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如何引导孩(📀)子读(dú )书
我们都(🌗)期望(👡)我们的孩子能勤(qín )奋努力只不过都有哪些东西(xī )能(🥇)使(🎧)孩子(💒)走上刻苦(😤)之路呢文章从七(💠)个方面做了分析(⏪)论述聪明理(lǐ(🐂) )想兴趣自(😩)信自尊责(🥢)任意志每一(📳)方面的论述具体对(👱)我们(men )有挺好的(de )的启迪作用
懒字(🕋)当头万(wà(📲)n )事(shì )难勤字迎头万事易(🐬)春天播种(zhǒng )秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植树不一(⏫)定结果但不植(zhí )树(♏)就一(yī )定应(yīng )该不(🔯)会(🙅)(huì(📳) )结果勤奋不一定顺利但(🏧)不勤(qín )奋就一定不会顺(shùn )利一(🛂)般人(🔝)只要你(nǐ )努(nǔ )力勤奋大(dà )都会(🧚)蓝月帝国不一般的人
人(📿)的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就(🧙)是美男(🙍)美女人的(📁)智力大(💃)部(⛺)分(😲)同一谁(👟)努力勤奋谁(⛑)应该是(📹)天(⏯)才人(🍜)唯有(👆)勤(qín )懒之分也没灵笨(bèn )之(🙁)分高山之宝(🐈)只(🍫)都属(shǔ(🏄) )于那(🐵)些敢于攀登之人深地之(🥢)藏(🕟)只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(🆙)(yú(🔸) )努力耕耘(yún )倒(🥡)处也有收获(huò )只需勤于(🏫)请教全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善(shà(🏘)n )于思考大街(jiē )上都有问题只要(yào )你勤于突然发现全是应该(gāi )有美丽的如果勤于练习写作倒处(chù )应该(🍍)有素材如(🍫)果勤于探(tàn )索(🎵)倒处都有(🌄)真理
心勤就有想不(👰)完的问题体(🈶)勤就有(yǒu )干不完的事情多问问题多多(😽)经(🏙)经验(🚪)多(😟)多学学识多多思(🧠)思想多勤奋(🐟)莫御有怠惰(🗓)有(😲)可失勤奋的人(🥖)所(🐵)创造的(🚢)(de )财富你的懒惰的人撒落(luò )财富
古今中外关与勤奋(fèn )的经典(♿)名言(🤕)成万(🤥)上亿条(🌺)其中的(de )许多大家都耳熟能(➗)详此处(🎁)我就(🎹)再次累述了上边所述是笔者(👪)对勤奋(fèn )重要(🚞)性的一些不认识和感(🥃)言(🐎)
勤奋(🍬)是如此(🥧)地(🚲)地不重(🤪)要呀可就(jiù )在(📫)这每个家(📒)庭都十(🎻)分(🏽)如(rú )此重视教育(yù(🌨) )更加舍(🎧)不得在教育上(shàng )投资什么的(de )今(📣)天许多孩子却不(🖐)(bú )知道(🔳)勤奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更加(🏭)(jiā )无可奈何和(👾)头(➡)疼起来(lái )那就什么(🍘)可使孩子相(🌅)当踏(🌴)实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪(cōng )明使孩子(zǐ )努力勤奋
无(wú )知的(🗺)人(rén )完全相信天才(🐢)聪明(mí(🎩)ng )的人我相信勤奋(🗼)刻苦(🚀)愚蠢(chǔn )无知的贪(🤚)图(🏬)安逸聪明的人努力再努(👟)力勤(🆖)奋唯一聪(🌓)明的人(💹)(rén )大都酷(kù )爱怎么(😚)学习之人是(🔙)特(tè )别刻苦努力之人
因为他们(men )自然也(📣)知道念书自学(⚽)和勤奋(fèn )努力的重要性大(🐻)家可能会经常(cháng )会听(tī(🌼)ng )到这样的话我的(de )孩子(🍣)尤其(🚬)聪明是还不知道(dào )自学到(🔷)底勤奋努力当我听(tīng )着这样的(🛹)话(🏇)时心(xīn )里在想你的孩(🍤)子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆(💻)知(🏳)麻烦(fán )问下(🚟)它们的(🌐)名言警句名(🐁)(míng )人(rén )故(gù )事屈指可数一个连(🈷)读书呢去学(xué )习勤奋努(✅)力的(💞)重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(🥞)(jīn )银珠宝还得珍贵的物品(pǐ(🤩)n )得多的(✌)即将到手时间的人(rén )能说(🦗)是笨的吗(🌵)
