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如何(🧑)引导孩(hái )子读(🗼)书
我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都(dō(🦍)u )有(yǒ(🚅)u )哪些东西(xī )能使(🐟)孩子(😩)走上刻苦(kǔ )之路呢文(⛹)章从(cóng )七个(⛷)方面做了分析(xī )论述聪(🧀)明理想(🐿)兴趣自信自(zì )尊责任意(yì )志每一(yī )方面的论述具体对(🚟)我们(👢)有挺好的的启迪作用
懒字(🙏)当头(🐧)万事难勤字迎头万(😴)事易(🎌)春(🖋)天(🌂)播种秋天收少年勤奋壮(🚠)(zhuàng )年酬植树不一定结果(🏸)但不(🔥)植树就一定应该不(bú )会结(jié )果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋就一定不会(huì(🛎) )顺利(🌜)一般(🖨)人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不(bú )一(yī )般的人
人的(📃)容(🔒)貌大多(🥇)一般谁美心谁(🎬)(shuí )那就是美(🎗)男(nán )美女(🌲)人的智力大部分同一谁努力勤奋(🅱)谁应该是(shì(💨) )天才人唯有勤懒(💑)之分也(yě(📻) )没灵笨之分高山(shān )之宝只都(🎧)属于(👬)那些敢于攀登之人(🚲)(rén )深(🔸)地之(🔔)藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能(🏔)勤于努力(💗)耕耘(🚀)倒处也有收获(huò )只需勤(🍹)(qín )于请教(🔗)全是(🈺)应(🔏)该有老师如(rú )果能勤(🔦)学善思(🚇)倒处都(㊗)是(shì )知识(shí )只需(🔯)善于思考(🐂)大街(jiē )上都(🔈)有问题只(🐉)要你勤于(🙌)突然发现全是应该有美丽的如(rú )果勤于(🌎)练习写作倒处应该(🍻)有素材如(rú )果勤于(➖)探索倒(dǎo )处(⛴)都(🗨)有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有(🤺)干不(🐚)完(💟)的(de )事情多问问题多多经经验多多学学识(🖱)多多思思想多勤奋(fèn )莫御有(yǒu )怠(dài )惰有可失勤奋的人所(suǒ )创(🗒)造的(📕)(de )财富你的懒惰的人撒落(luò )财富
古(gǔ )今中(zhōng )外关(🍗)与(😥)勤奋的经典名(mí(🌃)ng )言成万上亿条其中的许多大(🈴)家都耳熟(shú )能详此(🍓)处我(🎑)就再次累述了上边所述是笔者(zhě(🏺) )对勤奋重要性的一些不认识和(🥣)感言
勤(🛅)奋是如(🍓)此(🗡)地地不重(chóng )要呀(🌶)可(kě )就(jiù )在这每(mě(🍎)i )个家庭(tíng )都(🕓)十分如此重视教育(🐑)更加舍不得(👁)在教育上投资什(🐉)么的(🔜)今(💼)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(🧞)这令(🎡)孩子的(😘)家长更加无可(🌃)奈(🔥)何和头疼起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子(📘)努力(📪)勤奋(📳)
无知(🏒)的人(rén )完全相信(💿)天才聪(🐆)明的人(🌥)我相信勤奋(fè(💝)n )刻苦(🌷)愚蠢无知的贪图(🐩)安逸聪明的(de )人(⏭)努力(🍥)(lì )再(zà(🚹)i )努力勤(🛀)奋唯(📉)一(yī )聪明的(🍋)人(🦍)大都酷爱怎么学习之人是(🔩)特别刻(kè )苦努(🙉)(nǔ )力之人
因为他(🍁)们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力的重要(🗽)性(🚦)大家可能会经常会听到(dào )这样的(😔)话我(🦐)的孩子尤其(qí )聪明(🛩)是还不知道自学(xué )到底(dǐ )勤奋努力当我听(📦)着这样的话时(shí(🎍) )心里在想你的孩(hái )子并非(🚙)聪明反而(🐘)一(😥)个十(🐠)足的(📈)小傻瓜
