• 1你眼中的父(📛)亲是什么(🌰)样(🐿)的
• 2孩子遇到事(shì )情父亲永远(🌇)都是责怪他是什么(🕴)

1你眼中的父(fù )亲(🐘)是什(shí )么(🎾)样的(🌪)

我(🥧)眼中的(🎨)父亲(🕟)是什么(😇)东(dōng )西样的(🏟)

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(😲)母亲恩爱非常对儿女(🐼)关怀(🦕)慈爱有担当有责(🧐)任心(xīn )是我们(📍)心中(🔰)最完美的艺术品父亲

2孩子(🕢)遇到事情父亲永(🐛)远都是责怪他(🙁)是什(shí )么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分(😐)你(nǐ )怎摸不(bú )考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都拿(ná )第一

爸爸(bà )我刚才摔(shuāi )了一跤(🥤)

你怎摸那就笨(🛤)连走(🙄)路都不会

很(hě(🏞)n )熟悉的(🕡)场景有没在多数人的(⏭)印象中(🍯)有一种(👱)(zhǒng )家庭(tí(📅)ng )教育(yù )叫你什么都不行的话别人家(jiā(🤲) )孩(🍦)子(🕣)永远不(🐔)会杰出的

为(wéi )什么有些家长(🚠)偏(🤲)向于责怪孩子而不(bú )是鼓(💲)励孩子可能他们小时候就是这过来的

心(xīn )理学上说原生家(jiā )庭对一个人(🤟)(rén )的影响是(shì )不知不觉中的因此几(🎯)百年(🏓)而宏阔的当我们一声啼(💎)(tí )哭的那一刻起就(jiù )终归了我们(😆)要与原生家庭(tíng )才能产生(🏄)许多(♓)牵绊这(🍝)种牵绊(bàn )从(🐶)我们出母胎的(de )那一刻就也结束(🍈)

在我们(🐫)慢慢的(📮)的成长过(guò(🌔) )程中我们简单的方法是从养育(yù )好者身上悟(🗜)出了要如(✍)何说话(huà(🚿) )如何处理事情(⬜)该如何遇上社会如何能跟他如果(👦)没有说一个孩子从小到大就(🔨)在一种打击(jī )之式教(jiā(👷)o )育的家庭环(😍)境中生命(mìng )成长(zhǎng )假如他自己也(yě )认同这些(🗃)教(🖋)(jiāo )育那就(♐)成年那以后100的(de )会应(🔫)用方法到自(🧓)己(🌛)的子(zǐ )女(🏖)教育上如果不是(🍕)(shì )他自己不(bú )认同而且不停地的(🎟)全盘肯(kě(🛢)n )定自己(🚏)的养大者(zhě )那你这(zhè )种完全(quán )否定就会像自我责备一(🌑)般让他牢(🥀)牢地记好自己最不(👉)喜(🦉)欢的生养者的言行并(😽)(bìng )渐渐反展成(💂)(ché(🚔)ng )自(zì )己最不不(bú(🎗) )喜欢(huān )的样子而(🐥)这两(liǎng )种情况(🕷)下教(jiāo )育出(🎪)的孩子成年完了他对孩子通过(🎡)绝对否定式教育的可(kě )能性是(🏏)的(🧠)很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物(wù )与人(〽)相处(🍿)随(🈷)时觉察到自己的言行(háng )可以指导发现(xiàn )自己是否(🍈)是被了无论是(💧)原生(🤧)家庭的不良影响(xiǎng )如果没有(yǒu )才(🎍)发(🔵)现(xiàn )了分析试图(🤙)换个角度看看问题慢(màn )慢(màn )改(gǎi )变自己的性格

在我们的社会(⛺)文化(🎾)中不少家长误解了激将(🍷)法的正确(🐪)打开

谦受益谦受益这句(🍱)话大家都(🎒)很(🚌)熟(shú )悉(🏬)不少家(jiā )长考虑到(dào )担心(xīn )那夸奖会使孩子自满踏(tà )步不前索性中选(🐌)择(🎋)不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作(zuò )比(🐻)(bǐ )较好(hǎ(⏰)o )或者是质(zhì(🧑) )疑自家(jiā )孩(🦕)子的努(🤯)力的或是吹(chuī )毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲(🍝)有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于(🖤)公开表(🐽)扬孩子并变(⛑)着(⏺)法儿(ér )激将(jiāng )法