我其(🥓)实智商(⚽)高不不等于(🗓)聪明当然(rán )也知道读书(👚)好自学和踏(tà )实努力(🤫)重(🦃)要性而踏实(⬜)努力(lì )自(👪)学的(🚋)人才是完全精明之人我们做家长的估计神(shén )智地(🔵)知道这一点要对孩子接受有(yǒ(📂)u )效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了(le )起来仅有让孩子完全了(🙊)解到了学习和勤奋刻苦的(de )重要性(😻)他们才(cá(🧦)i )会唯一热爱(🐴)(à(📚)i )学习真正去努(🚮)力(🍮)勤奋
二理想使孩(🚳)子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来(lái )的美好憧憬你是什(shí )么人身(🐣)(shēn )上都蕴含着巨(🥥)大(🏨)无比的(🏙)(de )智力(🌯)精力体(🕔)力等潜能那(⤴)样的(🆖)潜能一旦被理想的(🚱)(de )火(👗)焰火点燃了其(qí )狂暴出去(qù )的巨型能量有时(🕺)连自己也会惊奇
如果没(méi )有一个人有了远大(dà )的(de )理想他(💰)就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(🕠)前地踏实(🐾)努力拼搏奋(🦉)斗甚至连为(📌)之(zhī )甘愿牺(xī )牲生命(mìng )也奋不顾(🐜)身在(🏀)所(suǒ )不辞(🤯)这些(xiē )模范(fà(🎬)n )人物英(🍩)雄(xióng )人物应该是最是是(shì )的例子
据我远处观(🤩)察(😣)小学生就(🧣)有理想的差不多中学生(🗺)中的一些人(rén )巳经有了(le )实现理想的意识(⛪)大(👌)学(🤤)生则许多(duō )人(rén )最终确立(👯)了(👮)未来的奋(fèn )斗目标
作(🧗)为家长要及时并且小孩健康的(🛌)理想教育让孩(hái )子尽(jì(🤥)n )快地占据远大理想多么伟大的理(🐄)(lǐ )想(🍏)才能产(chǎn )生钢铁般的意志斯大林一(yī )个人的目标(🔆)越新(🖼)亚(yà )他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的(de )至理名言(📙)都深含(🆙)理想使(shǐ )人(🌡)勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣使孩子(zǐ )努(🆚)力(🥌)勤奋
兴趣(🥂)是(🏉)一个人(✔)(rén )对某事的(🤚)热爱心里(🍪)其(♿)实理想是人(📻)们(🏓)(men )刻苦(kǔ )努(🕹)力的借用动力(😏)再(❄)逼(🛍)使人(🧐)专心致致努(💺)力(lì )勤奋的(de )那巨大力量是(shì )兴趣(qù )牛(💌)顿(dù(🕟)n )道尔(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈(🍩)子不结婚了而(🎐)为科(🐛)学事(🍂)业(🙄)拼搏(bó(🥅) )奋斗(dòu )了一生一个人拥有(💏)了物理(📣)学(🙋)之父一(👦)(yī(🐥) )个(🐼)人拥有(🛷)了(le )化学之(💔)父
爱因斯坦由于(🛩)对罗盘的(de )不解长(🤩)长地爱(📇)上了了物理学为科学事业踏实(🌾)努(⛓)力地探(🕴)索(suǒ )了一生曾经的继(🍥)(jì(👻) )牛(🤦)顿(🔣)之前最(🌌)崇高的物(🦔)理学家(jiā )一些痴(🏿)迷于(🙈)网络游戏的孩(hái )子(👲)这些痴迷(🗿)于(🌩)打牌(🐯)的成(💵)年(🗜)人都是兴趣的巨型力量在(🏻)催使着他们但是那(🐘)是很高级(🥧)的害人兴(🍽)趣(qù(👱) )罢了