为啥呢读书好去(🥓)学习勤奋(🎁)努力(👣)的重要性举世皆(jiē )知(zhī )麻烦问下它们的名言(yán )警句名人故(🔋)事屈指可(kě )数(🌿)一个(🛴)连读(🆔)书呢去学习勤奋努力(lì )的重要性都不(✋)知晓而(🕢)不干正(zhè(⛄)ng )事很贪玩贪(tān )耍(🎿)实(🔤)在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🏬)物品得(👾)多的即将到手时间(🤒)的人能(🤖)说是笨(bèn )的吗
我(📁)其(💔)(qí )实(💠)智(zhì )商(🍖)高不不等于(⛓)(yú )聪明当然也知道读书好(hǎo )自(🧖)学和踏实努力重要性而踏(🍐)实努力(⏱)自学的(de )人才是完(🌁)全(quán )精明之人我们做家长的估计神智地知道这一(👸)点要(🚔)对孩(hái )子接受有效的(🏍)聪明教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到(🚾)了学习和(🔮)勤奋刻(🌅)苦(kǔ )的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习(💯)真正(🍯)去(🍡)努力勤奋(fèn )
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理想(xiǎng )是麻(má(🍐) )烦问(wè(🚒)n )下未来(lá(🍳)i )的美好憧憬你(nǐ )是什么人身上都(dō(🕥)u )蕴含着巨(🆕)大无比(🧕)的智力精力体力等潜(🌿)能那样的潜能一(⛷)旦被理想的火焰火点(🌻)燃(rán )了其狂(🔍)暴出去的巨型能量有时连(lián )自己也(yě(🔑) )会惊奇(🏖)
如果没有(🌌)一(yī )个(gè )人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚(shèn )至于我们的(🦔)理想(🅱)永不放弃奋勇向前地(dì(🌳) )踏实努力(🐼)拼搏奋(🏺)斗(dòu )甚(shèn )至(✔)连为之甘愿牺(xī )牲生(🌂)命也奋不(🏩)顾身在所不辞这(📥)些模范人物英雄人物应(🤴)该(gāi )是(🍡)最是(shì )是的(😢)例子
据我(wǒ(🖤) )远处观察(🏃)小学(xué )生就有理想(🌼)的差不(bú )多中学(xué )生中(🍝)的一些人(🖋)巳经有(yǒu )了实现理想(xiǎng )的意识(shí )大学生则许(🕜)多人最终确(🧤)立(🈯)了(🔊)未来(✨)(lá(🍗)i )的奋斗目标
作为家长要及时并(🐳)且(qiě )小(xiǎo )孩健(jiàn )康(kāng )的理(lǐ )想(😫)教育(yù )让孩子尽快地占据远大(📯)理(lǐ(🛳) )想多么伟(💗)大的理想才(🥐)能产生(shēng )钢(🤢)铁般的意志斯大(dà(🥠) )林一个人(rén )的目(mù )标越新亚(🚻)他的(de )潜(qián )力(lì )就可以发(📂)挥(huī )得(♋)越大高尔(🌈)基那些(🌰)经典的至理(🕠)(lǐ )名言都(🧗)深(🤮)含(hán )理想使人勤奋(📿)刻苦之意
三兴趣使孩子努(nǔ(⚾) )力勤(qín )奋
兴(🏝)趣(💥)是(shì )一个(🎀)人对某事的热(😙)爱心里其(🛰)实理想(xiǎ(🔻)ng )是人们刻苦努力的借用动力再逼使(shǐ )人专(🛰)心致致努力勤(🥦)奋的(📅)那巨大力量(💯)是兴趣(🏩)牛(🤤)顿道尔顿导致(🆒)痴迷(💩)于物理学(🕙)(xué )一辈(🐑)(bèi )子不结婚了而为科(kē )学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🌛)有了物(💺)理学之父(🎌)一个(😘)人拥有(🗄)(yǒ(👉)u )了化学之父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解长长地爱(🏊)上了了物理(🏭)学为科学事业踏实努(🕌)力地探索了一生(shē(💶)ng )曾经的(🌯)继牛顿之前最崇高(gāo )的物理学家一(🎺)些(xiē )痴(🐽)迷于网络游戏的孩(hái )子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年(🛷)人都是兴(xìng )趣(🥘)的巨(🐉)型(xíng )力量(🍿)在催使着他们但(🖇)是那是很高级的(🍡)害人(🎸)兴趣(qù )罢(🔫)了
