窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边(🏧)的(de )小豆(🥐)豆一到九章梗(🕋)概
窗边(biān )的小豆豆(🐤)讲各章(🍸)不断地的是(🖌)一个是(shì )因为顽皮而在一年(nián )级就(✋)被退(🏥)学(🎓)的小豆豆(👒)到(🕦)了一所全(📦)新(🌄)学校(xiào )巴学园后(hòu )突然发生的有趣的故(🏔)事
每章主要(yào )内容(🥠)简要概括
第(dì )一章(🚼)在电车里平时上课的巴学园
小豆豆是个天(tiān )性(xìng )天真烂(làn )漫精(🚝)力旺盛完全没有纪律不受(📎)拘(💔)束(shù )的孩子(🗞)她被普通地(dì )学校纳入问(🌜)题学生却在巴学园能长(🏨)成一个(👲)富有同情心(xīn )乐意助人知书识礼想象力丰富动手能(🐎)力不强(🥊)(qiá(📈)ng )的(🚰)(de )好孩(😎)子或许(🌘)她本(běn )性如此巴学园(🅿)(yuá(✋)n )仅仅挺好地能维护引导出来她本性(👢)的(🎥)发展
这所(🥚)由教育家(jiā )小林宗作(🧞)一手创办的(de )小学老师中有他的大儿(💜)子巴(💏)学生(🚳)中有小女儿美(mě(🔷)i )作他自己任校长(🕜)小林先生富(fù )足(🙅)热情(qíng )满心(🏨)信念地创办教育(🙃)了(🧘)(le )这(zhè )所小学(xué )确实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年(niá(😻)n )虽说(⚫)全校(xiào )学生唯有五十来人但他专心研(🏀)究教(🍤)育之道悉心种子培育每(měi )一个学生心(🔀)细(🈂)挖掘到每(měi )一个学生的长处这种对教育的赤子(zǐ )之心呵护巴学园(🌅)学子快乐成长读(👓)书成才
小豆豆蓝月帝(dì )国(🌪)(guó )联合国儿(ér )童基(🎛)金会亲善大(🤳)使(shǐ )小豆豆的同学有的蓝月(🙊)帝国世界(jiè )卓越的物理(lǐ )学家有的曾经(👚)的国内(⏹)最顶(🥘)尖的植物鉴定专家有的(😴)下(㊗)一界大学老师有(🧓)(yǒu )的成(🌰)为医生有的创(🚷)派美(😉)术(🤡)设(shè )计公司有的下一界资深(🌇)专(🖥)业(🔡)发(💻)型师不过巴学园(⏱)的学子长大(🔵)成了对(🕢)社会用处之(🥗)人(🅱)以及(jí )曾经的的(💷)问题儿童
这无疑是最(🖇)终的教育基地(dì )这(zhè )也(😂)使巴学(🐯)园(yuán )成为如今(💱)许多(📱)人梦想中的学校只是可惜(👱)巴(👂)学园已犹是修真者(😓)的存在(zà(🏤)i )可幸(xì(👑)ng )综(zōng )合类全(👣)书则可对巴学园当年杰(🥪)出的的办(📄)学理念略(luè )窥一(🛩)二
第二章人人平等尊重
小豆豆(🌚)第一天(tiān )去面试会校(🌫)(xiào )长小林宗作(📵)陪她聊(➗)天四(🚈)个小(xiǎo )时在那以前及以后(😛)没有(📐)了一个大人(rén )这(zhè )么(me )严(❄)肃(🙌)听小豆豆讲话对孩子最(zuì )大的尊重就是认(😫)真听她回(🚚)话哪(🕑)怕(pà )可她说得半(bàn )点条(🏨)理(🤑)大人听得一(⬜)头雾(😮)(wù )水又是最(zuì(🧠) )管用的交流(🎬)孩子(😬)的(👃)表(👪)达欲得(dé )到满足大人(rén )我得(🛫)到(💄)所了解(jiě )孩子的(🚆)机会(huì )而且这份(fèn )十分尊重使孩子深刻体会(🐈)到自己值得去(🎓)爱被尊(zūn )重是自信的基石
