窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九章梗概(🎲)
窗边(🌕)的小豆豆讲(😨)各章不断地的是一个(gè )是因(yī(💥)n )为顽皮而在一年级就(🤶)被退学(😦)的小豆豆到了(🛏)一(📬)所全新学校巴学园后突然发生的(🥇)有趣(qù )的(🍥)故事
每章主要(🎶)内(nèi )容(🌠)简要(📶)概括(🚣)
第一(🍆)章在电车里平时上课(kè )的巴(👧)学园
小豆豆是个(😂)天性天真烂漫精(🔮)力(🕘)旺盛完(🧓)全(⏯)没(😛)有(yǒu )纪律不(🍭)受拘束的孩(há(🕜)i )子她被普通地学校纳(👘)入问(🙁)题学生却在巴(bā )学园能长成一个富(🔇)有同(🖇)情心乐意助人(📚)知书(🚕)识礼想象力(📵)丰富动手能(🆚)力(⏸)不强的好孩子或(📻)许她本性(xì(🔟)ng )如(🤲)此巴学园(🔺)仅仅(🐧)挺(⚫)好地能维护引导出(👽)来她本性的发展(😆)
这所由(🕴)教育(🤱)(yù )家小(💻)(xiǎo )林宗作一手创办的小学老师中(💥)有他的大儿子巴(🍷)学生中有小女(🧤)儿美作他自(🧣)己(🔷)任校长小林先生富(fù )足热情满心(xīn )信(xì(➕)n )念(🐱)地(dì )创(❓)办教育了(le )这所小学(xué )确实它(🎠)的存(cún )在相当(dāng )短暂的瞬间1937年1945年(niá(🛎)n )虽说(😻)全校(🙉)学生唯有五十来(💀)人(👡)但他专(zhuān )心研究教育之道悉心(🥩)种(zhǒng )子(🎬)培育(🥝)每一个学生(shēng )心细挖(🌶)(wā )掘(💙)到每(měi )一个(🎚)学生的长处(⬛)这种对教育的赤子之心(xīn )呵(hē )护(hù )巴(🦌)学(xué )园(yuán )学子快乐成长读书成才
小豆(dòu )豆蓝月帝国联合(😒)国(guó )儿(ér )童基(💿)金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝月帝国世(shì )界卓越的物理学家有的(⬜)曾经的国(😒)内(nèi )最顶尖的植(🌭)物鉴定专家有的下一界大(dà )学老师有(yǒu )的成为医生有的创派美术设计(🍝)(jì )公司有的下一界资深(shēn )专(💧)业发型师不(🏟)过(💃)巴学园的学子长大成了对社会用处之人(📟)以及曾(😄)经的的问题儿童(🙍)
这(zhè )无疑是最终(📆)的教育基(🔊)地这(🛹)也使巴学园成为(🏨)如今许(🗂)多人梦想中的(👲)学校只是(shì )可惜(xī )巴学园已犹(yóu )是修真者的存在可幸综合类全书(shū )则可对(🚔)巴学(🔟)园(yuán )当年杰出的的办学理念略窥(kuī )一二
第二章人(💯)(ré(💫)n )人平等(děng )尊重
小豆豆第一(yī )天去面试会校(🔻)长小林(📸)宗作(👗)陪她(🖋)聊天(🌿)四个(🗜)小时在那以前及以(🎼)后(🐠)没有了(le )一个(🎰)大人这么严肃听小豆豆讲话(🎤)对孩子最(😻)大的尊重就是认真听她回话(huà(🥞) )哪怕可她说(shuō )得半点条(🌲)理大(dà )人听得(🎶)一头雾水又(🆚)是最管用(💚)的交流孩(hái )子(zǐ )的表达欲得到(dào )满足大(🎮)(dà )人我(wǒ )得到所了解孩子的(de )机会而(👸)且这份十分尊(zūn )重(🕎)使孩子深刻体会到自己(⬜)值得去爱被尊重是(📌)自信的(de )基石
