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如(♉)何引导孩(hái )子读(dú )书
我们(men )都期望我(📗)们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些(xiē )东西能使孩子走上(🦒)刻苦之路呢文章从七个方面做(🐝)了(🧐)分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣(👌)自信自尊责任(rèn )意志(🙃)每一方面(miàn )的(✉)论述(shù )具体(🆖)对我们有挺好(⛏)的的启(qǐ )迪作用
懒(♎)字(🌯)当头万事难勤(qí(🦉)n )字迎头万(🛺)事易春(🔀)天播种秋天收(🏸)少(🍴)年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定(⛄)结果但不植树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一定(🦂)顺(🕢)利但不勤(🔦)奋(🕚)就一定不会顺利一(🌷)般(bān )人只(😳)要你(👚)努力勤(🥗)奋大(⚓)都(🛒)会蓝月(🐃)(yuè )帝国不(🍺)一般的人
人的容(😝)貌(🔭)大多一般谁美(🍳)心谁(🍦)那就是美男美女人的智(⚽)力(lì )大部分同一(yī )谁努(🛎)力勤奋谁应(🔌)该是天(🅱)才(🍈)人唯(⬜)有勤懒(🌞)之分也没灵(🔺)笨之分高山(🥇)之宝只(zhī(📄) )都(🐷)属(🧝)(shǔ )于(yú )那些敢于攀(🖼)登之(🚞)人深地之藏只(🎻)不(bú )属于几个(🌟)勇敢(😏)地挖掘之人
如果能(néng )勤(qí(🍉)n )于(🏜)努(🕋)力耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于请(💃)(qǐ(🆙)ng )教全是(shì )应该有老(lǎo )师如果能(🎒)勤学善思(⏫)倒处都是知识(💚)只需善于思考大(🎞)街上都有(🍿)问(🅿)题只(zhī )要你勤(🍐)于突然发(fā )现全是应(🚊)该有美丽(🕣)的如果勤于练习(🥞)写作(🏄)倒处应该有素材如果勤于探(🙌)索倒处都有真理
心勤就有想不(📅)完(🔳)的(de )问(wèn )题体勤就有干(gàn )不(bú )完的(🆘)(de )事情多问问题多(duō )多经经验多(duō(🥀) )多学学识多多(👍)思思想多勤奋莫(👛)(mò(🚳) )御有怠(🍖)惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古(👇)今中(♓)外关(🔶)与勤奋的经典(🏡)名(🥗)言(🈹)(yán )成万上亿条(tiá(⛏)o )其中的许多(🌃)大家都耳(🎟)熟(shú )能(néng )详此处(🦔)我就再次累述了上边(🔅)所述是笔(🚎)者对勤奋重(🦋)要性(🍾)(xìng )的一(yī )些不认识(👼)和感(gǎn )言(🌯)
勤奋(fè(👜)n )是如此地地不(💲)重要呀可就在这每个家庭(🤭)都十分如此重视(🔉)教育更加(📸)舍(🚥)不得在教育上(shàng )投资(🐈)什么的今天许多(⚽)孩子(⏫)(zǐ(🕙) )却(🦅)不知道勤奋(😕)刻(🆙)苦地学习这令(🕌)孩子的家长(✈)更加无可(kě )奈何(🦍)和头(tóu )疼起来(📈)那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么(😕)学(🕧)习呢
一聪明使孩子(🦕)努力勤奋
无知的人(➗)(rén )完(wán )全(🏿)相(🚉)信(xìn )天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚(👪)蠢(chǔn )无(👑)知的贪图(🎟)安逸聪明的人努(nǔ )力再(zài )努(🍉)力(👍)勤奋(🅾)唯一(📝)聪明的人大(😻)都酷爱怎么学习(🚩)(xí )之人(🈶)是特(🤯)别刻苦(👵)努力之(🔏)人
因为他(tā )们(🎊)自然也(🏘)知道(😁)念(🍡)书自(🔶)学和(hé )勤奋努力的(de )重要性大(🖲)家可能(🍚)会(huì(👶) )经常(📬)会听到(dào )这样的(de )话我的孩子尤其聪(cōng )明是(🥇)(shì )还不知道自学到(🉑)底勤奋努力当我听着这样的话时(🐴)心里(🔔)在想你的孩子并非聪明反而一个十足(🥦)的小傻瓜