第三章小班教育(🕡)巴学园(🗃)所(suǒ )有学(👢)生才五(🕯)十来(⭕)人按(àn )年(🛀)龄从年级一至五(🧛)(wǔ )分成(👩)五班每个班十个学生(🎪)左右(🕺)配(pèi )备完善一个老(🚈)(lǎo )师分别(bié )在锈迹(jì )斑驳的电车里(🖕)天天上(shàng )课(😦)老师有足够的(de )精(🐾)力(lì )了解(jiě )你(🥍)是什(🍣)么学生(🔪)(shēng )所了解你是(⏯)什么学生的特性
第四章(🌽)开(kāi )放(🛣)(fàng )教学巴学园是没有单(📓)独计算的课程表一天早上(🌵)由(🐉)学生(📥)自己判断(duàn )先从(⏺)哪个(🖨)(gè )地方科目(mù )就(🍜)开始(🍃)索性同一个电车课室里有的写假(🅱)片名有的做物理实验不(bú )相互干扰大家都心无旁鹜(🌆)(wù )地做(🔧)着自(🍗)己真正比较感(gǎn )兴(🛬)趣(👰)(qù )事情这锻(🍛)炼身体(🏷)了孩子的(👑)专(zhuān )注力和自控力即使(🔜)在嘈(🕵)杂的人群(📖)也能沉下(⭐)心(🛰)来专注(💎)自己的事
第(🔛)五(wǔ )章形(xíng )式极为丰富(🙍)假(📁)如学生们都能(😪)够完(wán )成了(🏽)功课老师(🚉)可能会(✝)(huì )带他们到野外散(🤜)步地头(🤸)见(🆘)(jiàn )过花草树(shù )木历史(💃)古迹(jì )村庄人烟不动声色中孩子们学习历史生(👦)物理科等知(👊)识此外还会(huì )不时举(🚠)办一次露营温泉(⤵)之(zhī(👾) )旅(lǚ(⚫) )找妖怪茶话会等活动(🍍)充分释放孩(🤗)子的(de )天性寓教于学(xué )
第六章注(😀)重实践小林先生请来能够的(🔅)农(⛲)民旱田教孩子们(🗼)庄稼知(zhī(😇) )识并让孩子们派人到(dào )田里去摸索实践如何能种植庄(🌔)稼教材加强实(😳)践的(🥈)(de )形式(🎥)使孩子的认知更(🐄)详细(🏺)
第七章因材施教(🚓)巴学(📵)园有个不能站(👧)立走路的孩(🌅)子高(gāo )桥(🕡)(qiáo )君(jun1 )运动会(huì )上小林(📮)先生因为(wéi )他的条(❗)件专业点设计比赛项目让他不知不觉间中获得(🚒)冠军解决高(🐮)桥君组建自信心听说后(hòu )来(😚)高桥君平时工作中负(🈯)责人际关系协调工(🦕)作
窗边的小豆豆这(🖤)一本书中让(ràng )你印象(xiàng )最(😼)深的是
t这(❣)一本的(de )确并非(fēi )什么东(🔚)西名著也(yě(👎) )又(yò(🏡)u )不是研究(🎁)和(hé )探讨深沉人生意义(⚽)的(🙏)也没(méi )有很多警(jǐng )世名言长大以后的我我(🐴)看(kàn )过很(🕞)多让我震撼让我泪眼婆(pó(💬) )娑让(ràng )我拍手(📆)称绝的书可是从(🛁)引响埋藏最深这一角(🦈)度可以说我我还(🎉)是提这一本窗边的小(👄)豆豆黑柳彻子(🃏)著
当然(💊)(rán )这并也不是(🔍)我的启蒙书(🦁)我真正(zhè(💏)ng )的意义上读的第一本(🚊)求下载的让(🦕)我(wǒ )印象非(fēi )常深刻的书(shū )估计(jì )是简爱不光比较喜欢(💰)她处处受气忽然间怡然自得的(🐴)部分后面(miàn )爱情的部分确实(😫)当时年龄不足没有懂得什(♿)么其中的含(hán )义不过那本书书让我(➡)感觉得到描叙的力(lì )量(lià(🎶)ng )书中出(chū )现的山的味道海的味道
电车(🔡)教室
小林一茶
