窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一(yī )到(➗)九(jiǔ )章梗概(💂)(gài )
窗边的小(⏯)豆豆讲各章不断地的(🧟)是一个(⚡)是(🐿)因(🕜)为顽皮而在一年级就(🚰)被退学的小豆豆到(🏧)了一所全(quán )新学校(xiào )巴(🐈)学园后突然发生的(🚖)有趣的故事
每章主(〰)要内(nè(🎺)i )容简(🏘)要(yào )概括
第一章在电车里平时上(💏)课(🀄)的(de )巴学园
小豆豆是个天(tiān )性天(😺)真烂漫精(👽)力旺(🚯)盛完(wán )全没(⤴)有纪(🎆)律(🐝)不(💾)受拘(🧚)束的(🌐)(de )孩(hái )子(zǐ )她被普通地学(🚨)校纳入问题学生却在巴(🕙)学园(🌆)(yuán )能长(zhǎng )成一(🛃)个富有(📀)同情心乐(lè )意助人知(📹)书识礼想象力丰富动(dòng )手(🐥)能力不强的好孩子或(🕠)许她本性如此巴学园(⛸)仅仅挺好(🍮)地能维护引导出(🐅)来她本性的(🔴)发展
这所由教(⛑)育家小(🧢)林宗(zōng )作一手创办的小学老师中有(🏂)他(🌁)的(de )大(dà(🎹) )儿(🚖)子巴学生中(🤠)有(yǒ(📢)u )小女儿(🥀)美作他(tā )自己任校长小林先生富(⛱)足热情(qíng )满心信(🧢)念地创(🐛)办教育了这所小学确(⚫)实它(tā )的存在相当短暂的瞬间1937年(♋)1945年(nián )虽说全校学生(🕔)唯有五(🗻)十来人(🥏)但他专心研究(🦁)教育之道(📴)悉心种子(zǐ )培育(🔗)(yù )每一个学生心细挖(wā )掘到每一个学生的(de )长处(chù )这种对教育的赤(chì )子之心呵护巴(bā )学园学(🥞)子(🥪)快乐(🌃)成长读书成才
小豆豆蓝月(🥄)帝国联(🌒)合(🔏)国(guó(🍞) )儿童(🔐)基金会亲善大使小(⬆)豆(dòu )豆的同学有的蓝月帝国世界(🌰)卓越(📌)的物(❓)理(lǐ )学家有(🏞)的曾经的国(guó )内(🚁)最(zuì )顶尖(jiān )的植(💁)物(wù(🦎) )鉴定专家有的下(👋)一界大学老师(🎊)(shī )有的成为医(🎑)生(📔)(shēng )有的创派美术设计公(gōng )司有的下一界(✡)(jiè )资深专业发型师不(❣)过巴学园的学子长大(🅾)成了对社(shè )会用处之人以及曾经的的(de )问题儿(⛴)童
这(🍄)无疑是(〰)最(🥈)终的教育基地这也(🙇)使(🎗)(shǐ )巴(bā )学(xué )园(🚗)成(chéng )为如(🛐)今许(♋)多(🥄)人梦想中的学校只是可(💛)惜巴学园已犹是修(xiū )真(zhēn )者的存在可幸综合类全书则可对巴(🚊)学园当年杰出(⏲)的的办学理(🥄)念(🚑)略窥一二(😽)
第二章人(🤗)(ré(🕤)n )人平等尊重
小(💗)豆(dòu )豆第一天(📎)去面试(shì(🚰) )会校(xiào )长小林宗作(👘)陪她聊(🆔)天四个小时(😻)在那以前及以后没有(yǒu )了一个大人这么严肃(sù )听小豆豆讲(💞)话(huà )对孩子(zǐ(🏇) )最大的尊重(chóng )就是认真听她(tā )回话哪(👸)怕可她说得半点条理大人听得一头雾水(🔒)(shuǐ(⛳) )又是最(🕙)管用(👏)(yòng )的(🎷)交流孩子的表达欲得(❇)到满足大人我得(🐿)到所了(⏭)解孩子的机(🎮)会而且这份十分尊重使孩子深刻体会到自己值得去(🐊)爱被(➕)尊重是(shì )自信的基(🍑)石
