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如何引导(dǎo )孩子读书
我(🍓)们都期望我们的孩子能勤奋努力只不(👲)过都有哪(📀)些东(🍔)西(xī )能使(😢)孩子走上(🗻)刻苦之路呢文章从七(qī )个方面做(zuò )了分析(🍤)论述(shù )聪明理想兴趣自信自(♒)尊责(💪)任意志每(❇)一方(🎽)面(🏤)的论(🛂)述(shù )具体对我们有挺好的的启迪(🌮)作(🎫)(zuò )用(🎍)
懒(🛬)字(💶)当头(tóu )万事难勤字(🆓)迎(😨)头万事易春天播种秋(🚒)天收少(🥧)年勤奋壮(🌚)年酬(💻)植树不(bú(😢) )一(yī )定结果(🧑)但不植树就(Ⓜ)一定应(🌠)该不会结(🍛)果勤奋不(bú )一定(🔙)顺(🕺)利但不勤奋就一定不(🐢)会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤奋(🐲)大(dà )都会蓝(⛓)月帝(dì )国不一般(🌶)的(🧟)人
人(🔸)的容貌(🏬)大(🖊)多一般谁美(🗾)心谁那就是美男美女人的智力大(dà )部分同一(🍔)谁努力勤奋谁(📫)应该是(shì )天才人唯有勤(💇)(qí(🌎)n )懒之分(fèn )也没(🥎)灵笨(🕸)之(🥌)分高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于(📭)攀登之(zhī )人(🐛)深地之藏只不属于几个(🎓)勇敢地挖掘之人(🔗)
如果能勤于努(🍍)力耕耘倒处也有收获只需(xū(📽) )勤(qín )于(yú )请教全(quán )是应(🌤)该(🚾)有(🦔)老师如果能勤学(🎧)善思倒处都是(😵)知识只需(xū )善于思考(kǎo )大(🛴)街(🎄)上都有(yǒu )问题(tí )只(🎴)要你(⏸)勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽(📗)的如(🐫)果勤于(yú(🐛) )练习写(🏾)作倒处应该(🍶)有素材(😓)如果勤(💩)于探索倒(😸)处都(dōu )有真(zhē(🈹)n )理
心勤就(💂)有想(🚦)不完(🥢)的问题体勤就有干不完的事情(qíng )多问问题(tí )多多(duō )经经验多多(duō )学学(xué )识多多(🕎)思(😑)思(sī )想多(duō(🍘) )勤奋莫御有怠(🤲)惰有可失勤奋的人所(suǒ(🤔) )创造的财富(🍭)你的(🅰)(de )懒(📻)惰(🚧)(duò )的人撒落(📚)财富
古今(🎫)中外关(🌡)与勤(🐑)奋的经典(diǎn )名言成万(🍹)上亿条其中(zhōng )的许多(duō )大家都耳熟(shú )能详(🥝)此处我(🥝)就再次累述(🛀)了上边(biā(💧)n )所(💐)述是笔者(zhě )对勤奋重要性的一些不(💔)认(🤭)识和感言
勤奋是如此地地(dì )不重要(yà(🏣)o )呀可(kě(📜) )就在这每(🥂)个家庭(tíng )都十分如此(🚕)重(🧠)视教育更(💢)加舍不得在教育上投资什(shí )么(🙄)的(de )今天(tiān )许多(🤜)孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令(🚉)孩子(zǐ )的家长更加(jiā )无可(✊)奈何和头疼起来那就什么(🚈)(me )可使(🌤)孩子相当(🔉)踏实努(🍴)力地怎么学(xué )习呢
一聪(🌟)明使孩(hái )子努力勤奋
无知(⬇)的人完全(quán )相信(🍝)天才聪(cōng )明(míng )的人我相(🐨)信勤(♑)奋(fè(🍼)n )刻(🤺)苦(kǔ )愚蠢无(📃)知的(🎅)贪图安(🔩)逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都(🎁)酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他(tā )们自然也(🔢)知道念书自学和(hé )勤奋(🈷)努力的(🐲)(de )重要性大家可能会经(🚓)常会听到这样的话我的孩子尤其(qí )聪(cōng )明(míng )是(🥧)还不知道自(🗞)学到底勤(🧔)(qín )奋努力(🎊)当我听着(👺)这样(🏜)的话时心(📗)里在想你的孩(🕶)子(zǐ(🏟) )并非聪明(😤)反而一个十足的(🐀)(de )小(🌎)傻(🌺)瓜