为啥呢读书(😟)好去学习勤(🎰)奋努力(lì )的重要性举(🕵)世皆知麻烦问下它们的名言(yán )警句(👜)名人故(🐮)事(🧜)屈指可数一个连(lián )读书呢去学(xué )习勤奋努力的重(chó(🦕)ng )要性(xìng )都(dōu )不知(🎐)晓而不干正事很贪(tān )玩贪(tān )耍实在是浪费(👡)(fèi )比金银(🔑)珠(zhū )宝还(🏌)(hái )得珍(✌)贵的物品得(dé(🚤) )多的即将到手时(㊗)(shí )间的(🛤)人能(néng )说是笨的吗
我其实智商高不不(⏬)等于聪明当然也知道(🐓)读书好自学(🍜)(xué )和踏实努力重要性而踏实(🕧)努力自学(☕)(xué(🤭) )的人(rén )才是完全精明(míng )之人我们做家长的估(🎖)(gū )计神智地知道这一点要对孩(🦄)子(😢)接(🎞)受(🐔)有效(🔏)的聪明教育使我们(🌽)的(💈)孩(hái )子真正地聪明站(zhàn )了(🧓)起来仅(jǐn )有让孩子完(🔹)全了解到了学习(xí )和(🐸)勤(🔡)奋刻苦的重要性他们(men )才(cái )会唯一热爱学习真正(zhèng )去努力(lì )勤奋
二理想(🎦)(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来的(de )美好(🌡)憧(🎬)憬你是什么人身上都蕴含着巨(🎬)大无(wú )比(🕘)的智力(⏲)(lì )精(🔫)力(🎾)体力等潜能那(🤕)样(💥)的(de )潜(😦)能一旦(dàn )被理想(👅)的火焰火点燃了其(💻)狂暴出去的巨型能量有时(shí )连(liá(🦃)n )自己(jǐ )也(yě )会惊奇
如果(🐲)没有一(🉑)个(gè )人有了(le )远大的理想(xiǎng )他就会甚至于(👄)(yú )我们的(🈳)理(lǐ(🐵) )想(📳)永不放弃(🥃)奋勇向前(🌄)地踏实努(nǔ )力拼搏奋(fèn )斗甚至(🚴)连(⏺)为之甘愿牺牲生命也(🏊)奋不顾身在(zài )所(suǒ )不辞这些模范人(😭)物英雄人(rén )物应该是最是是的例(🏑)子
据(jù(❔) )我远处(🦕)观察(🎶)小学(xué )生就有理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实(shí )现理想的(👅)意识大(dà )学(🚊)生则许(🈹)多人最终确立了(🤓)未来的奋(🕣)斗目标
作为家(🧚)(jiā )长要及时并且小孩健康(kāng )的理想(🐣)教育让(🌮)孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能产生钢(🐄)铁(tiě )般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就(🌤)可以(yǐ(😐) )发挥(🍑)得越大(🥕)高尔(🥇)基(jī )那(nà )些(🌷)经典的(👟)至理名言都(dōu )深含理想使人(😝)勤奋刻苦之意
三兴趣(🏮)(qù )使孩子(🌃)努力勤奋
兴趣是(shì )一个(🦈)人对某事的(de )热爱心里其实理想(xiǎng )是人们刻(🏿)苦努力的借用动(dòng )力(📵)再逼使人(🎈)专(🐩)(zhuān )心致致努力勤奋的(😔)那巨大(🍛)力(lì )量(🎩)是兴趣牛(㊙)顿道(📞)尔顿导(🥁)致痴迷(💽)于物理(💗)学一辈子(🕙)不结婚(👈)了而为科学事(shì )业(🥅)拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有(yǒu )了物理(🌵)学之(😬)父一个(gè )人拥有(yǒu )了化学(🎲)(xué )之(🤫)父
爱因斯坦(tǎn )由(🌖)于对罗盘的不解(🐀)(jiě(♒) )长长地(🏈)爱(ài )上(shàng )了了(☔)(le )物理学为(wéi )科学事业踏实努力地(dì )探索了一生曾(🆕)经(jīng )的继牛顿之前(✌)最(zuì )崇高的物理学(xué )家一些(🌌)痴(🚥)迷于(👷)网络(luò )游(🌎)戏的孩子这(zhè )些痴(🐶)迷于打牌(🎿)的成年人都是兴趣的(🔻)巨型力(🚡)量在(🌤)催使着他们但是(🔙)那是(⏯)很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一(☕)我(😴)属兔就有一(yī(❕) )个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(🎺)们要有(🗄)意识(shí )地温柔呵(🌧)护(🔠)依靠保持优化(⏺)孩(🏮)子的(♊)这一优越的自然条件心理品质(🍚)(zhì )使他们才能产生(🐒)对现代科学(🈯)对(duì )去学习(🥎)对发明创造等的(👅)浓厚(😄)兴(🔆)趣