每一(yī )个孩子(zǐ(💤) )一(🏝)我属兔就有一个很不(🅰)错的心里品(pǐn )质好(🦔)奇心它是(😡)产生兴趣的前提因此我们要(yào )有(🛍)意识地温(wēn )柔(🎟)呵护依靠保持优化(huà )孩(💲)子(zǐ )的这一优(🎿)(yōu )越的自然条件心理品质使他(tā )们才能产生(shēng )对现(🔓)代科学对(duì )去学习对(duì )发(fā )明创(✝)造等的浓厚(hòu )兴趣
兴(xì(😪)ng )趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一(yī )种是利用兴趣事物(♍)本身饶有兴致(💿)而紊乱的兴趣称之为直(🎱)接(jiē )兴趣(🦊)它(tā )是(shì )兴(xìng )趣的低级(🚯)(jí )形(xíng )态如(rú )游(🚱)(yóu )戏(xì )影起的兴(🔱)(xìng )趣(🎊)
建立起在对(🌵)事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称(📤)(chē(⛑)ng )之为利(lì )用(💞)兴(xìng )趣儿(🥧)童对事物的兴(❎)趣大多不(🎆)属于直接兴趣成(🏼)人对事物的(🏷)兴(🐑)趣大多(🥁)数都属于借(jiè )用兴趣
的原因间接兴趣组建在对(duì )事物重要性的深(🛑)刻(👼)认识基础之上(😩)(shàng )所(🔎)以我它比直接(👷)兴趣(qù )稳(wěn )定不(🏐)持久也比前者(zhě )更重要
我(🍹)们应当(💈)据孩子的年龄早(🛩)日地放出他们(🗒)对怎(♑)么学(🏬)习的兴趣儿(🏸)(é(😭)r )童(🥃)期要多外在表现去学习(🌪)(xí )对(duì(🗝) )象的(🦒)趣味性以催发(📦)他(🍟)们的就兴趣青少年期要多影(yǐng )像(🛐)展示(👂)学习对象的重要性(xìng )放出他们的(🎎)主动(🌖)(dòng )兴趣兴(🎿)趣有着极为强大(dà )的推动力你若放出(🕠)起(🔪)了孩子对自学的浓重(🍿)兴趣你(👔)是不想让他们勤(📚)奋努力去学习都不行的(de )话
四自信心使孩子勤(🧀)奋刻苦
唯(🔲)有相信(🦁)自已经奋斗拼(💹)搏能完成的人才会去努(nǔ )力勤(🏑)奋自(zì(🅰) )卑心理极为(wéi )严(🏗)重(🆗)事事对自己不绝对的信任(rèn )怀疑自己(🕌)努力(🥝)再努力又(yòu )是白费(📑)劲的人会(huì(😴) )去努力再努力(🈴)吗自(zì )信使人刻苦勤(❌)奋使(😳)人(🎶)成功成功使人(rén )更加自信越来(📻)越的自信使人(🐃)非常努力(🎅)勤奋
这那就是自傲与(🌊)勤(🏡)奋的(🐠)囊腺(👷)瘤互(🏄)动与良性循环也(yě )可以称之为自信勤(🍴)奋(🏥)循环我们只要(yào )把孩子们约束到这种良(❓)性循环中去了他们自(🎾)然(🌓)变会太地(dì(📭) )努力(🚒)勤奋
没的家(jiā )长经常人前或(huò )人后把(💮)你咋这么说笨这两(👜)句话挂(🍕)在嘴边这样的家长他(🎎)们的(de )孩子应该是(shì(📗) )个聪明(míng )娃也要(🔬)被他们说成小笨瓜善于(📪)观察(🕸)发现孩子(zǐ )的闪光点(😴)多(🐌)安(🏁)慰(wèi )和鼓励少(♒)指责应该是为了使他(🤭)们有(yǒu )成(ché(👗)ng )应(yīng )该是是为培养(📩)(yǎng )孩(hái )子(zǐ )的自信心
越有自(zì(🌻) )信越易完成(🌧)越最终就越强大(🧞)的自(zì )信这是自信(xìn )与(🛰)成功了的囊腺瘤(liú )互(⏮)动(🚟)与良性循环这个可(🛍)以称之为自信成功循(🌫)(xún )环
是没(méi )有这(🤲)个自信(😨)成功小(❌)(xiǎo )循环(🐓)的实(🥦)现上述(shù )自信勤奋(fèn )之(🏢)大循环就应该不会实现程序(xù )我们做家长的(de )一定要把孩子引到这(zhè )些(✍)循环(🚝)中(zhōng )去假(🏒)如让孩子进(🏪)入(rù )到了自卑心理失(🦇)败的话自卑之(🖲)恶性循环洞府之中(⚽)(zhōng )那孩子势(💠)必会(huì )越(🤥)加自卑感厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心(🚆)使孩子努力勤奋