等那(nà(🐈) )些个(gè )场景和细节(🧞)让我现(📺)在都记忆(🎶)犹新(🎃)当然小豆豆是一个(👏)都有点古怪的孩子被上(🍵)一所学校申(👷)请(🛍)退学我(💶)们来到这里这里开明豁(🍭)达的校(🐈)长(zhǎ(🌵)ng )诚心(xīn )的老(🙁)师友好(⛅)的同学新颖的授课(kè )让小(xiǎo )豆(🍷)豆的人(🔣)生突然(🤤)发(fā )生了巨大的变(😗)化这本书我(wǒ )现在还保存在(🐮)书架(🕞)上要(🍄)究其原(🌴)(yuán )因倒底我(wǒ )想知道为(👡)什么(😢)(me )对我影响(🚊)深(🌚)远差不多就(🏸)是(🔽)让我(🕍)第一(🗡)次对(😹)一(yī(🆘) )所学校对(duì )一群(♎)老师充(🥒)满向往想迫(🏕)不及待的认(rèn )识(🐳)书中(🐵)的人想了解小豆(dòu )豆想转成小豆豆现在我早不(bú )是小孩子了只不过我真心(🤐)喜欢只希望我以(😚)后(hòu )的(de )孩(📮)子(zǐ )这个可以像小豆(dò(🎃)u )豆一样长大我也(yě )会一天给她做(🅰)山的味道和海的(📍)味道(👼)哒
窗边的小豆豆真(🤕)的(de )存在吗
小豆豆(📐)并非真实存在的(👍)人物是虚构(🐰)的窗边的(de )小豆(💖)豆讲述了作者上小学(🌰)(xué )时(🍋)(shí )的一段真实的(🕸)故事(🐔)作(😔)者因调(diào )皮(⛺)被原学校申请退学(xué )后来(🕖)到(🖖)巴学园在(zà(🗨)i )小(xiǎo )林校长的(de )爱(🌾)护和引导下(🦇)让一(yī )般人眼里怪(🌹)怪(🚓)(guài )的小(xiǎo )豆(♋)豆渐(🚷)(jiàn )渐地成了一个大(🤗)家(😹)都能得到的(de )孩子并(⛩)打下(🛶)了坚实(🤫)的基(😯)础了她一生(🏺)的基(🆕)础豆豆三(sān )部曲哪个最(zuì(🎺) )经典
豆(🤜)豆三部曲哪个(🔊)最超经(😜)典(diǎn )不同(♿)的年(👈)龄段完全(quán )不同(tóng )的人(🎇)生经历不一样的文化属性看书的心境情绪想法(📯)(fǎ )都不(📴)(bú )一样这(zhè(🙀) )样(yàng )的(🍗)话看点书(shū )的目的有三个(📚)第(📪)一(🤣)启迪智慧陶冶情(🏙)操(🦏)第二也可以(💧)充实自己的大脑不想自己的头脑被愚昧(⚽)落后和无知(🚅)占据地(💫)第三简单点不委婉完成任务更多的物质供(🐠)应(🔨)和精神供应豆(dò(🐄)u )豆(dòu )的三部曲(🥫)是背叛遥远(🌺)的救(jiù(💊) )世主天幕红尘(chén )用文(🧦)化的视角上帝视角(🛌)重新睨视(🥘)文化制(zhì )度(🦀)生产(🚹)力包(🦈)(bāo )括(🔓)文化(🛺)在朔造个(📛)体命运的过程是不是有一(yī )种文化是(shì )无比的强势文化强悍霸(bà )道文化造就强者(🚀)弱(ruò(🎟) )势文化造就弱者(✅)明(🌉)(míng )确的客观规律你(nǐ )办事的人的文化属性(🦈)(xìng )更能完成更(gèng )符合国(guó )家规(guī )定天(🔠)(tiān )道不然的话有(🏄)没违背(🍂)规律(🤑)的人就一定没(🎱)有好下(✋)场
区别于(🙂)曲(qǔ )解然后(🥛)的因果说(📡)(shuō )上(🤾)一辈作(📂)孽我这(zhè )一辈子才这幅(👥)模(mó )样这一辈子不怕(✈)吃苦下一(yī )辈子一定能(🍸)投个(🛢)好胎比如(rú )王思(🥞)聪等区别(🌺)(bié(🚰) )于(yú(🐿) )歪曲的基(🌎)督大同(👗)世界信者得不死不(bú )灭(🧔)不信(🙉)者下地狱(🙆)本质(🚣)上那(🕔)是(🐒)宗教给(gě(🚶)i )自(👏)己的力量(liàng )是(shì )离指见明月的(de )手对准比(bǐ )指头本身更最重要但(🚼)(dàn )人们更喜(👘)(xǐ(💔) )欢(♉)研究(jiū )指(zhǐ )头这才是(shì )客观意(🌇)义实(👿)际
