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如何引导孩(🗃)子(zǐ )读(🕒)书
我(👶)们都期望我们(men )的(🚩)孩子能(🧤)勤奋努力只不过都有哪些(♿)东西能使(⛳)孩子走上(shàng )刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面(miàn )做(zuò )了分(🏧)析(🤟)论(🛥)述聪明理想兴趣自信自尊责任(rèn )意志每一(🐞)方面的论述具(jù(🕟) )体对我们(🤛)有挺好的的启迪作用
懒字当(dāng )头万(🎱)事难勤(qín )字迎头万事(🙁)易春(chūn )天播种(zhǒng )秋天(🎱)收(🛵)少(🉐)年勤奋壮年(🎥)酬植树不一定(dìng )结(🏻)果但(🤯)不植树就一(🦆)定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就一定(🕥)不会顺利(lì )一般人只要你努力勤(😏)奋大都会蓝月帝国不一般的人(💧)
人(rén )的(de )容貌大多一(🌇)般谁(🐪)美心谁(shuí )那(🏉)就是美男美女人的(🔵)智力(📗)大(🍞)部分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是(🐱)天才(cái )人唯有勤(qín )懒之(zhī )分也没(mé(🤕)i )灵笨之分高(🥡)山(🖐)之宝(bǎo )只都(🚠)属(shǔ )于(🐂)那些(xiē )敢于攀登之人(rén )深地(📕)(dì(💩) )之藏只(💏)不属于几个勇敢地(dì(🐲) )挖掘(🍧)(jué )之(🌪)人
如(🔊)果能勤于(yú )努力耕耘倒处(💏)也有收获(📬)只(zhī )需(📒)勤于请教全是(🚹)应该(🦅)有(🖕)老(🍧)师如(rú )果(guǒ(❓) )能勤学(xué(👸) )善思倒(🏝)(dǎ(🌑)o )处都是知识(shí )只需善于思(✨)考大(dà )街上(🤵)都有问(wè(👱)n )题只要(yà(⏪)o )你(⬅)勤于突(🐄)然发现全(quán )是应(yīng )该有美丽的如果勤于练习(xí )写作(🥤)倒(dǎ(🤔)o )处应该有素(🚭)材如果勤(💲)于探索倒处都有真理
心(xī(🍱)n )勤(🏧)就(jiù(🤢) )有想不完的问题体勤就有(🚜)干不完(⚓)的事情多问(wè(🕹)n )问题(💏)多多经(jīng )经验多多学学(🥍)识(🦐)多(🦇)多思思想多勤(🏏)奋莫御有(yǒu )怠惰有可失(✏)勤奋的(de )人所创造的财富(💠)你的懒惰的人撒落(⛺)(luò )财(🤾)富
古(gǔ )今(📎)(jīn )中外关(🏵)与勤奋的经典名言成(🚿)万上亿条其中(🔐)的许多大(🗞)家都耳熟能详此(cǐ )处(chù )我就再次(🎁)累(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言(💲)
勤奋是如(rú )此地地(🍸)不重要呀可就在这每个(🛰)家庭都(dōu )十分(🚛)如此重(🤒)视(📊)教育更加舍不得在(zài )教育上(shàng )投(🍆)资什么的(de )今天许多孩子却不知道(🕺)勤(qín )奋刻(😙)苦地学习这令孩子的家(📐)长更加无可奈何和头疼(📿)起来那就什么可使孩子(🥡)相当踏实努力(🦓)(lì(💹) )地怎(📿)么学习呢(👱)(ne )
一聪(🎪)明使孩子努(📥)力勤奋
无知的(💚)人完全(😎)相信天才聪明的人我相信勤奋(🏭)刻苦(kǔ(👦) )愚蠢无(🈴)知的贪图安逸聪明的人努(🎲)力(lì )再努力(📄)勤奋唯一聪(☔)明的人大都(🎸)酷爱(🎶)怎么学习(💕)之人是(📪)特别刻苦努力之人
因为(🧙)他们自然也知道念书(🙆)自学(🔛)和勤奋努力的重要性大(dà )家(🕉)可能会经常会听(tīng )到这(🈺)(zhè )样的话我(🏴)的(de )孩(🥊)子尤其聪明(✖)(míng )是还不(👺)知道自(💵)学(xué )到(dào )底(😀)勤奋努力(lì )当(🔗)我听着这样的话时心里在(🔌)(zài )想你的(😶)孩子(🕣)(zǐ )并非聪(cōng )明(míng )反而(😁)一个十足(zú )的小傻瓜(guā )