第三章小班(➕)(bān )教育巴学园所(suǒ )有学(xué(🥂) )生才五十来人按年龄(📈)从(🥎)年(🎞)级一至五(🎲)分(fèn )成(➰)五班每个班(💡)(bān )十个学生左右(👿)配备完善一个老师分别在锈迹斑(📁)驳的(🌁)电(🍕)(diàn )车里天(🥖)天上(shàng )课老(lǎo )师有足够(🤯)的精力了(le )解你(🆗)是什么学生(😮)(shē(🙋)ng )所了解你是什(🏸)(shí )么学生的特性
第四(🕉)章开放(🍾)教(jiāo )学巴(🔳)学园是没有(📋)单独计算的(de )课程表一天(🕤)早上由学(🤴)生自己(🤨)判断先从哪个(🌯)地方科目就开始索(suǒ )性同一(🌭)个电车课(kè )室里有的写假片名有的做物理实验不(🍴)相互干(🍗)扰(🌲)大家(jiā )都心无旁鹜地做着自己真正(🕳)比较(jiào )感(🚣)兴(xìng )趣(🤧)事(👽)(shì )情这锻炼身体了(le )孩(hái )子的专注(💗)力(lì )和自控力即使在嘈杂的(de )人群也能沉下心来专注(🌹)(zhù )自己的事(🤓)
第五章形式(🔖)极(🐌)为丰富假如(🥑)学生(🎣)们都(🚩)能(néng )够(🤯)完成了功课老师(🖊)可能会(🚃)带他们(men )到野外(🚃)散步地头见过(👢)花草树木历史古迹村庄人烟不(bú )动声(⛑)色中孩子们学习历史生物理科等知识(✡)此(🏜)外还会不时举办一次(🚌)露营(🐹)温泉之旅找(🔪)妖(🔗)怪茶话会(🏠)等活动充(🐰)分释放孩子的(de )天性(🦒)寓教(jiāo )于(☝)学(👼)
第六章注(㊙)重实践小林先生(shēng )请来能够(♑)的(de )农民旱田教孩子(zǐ )们(🕗)庄(🌍)稼知识并让孩子们派人到(dào )田里去摸索(🥌)实践如何(hé )能种(🌥)植庄稼(🐦)教(jiāo )材加强(📓)实(🐳)践(🐜)的形式使孩子的(💋)认知更详细
第七章因材施教巴学园有个不(🔣)能站立走路(lù )的(de )孩子高桥君运(🥓)(yùn )动会上(😇)小林(🈸)先(🗄)生因为他的条(🚏)件专业点设计比赛(sài )项目(🍰)让他不(🚪)知(🏆)(zhī )不觉(jiào )间中获(🧖)得(⚪)冠军解决高桥君组建自(🏔)信心听说后来(lái )高桥(qiáo )君平时工作中负责人际关系协调(👕)工作
窗边的小(xiǎo )豆(dòu )豆这一本书中让(ràng )你(❓)印象最深的是
t这一本的确并非(🐏)什么东(♑)西名著也又(yòu )不是研究和探讨深沉(🍾)(chén )人生意(🚟)义(⏯)的也没有很多警世(📀)名言长大以后的我(🏣)(wǒ )我看过很多让我震撼让我泪眼婆娑让我拍手称绝的(⛴)书可是从引响埋藏(cáng )最深(shēn )这一角度可(📵)以说我(wǒ )我还(hái )是提(🏯)这一本窗(👽)(chuāng )边的小豆(🤛)豆黑柳彻子著(zhe )
当然这并(bìng )也(yě )不(🙏)是我的启蒙书我真正的意义(🤨)上读的第一本求下载(💟)的让我印象非常深刻的(👥)书估计(💆)是(🌒)简爱不(📟)(bú(😸) )光(🔹)比较喜欢她处处受气忽然间怡(yí )然自得的部分后面爱情的部分确实当时年龄(🍱)不足没(🖐)有懂得什(shí )么其中的(📍)含义不(bú(📠) )过(⛄)那本书书让我(wǒ )感(🖌)觉得到描叙(🍪)的力量书(📐)中出现的山(💎)的味道海的味(wèi )道
电(dià(💵)n )车教室
小林一(yī(🐴) )茶