每一个孩子(📬)一(🕳)我(wǒ )属兔就(🌮)有一个很(🚒)不错的心里品质好奇(♏)心它是产(📺)生兴趣的前提(tí )因此我们(men )要(yà(😣)o )有(🥛)意识地温柔呵护依(yī )靠保持(chí )优化孩子的这一优越(😡)的(🤘)自(💽)然(🐌)条件心理品质使他们才能产生对现代(🔛)科学(🦌)(xué )对去学习对发(fā )明(🍛)创(🚥)造等的浓厚兴(🔄)趣
兴(📟)趣分(🔟)两种一种是(♊)真(🙉)接兴趣一种是利用兴(🐉)趣事物本身饶有(🦓)兴致而紊乱的兴趣称(🤱)之为直(🔑)接兴(😵)趣它是兴趣(qù )的(de )低级形态(tài )如(♍)游戏影起的兴(🕊)趣
建立起在(🛄)对(duì )事物重要性(🚂)的(🐉)深(🍍)刻认识(shí )基(jī )础高(🏍)台之(zhī(📙) )上而有一种的(🐼)兴趣(🛣)称之为利用兴趣儿(ér )童对事物的兴趣大多不属于直(zhí(🔀) )接兴(📘)趣成人对事物的兴(xìng )趣(🆓)大多数都属于借用(yòng )兴趣(qù(💰) )
的(🍟)(de )原因(yīn )间接(jiē )兴趣组建在对事物重(💇)(chóng )要性的(🛳)深刻认(rèn )识基础之上所以(🕸)(yǐ )我(🚞)它比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者(🌊)更重(chóng )要
我们(☔)应当(dāng )据孩(🧓)子的年龄早日(rì )地放出他(tā )们对怎么(me )学习的(de )兴趣儿(🚟)童期(❇)要(🗂)多(🕠)(duō )外(🕝)在表现去(qù )学习对象的(🐢)趣味性以(📌)催发他(tā )们(🉑)的就兴趣青少年期要(🌽)(yào )多影像展(zhǎn )示学习对象的重要(🚚)性放出他(🕢)们的(🔕)主(🔪)动兴趣兴趣有(➖)(yǒu )着极为强大(📔)的(de )推动力你若(👃)放出起(qǐ )了孩子对自学(👫)的浓重(🌏)兴趣你是不想(👉)让他们勤奋努力去学习(🍉)都不行的话
四自信心使(✨)孩子勤奋刻苦
唯有(😱)相信自已经(🍟)奋斗(dò(🍂)u )拼搏能完成的人才(😞)会去努力勤奋自卑心理(🕣)极(👞)为严重事事对自己不(🔎)绝对的信任怀疑自己努(🍇)力再(📇)努力又是(👑)白费劲的人会去努力(☔)(lì )再(💑)努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人成功成功(🎤)使人更加自(📆)信越(🔺)来(🥀)越的自(🥘)信使人非(🐂)常努力勤奋
这(🥥)那就是自(zì(♉) )傲与勤(👗)奋(💧)的(de )囊(❗)腺瘤(🐥)互动与(🐖)良性循(🥙)环也可以称之为自信勤奋循(xún )环我们只要(yào )把孩(⛱)子们约束(❇)到这(zhè )种良性循环中去了(le )他们自然(📫)变会太地努(nǔ )力(lì(✡) )勤奋
没的家长经常(cháng )人前(🔔)或人(🆎)后把你咋这么说笨这两(🤬)句话挂在嘴(😩)边这样(🐍)的家长他(tā )们的孩子应该是(shì )个(🕍)聪明娃也(💰)(yě )要被他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发现孩(🥟)子的闪光点多安慰(wèi )和鼓(🛹)励少(shǎo )指(🦃)责应该(🛵)是为(wéi )了(🔏)使他们(men )有成(👗)(ché(🏝)ng )应该是是为培(péi )养孩(🤧)子的(👴)自信心
越有自(zì )信(👚)越易完(🏅)成(chéng )越最终就越强大的自(🥅)信(🔒)这(🐖)是自信(💬)与(💽)成功(🌶)了的囊腺瘤(🎁)互动与良性(🐮)循环这个可以称之为自信成(chéng )功(🦂)循环
是没(🍪)有这(👊)个自(🤲)(zì )信成功(gōng )小循环的实现上述自信勤奋(🖌)之(zhī )大循环就(jiù )应该不会实现程(chéng )序我们做(zuò )家长的一定要把孩子引到这些循(xún )环中去假(jiǎ(🗻) )如让孩子进(jìn )入到(✴)了自卑心理失(🚬)败的(de )话自卑之恶性循环洞(🌊)府之(🈹)中那孩子势必会越加(😌)自卑感厌学你(🕯)的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(🚠)奋
