爸爸去哪(🕒)了第五季(jì )你(👧)最喜欢哪个小(🍙)孩
最喜欢耳朵眼是心形的诶哟其实我(💥)还(hái )是挺很喜欢(🍛)Max
neinei自节(jiē )目开(🎐)播后这些年来我(🚯)们也可以是从每一期看见她的(⤴)成长(zhǎng )这样的成长无疑是确实的最(🌠)又开始上(🎳)节目的时(🌀)(shí(😎) )候neinei紧紧(jǐn )地依(🎵)偎着爸(bà )爸吴尊(👌)去哪(🏊)里(🤯)都跟着一起爸爸(bà )让人觉得她(tā )十足的没有安全感在(zài )第二期曾是(🙏)因(👜)为(⬛)吴尊(zūn )海(😟)上犹疑不定不归而伤(🌝)心大哭吴(💶)尊还曾(🌕)透露出女儿neinei并不想不(bú )参加节目的消息
听(🥔)说后(🐸)来也(🥝)(yě )许(🚔)是(🈴)不适应了(le )节目的氛(💕)围她正在慢慢(🐨)地完全恢复了常态到现(🛍)在Neinei在(🏿)节(🧛)目里早主动和其余(yú )小(📈)朋(péng )友玩(wán )得(👾)很不错了做任务的时候也愿意与爸爸参与暂(⏪)时(shí )的分离她(🏹)给了我们一种进步很快(kuài )地(😩)(dì(💇) )的感觉她的表现展(🚯)(zhǎ(🍎)n )现(xiàn )出她现在已经再次(cì )普遍缺(quē )乏安(🏔)全感了我们也清(🅰)(qīng )楚她(tā(🐙) )的成长与爸爸吴尊(🦎)的教育看样子分(🍩)不开孩子的安全感最重要吗吴(📣)尊用自己(jǐ )的行动回答了这些(🦔)问题
总(zǒng )之neinei那次哭也不是什么(🌑)毕竟她是个(gè(🛄) )离不开爸爸(🕞)的小公举只(zhī )不过(💸)是是因为吴(wú(🎧) )尊(zūn )前的立刻答(⛎)应了(le )neinei三(🗽)个(🙃)小时(💞)(shí )然后(🏇)就(👶)回去但毕竟(🍿)一些临(👚)(lín )时(👀)的变动(🍩)七个小时(🥖)(shí )以后吴尊才出去(♐)Neinei哭只(zhī )是因为因为那一刻她(🤜)丧失(🉐)了(le )安全感
吴(😺)尊(👴)回来完了(🎅)直(✂)朝neinei和max而去真心去(🤠)宽慰(wèi )反应最(🏐)莫(mò )名(👎)的neinei轻(🔍)吻了(🥧)一下她(🎆)的额头又摸了(👘)摸她的头发(fā )然后再把(🏕)她抱进怀中(🍢)
吴尊(🍝)对neinei大哭接着安(ā(📟)n )抚接着再(❎)慢慢告诉她(😼)爸爸(bà )会永远都在所以我你要勇(yǒng )敢(🍬)因(🌚)为这个neinei的安全(quán )感更(🌚)强了她更加清楚(🍝)爸爸(🥒)永(yǒ(😺)ng )远(yuǎn )永远都会(huì )在自己身(shēn )后因此她(⬇)不(🛥)必抓(🔎)着爸爸不放是(🚗)(shì )因为(wéi )即使她不抓爸爸也不(bú(💔) )会(huì(🃏) )走
然(🆗)(rán )后吴尊在微博上又(🎒)写了(le )自己的(📞)心(🍒)情他觉得(💐)很愧对(✖)(duì )neinei和(hé )max只不过他给了他们承诺却没能兑现
后(🎿)(hòu )面几(🧦)(jǐ )期的(de )neinei跟小山竹(😪)(zhú )小泡芙(📽)她们玩(wán )得很high吧连吃饭也不(🛩)愿(yuàn )意(🔒)过来(🔗)还想(🌇)跟吴尊分开得久一点因此在跟(🌑)别的小(xiǎ(🏳)o )朋(😶)友玩的时(🍊)候她既外在表(🐠)现(🚻)出了孩(⤵)子(🍆)的天真和活泼又表(👁)(biǎ(🔜)o )现出了大(🥜)姐姐的细心体贴和担(🐓)(dān )当要小编说吴尊真(zhēn )的是一(yī )个(gè )好爸爸(bà )他在得到孩子(🐌)满满的全是的爱的同时不(🥈)满足了孩子的(🚀)安全感孩子(🥫)的安全感(🌦)是非常重要的有时候孩(🐙)子的哭闹不并是是没有原因的所(🌳)以如果没有你见到这里哪怕(🏻)你现在(🙇)有没(méi )孩子都(🧖)(dōu )希望(➿)你能精细(xì )入微的尊重孩子满足的条件她的安全(quán )感