为啥呢读书好去学(👓)习勤奋努力的重(😶)要性举世皆知麻烦(🍛)问下它(🕎)们的名(🆓)言(yán )警句(🏩)名人(😟)故(gù )事屈指可数一个(🕧)连读书呢去(🏕)(qù )学习勤奋努(nǔ )力的重要性都不(👾)知晓而不(📖)干(🦃)正事很贪玩贪(tān )耍实在(zài )是浪费比(bǐ(⬅) )金(👴)银珠宝还得珍贵的物品得(📷)多的(de )即将(🦇)到手时间的人能说(🔠)是笨的吗(ma )
我其实智(🐌)商高不不等(📤)于聪(😁)明当然也知道读书(📣)好自学(🍬)和踏实努(🎟)力重要性(🐶)(xìng )而踏实(🍞)努力自学的人才是完(📏)全精明(míng )之人我们做家长的(📱)估计(🔱)神智地知道这一点要(💖)对(🤲)孩(🛥)子接受有效(🗿)的聪明(míng )教育使我们(men )的孩子真(zhē(🎞)n )正地(😻)聪明站(zhàn )了起来仅有让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦(kǔ )的(♏)重要(🍖)(yào )性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(há(🍹)i )子(🌗)刻苦
理(🤽)想(xiǎng )是麻(má )烦(🦖)问下未(💃)来的(🏌)美好(hǎo )憧憬你(🔥)是什么(🗿)人身上都蕴(👌)含着巨大无比的智力精力(🤢)体力(🗾)(lì(😯) )等潜能那样(♑)的(🏯)潜能(👝)一旦(👻)被(🧔)理想的(de )火(🤠)焰(🎙)火点燃了其(🗻)(qí(🚘) )狂暴出去的巨型(🛶)能量有(💀)时(😎)连自己也会惊奇
如(rú )果没有一(🥍)个(📷)人有了远大(🧤)的理想他就会甚至于我们的理(⛪)想永不放弃奋勇向(🙅)(xiàng )前地踏实(shí(🐸) )努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为(🌟)之甘(gān )愿牺牲生命(mì(🥜)ng )也奋(🐾)不顾身在所不辞(😱)这些模(mó )范人物英(🕞)雄人物(wù )应该是最是(➖)是的例子
据我(⚪)远处观察小学生就(🗒)有(yǒu )理想的差不(🐵)多中学(xué )生中的一些人巳经有(yǒu )了实(shí )现理想的意识(⛔)大(dà(🏓) )学(💷)生则许多人最终确立了未(wèi )来的奋(fèn )斗(🍋)目标
作为家长要及时并且小孩健康的(📝)理想教育让孩子尽快地占据远大(🏩)(dà )理想多么伟(🌷)大的理(📶)想才能产生钢铁般的意志斯大(dà(😼) )林一个人(rén )的(👟)目标越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥得越大(dà )高尔基那些经(🌼)典的至理(lǐ )名言(🔠)都深含理想(🔵)使人勤奋刻苦之意
三(💝)(sān )兴趣使孩子(zǐ )努力(🌾)勤奋(fèn )
兴趣是一个(🦑)人对某事的热爱心里(🉐)其实理想(🐯)是人们刻苦努力的借用动力再(🚌)逼(bī )使(🌬)人专心致致努力勤奋的那(🖥)巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导(👭)(dǎ(🍺)o )致痴迷于物理学一辈(bèi )子(zǐ )不结(😼)婚了而为(⏹)科学事业拼搏(bó(💙) )奋斗了一生一个(👐)(gè )人(🤘)拥有了(🉐)物(wù(📲) )理(🛂)学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于(🐼)对罗盘的不解长长地爱(ài )上了(🌫)了物理(lǐ )学为科学事业踏实(shí )努(🔺)力地探索了一(🏔)生曾经的继牛顿之前最崇(chó(🔸)ng )高的物(wù )理学(xué )家一些痴(🈲)迷(mí )于(yú )网络游(⛓)戏(xì )的孩子这些痴迷于(🏵)打牌的成(ché(🗞)ng )年人都是(🦏)兴(👨)趣的(🗒)巨型力(❕)量在催(😑)使(🈲)着(🔟)他们但是那(🙁)是(🚧)(shì(🐵) )很高级(jí )的(🉐)害人(rén )兴趣罢(🎠)了