兴(xìng )趣分(🔳)两种一种是真接兴趣一(yī )种是(🔃)利(lì(🔩) )用兴趣事(shì )物本身饶(ráo )有兴致而紊乱的兴趣(qù )称(chēng )之(zhī )为直接兴(🏔)趣它(📏)是(shì(🚕) )兴趣的低级形态如(🐺)游(yóu )戏影(👁)起的(🐿)兴趣(qù )
建立起(🖇)在对(🕶)事物重要性的深刻认识基础高(gāo )台之上而有一种(🌁)的(📉)兴趣称之为(🉑)利(🤢)(lì )用(yòng )兴趣(♑)儿童(🀄)对事物的兴趣大多不属(😽)于(🙀)直接兴趣成人对事物(🍣)的(de )兴趣大(dà )多数都属于(yú )借用(yòng )兴趣(📔)
的原因间(👊)接(🧔)兴趣组建在对事物重要(🐟)性(xìng )的深刻认识基(👝)础(😪)之(zhī )上所以我它比(💟)直接兴趣稳定不持久也(😩)比前者(zhě )更重要
我(⬜)(wǒ )们应(yīng )当据孩子的年(📑)龄早日地(dì )放出他们对怎(zěn )么学习(🧔)的兴趣(🦔)儿童期(🐩)要多外在表现去学习对象的趣(🎢)味(📤)性以催发他们的就兴(🍚)趣青少年期要(🦍)多影像展示学习对象的重要性放出(🐙)他(💺)们的主动兴趣(⛹)兴(🎛)趣有着极为强(🛀)大的(💖)推动(🏉)力你若放出(📃)起(🐝)了孩(hái )子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想让(😲)(ràng )他们勤奋努力去(🕣)学(🧖)(xué )习都不行的(🥥)话
四自(🚈)信心(xīn )使孩(hái )子勤(🗾)奋(🎨)刻苦(kǔ )
唯有相(🤠)信(📄)自已经奋斗拼搏(⛓)能完(🍔)成的人才(cái )会(huì(🏪) )去努(nǔ )力勤奋自卑(🛂)心理极为严重事事(shì )对自己不绝(😘)对的信任(🍖)怀疑自己(🤯)努(🔋)力再努力又是白(🥍)费劲的人会去努(💺)(nǔ )力(lì )再(zài )努力吗自信(🎧)使人刻苦(😖)勤奋(🌏)使人(🎌)(rén )成功(🆘)成(chéng )功(💄)使人更加自(zì )信越来越(yuè )的自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称之为自(❓)信勤奋循环我们(men )只要(🕰)(yà(🏛)o )把孩(🛴)子(🚷)们约(yuē )束到这种(zhǒng )良(😒)性循(xún )环(🏺)中(zhōng )去了(🎶)(le )他们自然变会太地努(🌨)力勤(🏼)奋
没(🏄)的(de )家长经(jīng )常(cháng )人前或人后把你(💣)咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩子应该(📿)是个聪明娃也要被(bè(🆚)i )他们说(🐴)(shuō )成(chéng )小(⏹)(xiǎo )笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪光(🚍)点多安慰(🌉)和鼓励(⚓)少指责(🦀)应该是为了使他们有(📏)成应该是(🛏)是为培(🚇)养孩(🎁)子的自信心
越有自(🍳)信越易完成(👞)越最终就越强(👝)大的自信这是自信与成功了的(de )囊(náng )腺瘤互动与良(🙁)性循环这个(🖱)可以(yǐ )称(🥅)之为自信成功循(🙅)环
是(shì )没(🐰)有这个自信成功小(🤛)(xiǎ(🌋)o )循环的实现上(shàng )述自信(xì(🎐)n )勤奋之大(⛴)循环就应该不会(💯)实(shí )现程序我们做家(🗣)长的(😜)一定(dìng )要(yào )把孩子引到这些循环(🌂)中去假如(rú )让(💡)(ràng )孩子进入(rù )到(dào )了自卑心理失(shī )败的话自(🔘)卑(💞)之恶(è )性(🗞)循环洞府之中(zhōng )那(nà )孩(hái )子(🤖)势必会越加自(🖌)卑(bēi )感(gǎn )厌(yàn )学你的懒(😏)(lǎ(🌘)n )惰(🌉)