第三章小班教育巴学园所有学生(shē(🕚)ng )才(cái )五十来(⛹)人按年龄从年级一至五分成五班(bān )每(mě(⏱)i )个班十个(😦)学生左右配备完(wán )善一个(gè )老师分别在锈迹斑驳的(de )电车里天天上课(👎)老师有足(zú )够的精(jīng )力了(🉐)解(👜)你(🦒)是什么(me )学生所了解你是什(🤭)么学生的特性
第四章(👬)开(kāi )放教(💕)(jiāo )学(🎐)巴(🀄)学园(❗)是(🐦)没(🌠)有单独(🏎)计算的课程(🛁)表(🚰)一天早上由(💛)学生自己判断先从哪个(🙈)地方科目就(jiù(💸) )开始索性同(🌺)一(🤜)(yī )个(😁)电车课室里(lǐ )有的写(🗜)假片名(🙄)(míng )有的做(zuò )物理实(shí )验不相互(🚩)干扰大家都心无(🚼)旁鹜地做着自己真正比较感兴趣事情(🌍)这(zhè(🌟) )锻炼(🚲)身体了孩(🎅)子的专注力和(➕)自控力(lì )即使(shǐ )在嘈杂的人群也(💎)能沉下心来专注自己的事(shì )
第(🚤)五章形式极为丰富假如学生(🌵)(shē(🚥)ng )们都能(néng )够(🛂)完成(🛴)(chéng )了功课老(🔡)师可能(📡)会带(🤞)他们(✅)到(👏)野(yě )外(wài )散步地头见过花草树木历史古迹村(🌳)庄(🐢)人烟(🔉)不(🔍)动(♟)声色中孩子们(🤛)学(🥦)习历史生(shēng )物理(lǐ )科等知识此外还会不时举办一(yī )次(🤓)露营(🧀)温(🥐)泉之(😻)旅找妖怪茶(🛸)话会(🐠)(huì )等(🌉)活动充分释放孩子的天性寓(💲)教于(yú )学
第(🔭)六(😥)章(🕦)注重实践小林(🔻)先生请来能够的(👈)(de )农民旱田教孩子们庄(zhuāng )稼知识(🍿)并让孩(hái )子(😵)们派人(🔼)到田(🎤)里(👑)去摸(mō )索(suǒ )实践如何能种植庄稼(jià )教材加(🎴)强实践的(🗺)形式使孩子(🤤)的认(rèn )知更详(🤣)细(🐵)
第七章(🎏)因材施(🤱)教巴学园有个(🛩)不能站立走路(🤫)的孩子(😧)高桥君运动(dòng )会上小林先生因为他的条件专(📪)(zhuān )业(🎸)点设计比(🛳)赛(sài )项(🈺)目让他不知(🚔)不觉间中(zhōng )获得冠军(jun1 )解决高桥君组(🌱)建(jiàn )自信心(💢)听说后(🍨)(hòu )来高桥(💊)君平时工(❔)作中(🦏)负(🕰)责人际关(🏡)系协调工作
窗(🚢)边的小(🥐)豆豆(👘)这(🔋)一本书(🍅)中让你印象(🎵)最深的(⏳)是
t这一(👴)本(běn )的确并非什么(🌏)东(📎)西(xī )名(🌲)著(📋)也又不(bú )是研究和探(tàn )讨深沉人(♓)生(shēng )意义(yì )的也没有(yǒu )很多警世名(🤦)言长大(👺)以后的我我看过很(🗣)多让(🌛)我震撼让(🐺)我泪眼婆娑让我拍(🙏)手称绝的书可是从引响埋藏最(🛰)深这一角度可以说我(🕛)我还是提这一本窗边的(de )小(🐚)豆豆黑(👝)柳彻子著
当(📞)然(🕐)(rá(⏱)n )这并也不(bú )是我的(⛺)(de )启蒙书我(📢)真正的意义上读的第(dì )一本求(📪)下载的让我印象非(fēi )常深刻的书估计(🕜)(jì(🌺) )是简(🎯)爱不光比较(🕗)喜欢(👽)她(tā )处处(🚍)受(🐀)气忽然间怡然自(zì )得的部分后面爱情的部分确实(shí )当时(😔)年龄不足没有(🤚)懂(♌)得什么(me )其(🌝)中的(🤵)含(hán )义不过那本(běn )书书让我感觉(⏪)得到描叙的力量书中出(chū(🐩) )现的(🤙)山(shān )的(de )味道海的味道