每(měi )一(✖)个孩子一我属兔(🧡)就(💂)有一个很不错的心里品质好奇心它是(🎙)产生兴趣的前提(🔯)因(🕜)此我们要有意识地温柔(🌓)呵护依靠保持优化孩子(🛀)的(👉)这一优越的(de )自然(rán )条件心理品质(zhì )使他们(men )才(🐺)能(🛒)(néng )产生对现代(🌃)科学对去学习对发明创(🐻)(chuàng )造等的(😴)浓厚(🐷)(hòu )兴趣
兴趣(qù )分(fèn )两种一(🎫)种是真(zhē(🌡)n )接兴趣(qù(🏬) )一种是利用兴趣事物本身饶(ráo )有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(🕋)兴趣的低级形态如游戏(🕳)(xì(🦃) )影起的兴(🎙)趣
建立起在对(🈷)事物重要性的深刻认(⛎)识(🌝)基础高台之上而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴(🐦)趣(qù )儿童对事物的兴趣(👬)大多不(bú )属(⛰)于(yú )直接兴趣成人对事(🥞)物的兴(xìng )趣(❇)大多数都属于(yú )借(💡)用兴趣
的(✏)原因间接(😦)兴趣(😄)组建(😄)(jiàn )在对事物重要性的深(shēn )刻(🐫)认识基础(🚂)之上(💘)所以我它(💐)比直接兴趣稳定不(🔒)持久也比(🦆)(bǐ )前者更(👱)重(🧕)要
我们应当(🧣)(dāng )据(jù )孩子的年龄早日(rì )地(🥍)放出他们对(duì )怎(🐉)么学习(🕋)的兴趣儿童期要(yào )多(👈)(duō )外在表现去学习对(duì )象(xiàng )的趣味(👡)性以催发他们的就兴趣青(🏑)少年期要多影像展示学习对象的重要(yào )性放(fàng )出他们的主(🎂)动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出(🔽)起了孩子对自学的浓重兴趣你是(🌁)不(⏰)想让他(🏣)们(💘)勤(📂)奋(🆎)努力去学习都不(bú )行(háng )的话(🍟)
四自(🤠)信心使孩子(💈)勤奋(🍖)刻苦
唯有相信自已经奋斗(dòu )拼(pīn )搏能(🚎)完成的人才会去努力(✔)勤奋自(😍)卑(🌥)心理(lǐ(💸) )极为严(yán )重事(🔹)事对自己(🏵)不绝对的信任怀疑自己努力再(🌌)努力(lì )又(yòu )是白(bái )费劲(🎛)的(de )人会(〽)去努力再努力吗(ma )自信(🧒)使人刻(kè )苦勤奋使人成功(🤹)成功使(⭐)人(👵)更加自(📠)信越来越的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是自傲(ào )与勤奋(🤮)的(🥖)(de )囊(🗿)腺瘤(liú )互动与良性(xìng )循环也可(kě )以称之为自(🕌)信(🏯)勤(💗)奋循(xú(🌴)n )环我们只要把孩(💇)子们约束到这种良性循环(⬛)中去了他们自然变会太(tài )地努力勤(qín )奋(🛰)
没(méi )的家长经常人前或人后把(bǎ )你(🤡)咋这么说笨(bèn )这两句话挂(guà )在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的(💼)孩(✔)子应该(🚶)是个(gè(🛺) )聪明(👮)娃(wá(🏨) )也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励(🕓)少指责应该是(😾)为(💖)了(le )使(shǐ(😙) )他们(🍔)有成(📝)应(yīng )该是(shì )是为培养孩子(🌀)(zǐ )的自(🤨)信心(👱)
越有自信(🌜)越易完(wán )成越(✳)最终就越强大的自信这是自信(👙)与成功了的囊腺瘤(🔺)互动与(🎷)(yǔ )良(😤)性循环这个(🚣)可以称之为自信成(chéng )功循(xún )环(🙋)
是没有(yǒ(🍬)u )这个自信成功(gōng )小循环的实现上述(shù )自(🔔)信勤奋(🏉)之(🤜)大(🥎)循环就应该(🖋)不会实现(xiàn )程(🚢)序(🏾)我(wǒ )们做家长的一定要(yào )把孩(🎛)子引到这些循环中去假(jiǎ(🥣) )如让孩子进入到了自卑心理(lǐ )失败的(🚓)话自卑之(zhī )恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑(🍣)感厌学你的(de )懒惰