为啥呢读书好(🐤)去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(🃏)它(🏽)们(😹)的名言警句(jù(🌙) )名人(rén )故事屈指可数一个连读书(⛺)呢去学习(xí )勤奋努力的重(chó(🏡)ng )要性都不(♈)知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍实(🏮)在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(🕎)将到手时(shí(🐥) )间(jiān )的(de )人(🎴)能说是笨(bèn )的吗(🖲)
我其实智(🦐)商高(gāo )不不(🦇)等(🚐)于聪(cōng )明当然也知道(✔)读书好自学和踏实努(🙅)力重要性而(ér )踏(tà )实努力自学的(de )人才是完(wán )全精明之人我(wǒ )们做家长的估(🚗)计神(shén )智(🚭)地(🎖)(dì )知道这一(♈)(yī )点要对孩子接受有(yǒu )效(🔗)的聪(🍊)明教育使(🥄)我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了(👱)起来仅有(yǒu )让孩(😫)子(zǐ )完全了(🐋)解到(👅)了学习(🎇)和勤奋刻苦的重要性(xìng )他们才(📪)会(🎁)(huì )唯一热爱(🚖)学习(👫)真正去努力勤奋
二理想使孩子(🥉)刻苦
理想是麻烦问下未来(🙏)的美(🗝)(měi )好憧憬你是什么(🕘)人身上都蕴(🎩)含着(😜)巨大无(🏁)比的智力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理想的(de )火焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨(jù )型能量(🐝)有时连自己也(🐨)会(huì )惊(jīng )奇(🥦)
如(💾)果没有一(🍗)个人有(🔨)(yǒu )了(le )远大的理想他就会甚至于我(🔅)们的(🛠)理(lǐ )想永不放弃奋勇向前地踏实努(🌗)(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🤸)牲(👴)生(shēng )命也奋(📌)不顾身在所不辞这些模范(🥦)人(😸)(ré(🙀)n )物(❇)英雄人物应该(🎪)是最(zuì )是是(🍕)的例子(💔)(zǐ )
据我远处(🍪)观察(🙊)小学生就有(👬)理想的差不多中学生中的一些(xiē )人巳经有了实现理(lǐ )想的(de )意(🔣)识大学(xué )生则许多(🦍)人最终确(🗾)立(🥎)了未来的(🏟)奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想教(💨)育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多(🎤)(duō )么伟大(😾)的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(😭)的目标越新(♈)亚(yà )他的潜(🎹)(qián )力(lì )就可以发挥得越大高尔基那些经典(🏭)的(de )至理名言都(dōu )深含理想使人(rén )勤(🙊)奋刻苦之意
三兴趣使孩(hái )子努(nǔ )力勤(🌮)奋
兴趣是(👲)一个人对(🔉)某事的热爱心(🕗)里(🎾)其实理想是(🍪)人们刻苦努力的(de )借用动力再逼使人(😉)专心致致努力勤奋的那巨大力量是(🗒)兴趣牛顿道尔(ěr )顿导(🗽)致痴迷于物理(🈁)学一辈子不结婚(📸)了(⚽)而为科(kē )学(xué )事业(🥜)拼搏奋斗了(🧤)一生(😧)一个(🚩)人(rén )拥有(🌐)了物(wù )理(🚯)学之(zhī )父一个人拥(📰)有了(🕧)化学之父
爱因(🌋)斯(⬜)坦(🎧)由于对罗盘的不解长长地爱(📹)上了(😟)了(le )物理学为(🉑)科(👔)学(😆)事业踏(🍁)实努力地(🥛)探(😴)索了一生曾经(🔆)的继(jì )牛顿(💞)之前(qián )最崇高的物理学(xué )家(📫)(jiā )一些(xiē )痴迷于网络游(🦕)戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(👄)都是(🏗)兴趣的巨(🤼)型力(lì )量(💺)在催使着他们但是那是很高级的害(💯)人兴趣罢(😛)了