等那(📻)些个场景和细(⏹)节让我现在都记(jì )忆犹(yóu )新当然(🛩)小豆豆是一个都有点古怪的孩子被上(🖕)一所学校申请退学我们来(lái )到这里这里开(🥕)(kāi )明豁(huō )达(dá )的校长诚心的老师友好的同学(xué )新颖的授(shòu )课让小(xiǎo )豆(🥅)豆的人生突然(🍸)发(fā )生(👦)了(le )巨大的变(biàn )化(📘)这本书(👞)我(📛)现在还保存在书架上(shàng )要究其原(🐹)因倒底我想(xiǎng )知(zhī )道(🥏)为什么对我(🆔)影响深(🖼)远差不多(🍐)就是(👜)让我第一次对一所学(xué(🎹) )校对一群老师(shī )充满向往想(xiǎng )迫不及待的(🕌)认(⛵)(rèn )识(🚻)书(😙)中的人想了解小豆(😆)豆(💼)想转成小豆豆现(⚫)在我早不(bú )是小孩(🎨)子了(❕)只不(bú )过我真(🚄)心喜欢只(🚥)(zhī )希望我以后的(😧)孩(hái )子这个(🌷)可以像小豆(🙅)豆一样长大我(🍐)也(yě )会一(🤶)天给她做山(shān )的(🏸)味(🌷)(wèi )道和海(🧝)的味(📳)道哒
窗边的小豆豆真的存(🀄)在吗
小豆豆并非真(🕣)实存在的(🍦)人物是虚构的(🆑)窗边的(🧕)小豆豆(😮)讲述了作者上(🍞)(shàng )小学时的一段(duà(🗜)n )真(zhēn )实的(⬅)故事(🤖)(shì )作者(📨)因调皮被原学校(xiào )申请退学后来到巴学园在小林校长(📃)的爱(ài )护和引导下让(👧)一般人眼(🤭)里怪怪的(🍧)小(🛃)豆豆(🌩)渐渐地成了一个大(🕍)家(🐓)都(dōu )能得到的孩子并打下了坚实的(de )基础(🛢)(chǔ )了她(🏖)一生的(de )基(jī )础豆豆(dò(❌)u )三部曲哪个(😖)最(🦂)经(🥪)典(diǎn )
豆(🚈)豆三部曲哪(🍿)个最超(😄)经典不同的(👃)年龄段(👬)完全不同(😜)的(de )人(rén )生经历不一样的文化属性看书的心境情(🎻)绪想(xiǎng )法(🕚)(fǎ )都不一(yī )样这样的话看点(🍓)书的目的有(yǒu )三(sān )个第一启迪智慧陶冶情操第(🕍)(dì )二也可以充(🆘)实自己(🌪)的(de )大脑不想(📁)自己(jǐ )的头脑被愚昧落后(😻)和(🖥)无知(👃)占据地第(🎶)三简单点不委婉(🎡)完成(ché(👉)ng )任务更多的物质供应和精(jīng )神(shén )供应豆豆的三(💣)部曲(🍵)是背叛遥远的救世主天幕(mù )红尘用文(🚻)化的视(🚴)角上(🔰)帝视角(jiǎo )重(👒)(chóng )新睨(🚍)视(🔃)文(wén )化制度生(🛃)(shē(🔱)ng )产力(🌑)包(😓)括文(wén )化在朔造个体(🦑)命(🅰)(mìng )运的过程是(shì )不是有(🏞)一种(🙉)(zhǒ(🚛)ng )文化是无比的强势文化强悍霸(bà )道文化(🌗)造就强者弱势文化造(🚓)(zào )就弱(😃)者明确的客观规律(lǜ )你办事的人的(🛤)文化(🔰)属(🍞)性更(gèng )能完成更符合国家规(guī )定天(🍠)道不然的话有没违背规律的人就一定没(méi )有好(🕎)下场
区(qū )别于曲解然后的因果说上一辈作(🚑)孽我这一辈(🧓)(bèi )子才这幅模样这一辈子(zǐ(🌯) )不怕(pà )吃苦下一辈子一定能投个好胎比(🚡)如(♑)王思聪(🍋)等(děng )区别于歪曲的(de )基督大同世界(🚛)信者得(🐇)不死(😈)不灭不信者下地狱本质上(shàng )那是(🐎)宗教给自己的力(👾)量(🗿)是离(📐)指见(jiàn )明月的手对(🧡)准比(😖)指头本身更最重要(🧘)但人(🔺)们更喜欢研究指头这才是客观意义(yì )实际