经典也(yě )好(📞)神剧也好我们不(bú )要试图去论长(🕓)论(🎎)短试着去知道一点(📪)一下豆(dòu )豆三(🕛)部曲的文化脉络包括不惜一(yī )切手段如何(💰)能盒子包装(🤚)让自己内(👄)心不(📚)受道德(📝)的审判总之有一(yī )句(jù )话天道本质应该是适者生(🔷)存优胜劣汰物竞天择(zé )适(shì )者生存而人类可(kě )是(🤮)有比较完备的教育体(🐒)制和文明魔皇(🕒)的的方法是对自然界相(🗞)比生存能力(lì )是实力最弱的(de )也是最强的(🙋)
谁都(🚗)要有过背叛包括自己也会背叛(pàn )自己隐逸山(🥣)林是我们(men )都必须救赎自(zì )己的灵(🐇)(lí(🔰)ng )魂是因为有无数(🙄)的(😱)恩无数的爱供(gòng )养三(🥊)宝我们(🍤)我们对于一(🎣)无(🐎)所知农村(🐁)的孩子(zǐ )多农村孩子的父母苦只不过(🆘)充分尊重苦肯定(🍒)不能(🏻)苦教育苦(kǔ )没(méi )法苦(🌀)孩子的(🍿)(de )原则(❤)为什么不我们走的这(📙)等坦(tǎn )然和坦荡是因为有(🐹)人为(🥜)我们负重(🥅)前(🚄)行
那(🍒)就对付背叛我们会不会像宋(sòng )一(🎯)坤一(👊)样救赎是不是会用(yòng )爱化解一切苦难宋一坤(kūn )的姐姐找不到(🧔)一(yī(⏩) )条(📴)自我(➡)救赎的(de )路去西部支教(🚆)在陕西当教师(🈚)一(👒)辈子(📠)青春化成养料孵化更大祖(🌾)国的未(〽)来实话实话行者修行(😹)生活一样的修行才是(shì(📀) )大智慧(🙏)当下智(🐼)才是(☔)(shì(🍋) )正智相也(🦇)(yě )很宋一坤的(🛋)救赎(🗣)饱含(🕌)了争议只不过他破坏性开采(🈳)市场资源劳动(🈸)力资源(yuán )文化资源(💆)(yuán )价(🎁)值资源和公共资源宋一坤试图用这样的阶层(céng )跃迁想一(yī )下(💽)(xià(🛀) )子基本温饱(🌎)问题和(hé )世俗对于(yú(🌐) )生存(🈯)竞(👯)争的压力宋(sòng )一坤的(👳)时间很很值(🙅)钱他(tā )不(bú )只希(xī )望自己的生命(🖖)实在是(😮)浪(làng )费在柴米(⏮)油盐的消耗战上这样(yàng )的(de )生命才能活(huó )得滚烫的(de )
那(nà )你遥远(🏽)(yuǎn )的(de )救世主改编成(⛸)(chéng )成电视(shì )剧天(🍡)道(dào )被被人(ré(🔕)n )们熟知(📂)这(🐱)个书的时(shí )间线(🌟)相当(dāng )奇怪电(♒)视剧改编(⏰)成后把时间线(🎇)故意往后推(tuī )了10年不(bú )过(🤨)(guò )背(bèi )景设定在1995年股市市场正方兴未艾大熊市之后的(🛅)第一(yī )波政策(cè )红(🖕)利因为(wé(🌭)i )外资和中方也可以建(👤)立(lì )混合(😇)基金(🏾)不不允许发行新股大家(🐫)恐慌逃往zf就是(shì )为了救市(shì )易安(🥣)科技的股票从草根价到网(👂)红比较热门(🚐)之路一路腾飞股市神话伴(bàn )随一(🕦)三个系列忧(yōu )伤的股市在坊间(jiān )流唱