五自(🥋)尊(zūn )心使孩(🚤)子努(🎣)力勤奋
人人应该有自尊(😠)心那是年(nián )幼的孩子也是(shì(🗜) )这等所以我(🍎)(wǒ )我们在人格上一定要(📓)把孩子当大人来(lái )看(🚚)待要像尊敬(jìng )大人一样谦让他们以完(✋)全(👼)保护他(tā )们的自尊心小学生一般不可能(🎌)有一种远大的理想其怎么学习(xí )动(dòng )力比较多应该(🦏)(gāi )是自尊心在(zài )起作(zuò )用
是因(👧)为学习那样(yàng )最好老师就是喜欢家(jiā(🛒) )长(😮)(zhǎng )很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足人一(🏗)(yī )旦失去了自尊心死不悔改别了(le )脸皮就失去了(🆖)了教育的前提就死去了积极(🍜)上进勤(qín )奋努(🖼)(nǔ )力的动力所以才我(🌑)们一定要尤感去珍惜(👳)(xī )孩子的自(zì )尊心要在此(🌫)前提(tí )下得(🏆)以为原则对(🗣)孩子(zǐ )并且教育
例(🦗)如多公(🐢)开(kāi )表(🍂)扬少严厉批评(🏈)人(🖲)前且(🎁)不说孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子自尊的话那些好给孩子(🍀)乱发脾气甚(shèn )至于动不(😃)动就恶(è )语相向相伤棍棒乘(🎈)积的家(jiā )长确(🛍)实是是(🏎)太(tài )也(🔌)没(méi )一点教(🏡)育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(🈁)教育好自己
六责任心使(shǐ )人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做(⚫)好应该是承担部分(🖇)的事情的自觉(🎪)心理意(yì )识(💙)(shí )责(🚟)任心强的人会对自己所畜牧(mù )兽(shòu )医(yī )相关专(zhuān )业的事(shì )所(🍥)(suǒ(🔀) )应(🕟)该是(shì )承担(⛰)(dān )部(💃)分的事尽职尽责(💸)踏(⏭)实努(🤩)力以至少精益(yì )求精
因此我们应迟(📛)些(xiē )对孩(🌋)子们参与责任(🐫)心教育让(🏿)他们很清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以说前提是踏实(⏯)努力地学习且好(🌩)好(📘)学习天天向(🍼)上才是孩子就(jiù )应该要(🚝)尽一切所能地多体谅父(🌚)母为父母分担(🎁)忧愁为(😗)父母争(♉)口气让父母(⛴)为自己突然感到无比自豪这对孩(hái )子的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此早(zǎo )大(dà )东(💼)家应该(gāi )是(🌞)的原(🛶)因穷(qióng )苦的家境逼使他(🧞)们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(👸)就培养训练了他(tā(👀) )们的责任心少(shǎo )年(🥛)强则国(🍓)家强少(🏃)年智则(zé )国家智若(🚔)让孩子(❓)清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望(🔺)而有(🚞)胸怀(😘)天下的(de )责(zé )任心那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力(🕚)量
七意志力使孩子努力勤(🍘)(qín )奋(fèn )
做任何事都并非一(💟)帆(👕)风(🎃)(fēng )顺的若做得最拔尖更(🌎)是会遇到了(👛)很(⬛)多艰难(🏆)险阻因(😗)而一件(jiàn )事情要(yào )想勤奋(fèn )努力地(👢)一(⬜)直(🕉)(zhí(👁) )做(😿)继(🔢)续必(💍)须得(🔦)有十分顽强的意志要不然就不(bú )会去勤(😞)奋去(qù )努力也(yě )没恒心和毅力(👙)(lì )必是(🚽)意志不坚强的表现也不勤奋(🛒)的表(📋)现