人人应该有自(🎙)尊心那(nà )是(📮)年(👃)幼的(🥙)孩子也是这(zhè )等所(🐴)以(🔙)(yǐ(📴) )我我们(🧛)在人格上一定要把孩子(⌚)当(☔)大人来看(📴)待要像尊敬大人(ré(📌)n )一样谦让他(tā )们以完(📢)全(👌)保护他们的(de )自(🌖)尊心(xī(〽)n )小学(🔗)生一(yī )般不可能(🐂)有一(yī(🚎) )种远大的(🔎)理想其怎么学习动力(🍾)比较(🐲)多应(yīng )该是(shì )自尊心在起(🏈)作用(🔋)
是因为(🔩)学习那样最好老师就(🐇)是喜欢家长很不(bú )待见(jiàn )同学高看(🐁)自(🆖)尊心就换(huàn )取(🙃)了比较(jiào )大满足人一旦(dàn )失去了(le )自(🍳)尊心死不悔改别(bié(🖱) )了(🐸)脸皮就失去了了(📗)教(🐻)育的前提(tí )就死去(qù(🔼) )了积极上进勤奋努力的动(dò(🔨)ng )力所以才(😼)我们(🎭)一(🌋)定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此(🎢)前提(🔨)下得以为原(yuán )则对(👙)孩子并且(qiě )教育
例如多公开表扬少(🌴)(shǎo )严厉批评人前且不说孩(🥩)子笨不学年轻不懂事等(děng )身上(shàng )有(yǒu )伤孩(🗾)子自尊的话那些好给孩子乱(luà(🖱)n )发脾(😙)气甚至(👸)于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒(bàng )乘积的家(🎨)长确实是是太也没一点(🔍)教(jiāo )育知识和水(shuǐ(🖱) )平了要(🕌)想现(🤐)代教(⏩)(jiāo )育好(💂)孩(🍘)子欲得(🍣)教育好自(🐞)(zì )己(🐤)
六责任(🌷)心使人勤奋(fèn )
责任心又叫责(🌻)任感是指人(🏤)们特(🚈)别要(yào )求(👾)自己做好应该是承担部分的事情的自觉心理意(🌀)识责(🐙)任心强的人会对自(🍸)己(💖)(jǐ )所畜牧(mù )兽(🤯)医相关专(zhuān )业(yè )的事所应该是承(🔬)担部分(fèn )的事尽职尽(jì(🚴)n )责踏(tà )实努(💋)力(📙)以至少精益求精
因此我们应迟些对孩子(zǐ )们参与责(🖼)任心教育(💔)让他们很清楚(chǔ(👃) )另(lìng )外(wà(🏫)i )学(😱)生(👥)就肯定也(😪)可以说(shuō )前提是踏实努力地学习(xí )且(qiě )好好学(xué )习(⛪)天天向(⏸)上才(🎡)是孩子就应(yīng )该(gāi )要(🗂)尽一切所能地多体谅父(fù )母为父(🎈)母分担忧愁为父母争口气让(🍘)(ràng )父母为自己突然感(gǎ(👚)n )到无比(🖇)自(zì )豪(🤚)这(zhè )对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该(gāi )是(📢)的原因穷苦(🦐)的家境逼使他们赶着地为父(📝)母分担家庭责任这无形(🌮)中(🥪)就培养(🍂)(yǎng )训(xùn )练了他们的(de )责任(rèn )心少(💭)年强(🥈)则国家强少年智则国家(👰)智(🦆)若让孩子清楚(🍛)国家对他们所(suǒ )牵(😀)挂(🎬)的(🏩)殷切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会(🔇)对孩(há(🍁)i )子的勤奋努力再(🚅)产生(shēng )无穷尽的力(💄)量(liàng )
七意志(🖖)力(lì )使孩子(✴)努力勤奋
做任(🚓)何事都并非(fēi )一帆风顺的若做得(dé )最拔尖(🧦)更是会(🛩)遇到了很多艰难险阻因而一件事情要(✈)(yào )想勤奋努力地一直(🚣)做继续必须得(dé )有十(😅)分顽强(🦂)的(🖌)意(⛷)志(✨)要不(🐱)然就(jiù )不会(🚲)去(qù )勤奋去(🚔)努(nǔ )力也(✅)没(méi )恒心和毅力必是(shì )意志不坚(jiān )强的表现也(yě )不勤奋(fèn )的(de )表(🍗)现