同时任何行业(yè )的(de )竞争完全(quán )没有不存在地道义道(🔂)德包括伦理市场讲规律规(🎣)则信息差认知差时间差还没(🐌)有人(🏿)怜(📡)惜失败者这里唯有一直赢才能站在高处看风景行业的(de )二(èr )八定(🚖)律在内财富的(🌴)马太效应一直存(⬛)在(🚛)(zài )地(🎈)(dì )我想(🍢)知道为(✝)(wéi )什么(🤮)穷富差距(jù )极为之大(dà )是因为社会不需要只(zhī )不过只有贫(🥏)富巨大无(🗯)比(bǐ )的差异(🐼)别人(💛)才不愿(🎸)意牺性更多(duō )的(de )时(🐎)间生产价(jià(🈚) )值无(wú )差(chà )别的人(🎪)(rén )类劳(🈶)(láo )动真要所有的被机器人(🌀)替代这样机器人会成(👂)为这个(🚉)(gè )世界的(de )主(zhǔ(🙈) )宰(zǎi )是(shì(⚡) )因(yīn )为故事一(yī )直是这样既(💬)得利益(🌶)者(🙀)不(🌿)一定(✊)是最会创造价(⛸)(jià )值的(🛬)一定是最会(⛏)分配(pèi )价(jià )值和画(🎬)大饼的存在人(ré(✉)n )这生物(wù )不(🤧)给吃的给空头支票(piào )都会照单全收的物种(🕡)完全(🆎)没有肯定不(🍮)能有逻辑(jí )和(❄)理性去推导
穷富是(shì )格局是思维是文化也(yě )传统我(📙)们(🌅)以(yǐ )为一个人成功与否有很多标准最多保障是钱多少要(🏾)知道并不是(shì )如此(cǐ )而且很(hěn )多人哪怕很没钱的话仍然挺穷(qióng )
丁元英根(🎶)据王(🐓)庙村的精准扶贫这(🧤)对别(🏻)人可以说(⬇)也(🔂)是一场(chǎng )屠杀我记得二战期(🌤)间有(💤)一(🧝)(yī )个人把正(😁)(zhèng )在大量(liàng )喝水(shuǐ )的敌人给杀了战争(zhēng )和(hé )和平也要有人(🚲)性结果一丝遮(💣)羞(🎐)布为什么不毕竟平均人战争大都那个(gè )层面(miàn )的治理个人的力量太弱(✉)小(📍)的人类(🙀)没(🍵)法在喝水的时候去(🏧)杀人是是因为人动物本(běn )能的一丝善(shà(🥘)n )良(🔌)纯洁和(🎫)悲(🦐)悯(mǐn )就算是(shì )动(dòng )物(wù )肯定在喝水(shuǐ )不(bú )的时(👬)候也(yě )未必发动獠牙去被屠杀纵(💍)然是有人类充(➖)当(dāng )唯(wéi )一中级文明的人难道不会刷新一(yī )下自己的(🎶)格局吗
劣币(㊙)驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行(háng )业的那个(🎌)二另的八老是被收(📉)割的主(🥉)体哪怕是所有人(🎽)都是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢
天幕红尘当(💲)人们用(🎨)道理(🥎)逻辑(🚼)(jí )理(🖖)智命(🥅)运和天(tiān )道请解释世界的时(🥀)候(🏏)(hòu )就(🌽)早被(bèi )卷(🐣)入在(zài )红尘中天幕下(🆕)(xià )了就像易(🕵)经天地(🛵)人(rén )奇门遁(✨)甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家(👡)讲因果儒(rú )家讲忠恕(😈)很多时(🦎)候天才和凡人的区别(bié(☕) )不只在于(💼)思维格(📹)局(👫)而取决于人(rén )智慧至于(📬)110的的非理性繁荣李小龙把那(nà )种(🍔)叫肌(🔀)肉记(🦗)忆王明(míng )阳(yáng )叫知行(há(🚥)ng )合一老子叫(📖)天法(fǎ )道(✍)
对付水会(🏰)学游(🔥)泳一定不是恐惧(🛴)而(📪)是本能就像人在母(🚲)体羊水里面一样高人(🕶)并非神高人是明白某个特定立场和范(🌶)畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣(🗓)三体(🔷)里(🚸)面的宇宙炼(🥚)狱丛(🕞)林(🥛)法则一(🐰)样核(🥧)心坐标(biāo )的(de )暴(📲)露一(yī )定会让更高纬度(dù )的智慧生命(mìng )降纬打(dǎ )击