人人应该有自(zì )尊心那是年(niá(😵)n )幼的孩子也是这(🙎)等(děng )所以我我们(men )在(zài )人格上一定要(🏖)把孩(🖱)子(🥊)当大(🕦)人(rén )来看待要像(👯)尊敬大(dà )人一样谦让他们(🍺)以(yǐ )完全保护他(🔃)们的自尊心小学生一(😋)般(😀)(bā(🉐)n )不可能有一种远大的理想其怎么(me )学习(xí )动力比较多应该(⏳)是自(🌿)尊(🈵)心在起作用
是因为学(⏱)习那样最好老(lǎo )师就是(🎵)喜(🔵)欢家长很(🎦)不(🍈)待(dài )见同学(xué )高看自尊心就换(huàn )取了(😈)比(😍)较(jiào )大(㊗)满足人(✅)一旦失去(qù )了自尊心死不(bú )悔改(gǎi )别(🥨)了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进(📩)勤(🔙)奋努力(🏞)的动力所以才我们一定要(🤥)尤感去(🥔)珍惜孩子的(de )自尊(zū(🍼)n )心要在此前(📆)提下得(🐴)以为原则对孩子(zǐ )并且教育
例如多公开(kāi )表扬少(✝)严厉批评人(💦)前且不说孩(hái )子(⚡)笨不(😔)(bú )学年轻(🌙)不(bú )懂事等身上(😿)有伤孩子(🥦)自尊的话(🐕)那些好给孩(🦖)子乱(🐖)发脾(😜)气甚至(zhì )于(👽)(yú )动不动就恶语相(🔄)向相(xiàng )伤棍棒乘积(🍧)的家长确实是(🤜)是太也(🍸)没一(📔)(yī(🎼) )点教育知识和(hé )水平了要想现代教育(🚶)好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(fèn )
责任心(🔉)(xīn )又叫责任感(🥍)是指人们特别(⚾)要求(qiú )自(🥕)己做(🐩)好应该是承(🥨)担部分的事情的自(🏳)觉心理意识责任(🙂)心强的人会对自(🌏)己(⛹)所畜(🕔)牧兽(📁)医(🌊)相关专业的事(🕍)所(suǒ )应该是承担部分的(🗄)事尽职(🏹)尽责(🔇)踏实(🐗)努力以至少(🐥)精益求精(📰)
因此(cǐ(🍐) )我们应迟些(🚖)对孩(hái )子们(🚉)参与责(zé )任心教(🧛)育(yù )让(🗝)他(✡)(tā(🎐) )们很清(🎻)楚另外学生就肯(kě(🐥)n )定也(yě )可以说前提(tí )是踏(💻)实(🥥)努力地学习(xí )且好好(🎙)学(🚻)习(💭)天天向(📂)上才是孩子就应该要尽(jìn )一切(⛽)所能地多体(🉑)谅父母(mǔ )为(wé(🍼)i )父母分(🥔)担忧愁为(🕟)父(🎠)母争口气让父母(mǔ )为自己(🌥)突然感到无比自(♒)豪这对孩子(🐢)的勤奋努(nǔ )力很有帮助
穷人的孩(hái )子(zǐ )因(🐧)此早大东(🈸)家应(🛬)(yīng )该(🐍)是的原因穷(🍥)苦(👲)(kǔ )的家境(🔉)逼使他们赶着地为父母分(fèn )担家庭责(⛱)任这无形中就培养(🛥)训练了他们的责任心少年(nián )强(qiá(🦄)ng )则国家强(🆕)少(🦍)年智(📫)则国(guó )家智若让孩(há(📢)i )子(🌷)清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(😃)天下的责任心那就就会对孩子(zǐ(🗝) )的(🤽)勤(qín )奋努力再产(♓)生无(wú )穷(💞)尽的力(lì )量(🐁)
七(qī )意志力使孩(🕴)子努力勤奋
做任何事都并(🎻)非一帆(fān )风(🍦)顺的若做(⬛)得(dé )最(🥁)拔尖更(gèng )是会遇到了很多(🦌)艰难险阻因(🥍)而(🌒)一件事情要想(🍜)(xiǎng )勤奋(🕉)努力(⛺)地一直做继续必须得(🌾)有十分顽(wán )强(qiáng )的意志要不然(😸)(rán )就不(😦)会去(qù )勤奋去(🚂)努力(🚔)也没(🍫)恒心和(hé )毅力必是意(🍢)志不(📄)坚强的表(biǎo )现(🈵)(xiàn )也(🍰)不勤(qín )奋的表现
