你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(🎦)你眼中的父亲是什么样(🈴)的
我眼中的父亲是什么(me )东(👳)西样(♈)的
他为人正直(🥏)善良(liá(🚣)ng )温和待人宽(😞)容大(💸)度工作上敬业爱岗对母亲恩爱(😞)非常对(🎼)儿(🎇)女关(guān )怀慈爱(à(🥠)i )有担当有责任心是我们心(💺)中(zhōng )最完美的(de )艺术品父(🅱)亲
孩子遇(🐾)到事情父亲永远都是责怪他是(🤗)什么
爸爸这是我(🐭)这一次考试(🎦)的成绩
才98分你怎摸不考100你(🗯)看隔壁(🌯)(bì )的小明每(měi )次(➖)都拿第一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎(🔐)(zěn )摸那就笨(bèn )连走路都不会
很熟悉的场景(🦆)有没(méi )在多(🎲)数人的印象中有一种家庭教育叫你什(😪)么都不行(📘)的(de )话别(🎑)人家(jiā )孩子永(yǒng )远不会杰出的(de )
为什么有些家长偏向(xià(👄)ng )于责怪(guài )孩子而(🚫)不是鼓励(🌔)孩子可能他们(🚑)小时候就是这过来的
心理学上说原(yuá(😲)n )生家庭(🎮)对一(🚀)个(♿)(gè )人(🕚)的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们(💰)一声啼(tí )哭的(🧓)那一刻(🤡)起就终归了(🛵)(le )我们要(🚋)与(💃)原生家庭才能(🛹)产生许多牵绊这(zhè )种牵绊(🔙)从(👠)我们(🧢)出母胎的那一(yī )刻(kè )就(🗝)也(yě )结束(shù )在我们(men )慢慢(🔪)的的成(🍢)长过程中我们(🐽)简单的方法(fǎ(🤗) )是(🛸)从(cóng )养育(yù )好者身(🌑)上悟出了(💵)要如(rú )何说话(✳)如何处理事情该如何遇(🕚)上(🅾)(shàng )社会(⌛)如何能跟他如果没有说一个孩子(👈)从小到大就在一种打(👅)击之(zhī )式教(💍)育的家庭环境(jìng )中(zhōng )生(🧡)命(mìng )成(🧝)长假(💠)如他(🍂)自己也(🐰)认(rèn )同这些(🐤)教育那就成年那以(🗯)后100的(🚳)会应用(🔇)方法(💪)(fǎ )到(🏏)自(🍏)己的(🤖)子女(nǚ(🛡) )教(💞)育上(shàng )如果(guǒ )不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自(💚)己的养大(🔲)者那你这种完全否定就(🛢)会(huì )像自我(wǒ )责备(🌉)一(🍶)般让(🧓)他(🧒)牢牢地(dì )记(🥒)好自己最(💑)不喜欢(🕉)的生养者的言行并(bìng )渐渐反展成自己最不(bú )不喜欢的样子而这(🆓)两种情况下教育出(⏬)的孩(hái )子成年完了他对孩子通过绝(📊)对否定(✂)式教育的可能(néng )性(🛵)是(🈯)的很大(dà )的(🐤)
所以(yǐ(🅰) )在日常(📋)教(🏘)育孩子的过程中待(🥀)人接物(🍐)与(🅿)人相(🎎)处(😗)(chù )随时(⛓)觉(🥅)(jiào )察(🔢)(chá )到自己的言行可以指(zhǐ )导发现自己是否是被了(le )无论是原生(shēng )家庭(tí(🌊)ng )的不良影响如果没有才发现了(le )分析试图换个角度看看问题慢(🌊)慢(🔀)改变自己的性格
在我们(men )的社会文化中不少家(💖)长误解(😾)了激将法的正确(🤾)打开