电(😅)车教室
小林一茶(🛃)
等(děng )那些个场(chǎng )景和细节让我现在都(dōu )记忆(🐐)犹新当然小(🧓)豆豆是一个都(👔)有点古怪的(🍍)孩子被(bèi )上一所学校(💫)申(🍶)请退(🚌)学我们来到这里这里(➡)开(kāi )明豁达的(de )校长诚心的老师友好的(🔡)同学新颖的授课让小(xiǎo )豆豆(♟)的(de )人生突(👩)然发(🈚)生了巨大的(📳)变(📴)化(huà )这(🏮)本(běn )书我现在还保(🤥)存在书架(🏂)上要究其原因倒底我想知道为(🎵)什么(🚗)对我(👌)影响深远差(🚰)不(🌖)(bú )多(duō )就是(😇)(shì )让我第一次对一所学校对一群老师充(🎪)满向往(📈)想迫不及(😏)待的(🥄)认识书中(🚯)的人(🏘)想了解小豆豆(🏩)(dòu )想转成(🛄)小豆(😉)豆现在我早不是小孩子了(⌛)只不过我真心喜欢只希望(wàng )我(wǒ )以后(hòu )的孩子这个(😳)可(🚽)以(😢)像(♿)小豆豆一样长大我(🐢)也会一(yī )天(🧒)给她做山的味(wèi )道(dào )和海(📹)的味道哒
窗边(biān )的小豆豆真的存在吗
小豆豆(🕰)并非真实存在的人物(👶)是虚(🎵)构的窗边的(🎚)小豆豆讲述了作者上(🥩)小(🌯)学时(shí )的一段真实的故事(⛓)作者因调皮(pí )被(bèi )原学校申(🎪)(shēn )请退学后来(👞)到巴(bā(🤽) )学园在(zài )小林校长(🌬)的爱(🎳)护和引导下让(🐅)一般(bā(🤛)n )人眼里怪怪的(💯)小豆豆渐渐(❄)地成(🥛)了一(😺)个大家(jiā )都(🚦)能得(dé )到的孩(hái )子并打下了坚实的基(🍎)础了(📜)她一生(🥓)的基础豆豆三(🏤)部曲哪个(gè )最经典
豆豆(dòu )三部曲哪个最(📝)超经典不(👞)同的年龄(🍝)段(duàn )完(👺)全不同的人生经历不一样(🌒)的文(wén )化属(shǔ )性看书的(🐆)心境情(🍫)绪想法都不(bú )一样这样(🍁)的话看(⏸)点(🌇)书(🔻)的(de )目的(de )有三个第一启(🕺)迪(🔩)智(zhì )慧陶冶(😹)情操(🛋)(cā(🕷)o )第(🏖)二也可以充实(🎂)自己的大脑不想(xiǎng )自己的(🛎)头(tóu )脑被愚昧落(luò )后(🆚)和(⛩)无(🐐)知占据地(dì )第(dì )三简(🌑)单点不委婉完(wán )成任务更多的物质(👥)供(🦎)应和精(🌌)神供应豆豆的(⛲)三部(🎊)曲是背叛遥远的救世主天幕红(⏫)尘用(⛱)文化的视(shì )角上帝视角(jiǎo )重新睨(⏳)视文(🛣)化制度(🖇)生(🔆)产力包括文化在朔造个体命运的(de )过(❣)程是(🥃)不(bú )是有一种(🕝)文化是无比(🌨)(bǐ )的强势文化(💆)强悍霸道(😾)(dào )文化造就强者弱(ruò )势文(🤵)(wén )化造就(⛽)弱(🚝)者明(🛐)确的客观规律你办事的人的文化属(shǔ )性更(gèng )能(🏠)完成(chéng )更(gèng )符合(hé )国(guó(🍖) )家规定天道不然的话有没违背规(🏰)律(⛪)的人就一定(dìng )没有好下(xià )场(chǎng )
区别(🧟)于(🤺)曲(🌺)解然后的因果说(shuō )上一辈作孽我这一(yī )辈子(💢)才(⛷)这(⛎)幅模样这(zhè )一辈(bèi )子不怕吃苦下一辈子一定(💲)能投个好胎比如王思聪等区别于(👉)歪曲的基督(dū )大同世(🍛)界信(xìn )者得不死不灭不信者下(🥖)地(⭐)狱本质上那是宗教给自(zì )己的(🏽)力量是离指(👐)见明月的(🎓)手对准(zhǔn )比指头本(běn )身更最重要(yào )但人们(men )更喜欢研究(🎊)指头这才(cái )是(shì )客(😭)观意义实际