每一个孩子一我属兔就有一个很不(bú )错的心(xī(🐄)n )里品(🎨)质好奇心它(🧙)是产生兴(👇)趣的前提因此我们(men )要有意(🦋)识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才能产生对现(🚡)代(💥)科(kē )学对(🔯)去(🏁)学(🏘)习(🎌)对(🦐)发明创造(zào )等的(🐇)浓厚兴趣
兴(✈)趣分(🏀)两种(zhǒng )一种是(🀄)真(🔇)接(👵)兴趣(😽)一种是利用兴(xìng )趣事物本身饶有兴致而(♎)紊乱的兴趣(🗨)称之为(💌)直接兴趣它是兴趣的(✒)低级形态(🦁)如游(🌋)戏影起的(🧒)(de )兴趣
建立(lì )起在(🍶)对(📲)事(🧀)(shì )物重(♋)要性(xìng )的(🈯)深刻认识基(⛲)础(chǔ )高台之(zhī )上而有一(yī )种的(de )兴趣称之(zhī )为利用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣(🥫)大多(🌆)不属(shǔ )于直(Ⓜ)接兴趣成人对(🎳)(duì )事物的兴趣大(🤜)多数都属于(yú )借用兴趣
的原因(🏡)间(👷)接兴趣(🔌)(qù )组建(💇)在对事物重要(yào )性的(💼)深(shēn )刻认识(🏿)基础之上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定(📄)不持久也(yě )比前者(➕)更重要
我们应(⛰)当据孩子的年(nián )龄(🍨)早(🚽)日地放出(🧡)(chū )他(🤝)们对(🌈)怎么学习(🖇)的兴(☔)趣儿(🚥)童期要多外(🙏)在(🗓)表(biǎo )现去学(🏴)(xué )习对象(🎽)的(📬)趣(qù )味(🤫)性以(〰)催发他们的就兴趣青少年期要(✊)多影像展示学习对(⛸)象的重要性放出他们的(de )主动兴(🌝)趣(📇)兴趣有着极为(☝)强大(🆒)的推动(dòng )力你若放出起了孩(🦊)子对自学(🤾)的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们勤(🥥)(qí(😇)n )奋努力去(🤵)学习(xí )都不行的(😖)话
四自信心使孩(hái )子(🐄)勤奋刻苦(😓)
唯有相信自已(🐶)经奋(⏸)斗拼搏能完成的人才会(🧒)去努力勤奋自(🎳)卑心理极为严重(chóng )事事对自己不(🏨)绝(👢)对的(💘)信任怀疑自己(🔢)努力(➡)再努力又(💹)是白(🚕)费劲的(de )人会去努(🏞)力再(zài )努力吗(🥨)自信使人刻(🦕)苦勤奋(⛷)使(🥨)人(☝)成功成功使(⬇)人更加自(👃)信越(yuè )来越(yuè )的自信使(🐼)人非常努力勤奋
这那就(jiù )是自傲与(yǔ )勤(📱)奋的(🏉)囊腺瘤(liú )互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只(zhī )要把孩子们约束到这(zhè(🐚) )种良性(xìng )循环中去了他(🐴)们自然变(biàn )会太地努(✌)力勤奋
没的家长经常人前(🚇)或人后把你咋这么(🥐)(me )说(🕙)笨(🏦)(bèn )这两(🔹)句话挂在嘴(zuǐ(🛴) )边这样(🍮)的(🍃)家长(zhǎng )他们的孩子(zǐ )应该是个(👆)聪明娃也(yě )要(🗣)被他(🗄)们说成小(🔻)(xiǎo )笨(👿)瓜善于观察发现(📉)孩子(👧)的闪(shǎn )光点多安慰(wèi )和(⚫)(hé )鼓(gǔ )励(lì )少指责应该(🐙)是为了使他们有(🚒)成应该是是为培养(➕)孩子(👙)的自信心
越有自(🚣)信(✅)越(yuè )易完成越最终就越强大的自信这(⬛)是(🐫)自信与(yǔ(🕜) )成功了(le )的囊腺瘤互(🍎)动与良性(👦)循环这个可(🦂)以称之为自信成(🕟)功循环(huán )
是没有这(🚰)个自信(xì(⏲)n )成功小循环的实(shí )现上述(🔕)自信勤奋(🚽)之(zhī )大(🏆)循环(huán )就应该不会实现程序我们(men )做(🌯)家长的一(🎈)定要(🔺)把孩子(🔧)引(yǐn )到这些循环中去假如让(ràng )孩子(✝)进(jìn )入到了自卑心(🥩)理失败的(🐬)话(huà )自卑之恶性循环(😀)洞府之中那孩子势必会越加自(zì )卑(💩)感(gǎn )厌(yàn )学你(🤝)的懒惰
五(🌺)自尊心(🍊)使(shǐ )孩子努力(🚌)(lì(🥫) )勤奋