经(⏭)(jīng )典也好神(🎏)剧也好我们不要试图去论长论短试(⛽)着去(qù )知道(dào )一点一下豆(⛺)豆(dòu )三部曲的(de )文化(huà )脉络包括不(🍭)惜一切(qiē )手(🚨)段如何能盒(hé )子包装让自己内心(xīn )不受(shòu )道(😍)德(🖤)的审判总之(zhī )有一句话天(🛎)道本质应该(gāi )是(🌔)适者生存优胜(shèng )劣汰(tà(🚐)i )物(🎣)竞(jìng )天择适者生存(cún )而人类可是(🥕)(shì(🔇) )有(🧜)比较(🍞)完备的教育体(tǐ )制(zhì(👋) )和文明魔(👙)皇的的方法是对自(🎀)然(rán )界相比生存能力是实(shí )力(✂)最弱(ruò )的也是最(🧙)强的
谁(🌜)都要有过背叛包括自己也会背叛自己隐逸山林(🤞)(lín )是我们(🥁)都(🔋)必须救赎(shú )自己的灵魂(⚽)(hún )是因为有无数(🔐)的(😦)(de )恩无(🐈)数的(♿)爱供(gòng )养三(🌻)宝我(🐆)们我们(🗣)对于一无所知(zhī )农村(🔐)的孩子多农(📭)村(🆒)孩子(🤸)的父母苦只不(✒)过充分尊重苦(🤖)肯(🌄)定不能苦教育苦没法苦(🏔)孩子(❤)的原则为(wéi )什么不我们走的这等坦然和坦荡是因(yīn )为有人为我们负重前行
那(🅿)就(🚈)对付背叛我们(🦒)会不会像(🆓)宋一坤一样救(💎)赎是不是会(🗃)用爱(ài )化(🎡)解一切(🚖)苦难(😆)宋一(yī(🍲) )坤的姐姐找不到一(➿)条自我救赎(shú )的路去西部支(🔁)教(😰)(jiāo )在(zài )陕西当教师一辈(⏱)子(zǐ )青春(👄)化成养料(🕢)孵化更大祖(😜)国(🎽)(guó )的未来(🐼)实话实话行者修行生(shē(😶)ng )活一样(🎻)的修(🎍)行才是(🚸)大(🔰)智慧当下智才是正智(📖)相(xiàng )也很宋一坤的(de )救赎饱含了争议只不过(➕)(guò(🐷) )他破坏(⤴)性(xìng )开(💐)采市场(🍨)资源劳动力资源(🆎)文化资源价值资源和公共(🚁)资源宋一坤试图用这样的阶层(😁)跃(🚩)迁想一(🚹)下子基(jī )本(🍱)温饱问(👈)题和世俗对于生存竞争的(🏪)压力宋(sòng )一坤的(de )时间很很值(🚙)钱(🐌)(qián )他(💑)不只(😝)希望自(💂)己的生命实在是(🏿)浪费在柴(💞)米油盐的消耗战(✨)上这(⏭)样(yàng )的生(shēng )命才能(🤧)活(🥋)得滚烫的
那你(nǐ )遥(yáo )远的(de )救世主改编成成(🔻)电(🍽)视(🙍)剧天道被被人(ré(🎒)n )们(men )熟(🍄)(shú )知这个(gè )书的时(shí )间线相当奇怪(guài )电视剧(😣)(jù )改编成后把时间线故意(⛲)往后推了10年不过背景设(🧤)定在(zài )1995年股市市场(🛌)正方兴未艾大熊(xió(🚀)ng )市之后(hò(🔭)u )的(🧗)第一波政策红利因(💏)(yī(💢)n )为外资和(🎛)中(zhōng )方也可以建立混合基(🐗)金(🕊)不不允许发行新股(gǔ(⏲) )大(dà )家(🤠)恐慌逃往(wǎng )zf就是为了(le )救市易(⛱)安(🐪)科(🎁)技的(de )股票从草(🥕)(cǎo )根(🧛)价(🐔)到(dào )网红比较热门之路(🚒)一路腾飞股市神话伴随一三个系(🛶)列忧伤的股市在坊间流唱