先上(🗞)干货司马徽并(🖨)又(yò(📣)u )不(bú )是借诸葛亮(🌽)而求粉的照(zhà(👇)o )抄(➗)(chā(🥝)o )中国古代再(zài )说司马徽在当时是出名导师优(💣)(yōu )秀(👞)(xiù(🎮) )教育工(🎽)作者(🕷)他教(📲)不出来的优秀(🗜)学生可不止一个两个哪怕(💏)(pà )也没(🎅)郭(🔀)(guō )嘉(💀)不死照样青史留(liú )名
这时候有人(🐶)会来(lá(💱)i )鸡蛋里(lǐ )挑骨(🈯)头说古代文献上并没有什(shí )么(🔐)应明确说庞(🈁)统崔州平孟公威徐元直等人(🏇)是司(🍧)马徽(huī )的(🌉)学生相反依(⏬)据(🍼)是什(shí )么记(😹)载(zǎi )庞统与司马徽更(👞)像忘年交像朋(🕒)友因(🥃)为这些不作(🔢)数
好吧我(🛬)能(néng )说的(🛒)确实是又不是(🚦)那些个网络上爆光率高的人(rén )冷知识嘛(ma )肯定是说媒体(tǐ )曝光率不(bú )高
先说东汉末年的蜀地文化(🐠)上都很底(⬛)子(👌)太薄(📞)不完整与中(🛄)原匹敌(🍣)的文(🖤)人名士(🆒)当时地方(🎂)豪族中有政治追求纯粹的人也会前(🥍)(qián )往读书到哪里(🎸)呢
北(běi )方人(🌱)心浮动大量的名士逃到了(🔙)襄阳(yáng )在刘表的庇护下形成了(😤)一(yī )个荆襄学(🥣)派里面有(yǒu )精通满雅(🏙)乐(lè )的(de )杜夔有教(❗)授爸爸(⛳)5的(🏜)宋忠另(📼)外(wài )最擅长书法的弓术写(🕔)赋的真够想学啥都(🏴)有人教
他们还独立(💲)大(dà )队了一本书署了(⏹)名刘表叫爸爸(🤪)5应该要是对(duì(🧑) )五经的注解类似于(yú )后世朱熹编(biān )的爸(🖱)爸去哪儿5都属于(🚔)当时主流价值观(guā(🍮)n )的认(rèn )可书籍
图片无论是(⏸)网络非(fēi )襄(🏍)阳(🥐)的学业堂
襄阳的大名(mí(😥)ng )士(🚭)这么多(👰)也不(bú )能趁着啊在襄阳(yá(🎚)ng )城(🈺)南办个学业(yè )堂(📌)让(ràng )大名士都去讲讲(🏝)(jiǎng )课的老师(🐋)注意(🎰)培(🛳)养下(xià )一(yī(💢) )代
依据什么易(😃)经典籍蜀地的梓潼人尹默李(🐅)仁(rén )就游学荆(🔫)州(🛅)跟司马徽宋忠(😤)学习在(zài )两人的(🍻)传记(🐑)里提(🔦)到的老师只(💧)有一(yī(😕) )司马徽和宋忠二人由此可见二人在学业堂(➡)的地(👭)位
也(💂)有五经章句古代(dài )文(wén )献南(nán )阳安众刘廙十岁(🌂)在堂上的时候(hòu )悄(qiāo )悄的玩不专心(🛩)听司(sī )马(🍎)徽就摸(mō )着他的额头说孺子孺子黄中(🐽)通(💹)理宁尚且不英译中进来(🛄)差不(🤲)(bú )多意思是小娃娃(➖)啊别玩了(le )你(nǐ )来(🐤)翻译(yì )翻译黄中(zhōng )通理是(shì )啥意思么
司马(mǎ )徽摸头会不会(🏥)是这样
读到(dào )这段(🎍)的(💵)时候我奇怪为(🚕)(wé(🥡)i )什(🚭)么(me )会记载(🛎)这件小事而且根本不(👵)(bú )会记载(zǎi )刘廙是(👑)要如何(🦗)(hé )回答的这件(🍄)小事也没反(🛄)映(yì(⛪)ng )出刘廙有多不(♎)笨我估记作(🔪)者写这(zhè(📉) )段是想告诉(📋)你刘廙曾(🚲)师司(🕌)马(mǎ )徽师(📎)(shī )傅(🆘)领进门修行在(🎎)个人
到这里就(🖥)完了么不