说白(⛷)激(🍀)将法那是凭借人的自(zì )尊心(🐯)和(🏐)逆反心理(🍘)有(🏙)利的一面(🎱)以刺激的搅起其不服输(shū )的情绪将其(⛴)(qí )潜能发挥出来(🔸)不出来最终(🛁)达(👺)到达(🤟)到别样的的去说服效果但(😗)这样的(de )方法的应(🏊)(yīng )用是要看对象环境和条(🍍)件的因(🚱)(yīn )此要注(zhù(💓) )意掌握分(👎)寸肯定(dìng )不能操(cāo )之(👪)(zhī )过急也没(méi )法过缓(🎶)(huǎn )不然会能够得到而(🤢)是的(🈹)结(📯)果

不少(🍇)家长我以(🎣)为(🥠)激将法(🖼)是一(yī )直否(📼)定孩子以提升(😗)强烈的刺激(💥)他的目(💃)的但(🍚)他(🔹)这种一(🖋)直绝对否(fǒu )定的(de )教(🔬)育更准确的说是一种打击(🧀)之式(🐭)教育(yù )不仅不一定能燃起(😄)(qǐ )孩子的斗志还肯定(🏨)使(✅)孩子到(🏅)那时变得(🎄)异常很自卑(🚯)(bēi )感没了斗志还会影(🚠)响亲(🔩)子关系相当(🎺)严重的肯定可能导致(zhì )孩子(🐕)(zǐ )心(😛)理扭(💢)曲起来

对孩子(🔏)建议使用激将(🐰)法前提是(🎼)家长曾经大(dà )肆表(📤)扬过孩子当(👷)然过孩(⛓)子(🕡)也就(🔕)是说(🎬)肯(♉)定和(⛎)受到(👊)刺激双管(🚫)齐(🛷)下(🥍)才能能够起到作用

有时候可能(📡)是恨铁不成钢也可能是对(📛)孩(🏵)(há(✒)i )子期(🔠)望值太高(🥟)却不了解(💲)孩子(zǐ )的实(🍘)际能(🙈)(néng )力还有可能是虚荣心太重(🏩)(chóng )

望女成凤望子成龙望(⏳)女成凤是很多(duō )家长的(🐽)真实想法但并也不(🍋)是全(⛹)(quán )部的家长都(dōu )很自己的(🎡)孩子大部(🐬)分的而且忙(🔖)碌不堪(kā(💴)n )自己的工(👕)(gōng )作(🔙)缺乏(🎓)沟(😧)通(📖)也可以(⚫)自己小时候有曾经的未基于(yú )的愿望将孩子其(qí )为自己(🕎)的私有(🐸)财(💐)产理想(🛌)的(de )继(jì )承者而对孩子抱(bà(🔍)o )有(yǒu )极大的(de )期望甚至连(⛵)有(🔇)点过于理想化但他他们(men )却没(🕍)真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别(bié(🐎) )人(🧔)家给孩(🙉)子(🎃)报课后兴趣班就跟了瞎报今(🐒)天学钢(🔋)琴(qín )明天学舞蹈后(hòu )天学画(huà )画大后(🔮)天学计(🥋)算(suàn )机把孩子搞得(dé(🐾) )比成年人还忙(máng )却从来还(🛵)不知道孩子(🍜)的兴趣(🍙)在哪里(⤴)孩(hái )子(🧣)(zǐ )的(de )特长(zhǎng )是什么(me )随后(🚯)当自己给(🚥)孩(⏬)子安(😕)排(pái )了一(yī )切(🦔)孩子却也没(🍀)给他相应的(de )期望(wàng )回馈很是(🎣)失望(wàng )只好对孩子特殊批评

在(zài )一些情况(kuàng )下家长们(🚡)比(bǐ )较喜欢互相攀(🐕)比而且两家孩子所有人而且不(🐗)喜欢比成绩(🎄)比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得(dé )自家孩(😦)子比当然了别人家的是给他(🚩)丢份随后对孩子没(🕷)好脸(🔪)色

虚荣(🔐)心有时候(hò(🖱)u )真的是亲子关(🕛)(guān )系(🤾)的(😞)一大杀手(shǒu )是(🖖)孩子成(chéng )长(🥫)路(📈)上的绊脚石