谁(shuí )又(🛵)能真正勤奋刻苦的人(🗃)(rén )会三分钟(👬)热(rè )血吗许多(🤚)人那种渴望子孙兴旺却(📅)不(🌲)打算六(📹)根清(🔎)净地(dì )生活(😐)生活(huó )许多人一种渴望(wàng )成功(gōng )却不想勤奋刻(kè )苦刻难(🔆)地努(💤)力(🚓)只思很努力(♌)(lì )并(bìng )不(♒)想结果并(bìng )不(bú )一(🎳)定会有好的结果只(👂)思结(jié )果并不想努(😾)力而不会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟(⛰)因此多良才那就是的原(👪)因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志系统优(👊)化了他们的性格(gé )同时(🤚)也造(♊)就了他们自强(📗)自立(lì(😫) )发愤(🍇)图强(qiáng )变则通(🙏)的(🍾)努力进取(qǔ )向上(shàng )的精神
我们县里北部地少人(🤓)多办厂做(🖌)生意赚钱的人很多因(yīn )为(wéi )北(😓)半(😅)县(🖲)家庭的(🍝)经济状(🎼)况比南半县好众多南半县(📰)家庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下(xià )土地也(yě )在帮大人干繁重农活的(🐣)时候北半县家庭的大部分孩子则(⛵)正(💑)在空(kōng )调屋(wū(🌡) )里(📛)(lǐ )打电脑玩(🛣)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志(🤖)坚强(🐫)的毅力使他们也能刻苦地(🍃)怎(🌯)么学习因此每年考到重点高中的初中生考(🔵)进大学本科(👃)(kē(🕵) )的高中(🍻)生百分之八(bā(🈯) )十是南半县家庭的孩子
女儿(ér )上(🍧)高中时距家每年中秋周(zhōu )末我都要骑(qí )山地(dì )车去接她我玄阴(🏮)门做了(le )调查后发现到大多(🤞)数自行车接送(sòng )或自(🚧)己(jǐ )骑单车(🥅)来回(🎣)(huí )的孩子学习(🥜)成绩基本都好(🤠)一点(diǎn )或很(🐣)不(bú )错凡(💂)是小(🙌)轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个(🏊)例(lì )子在(🌉)(zài )一定程度上说(shuō )明了一(yī )贫家(jiā )子(🛌)弟(dì )多人杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙官降(📖)大任于斯人也必(🍶)先苦其(qí )心(xīn )志劳(🔩)其筋骨(gǔ )空乏其身(🌔)劳其筋(🗣)骨(♈)行拂(🏖)乱其所为所(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾益其所不能(néng )
现在大力提倡(chàng )的(⚓)(de )困苦教育(yù )是是为磨练孩子们的(🏒)意志所以我(🕋)们要有意识(shí )给孩(👩)子分(😔)配较重的家(jiā )庭任务让他们去拼(🍔)命(📿)干(🉑)安慰和鼓励(💚)他们积极地不参加异(🌞)常艰苦的社会实(🐪)践(😕)活(🍩)动(⛅)去锻炼多自(zì )己在家(💑)事事照顾在外事事(shì )担忧太舍(⏬)(shě )不得孩子应该是娇(🏎)惯(🖼)孩子(🚇)要(🐇)知道红(hó(🎠)ng )方(fāng )印如(🚟)杀(shā )子(zǐ )
不勤奋努力的孩子又或(huò )者(😶)是(💅)小傻(🅱)瓜或者导致也(yě(👤) )没远大的(🛠)抱负又(yòu )或者对(🥋)(duì )学习内容不比(bǐ )较感(🙀)兴趣又或者是而自尊心自信(xìn )心责(zé )任(rèn )心不强又或(🚨)者是导致(🛶)意志力(🎅)薄(☝)弱
要(🕉)想使他们相当踏实努力地学我们做家(⬜)长(zhǎng )的就必须(🌇)使(🤨)孩子(🥓)充分认(👎)识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要(🏑)(yào )性(xì(❗)ng )拥(yōng )有远大(🍉)的理想对学(xué )出(chū(🥒) )现弥漫(màn )的兴趣有相对较大的(🍇)自信心自尊心(🥙)责任心(🍊)有(🚑)刻(🙎)苦专研的坚强意(yì )志祝每一(🌞)个家(😇)(jiā )长都是一(🐾)(yī )个能够精明(míng )的(😰)孩子(zǐ )盼每一个孩(hái )子都能(🍋)相当(📦)刻苦努力地去(🕛)学习(🥀)
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