谁(💕)又能真(zhēn )正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟热(🍜)血吗许多人那种渴望子孙(🧢)兴(📋)旺却不(bú )打算(🐃)六根(🚑)清净地生活生活许(🛴)(xǔ )多人一种(zhǒng )渴望成功却不想(♓)(xiǎng )勤(📨)奋刻苦刻难地努力(🐉)只(♍)思很努力(🍉)并不(🎚)想(xiǎng )结果并(bìng )不(bú )一定会有好(hǎ(🈁)o )的结果只(🔅)思结果(guǒ )并不(🍏)想(🚲)努力(lì(👓) )而不会有坏的结果
贫家子弟(🍢)因此(😦)多良(💤)(liáng )才那就是(🌷)的原因他们(🚑)的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(🔨)志系统(🛁)(tǒng )优(🏔)化了他们的性格(🍊)同(❓)时(shí(🧓) )也造就了他们自强自立发愤图(tú )强(qiáng )变(🌂)则通的努力(👀)进(🍑)取向上的(🎊)精神
我(📰)们县(xiàn )里北部(🛤)(bù )地少(💟)人多办厂(😕)做(zuò )生意(🏝)赚钱的(📹)人很(🥘)多因为北半县家庭的经济状况比南(nán )半(bàn )县好(hǎo )众多南半(bàn )县(🥔)家(🔘)庭的孩(🌏)子土里刨(📳)(páo )食汗滴禾下土地也(🛠)在(🕢)帮大(dà )人干(〽)繁重农活的(de )时候北半县家庭(🤴)的大部分(🚖)孩(🐵)子则(😢)正在空调屋里打电脑(nǎ(💇)o )玩(wán )游戏呢
繁重的农活历(🌎)练了(🕍)他们(🚨)的意志坚(jiā(🖐)n )强的毅力(lì )使(shǐ )他们也能(♿)刻苦(kǔ )地怎么(🌫)(me )学习(xí )因(yīn )此(🥏)每(🐮)年考到(😢)(dào )重点高中的初中生考(kǎo )进大学本科的高(gāo )中生百分之(zhī(🆚) )八十是(shì )南半县家庭的孩子
女儿上高中时距(🎱)(jù(📓) )家每年中秋周末我都要骑(🔙)山地(🙁)车去接她(🙀)(tā )我玄阴门(mén )做(zuò )了调查后(😻)发(🎲)现到大多数自(zì )行车(👷)接送(sòng )或自(zì )己骑单(🈚)车来回的(🌊)孩(🕌)(hái )子学习成绩基本都好一点或(huò )很(hě(🕉)n )不错凡是小轿车接(🚨)送的孩子学(😣)习成绩基本(🚈)都相对不好(hǎo )或特(tè )差(🎑)(chà )
不超过两(🏊)个例子在一定(💜)程度(dù(🧗) )上说明了一贫家(🔰)子(🏅)弟多人杰纨(🔥)绔子弟少伟男(🥒)二(🚞)仙(♒)官降(📞)大任(😸)于斯人也必(🎟)先(😳)苦其心志劳其筋骨(gǔ )空(🚌)乏(🕵)其(qí )身(😦)劳其筋骨行拂乱其所为所以(🍀)动心忍(💽)性曾益其所(suǒ(🖥) )不能
现在大力提倡的(🐳)困(🚶)(kùn )苦教(♌)育是是为(wéi )磨练孩子(🗂)们的意志所(💁)以我们要有意识(🌜)(shí )给孩(hái )子分配较(🍿)重的家庭任务(wù )让他们去(🍿)拼(pīn )命干安慰(wèi )和鼓(gǔ )励他们积极地(📲)不参加异常(cháng )艰苦的社会(📼)实(shí )践活动去(🃏)锻炼(🏁)多自己(😠)(jǐ )在家事事照顾在外事事担忧太舍不(🔝)得(⏫)孩(hái )子(🧤)应该是娇惯(🔙)孩子要知道红方印(🥅)如杀子
不勤奋努(nǔ(🔕) )力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或(💝)(huò )者导致也没远(🏓)大的抱(bào )负又(😸)或者对学习内(🎪)容(🎂)(ró(👼)ng )不比较感(🉑)兴趣又(🐮)或者是而自尊心自信心责任心不(🖊)强(qiáng )又或(huò(🍹) )者是导致意志力薄弱
要(🙃)想使他们相当踏实努力地学我们做(🐳)(zuò )家(jiā )长的(🛫)就必须使孩(🏃)子充分(🧚)认(🤥)识到勤(qín )奋刻苦怎么(🗣)学习的重要性拥有远(🔷)大(dà )的(📖)理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(🐀)自信心自尊心责任心有刻苦专(🕢)研的坚强(💄)意(🅾)志祝每一个家长都是一个能够(♓)精明(míng )的孩子盼每一个孩子都能相(🌏)当(🎦)刻苦努(🛳)力(🚕)地去学习(🔰)
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