)i )法过缓(huǎn )不(bú )然会能够得到而是的结果(🐣)

不(bú )少家(🤜)长我以为激将(🥑)法是(shì )一直(zhí )否定孩(🤑)子以提(🍘)升(shē(🤷)ng )强烈的刺(🛰)激他的(de )目的但他(🕣)这种一直(🈳)绝对否定的(de )教育更准确的说是一(🌭)种打击(🛌)之式教(✳)育不仅不一定能燃起孩(🎠)子的斗志还肯定使孩子到那(nà )时(shí )变得异(yì )常很(hěn )自(zì(🕞) )卑感(🕰)(gǎ(🕝)n )没(méi )了斗志(😦)还(🈺)会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子(zǐ )心(♓)理扭曲起来

对孩子建(🐟)议(👻)使用激将法前提是(shì )家长(🌻)曾经大肆(🛡)表扬过孩子(🏄)当然过孩(👹)子也(🏏)就是说肯定(dìng )和受到刺激双(🌳)管(🕓)齐下才能能够起到(📑)作用

有时候(♑)可能是恨铁不(🏋)成钢(gāng )也可能是(🥥)(shì )对孩子(🤵)期(qī )望值(🌥)(zhí )太高却不(💜)了解孩子的(de )实(shí )际能(🐴)力还有(🎴)可能是虚(🐅)荣心(xīn )太重

望女成凤望子成龙望(wàng )女成凤是很(hěn )多家长的(🅰)真实想(🚬)法但并也不是(🍤)全部的家长都很自己(jǐ )的孩(👀)子大部分的而且忙碌不(🚕)(bú(🚿) )堪自己的(🧞)工作缺乏沟通(tōng )也可以自(❇)己小时候有曾(🚚)经的未(wèi )基于的愿(👥)望(wàng )将孩子其(qí )为自己(jǐ )的(de )私(sī(🎭) )有财产理(💉)想的(💸)继承者(zhě )而(ér )对孩子抱(bà(✈)o )有极大的期望甚至(zhì )连有点过于理想化但他他们却没真(🐬)正的自(🌐)己的孩子

举个(🥔)例子(🌛)现在(👴)很多家长(🌦)望着别人家给孩子报(🚐)课后兴趣班就跟了瞎报(😹)今天学钢(💮)琴明天学舞蹈后天学(🌈)画画大后天学计算机把(bǎ )孩子搞得比成年人(🗽)还(🌙)忙却从(🐐)来还不知(zhī )道孩(🕦)子的兴(xìng )趣在(🕠)哪(🚬)里孩(💧)子的特(tè )长(🍥)是什么随(🏙)后当自己给(🔃)孩子安排了一切孩子却也没给他相应(yīng )的期望回(🧞)馈很是失(♍)望(wàng )只好对孩子特殊批评

在一些情(qíng )况下家长们(🤤)(men )比较(📃)喜(xǐ )欢互相攀(🌎)比而且(📌)两(🏒)家孩子所有人而且不喜(🚆)(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗(🖤)暗对着(zhe )干(㊗)(gàn )有是家(👩)长(🕋)总觉(jiào )得自家(📇)孩(🔩)子比当然(🐙)了别人家的是给他(tā )丢份随后对(duì )孩子(zǐ )没好(⛄)(hǎ(💯)o )脸(🕙)色

虚(🎮)荣(🙁)(róng )心(🛰)有时候真的是(🐩)亲子关系的一大杀手是孩子成(chéng )长(😭)路(lù(㊗) )上的绊(📫)脚石

以下(xià )几种特殊情况(🌮)家长(🧕)也会一(🍫)直责骂孩子

第一种重(chóng )男(nán )轻女思想

你说(🤶)起重男轻女的(de )观念罪魁祸首应该是明(🐷)清时期(🐘)断章(🤶)取义程朱理(🥖)学的(😐)人(rén )而他们(🐡)的(de )病态不(🤢)自信(xìn )拼命(🐐)地联手打压女性造(🍗)(zào )成了今天的局(🐴)(jú )面虽说只(⛹)有几(🚊)(jǐ )百年的历史不过要去除那些封(📛)建(🆒)余毒并(🌫)(bìng )不(📽)是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在(zài )家庭(tí(🚜)ng )里不招人待见(🙂)论什么(⤵)做的好应该(gāi )不(🔧)好永远全(quán )是受窝囊(ná(🔺)ng )气的(🖌)那一个

第(dì(🕑) )二(🌡)种(zhǒng )窝(🌺)里(lǐ )横

有所(suǒ )谓的窝(🌸)里横最(🚇)简单说应(yīng )该(🎭)是对(duì )着(zhe )外(wà(🍥)i )人一(🚆)脸(🌄)笑容(róng )对着(zhe )家人(⚫)凶(🌲)狠的样子

这(⬜)类(lè(🏮)i )人一般有(yǒu )着深多少自卑心(🍜)理的心能力(👱)(lì )也不(⚽)(bú )是(👝)什么很强但是又不(♏)(bú )不会愿意遇到自(🉐)己的缺点随后对着外人传送讨好卖(🕊)乖人格模式希(🚵)冀完成(🆎)任(rèn )务外人(🤳)的肯(🕯)定对着家人(🌧)启动(✒)(dòng )霸道模式(shì )反正又是想(🤖)完(wán )成任务家人的肯定但(📰)拉(👭)(lā )不下面子他(🤲)们最幻术系的一(yī )点就是把在外面的气带到家里来撒弄(nòng )得全家不(😓)祝生活

第三种(🛏)偏(🌍)执型人格障碍

偏执型(🗓)人格障碍(ài )患者的原因在(zà(🚡)i )成长过程中(🌩)遭遇了众(🍩)多批(🍌)评(pí(🤮)ng )全盘肯定(dìng )辱(🍎)(rǔ )骂(🤝)(mà )吹(🏫)(chuī )毛求疵还没(🥓)有得到及(jí )时和对的的心理疏导致使当(dā(🧓)ng )他(tā )们成年那以后家里人(rén )需要听(🍐)自(🦂)己的否则那就是不(bú )忠就是背(bèi )叛过即便你是好意提醒他们也会(💉)其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽(jìn )人(📗)皆知而他们(🗓)在(🦄)教育子女(🎸)方面最(zuì )经常(chá(♌)ng )做的(😿)是在子女身上(shàng )反(🥉)复重复自己小时候的(de )遭(♟)遇拼(🦉)命地否定打(🔚)击

上(shàng )述事项(xià(🀄)ng )几(🥕)种(🥖)可能(👝)不管是哪一种对子女心(🌵)理(lǐ )成长都(🥇)更为很不利不可否(fǒu )认有是家(jiā )长是是因为好意但是长时(👌)刻在(zài )打(dǎ )击(jī )式教育下成长的(de )孩子(zǐ )会出(🎾)现相(⏸)(xiàng )当严重的自(🌻)卑感有的可能心理扭曲甚(🌺)至还(hái )患抑郁症偏执型人(😜)格障碍(🔊)等

这对常期处于这样(🌶)(yàng )的环境下的孩子只能说学会(huì(🐞) )了自己疏导(dǎo )情(🏹)绪或找朋友(🌘)倾诉渐渐(🥂)地(👌)释放者不良(liáng )情绪(xù )也也可以(yǐ )试着从另一个角度去(qù )表述要(🅿)知道(dào )些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如(😼)(rú )果不是您另(😅)外那些疑(🚔)问感谢下(🍨)方评论区私信给(gěi )我(wǒ(⏯) )共同(tó(🚚)ng )探讨

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