谁又(🦂)能真正勤(qín )奋刻苦的(💗)人会三分钟热血吗许(👛)多人那(nà )种渴(🧖)望子孙(👝)兴旺(wà(❔)ng )却(🍏)不打(dǎ )算六根清净地生活生活许(😪)多(🌰)人一种(zhǒng )渴望(🔽)成功却不想勤(📳)奋(😟)刻苦刻难(💻)地努力只思很(hěn )努力并(🔈)不想结果(🔘)并不一定(dìng )会有好的结(🐷)果(guǒ )只思(sī )结果并不想努力而(ér )不会有坏(🚁)(huài )的(🌔)结果
贫家子(zǐ )弟因此多(🏫)良(🛤)才那就是的原因他(🍑)们(🏞)的(👲)困(kù(⭐)n )顿家境慢(màn )慢的地锻炼(🛐)身体了他(💚)们的意志系统优化了他们(🏧)的性格同时也造就了他们自(zì )强自(zì )立(🌸)发愤图强变则通的努(nǔ )力进取向上的(de )精(jīng )神
我们县里(💄)北(běi )部地少(shǎo )人(rén )多办厂做生意赚钱(🖱)的人很多因为北半县(🦀)家(🧜)庭的经(🆘)济状况比(📠)南(📸)半县(xiàn )好众多南半(🥌)(bàn )县家(jiā )庭的(🔯)孩子土里刨食汗滴(🎼)禾(🎍)下土地也(yě )在帮大人干繁重农活的(🛶)时候(⏲)北(běi )半(👖)县家庭(🤼)的大(🥩)部(bù )分孩(🍱)子则正在空(kōng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(📝)了他(tā )们的意志坚强(🔏)的毅(🕦)力(lì )使他们(men )也能刻苦地(dì )怎么(me )学习因此每年考到重点高中的初中生(🤥)(shēng )考进(jìn )大学本(bě(🌤)n )科的高中(🐗)生(🦔)百分(🏗)(fèn )之八(🎩)十是南半县家庭的(de )孩(hái )子
女儿上高中时距家(🐙)每年中秋周末我都要骑山地(🥠)(dì )车去接她我(🍖)玄阴门做了调查(chá )后(🎧)发(fā )现到大多数自行车(🥐)接(🛩)送或自己骑单车来回(🏮)的孩(💶)子学习成(🥢)绩基本(bě(🦖)n )都好一点或很不错凡是小轿车接送(🌎)的孩子学习成绩基本都相对不好(🥈)或特差(chà )
不超过两个例(lì(♑) )子在一定(dìng )程度上说明了一(yī )贫家子弟(🍯)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(📞)任(🚿)于斯人也必(🖨)先苦其心志(🅰)劳其筋骨空(🌏)乏其身劳其(✝)筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾益其所不能
现在(zài )大力提倡的困苦教(🤕)(jiāo )育是是为磨练孩(🌒)子们的意(🤴)志所以我(✴)们(🏜)(men )要有意识给(🖋)(gěi )孩子分配较重的(de )家(jiā )庭任(🚙)务让(ràng )他们(🛡)去拼命(🔬)(mìng )干(gàn )安慰(🔐)和鼓励(lì )他们积(🍙)极地不参加异常艰苦的社会实践活(🚢)动去锻炼多(duō(🔈) )自己在家(jiā )事事(🤵)照(😯)顾在外事事(shì )担忧太舍不得孩子(🕗)应该是娇惯孩子要知道红(🐿)(hóng )方印(yìn )如(❗)杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小(🦔)傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习(xí )内容不比(📎)较(🚢)感兴趣又或者是(🦃)而自(zì )尊(zūn )心自(➕)信心责任心不强又或者(🍡)是(📙)导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努(nǔ )力地学我们做家长的就必须使(shǐ )孩子充分认识到勤(👓)奋(🔍)刻苦怎么(me )学习(👥)的(📰)重(chóng )要性(🏎)拥有远大的理想对学(xué )出现(🔊)弥漫的兴趣(qù )有相对较(jiào )大(dà )的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚(📫)强意志(zhì )祝每一个家(🏥)长都(dōu )是(🛀)一个能够精明的(de )孩子盼每一(🧚)个孩子都能(né(㊙)ng )相当刻苦努(nǔ )力(👫)地去学习
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