五自尊心使(🤶)孩子(zǐ )努(nǔ )力勤奋(fè(🛵)n )
人(ré(🎈)n )人(😀)应(🙏)该有自(🐦)尊心(xīn )那是年幼的(🤗)(de )孩子也是这等(🥠)所以我我们(💯)(men )在人格上一定要(🍆)把孩子(zǐ )当大人来看待(✋)要像尊敬大人一样谦(⬇)让他(👣)们(men )以完(wán )全保(🕌)护(hù )他们的(🤓)自尊心(🐵)小学生一般(🍘)不可(kě )能有一种远大的(🏻)(de )理想其(qí(👛) )怎么学(xué(🥁) )习动力(🚸)比较多应该是自尊心(👗)在起作用
是因(yīn )为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待(dà(🍈)i )见同学高看(👆)自尊心(🕷)就换(🤙)(huàn )取(🌌)了比较大满(🛑)足人一(🆖)旦失去了自尊心死(♊)不悔改别了脸皮就(📒)失去了了教育(🏔)的前(qián )提就死(😳)去了积极上进(💌)勤奋努力的动力所以(👅)才我们(men )一定要尤感去(✅)珍惜孩子(🏆)的(⛽)自尊心(xīn )要在(👏)此(📩)前(qián )提下得以为(👩)原(🐉)则(😯)对孩子并且教育
例如多公(gō(🌓)ng )开表扬少严厉批评人(rén )前且不说(📱)孩子(zǐ )笨不(🌄)学年轻不懂事等身上有伤孩(📲)子自尊的(de )话那(nà )些好给孩子乱(🤷)发脾气甚至于动不(😻)动就恶语(🏅)相向相伤棍棒乘积的家(😻)长确实(🗄)是是太也没一点教育知识(🤛)和(🌛)水平了要想现代教育好孩子(🌻)欲(yù )得(💀)教育(🥕)好(👏)自(🕌)己
六(🏅)责(🧘)任心使人勤(qí(💱)n )奋
责任心又叫责任(🐈)感是指(⛲)人们特别(bié(🍏) )要(yà(📠)o )求自己做好应该是(shì(🎯) )承(🏯)担部(🌼)分的事情的自觉心理意(👉)识责任心强的(de )人会(huì(⛎) )对自己(jǐ )所畜牧兽(shò(🛐)u )医(🛹)相关专业(😂)的事所应该是承(🏸)担部分的(🌶)事(shì )尽职尽责踏实努(nǔ )力以至少精益求(🎚)精
因此(cǐ(👸) )我们应迟些(👮)对孩子(⚓)(zǐ )们参(🍖)与(🚌)(yǔ )责任心教(jiāo )育让他(🚟)们(🖋)很清楚另外学生就肯定也可以说(🖱)前(🗻)(qiá(🌠)n )提(🛫)(tí )是踏实努(nǔ )力地学(xué )习且好好学习(📁)天天向上才是孩子就应该(🏕)要尽(🙁)一切(🤺)所能地(🗑)多体谅(liàng )父母为(wéi )父(🐟)母分担忧(🌃)愁为(wéi )父母争口气让父母(mǔ )为(🙊)自己突然感到无比自(😅)豪这对(duì )孩子(🗻)的勤奋努力很有(yǒu )帮(🐉)助
穷人的孩(hái )子因此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼(📐)使他们(🤬)赶着地为父母分担家(🆗)庭责(zé )任这无(🍢)形(🍽)中就培养(yǎng )训练了(le )他(🧡)们的责任心少年强(qiáng )则国家(💂)强少年智则(🐠)(zé )国家智若让孩子清楚国家对他(🕎)们(💮)所牵挂的殷切的期望而有(😯)胸(👇)怀天下(⛰)的(👿)责(😭)任(💅)心那就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷(🚛)尽的力(💏)量
七意(👶)志力使(shǐ(😰) )孩子努(🎯)力勤奋
做任(rèn )何(🌈)事都并非一帆风顺的若(ruò(🔆) )做得最(😟)(zuì )拔尖(🚵)更是(⛏)会遇到了很(🔄)多艰难险阻因而一件事情要(yà(🛌)o )想勤奋努力地一(yī )直做继续必须得有十分(fèn )顽强(📲)的意志要不然就不会去勤奋去(qù )努力也没恒心(xīn )和毅力必是(shì )意(🚶)(yì )志不坚强的表现也不勤奋的(🙁)表现
谁又能真正勤奋刻(kè )苦的人(rén )会三分钟(zhōng )热血(🈁)吗许(⬜)多(duō )人那种渴望子(zǐ )孙兴旺(wàng )却不打(🚺)(dǎ )算(suàn )六根清净地生活生活许多人(rén )一种渴望成功却不想(🔵)勤奋刻苦(🗞)(kǔ )刻难地努力只思很努力并(🔜)不想结(🗻)果并(👲)不一定会(🤲)有好的结果只(🔢)思结果并不想努(nǔ )力而不(🅿)会有坏(📊)的结果