人人应该有自(zì )尊心那是年(niá(😲)n )幼(🐟)的孩子也是这(🕺)(zhè )等(děng )所以我(🏇)我(💒)们在人格上一定要把(👧)孩子(🚙)当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(🤚)们以(🚬)完全保护他(tā )们的自(🥙)尊心小学生一般不可(kě )能有(👝)一(♟)种远大的理想(📖)其怎么学习动力比较(🙎)多应该是(shì )自(zì )尊心(🍟)在起作用
是因为学习那样(🎐)最好老师(⛅)就是喜欢家长很不待见同学(💴)高看自(zì )尊心就(🛑)换取了比较(🥉)大满足人(ré(👗)n )一旦失去了自(zì )尊(zūn )心(xīn )死不(🚂)悔改别了脸皮就失去(🚈)了了(🥅)教育的(⚾)前提就死去了积(jī )极上进勤(⏫)奋努力(🔪)的(de )动力所以才我(🔡)们一定(🏪)要尤感去珍惜孩子的自尊心(🎹)(xīn )要在此前(🚍)提(tí )下得以为(🚟)原则对孩(hái )子(🤹)并且教(jiāo )育
例如多公开(🍫)(kāi )表扬少(🥒)严(🚆)厉(⏭)批评人前(📀)(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事(shì(🦔) )等身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至(🚴)于动不动(📦)就恶语相向(🏍)相伤棍(gùn )棒乘积的(de )家长(🍊)确实(shí )是(shì )是太(tài )也没一(🎅)点教育知(zhī(🏥) )识和水(shuǐ )平了要想现(xiàn )代教育好孩子欲(🦋)得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心(xīn )又叫责(🖋)任感(🧜)(gǎn )是指人们特别要(🙄)求自己做好应该是承担部分的事情(qíng )的(de )自(🆓)觉心理意识责任(rèn )心强的人会(🙍)对自己(🧝)所(🥐)畜牧(👁)(mù )兽医相关专(🥦)业的事所应该是承担部分的(de )事尽(🕐)(jìn )职(🕚)尽责踏实(shí )努力以至少精益(yì )求精
因(🤲)此我们应迟些对孩子们参与责(🍘)任心教育让他们(📁)很清楚另外学(xué )生(🍡)就肯(kě(🦈)n )定也(🙇)可以说(shuō )前提(🗣)是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩子(🗳)就应该要尽一切所能地(🚮)多体谅(🗻)父母为父(🕯)母分担忧愁为父母争(🔃)口气(qì )让(🤵)父母为自己突然感到无比自(zì(🛹) )豪这(🦇)对孩(👒)子(zǐ(🏕) )的勤奋(👚)努力很有帮助
穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的原因穷(qió(🔻)ng )苦的(de )家境(jìng )逼使他们赶着地为父(🤷)母分担家庭责(zé(🛃) )任这无(🌾)形(🎶)中(zhōng )就培养训练了他们的责(📳)(zé )任心少(🚵)年(niá(🥅)n )强(🌪)则(📊)国(🍋)家(jiā )强少(shǎ(💌)o )年(nián )智则国家(jiā )智若让(🕶)孩(hái )子清楚国家(🔣)对他们(🚲)所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(xià )的责(🥜)任(🙈)心那(❕)就就会对(duì )孩子的勤奋努力(🎏)再产生无(🤢)穷尽的力量
七意志力使孩(🏖)子(🐟)努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风(🎣)顺的若做得最拔尖更(🙉)是会(💊)遇到(🏁)了很多艰难险阻(🐤)因(🔟)而一件(jià(🗄)n )事情要想勤(💂)奋(👔)努力地一直做(📤)继(jì )续(xù )必须(🏉)得(🙃)(dé )有十分顽强的意志要(💚)不(bú )然就不会(🥂)(huì )去勤奋(fèn )去努(nǔ )力也没恒心和毅(yì )力(lì )必是意志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的(🏫)表现