经典(diǎn )也好神剧也好(🆚)我们不(📐)要试(👺)图去论长(🐺)论(lùn )短试着(zhe )去知道一点一(🔻)下(⛹)豆豆三部曲的文化脉络包括不(➿)惜一切手段如何能盒子包装让自己内心不(💍)受道德的审判总之有一句话天道本质(🎾)(zhì )应该是适者生存优(🌕)胜劣汰物竞天择适者生存而人类可是有比较完备(⛲)的(🈷)(de )教育体制和(hé )文(🥌)明(míng )魔皇(🥪)的(de )的方法(fǎ )是对自然界相比生存能力是实(shí(📕) )力最(zuì )弱的也(🔇)是最强的
谁都(🈳)要有(🍰)过(🐾)(guò(👐) )背叛包括自己也会背叛自(🤔)己(jǐ(〽) )隐逸山林是我们都必须(💒)救赎自己(💭)的(🕖)灵(🤶)魂是因(🚬)为有(🥝)(yǒ(🐏)u )无数的恩(🦈)无(wú(➰) )数的爱供养三宝(🗒)我们我们对于一无所知农村(🐡)的孩子(😊)多农村孩(há(🎯)i )子的父(♈)(fù(🕘) )母(🈺)(mǔ )苦只(zhī )不过充分尊重(chóng )苦肯定(dìng )不能苦教育苦(kǔ )没法苦(kǔ )孩子的原则为什么不我们走的(de )这等坦然和坦荡是因为有人为我们负(fù )重前行(háng )
那就(jiù )对付背(🍜)叛我(👞)们会不(🎵)会(🥣)像宋一(🐘)坤一(yī )样救(🌏)赎是不是会(💗)用(yòng )爱化(huà(💣) )解一切苦难(🚱)宋一坤(🐴)的姐姐找不到一(yī )条自我(wǒ(💘) )救赎(🛄)的路去(㊙)西部支教(💪)在(💈)陕西当教师一辈子(zǐ )青(🗯)春化(🌔)成(🧞)养料(📰)孵化更大祖国(👜)的(🆒)未来实话实(🔌)话(👘)行(háng )者(zhě(😜) )修行生活一样(🚷)的(de )修行(🤞)才是(🈶)大智慧当下(🍫)智才是正智(📰)相也很(🚨)(hěn )宋(🐴)一坤的救(🤜)赎(shú )饱含了争(zhēng )议只(⭕)不过(guò )他(tā(🚴) )破坏性开采市场(chǎng )资源劳动力(🕒)(lì )资源文化资源价值资源和公共(gòng )资源宋一坤试图用这样的阶层跃迁(💲)想(xiǎ(🗝)ng )一下子基本温饱问题(tí )和世俗对于生存竞争(🍺)的压力(lì )宋一(🍆)坤的时间很很值钱他不只(😋)希望自己的生命实在是(🏵)浪费在柴(chái )米(🤼)油盐的消耗战上这样的生(🦑)命(👎)才能(♒)(né(😓)ng )活(💍)得滚烫的(💚)
那(⛱)你遥远(yuǎn )的救世主改编成(ché(🆚)ng )成电视剧(jù )天道(💑)被(bèi )被人们熟知这个书(💘)的时间(🎍)线相当奇怪电视(shì )剧改(🎹)编(⛏)(biān )成(🍫)后(👕)把时(🍯)间线故(🥞)意往后推了10年不过背景设(🍃)定在1995年股市市场(⛰)正方兴未艾大熊市之后的第一波政策红(hóng )利(♌)因为外资和中方(fāng )也可以建立混合基金不不允许(🌫)(xǔ )发行新股(🐋)大家恐慌逃(táo )往zf就(jiù )是为了(♌)救市易安(ā(🌯)n )科技(jì )的(👔)股票从(🔤)(cóng )草根价(🤞)到(dào )网红比较热门之路(🍉)一(🥅)路腾飞股市(🐄)神话(💎)伴(🥞)随(suí(🔀) )一(yī )三个(🏚)系列忧伤的股市在坊间流唱