贫(🌄)家子(🔧)弟因此多(🍒)良才(cái )那就(🕸)是的原(📨)因他们的困顿(🧛)家境慢(màn )慢的(de )地锻炼(💆)身体(🥏)了他们的意志(🐐)系统优(yōu )化了(le )他(🚘)们的性格(gé )同时也造就了他们自强自(🧐)立(🤥)发愤图(⛵)强变(🐌)(biàn )则通(🤞)(tō(🌯)ng )的努(👪)力进取向上的(🐛)精神
我们县(xiàn )里(🔀)北部地少人多办(🔁)厂做生(🛡)意赚(👇)钱的人很多因(🎡)为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半(🧕)县家(🥘)庭(🖼)的孩子(✏)土里刨食(shí )汗滴禾(hé(🏇) )下土地也在帮大(dà )人干繁重(chóng )农(💠)活的时候北半县(xià(😥)n )家庭(🚖)的大部分孩(🗑)子(🕚)则(zé )正(🥗)在空调屋(📊)里(lǐ )打电脑(nǎo )玩(🎩)游戏呢
繁重的农活(🏻)历练了他们的(de )意志坚强的毅(🐔)力使(💥)他们也(yě(🤖) )能刻苦地怎(📢)么学习(🐶)因此每年考到(🧑)重点高(🌆)中(zhōng )的(🤓)初中生(shēng )考进大学本科的高中(zhōng )生百分之八十(🗂)是南半(bàn )县(💖)家庭的孩(💑)子(zǐ )
女(🐱)儿上高中(zhōng )时距家每(🐪)年(nián )中秋(🛤)周(zhōu )末我都要骑山地车(🛥)去(qù )接(jiē )她我(⏹)玄(🆖)阴(yīn )门做了调查(chá )后发现(🤩)到大多(📶)数自行(📠)车接送或自(👕)己(jǐ )骑单车来回的孩子学习成绩基本都(🔆)好一点或很不错凡是小(📮)轿车接送(🌗)(sòng )的孩子学习(🏡)成(chéng )绩基(jī )本都(dō(🐺)u )相对不(bú )好或(huò )特差
不(bú )超过(👻)两个例子在一定程(chéng )度(🥉)上说明了一贫(🥅)家(⛺)子弟多人杰纨绔子(🤐)弟少伟男二(🏷)仙官降大任于斯人也必(💤)先(xiā(💄)n )苦其(qí )心志劳(🌿)(lá(🤢)o )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(💞)所以动心(xīn )忍性曾益其所不(👰)能(😦)
现在大力(🔃)提倡(chà(🤼)ng )的困苦教育是是为磨练孩子们的(de )意志(zhì(🚿) )所以我(🆙)们要(yào )有意识给孩子分(🙌)配较重的家庭任(🌀)务让他们去(🚕)拼(🐉)命(🔰)(mì(🦊)ng )干安慰和鼓(🔻)励他们积(jī(🐩) )极地不参加异常艰苦(⭕)的社会实践活动去锻炼多自己在(🗻)家事(♍)事(💒)照顾在外事事担(dān )忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(👢)(zhī(🦍) )道红方印如(📤)杀子
不(🎸)勤奋(👂)努力(🚟)的孩(hái )子又或者是小傻瓜或者导(💇)致(🍼)也没远大的抱负又或者对学(xué )习内容不(😿)比(bǐ(😟) )较感兴趣又或者是而(🚟)自(🍾)(zì )尊心自信心责任心不强又(yòu )或者是导致意志力(lì )薄弱
要(📷)想使他(🦅)们相(xiàng )当踏(tà(♋) )实努力地(🎙)学我们(👮)(men )做(🆘)家长(🔣)的(🚨)(de )就必(😜)须使孩子充(chōng )分(fè(🤳)n )认识到勤(qín )奋刻苦怎(🐍)(zěn )么学(xué )习的重要(yà(✋)o )性拥(🛬)有远大(⏭)(dà )的理(🌋)想对学出现弥漫的(🚺)(de )兴趣(🤑)有相对较大(dà )的自信心(🐵)自(⛱)尊心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意志祝(zhù(🏁) )每(🧞)一个家长都是(🤵)一个能够精明的孩子盼每(😙)一个孩子都(🧞)能相当刻苦努力地去学习(👗)
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