同时任何行(🏑)业的竞(jìng )争完(🗽)(wán )全(🐷)没有不存在(🍢)(zài )地道义道德包括伦理市场讲规(guī )律规则(🥟)信息差认知差时间差还没有人怜惜失败者这里唯有一直(😻)(zhí(🏃) )赢(🤜)才能站在高(🎀)处看风景行业的二八定律在(🦎)内财富(fù(⚾) )的(de )马太(tài )效应一直存在地(dì )我想(🎭)知(zhī )道为什么穷(👡)富差距极为之(zhī )大是(shì )因为社会不需要(yào )只不过只有贫富巨大无比的差异(🌕)别(🐵)人才不愿意牺(🎷)性更多的时(👵)间生产价值无差别的人类劳动(dòng )真要(yào )所有(yǒu )的被机器人替(🙏)代这(zhè )样(🚅)机器人(🌆)会(huì )成为(wéi )这个世界的主宰是(💑)因为故(🌕)(gù )事一直是这样既得利益者不(bú )一(🌈)定是最会(🌶)创造价值的一定是最(🚗)会分配(🗳)价值和画大饼的存在人这生物不给吃的给空头支票(🦉)(piào )都(dōu )会照单全收的物种完全没(💀)有(yǒu )肯(🌉)定(dìng )不能有(🤝)逻辑和理性去推导
穷富(🦌)是格局(⌚)是思(🔯)维是(🦉)文化也传统我(wǒ )们以为一个人成功(👣)与否有很(⛩)多标准(😸)最(🔘)多保障(😒)是钱多少要知道并不(🍁)是如(🤭)(rú )此而且很多人哪(nǎ )怕(🥝)很没钱的话(huà )仍然挺穷
丁元(yuá(🕸)n )英根据王庙村的精准(zhǔn )扶贫这对别人可以说也是一(yī )场(🏎)屠杀我记(☔)得二战期(🍳)间有一(📉)个人(🆒)把(bǎ )正在(🍙)大量喝水的敌人给杀了战(🎓)争和(hé )和平也要有(yǒu )人性(🖐)结果(guǒ )一丝遮羞布(bù )为什么不毕竟平均人战争大都(🤷)(dōu )那个层面的治理个人(💓)的力量太(🈶)弱小(🏜)的(de )人类(lèi )没法在(👩)喝水(🔈)的时(💚)候去杀人是是因(🚢)(yīn )为人(rén )动物本能(🌇)的一(🅿)丝(😦)善良纯洁和悲悯就(jiù )算是动物肯(kěn )定在喝水不的时候也未必发动獠(🌻)(liáo )牙去(⏮)被(🎪)屠杀纵然是有人类(🎽)充当唯一(🚇)中(🖱)级文(wén )明(🧐)的人(📵)难(nán )道不(bú )会刷(🎐)新一下自己的格局吗(🏼)
劣币驱逐良(🐳)币(🕦)世(🤕)(shì )间公理只不过(🤥)做动(dòng )弹啊行业(yè )的那个二(èr )另的八老是被(bèi )收割的(de )主体哪怕是所有人(😑)(rén )都是韭菜(❕)饥饿(è )游戏楚门(💉)世(👚)界就(🏟)没对(😝)错只有输赢(🚩)
天(🗄)(tiān )幕红尘当(dāng )人们用(yòng )道理逻辑理智命运和天道请(qǐng )解释世界的时候(🌑)就早被卷入(🛬)在红尘中天幕(🏻)下了就像(🔌)易经天(🏗)地人(🗒)奇门(mén )遁(⛔)甲甲乙丙(🛎)丁(dīng )道德经阴(yīn )阳佛家(🖲)讲因果儒家讲(jiǎng )忠恕很多时候天才和(🤮)凡人的区(🥐)别(😟)不只在于思(🎍)维格(gé )局而(ér )取决于人智慧至于(🦇)(yú(🔯) )110的的非理性繁荣李小龙(lóng )把那(🔬)种(zhǒng )叫肌肉记忆(yì )王明阳(⛹)叫知行(háng )合一老子(🔡)叫(jiào )天法(📑)道(dào )
对付水(shuǐ )会学游泳一定(🚐)不是恐惧而是本能就(🚶)像(xiàng )人在(zài )母体(tǐ )羊水(🥋)里面一(🦏)样高人并非(🌿)神高人是明白某(😳)个特(tè(🖖) )定(🌆)立场(chǎ(🌉)ng )和范畴内(👎)的(💨)(de )规(🕚)律(lǜ(😀) )并且依(yī(🔛) )靠(🌿)