以下几种特殊情况家长(🗓)也会(🥁)(huì(❓) )一直责(zé(🌥) )骂孩(🍐)子

第(😈)一种重男轻女思想

你说起(qǐ )重(chóng )男(nán )轻女(🌆)的观(🤩)念罪魁(kuí )祸首应(💆)该是明清(qīng )时(🌒)期断章取(qǔ )义程朱理(🈳)学的人而他们的病态不(🥘)自信(xìn )拼命地联(📤)手打压(🤧)女性造成了今天(✍)的局(🌷)(jú )面虽说只有几百年的历史不(🤱)过(guò )要去(qù )除(🎍)那些(xiē )封建余毒并不(🛴)是这样的话(huà(👍) )太容易(🛀)这就(🍡)倒致了一些女性从小到大在家庭里不(🚙)招(🗃)人待见论什(🔫)么做(✋)的好应该不好永远全(quán )是受(🏸)窝囊气的那一(👷)个

第二种窝里(📗)横

有(🏯)所谓的(de )窝里横最简单说(♋)应该是(🏺)对着外人一脸笑(⭐)容对着家人凶狠的(🏟)(de )样子(zǐ )

这类人一般有着(🧦)深多少(shǎo )自卑(👄)(bēi )心理(🏆)的(de )心能(🚘)力(lì )也不是(shì )什么很强但是(🍦)又不不会愿意(yì )遇到自己(🍷)的缺点随后对(🔝)(duì )着外人传送讨好卖乖人(➗)格模式(shì )希冀完(📤)(wán )成任务(🍭)外人的肯(🚁)定对着家(🎪)人启(🔠)动霸道模(🔪)式反(🆑)正又是想(🔫)完(🤖)成任(rèn )务(🛎)家人的肯定(🚔)但拉不下(🍂)面子他们最(📈)(zuì )幻(huàn )术系(💭)的一点就(jiù )是把在外面的气带到家里来(🚽)撒弄得(➖)全(quán )家不祝(zhù )生活

第三种偏执型人格障碍(🔢)

偏执型(🔵)人格障碍患者(zhě )的原(yuán )因(🦑)在成长过(guò(⏯) )程(chéng )中遭(🏩)遇了众多批评(📂)全盘肯定辱(🌓)骂吹(💏)(chuī )毛求疵还(😞)(hái )没有得到及时和对的的(📳)心(xīn )理疏导致(⛪)使当他们成(chéng )年那以(yǐ )后家里(lǐ )人(🎑)(rén )需(xū(Ⓜ) )要听自己的否则那(👳)(nà )就是不忠就(😪)是背叛过即便你是好意提醒他(tā(🎞) )们也会(huì )其(🌬)为是对自己的敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人(📩)皆知而他(😉)(tā )们在教育子女方(fā(🕋)ng )面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时(😶)(shí )候(📌)的遭(zāo )遇拼(💸)命(🚬)地否定(👸)打(🍬)击

上(shàng )述事项(xiàng )几种可能不管是哪一种对子(🈯)女心理成长都更为(wéi )很不利不可(🌝)否认有是(📌)家长是是(😝)因为好意但是长时(🌐)刻在打击式(🌏)教育下(xià )成长的孩子会出现(xià(🆖)n )相当严重的自卑感有(🕹)的(🗻)可能(🔍)(néng )心理扭曲甚(🌹)至还患抑郁症偏执型人(rén )格障碍等(🐊)

这对常期处于(yú )这(zhè )样的环境(✊)下(xià )的孩子只能说(shuō )学会了自己疏(🙀)导情绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地(🦔)释放者不良情绪(xù(🔫) )也(⛷)也可(kě )以试着从另(😮)一个(🗒)角度(🛫)去表述要知(💢)道些父(fù )母(🐜)的出(chū(⏯) )发点(diǎ(🐲)n )是好(🈚)的只是方(📜)法(fǎ )不(bú )对

以上(shàng )是我的回答如果不是(🕚)您另(🙅)外那些(xiē )疑(🙄)问感谢下方(fāng )评论区(⏺)私信给我共同探讨(㊗)

这里(lǐ )是心理咨询师(🚇)里外雅堂码(🀄)字(🎽)易为(🕐)假如您质疑我的观(guān )点请点个(💨)在看如果没有我的(🥙)回答对(🤮)您和您(nín )的朋(péng )友(yǒu )有(🤞)帮助请(💔)点赞(🌍)(zàn )和评(👶)(píng )论给他(⏭)(tā )们谢谢啊