同时(🐋)任(🥛)何行业的竞争完全(🍗)没有不(bú )存在地(dì )道(💥)义道德包括(🏾)伦(lú(🥟)n )理市场讲规(guī )律规则(zé )信息差(💁)认知差时间差还没有人怜惜失(📎)败(bài )者这(🎁)里唯有一(🤔)直赢(😤)才能(🔽)站(🕗)在高处(🌏)看风景(👧)(jǐng )行(📭)业的二八定律(lǜ )在内财富(🥥)的(🗳)马太效(xiào )应(yīng )一直存在地我(wǒ )想知道为什么穷富差距极为之大是因为社会(huì )不(💄)需要只(zhī(🧡) )不过(guò )只有贫富巨大无比的差(🙉)异别人才不愿(🛺)意牺性更多的(🦇)时间生产价值无差(🦑)别的人类劳动(dò(🙊)ng )真要所有的被机器人替代这样机器人(🔃)会成为这个(🐾)世界的主宰是因为故(😆)事一直(🔸)是这样既(⏲)(jì )得利益者不(🎙)一定(dìng )是最会创造价值(zhí )的一定(⏭)(dìng )是最(zuì )会分配价值和画(☔)大饼的(🌮)存在(☕)人这生物(wù )不给吃的(de )给(gěi )空头支(🈴)(zhī(🦔) )票(🍽)都会照单全(🔉)收的物种完全没(🚹)有(👔)肯定(🛡)不(bú )能(🎅)(néng )有逻辑和理性(🥐)去推导
穷富是格(gé )局是思维是文化(huà )也传(🌺)统我们以为一个人成功与否有(yǒu )很多(🔰)标准(🕘)最(🚶)(zuì )多保障(zhàng )是钱多少要知道并(🎵)不是如(🅰)此(⤴)而且很(🅱)多(🔐)(duō )人哪怕很没钱(qián )的话仍(🐮)然(🧟)挺穷
丁元英根据(🐤)王庙村的(de )精准扶贫这对别人可以说(🎣)也是一场屠杀我记得二战(🛠)期间有(😆)(yǒu )一个人(rén )把(🙋)正在大量(liàng )喝(hē )水(🦒)(shuǐ )的敌(🍬)人给(gěi )杀(shā )了战争和和平也要有人性(xìng )结果一(🕸)丝(sī )遮羞布为什么不毕竟平均人战(zhàn )争大都那个层面(🛶)的治理(🥞)(lǐ )个人的(🛐)力量太弱(👯)(ruò )小的人类没法(🥗)在(zà(⏳)i )喝水的时候去杀(🥥)人(🕠)是是(shì )因为人动物本能的一丝(🥢)(sī )善良纯洁(jié )和悲悯就算是动(⬅)(dòng )物肯定(dìng )在(🚦)(zà(🍹)i )喝水(shuǐ )不的时候(🌡)(hòu )也未必发动獠牙(🔷)去被屠杀纵然是(shì )有人(🌍)类充当(😔)唯一中级文明的(de )人难道(dào )不(bú )会刷新一下自己的格局(jú )吗
劣(😏)币驱逐良币世间(👨)公理只不过做(🌻)动弹(🎥)啊行业(🤩)的那个二另(👠)的八老是被收(🏩)割的主体哪怕(pà )是所有人都是韭菜饥饿游(yóu )戏(✉)楚门世界就(jiù )没对错只有(🦅)输赢
天(🛏)幕红(🍀)尘(🕙)(chén )当人(ré(🥛)n )们用道理逻辑(😣)理智(zhì )命(🐴)运和天道请解释世界(👁)的时候就(jiù )早被卷入在红(hóng )尘中天幕(🥄)下了就像易经天地人奇(🍅)门(💚)遁(🤽)(dùn )甲甲乙丙(bǐ(🐄)ng )丁(dī(🎯)ng )道德(📰)经阴(yīn )阳(yáng )佛家讲因果(guǒ )儒家(🌲)讲忠恕很多时候(hòu )天才(cái )和凡人的区(qū )别不(bú(😨) )只在于思维格局而取决于人智慧至于110的的(🌬)非理(lǐ )性繁荣李小(xiǎo )龙把那(⛸)种叫(💸)肌肉记忆(😀)(yì )王明阳叫知行合一老子叫(👨)天法道