那就叶子农手(📧)(shǒu )中掌(zhǎng )握了这(🚩)样的话一套科学的方法论势必会会拥(yōng )有(yǒu )这条街最(💆)靓的仔(🥐)为什么不一定会(🎴)被代(❔)价是因为(wéi )这样(yàng )的(de )人未(🆒)(wèi )知是(shì )对(🛃)世界文化格局(jú )影响深远就(jiù )好似西方元(yuán )首会被斩首一样优秀的(🎨)人肯定不会隐藏地自己(👠)(jǐ )很可能会会(🚐)被别人所(🕰)伤害不(😫)能(💵)成事一定为我所杀
看上去(📷)像华容道曹操和关(🎰)羽狭路相(💉)逢(féng )的(🚛)时(shí )候诸葛亮为(🐞)么让关(guān )羽(🥚)去守(👗)这样(🤞)至关(guān )重要的隘口毕竟曹操(📞)不能死三(sān )足鼎立的格局肯(🎹)定不(bú )能彻底毁灭(miè )是因为格局毁了的前(➿)提是万(🎂)千民众的死亡包括(🦎)时代过了好一(🏵)会儿安宁(🌴)后的繁华热(👀)闹都变成废墟文明还好战争再说我们都是(⚾)(shì )这样一个概念系统内(nèi )的争斗有一(🔹)个临界值(📆)那像国共一起抗日一样解决的一定是主要(yào )矛盾(dùn )这那就是天(🍆)道
这样的(🍒)(de )话豆豆的红(hóng )尘三部曲那个经典不入红尘如(🚯)(rú )何(hé )断红(🎆)(hóng )尘不(bú )想体验(🅾)有请(⚽)要如(rú )何做到(🕑)冷血(🔴)无情则是空也(🧝)是一样(🍒)空也(🖥)不(🎷)是一无所(🏻)(suǒ )有是经历(lì )过繁(fá(😋)n )华热闹(😔)穿过人山人海(hǎi )我看(🏊)过诗和远(yuǎn )方回(🧛)过(🛋)身人生(😽)何止唏嘘(🌷)不(🕗)已红尘就像(🤖)(xiàng )大染(rǎn )缸大坟场垃(lā )圾堆甚至连(lián )是污水处理(🧒)厂唯有(🍛)坚守初心方(fāng )得始终怎一(yī )个爱字了(le )得(📙)
豆(🍟)豆用谣言的救世主中丁(💆)元(🚯)英(🚜)说了一句大(dà )实话(huà )烧香磕头的(😽)(de )烧(shāo )香(xiāng )拜佛(🧤)(fó )烧香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平均人收获不(bú(💝) )一样只不过是哪有那(✡)个比那个更经典
很(💧)多人戏言(🌗)这个(gè(🆖) )女生(🎤)和那(🍅)个女(📡)生不(🤱)一样不信(🔳)你试(🌶)试有时(shí )候确(👤)(què )实是一(yī )样的最合适自己的就好不一定(🔚)非要是别人(💣)家的才好(🐕)正(zhè(🐥)ng )见(jiàn )正(😷)(zhè(🔼)ng )智正念那(nà )是坦坦(tǎn )荡荡做人哪怕贞(zhēn )洁烈女肯定(⛹)无毒(💕)不(😹)丈夫纯(😯)粹是自己给自己的不(bú(🍽) )是什么别人给你的(🏺)
一样去(🍅)读书有(➡)人就是喜欢平凡(🏼)的(👒)世界有人喜(🍜)欢百年孤(🧐)独(🍠)有(🐞)人不喜欢红楼梦(👺)有(🦎)人金瓶(👊)梅不一样的人看金瓶梅换取的结论和感触都不(bú )一样可(🏼)见(jiàn )人(🌨)的文化属性(xìng )和(hé )慧根和(hé )悟(🐮)性相差(🎍)十万八千里
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