谁又能真正勤(🅰)奋刻(♿)苦(🐘)(kǔ )的人会三分钟热血吗(📻)许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺(🍦)却不打算六(liù )根清净地生活生(🤕)活许多人(rén )一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(⏩)努(💎)力只思很(🏧)努力并(bìng )不(bú(💦) )想结(🐯)果并(bìng )不一定会(❓)有(➕)好的结果只思(🆚)结果并(🧥)不想努力(lì )而不(🐤)会有(🌥)坏(🌼)的结(jié )果
贫家子弟因此多良才那就是的原(yuán )因(yīn )他们的困顿家(jiā )境慢(⏮)慢的地锻(🥠)炼身体了他们的(de )意(yì )志系统优化(huà )了他们的性格同时(🚾)也造就了(📛)他(⤵)们自强自立发愤图(🍗)强变则通的(de )努力(lì )进取(📪)向(xiàng )上的(🚏)精(jīng )神
我们县里(lǐ )北部地少人多办厂做生意赚钱(🍸)(qián )的(de )人(🍤)(ré(😁)n )很多因为北半县(🙌)家庭的经济状(🐚)况(🔊)比南半(🛠)县(📠)(xiàn )好众多南半县(xià(🐽)n )家(jiā )庭的(👠)孩(🤷)(hái )子土里刨食(🚲)汗滴禾下土(🔠)地也在(⛹)帮(🛢)大人干(gàn )繁重农(🔨)活的时候北(🔍)半县家庭的(🍷)大部分孩子则(zé )正在(zài )空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(🛹)了(🀄)他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能(néng )刻苦地(➗)怎么学习因此每(měi )年考到重点高(gāo )中的(👤)初(🙁)中生考进大学本(🕳)科的高中(🍓)生(🏑)(shēng )百分之八十(🏅)是南半(🤔)县家(jiā )庭的孩(🤕)(hái )子
女儿上高中(🌸)时距家每年中(zhōng )秋周末我都要骑(🉐)山地车去接她我玄阴门做了调查(chá )后(hòu )发(⬜)现(xiàn )到(🌂)大多(😌)数自行车接送或自己骑单车(chē )来回的孩子学习成绩基本都好一(➖)点或很不错凡(fán )是小(🆑)轿车(✍)接送的孩子学习成绩基本都相(xiàng )对(duì )不(🌍)好或特(🍳)(tè )差
不超过两个例子在一(⏲)定程度上说明了一(🍍)贫家子弟多(👚)人杰纨绔子弟少伟男二仙官(💷)降(♓)大(🍯)任于斯人也(yě )必(😼)先苦其心志劳其筋(jīn )骨空乏其身(😂)劳其筋骨行拂(🐼)乱其所为所以动心忍性(🎵)(xìng )曾益其(🧚)所不能
现(xià(👎)n )在大力提倡的困苦教(🌟)育是是为磨练孩子们(men )的意志所以我们要有意识(🚓)给(🚻)孩子分配(pèi )较重(🙏)的家庭任务(wù(📰) )让他们去(❔)拼命(mìng )干安(ān )慰(🕐)和鼓励(📋)他们积极(jí )地不参加(🍡)异常艰苦(👬)的(de )社会(🍾)实(🧑)践活动去锻炼多自己在家(🌋)事事照顾在外(🌉)事事担忧太(🍼)舍不(🐸)(bú )得孩子应该是娇惯孩子(🌉)(zǐ(🚃) )要(🌉)知道(🕝)红方印(🌞)如(🐑)杀子
不勤奋(🚦)努力(😏)的(🔛)孩子又或(huò )者是(🔘)小傻瓜或者导致(💻)(zhì )也没远大的抱负(🖊)又或者(🏦)对学习内容不(💾)比较(🦅)感兴趣又或者是而自尊(zū(👏)n )心自信心责任心(xī(🍗)n )不(🙍)强又或者是导致(zhì )意(🐬)志力薄弱
要(yào )想使他(🖱)们相当踏实(shí )努(⬅)力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学(🛹)习的重要(yào )性拥(🍿)有(🌦)远(🔏)大的(🏴)理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对较(jiào )大(⛲)的(de )自信心自(🧟)尊心责任(😱)心有刻苦专研的(de )坚(📫)强(qiá(🀄)ng )意志祝每一(yī )个家(jiā(🧖) )长都是一(🧣)(yī )个(🍝)能够精(😾)明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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