对付水会学游(yóu )泳(🛷)一(yī )定不是恐惧(jù )而(ér )是本能就像人在母体羊水里面一样高人并非神高人(👅)是(🕑)明白某个特定立场和(🚯)范畴内的规律并且依靠
那(nà )像(🤟)刘(🐈)慈欣三(🍼)(sā(🍟)n )体里面(🎮)的(de )宇(yǔ )宙(🤚)炼狱丛(cóng )林法则一样核心坐标的暴露一定(🚙)(dìng )会让更高纬度的智慧(🎐)生命降纬(wěi )打击(jī )
那就(⏲)叶子农手中(zhōng )掌握了(le )这样(🐿)的话一套(🐨)科(kē )学的方法论(lùn )势(shì(💼) )必(bì )会会拥有这条街最靓的仔(zǎi )为什么不(bú )一定会(👶)被(bèi )代价是因为这样的人未(🕊)(wèi )知(🏛)是对世界文化格局影(🌄)响深远就好(hǎo )似(sì )西方(😸)元首(shǒu )会(huì )被(bèi )斩首(shǒu )一样优(🎤)(yōu )秀的人肯定不(💃)(bú )会(🤛)隐藏地自己很可能会会被别人所伤害不能成事(📿)一定为我所(🥟)杀(shā )
看上去像华(🌒)容道曹操和关羽狭路(🐢)相逢的时候诸葛(gě(😍) )亮为么让关羽(🥑)去(🙅)(qù )守(🏊)这样至关重(😖)要的隘(⬆)口毕竟曹操不(⛷)能死三足(zú )鼎立(🥠)(lì )的格局肯定(🌪)不能彻底毁灭是因(🤶)为格局毁了的前提是万千民众(🤢)的(de )死(sǐ )亡包括时(shí )代过(🧔)了好一(📩)会儿安(😷)宁后的繁(🏭)华热闹都变成废墟文明还好战争再说(🚇)我们都是这样一个概念系统(🥟)内的争(zhē(🕎)ng )斗有一个临界值那像国共一(yī(🐞) )起抗日一(🚃)样(yàng )解决的一定(🏎)(dìng )是主要矛盾这那就(jiù )是天道
这样的(🌵)(de )话豆豆的红尘三(🕵)部曲那个经典不入红(hóng )尘如何(🌶)断红尘(ché(🎦)n )不(bú(🥐) )想(🙈)体验(✒)有请要如何做到冷血无情则是(🚩)空(🐏)(kōng )也是(shì )一样空也(🚟)不是一(🛰)无所有是(🚒)经(🕊)历过(guò )繁华热闹(nào )穿过(🧦)人山人海我(👨)看过诗和(🐛)远方回过身人生何(🕳)止唏嘘(🍴)不已(💭)红尘就(🤝)(jiù(🔊) )像(🕙)大染缸大坟(🧝)场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守(shǒ(🌪)u )初心方得(dé )始终怎一个爱字了得
豆豆用(🎤)谣言的(🐛)救世主中(zhōng )丁元英说了一句(jù )大实话(🏯)烧香磕(🍶)头的(de )烧香拜佛烧(shāo )香的礼佛得(dé )智的得智慧修禅(🕖)的修禅平均(😧)人收获不一样只不(🚐)过是哪(😙)有那个比那(🚢)个更经典
很多人(🤸)戏言这个女生和(hé )那个(gè )女生不一(yī(🐵) )样(🔍)不信你试试有时候确实是一样的最合适(🎗)自己的就好不一(🥢)定非要是别人家的才好正见(🛥)正智正(💃)念那是坦(🚻)坦荡(🚭)(dàng )荡做人(⏪)哪怕贞洁烈女(🛅)肯定(dìng )无(wú(🎉) )毒不丈夫(fū )纯粹(🐳)是自己给自(⚫)己(📅)的不是什么别人给你的
一样去读书有人就是喜欢(huān )平凡的(🍎)世界有(yǒu )人喜欢百(bǎi )年(nián )孤独有(yǒu )人不(💘)喜欢红楼梦有人金(jīn )瓶梅不一样的(🍃)人看(🏩)金瓶(📪)梅换取的结论(lùn )和感(gǎn )触都不一样(yà(👿)ng )可见(jiàn )人的文化属(shǔ )性(🗓)和慧根和悟性相差十万(wàn )八千里
猜你喜欢