谦(qiā(🏦)n )受(shòu )益(🗃)谦受益这句话大家(👑)都很熟(👍)悉不少家(🍫)长考虑(lǜ(🚀) )到(dào )担心那夸(🍂)奖会使孩子(🐠)自满踏步不(🍡)前索性中选(〽)择(zé )不夸(💫)赞孩子而是拿别人家的孩(hái )子作比较好或者是质疑自家(jiā )孩(hái )子(🆒)的努力的或是吹毛求疵(cī )也(⛎)可(kě )以是一脸严肃最好不要高(✂)傲有一些(xiē )家长(🌰)似乎从来没(🤑)有想到(💏)过正面估计自家孩(👓)子吝啬于公开表扬孩子并变着法(🌭)儿激将法说(🗺)(shuō )白(bái )激将法那(nà )是凭借(jiè )人(🎱)的自尊心(xīn )和逆反心理有利的(🌅)一面(💋)以刺激的搅起其不服(fú )输的(de )情绪将(🤜)其潜能发挥出来(👹)不出(🥦)来最终达(dá )到(🐉)达到别样(yàng )的的去(🔺)说(🍧)服效果但这样(yàng )的(🕦)方(fāng )法(⤵)的应用(🎶)是(shì )要看对象(🌉)环境和条件的因此(🛄)要注意掌握分寸(cù(🥒)n )肯定不能操之过急也(🚬)没法(fǎ )过缓不然会能够(gò(🐵)u )得到而是(🥢)(shì )的结果
不少家长我以为激将(jiāng )法是一直否定孩子以(😖)提升强烈的刺激他(🌏)的目(mù )的但他(tā )这种一(yī )直绝(🔋)对(📀)否定的教育更(🤱)准确的说(shuō )是一(✌)种打击之式教育(yù )不仅不一定能(néng )燃起孩子的斗(dòu )志(🏣)还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯(kěn )定(🏯)可能(néng )导致孩子(zǐ )心理扭曲(🚝)(qǔ )起来
对孩子建议使用激将法前提是家(🛅)长曾(céng )经大(🚀)肆(🤨)表扬过(🌴)孩子当然过(😼)孩(hái )子也就是说肯(🍅)定(dìng )和受到刺激双管齐(🤗)下(🐧)才能能够起到(dào )作用
有时(shí )候可(kě )能是恨铁不成(🛥)钢也可(😭)能是(💽)对孩子期望值(🌂)(zhí )太高却(🆖)不了(le )解孩(🐳)(hái )子的实际能(néng )力还有可能(🗃)是虚荣(📦)心(xī(😭)n )太重
望女(nǚ )成凤望子(📴)成龙望(🏤)女(🧝)成(👱)凤是很(🍘)多(🤥)家长的真实想法但(🛌)并(🤰)也(🛡)(yě )不是全部的家(jiā )长都(🏅)很自己的孩子大(dà )部(🧒)(bù )分(fèn )的(👎)而(ér )且忙碌不堪(🔯)自(🧓)(zì )己的工作(zuò(🤝) )缺乏(🔰)沟通也(🦃)可以自己小时(😙)(shí )候(🦐)有曾经的(😣)未基(jī(🔈) )于的(🤟)(de )愿(😠)望(wà(⬜)ng )将(jiāng )孩子其为(😵)自(🐄)己的(🥎)私有财产理想的(📽)继承者而(ér )对孩子抱有极大的期望(🎶)甚(shèn )至连有点过于(🎥)理想(xiǎng )化但他他(🎀)们(👌)却没真正(🏜)的(🛺)自己(🗑)的(😡)孩子举个(gè )例(📥)子现(xiàn )在很多家(🎢)长望着别(🚻)人(rén )家给孩(😏)子报课后兴趣班就跟了瞎报(🎺)今(👿)天学钢琴(🕠)明天学舞(wǔ )蹈(🎍)后(💂)天学画画大后天学(🔘)计算(😏)机把(bǎ )孩子搞得(dé )比成年人(rén )还忙(máng )却从来还不(bú )知道孩子的兴趣在(🚕)哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自(🙉)己给孩子安(🤾)排了一切孩(👳)子(🅾)却也没给他相应(💡)的期望(🤕)(wàng )回馈(🔧)很是(🍟)失望只好对孩子特殊(shū(🆓) )批评
在一些(xiē )情况下家长(💜)们比较喜欢(huān )互相攀比(bǐ )而(📝)且两家孩(♋)子所(suǒ )有人而(🚉)且不喜(xǐ )欢比成绩比奖项各(📅)种暗(😾)暗对着干有是(🍝)家(jiā )长总(zǒ(🌚)ng )觉得自(zì )家(jiā )孩子比当然了(📭)别人(rén )家的(🌠)是(shì(🚶) )给他丢(🔽)份随后对孩(🔄)子没好脸色
虚荣心有时(🏞)候真的是亲子关(guān )系的一大杀(🥢)手是(shì )孩子(🥔)成长路(🕣)上(shà(🌡)ng )的绊脚石
以下(🐻)几种(🍓)特殊情况家长也(🎋)会一直(🦃)责骂孩子