四书章句集(jí(🛎) )注(🤰)古代文献丹(dān )扬刁(🥦)(diāo )玄(🛑)(xuá(📛)n )在蜀地的时候换取(🏡)了一本(běn )司马徽与(🐩)(yǔ )刘廙(😐)论运命历数的(de )小(xiǎo )册子弘(⏩)璆图(🔙)谶司马(🥊)徽与(👌)刘廙(🏝)之名在里面(mià(🎈)n )算上几句黄旗紫(zǐ )盖见(🛹)(jiàn )於东南终(zhōng )有天下者(zhě )荆扬之(🤚)君(🐇)乎接(📧)着献(🚫)给(🏍)自(🚱)己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得(🔧)天命(mìng )在我于理跟着一大帮(🚶)家眷士兵向西游行以顺应天命而半路上(🌩)碰到(💭)大(➰)雪(xuě )天被冻死了不少人(🕡)(rén )士兵饥寒交迫都总(zǒ(✊)ng )觉(jiào )得要是魏(🌓)(wèi )军过来我们就放(fàng )下(🐾)武(🙅)器孙皓只得悻悻而返
到了(🧠)那时(❄)事来(lái )看(kàn )司马徽(huī )在当时的(de )名气虽然不(bú )小啊否则也不况且让孙皓这(🐳)么(me )大(dà )激动(dòng )的
司马徽的(de )教育(🔘)成果(💼)要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘(🏊)廙投靠了(⬛)曹(cáo )操在许昌做大官要(yào )知(🚝)道(🌥)当(🛁)时的中央可惜人(🔽)才济济(🌘)像孟公威崔(🥍)州平都(👙)没(🕳)有当多大的官
曹操辟刘廙为丞相(🏓)(xiàng )掾属转五官将文学文帝登位命(mìng )刘廙(⏭)通草(🍯)书也(🎩)是做秘书工(🕸)作(🍪)的胸(xiōng )中没有(yǒu )点墨水还真避开不了(le )他旧籍数十(🥨)篇与丁仪(⏸)(yí(🛢) )共论刑礼的(🐸)文章(zhāng )也留(🐦)传于(♐)世到(🥃)最后拜关(💖)内(nèi )侯
尹默李仁完成学(🚛)业后回到自己(🐻)了蜀地刘备带大量(liàng )荆(jīng )州(zhōu )人接管四川对那(📂)一次在荆州(🍒)游学(🤒)的尹默李仁也会有亲(🔦)近(jìn )感就算(⬆)他们(🤛)中间有些人我还是同学(👻)呢(ne )因此尹默(mò )的仕途比较比较成(chéng )功了尹默就给后主刘(⚪)禅(chán )讲授三(🍁)国志卷四十二足以证明其(qí(🚠) )学(😆)问水平(🐙)
李仁的(🚟)儿子(🔚)李譔受(shòu )到李仁和(✈)尹(yǐn )默的教育知识面博大是被后主刘禅的喜爱(🗞)李譔(🍰)撰(📯)作甚多其中三国志(🔚)卷二(è(🌜)r )十一(♈)有部分(💨)内容流传后世十足的蜀(shǔ )中大儒
从这(🗿)三个学(🍅)生而言司马徽的教学水平应当由还可以防杠精(jīng )补一句这里(😹)也有宋(sòng )忠(❗)的功劳
要说司马(🔟)徽(📜)主(zhǔ )要教授什么(😚)(me )呢(🤑)看(kàn )尹默(mò(🕌) )的传记皆通诸(zhū )经史又精通於(♎)左氏春秋(👉)看刘(liú(🔻) )廙(⭐)传记司马徽(🦁)说的黄中通理出(🚥)(chū(🙅) )自(zì )于易经综合来看司马徽(🗒)教(jiāo )授(🔠)的就(jiù(🥋) )是(shì )当时主流的经(🚜)学那是我们常说的四书五经之类(lèi )的
所以(🐐)我(🌋)司马(🐫)徽并(📫)非徒(tú )有虚名的隐士他就(🕠)是一个教授(shòu )汉代通吃学科的老师他能教出这(🎽)么多多有出息(xī )的学生(shēng )青史(✅)留(🏣)名都不在话下
因为司马(mǎ )徽亦是(shì )襄阳先贤中的一(yī )员但是是十分(🛥)刺目(📤)的一员
加个防杠补(🚀)(bǔ )丁(dīng )司马徽是颍川人客居襄阳司(🕹)马(🤕)光在三国志卷四十八中称其为襄(🚿)阳司马徽
水镜(🔘)庄(💓)的历史记(🌶)载我打算(💕)(suàn )去查查