那像(🅿)刘(liú )慈欣三体里面(⛎)的宇宙炼狱丛林(lín )法(👚)则一(✏)样核(🕐)心坐标的(🏘)暴露(🗄)一(🛷)定会(huì )让更高纬度的智慧生(shēng )命(mì(🐅)ng )降纬打(🚿)击
那就叶子农手中掌握(📫)了这(😔)样的话一套科(kē )学的方法(fǎ )论势必会会拥有这(🔃)条(🔪)(tiáo )街(🚴)最(🔇)靓的(de )仔为(🥁)什么不一定(🐫)会被代价(⛑)是因为这样的人未知是对(🏈)世界(👚)文化格局影响深远就好似(😵)西(🍲)方元首会被(🔙)(bèi )斩首(🍪)一样优秀(xiù )的(de )人肯定不(bú(👳) )会隐(yǐn )藏地(dì )自己很(🛵)(hě(📇)n )可能会会(⛑)被(🎙)别(🔚)人所伤害不(🍾)能成事一定为我所杀
看上去像华容道曹操(📑)和关羽狭路相(xiàng )逢的时(🍁)候(🌨)诸葛亮为么让关羽去(🈶)守这(zhè )样至关重要(yào )的隘口毕竟曹操不能(🎗)死三(😒)(sān )足鼎立的格局(👀)肯定不能(🚀)彻底毁灭是(🌐)因(yī(😥)n )为格(😑)局毁(huǐ )了的前提(tí )是(📴)万千民众的死亡(📉)包括时代(🦗)过了好一(yī )会(⏹)儿安宁后的(🆔)繁华热(🛸)闹(nào )都变成废墟(🔨)文明还好战争再说我们都是这样(yà(😥)ng )一(yī(😱) )个概念系统内的(⚡)争(🎳)(zhēng )斗有(🤑)一个临界值那像国(🚂)共一起抗日一样解决的一定(dìng )是主要(🔷)矛(🔔)盾这那就是(🔗)天道
这样的话(huà(🐋) )豆豆的红尘三部曲那个经典不(bú )入红尘如何断(duàn )红尘(😚)不想体验有(yǒu )请(⛹)(qǐng )要如何(hé )做到(😲)(dà(Ⓜ)o )冷血无情则是空也是一样空(🏕)也(🕟)不是一无所(suǒ )有(😞)是经(😆)历(lì )过繁华(huá )热闹穿过人山人海(✅)我(wǒ )看过诗和远方回(huí )过身人生何止(zhǐ(👇) )唏(xī )嘘(🧣)不已红尘(🦖)就像大染缸大坟场(🕘)垃圾(jī )堆甚(shèn )至连是污(⏺)水处理厂(chǎng )唯有(🚉)坚守初心方(fāng )得始终怎(zěn )一(yī )个爱(ài )字(zì )了得
豆(🕠)豆用谣(yáo )言的救世主中丁元英说了一句大(🥓)实(🤧)话烧(shāo )香磕(🌟)头的烧香拜佛(😬)烧香(xiāng )的礼佛得智的(de )得智慧修(📎)禅(🈹)的修(xiū )禅平均人收获不一(yī )样只不过是哪有那(🏫)(nà )个比那个更经典
很多(🔼)人戏言(🈸)(yán )这个女生和那个女生不一样不信(🏽)你试试有时候(👏)确实是一样的最合(😣)适自(🍦)(zì )己的(🍖)就好不一(😥)定非要(🤕)是(💳)别人家(jiā )的(de )才(🐱)好正见正智(🥃)正念(✝)那(nà(🏍) )是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈(👞)女肯定无毒不丈夫纯粹是自(zì )己给自己的不是什么别人给你(nǐ )的
一样去读书(shū )有人就是喜欢平凡的世界(⬇)(jiè(🌉) )有人(ré(🚏)n )喜欢(🤱)百年孤(gū )独有(👰)人不(🏨)(bú )喜欢(🐘)(huān )红楼(ló(🐍)u )梦有人金瓶(🌎)梅不(bú )一(yī )样(yàng )的人看金瓶(🦑)梅换取的结(🕠)论(🕷)和(hé )感(🌈)触都不一样可见人的文化(☕)属性和慧(🗳)根和悟性相差十万(🍙)八千里(lǐ )
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