第(😸)一种重男(🚍)轻女思想你说起重(😲)男轻女的(🔮)观(💘)念罪魁祸首应(🤱)该是(shì(🥄) )明清时期(qī )断(🚃)章(🚑)取义程朱(🏵)理学(🌡)的人而他(🥏)(tā )们的病(🗂)态不自信(🧕)拼命地(💔)联手打(dǎ )压女性造成了今天的局面虽(🔺)说只有几百年(niá(🛰)n )的历史(shǐ )不过要去除(chú )那些封(🌷)建(🕹)余毒(👽)并不是这样的话(🌧)太(⏩)容易(✉)这就(jiù )倒致(zhì )了一(yī(🚍) )些女性从小到大在家庭(⏪)里不招(🐌)人待(👔)见论什(🌻)么做(🍯)的好(📆)应该不好永远全是受窝囊气的(de )那(nà(🔩) )一个(gè )
第(dì )二种窝里横
有所谓的窝里横(héng )最简(👿)单说应该(gāi )是对着(🏥)外人(🚜)一脸笑(🐕)容(róng )对着家(🐇)人(ré(🔲)n )凶狠(🥝)(hěn )的样子
这类人一般有(yǒu )着深多少自卑(bēi )心理的心(🍜)能力(🍮)也不是什(🥒)么(😭)很强但是(shì )又不不(bú )会(🛰)愿(🗻)(yuàn )意遇到自(zì )己(🔉)的缺点随(suí )后对着(🕺)外人传送讨好卖乖(😸)人格(gé )模式希冀(🥞)完成(🎥)任务(wù )外人的肯定对着家人启动(✒)(dò(🖤)ng )霸道模式反正又是想完(🐃)成任务家人的肯(kěn )定但拉不(⏩)下面子他们(🔟)最幻术系的一点(🍯)就是(🐖)把在外面的气带到(🥈)家里来撒(sā )弄得(dé )全(🔴)家不祝生活
第三种偏执型(🤼)人(🍉)格障碍
偏执型人格障碍(😋)患(huàn )者(✴)的原因在成(ché(🌶)ng )长过程(🎶)(chéng )中遭遇了众多批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵还(🐇)没有得到及时和对的的心理疏导致(zhì )使(🏧)当他们(🤔)成年那以后家(jiā )里人需要听自己的否则那就是不忠就是背(bèi )叛过即便(🚓)你(🛡)是好意提醒他们也会其为(wéi )是对自己的敌意(🔔)但是把事情闹大弄(nòng )得(🐿)尽人皆知(⭐)而他(tā )们在(❎)教育子女方面最经常做的是在(🥥)子(🥠)女(nǚ )身(⛪)上反复重复自己小时候(🦈)的遭遇(🏞)拼命地否定打击
上述事项几种可能不管是哪一(💘)种(zhǒng )对子女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认有是家长是是因为(wé(🦏)i )好(hǎ(🌮)o )意但是长时(🍥)(shí )刻在打击式教育下成长的(😍)孩子会出(🐌)现相(xiàng )当严重的(de )自卑感有的可(💏)能心理扭曲甚(🦔)至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常期处于这样的(de )环(huán )境下的孩子只(👻)能说学(🚔)会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋(péng )友倾诉(🐐)渐渐地释放者不良(⛹)(liá(📬)ng )情(qíng )绪也(yě )也可(📨)以试着从另(🤰)一个(gè )角度去表述要知(zhī )道些父(🖊)母的出发点(diǎn )是好的(🥎)只是方(🏜)法不对
以(🖊)上是我的回答(dá )如果不是您另(lìng )外那些(xiē )疑问感谢下方评论区私信给(🕵)我共同(tó(♒)ng )探(🐢)讨
这里是心理咨询师里(lǐ(🚷) )外雅堂(táng )码(mǎ )字易(⛩)为假如(🌄)您质疑我的(☕)观点(💋)请(⛺)(qǐng )点个在看(🈚)如果没有(♋)我的(de )回答对您(🎲)和您(🦍)的朋友(🐶)(yǒu )有(yǒu )帮助请(📚)点赞和评论给他们谢谢啊
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