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如何引(🌬)导(🎳)孩子读书
我(🎢)们都期(🧑)望我们的孩子(🐃)能(né(🔥)ng )勤奋努力(lì )只不过都有哪些东西能使孩子走上(👧)刻(🌡)苦之路(🕶)(lù )呢文(🐳)章(🐚)从七个方面做了分析论述聪(cōng )明理想(🍊)兴趣自(zì )信(🐪)自尊责任意志每一方面的论述具(⏹)体对(duì )我们有挺好(👿)的的启迪作用(yòng )
懒字当头万事难(💋)勤字(🌃)迎头万事(shì )易(yì )春(🎶)天播(bō )种秋天收少年勤奋壮(🥊)年酬植树不一定(🎋)结果(guǒ )但(dàn )不植树就(jiù )一定(🧙)应该不会结果勤奋不一(💎)定顺(shùn )利但(🌿)不勤奋就(🤑)一(yī )定(🗨)不会顺(🛳)利一般人(🎽)只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝(🖐)国不(bú(😐) )一(yī )般的人
人的容貌大多一(🎛)般谁美心(㊗)谁(🎏)那就(🆗)(jiù(⏪) )是美男美女人的(🔯)智(zhì )力(lì )大部分同(⚽)一(yī )谁努力(🕥)勤奋谁应(🐙)该是天才人唯(🌩)有勤懒之分也没(🐹)灵笨之(🎴)分高山(shān )之宝(💕)只都属于(🚺)那(nà )些敢于攀登之(🌐)人深地之藏(🐏)只(zhī )不属(🥫)(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如果(guǒ(💻) )能勤于(☕)努力耕耘倒(🎡)处也有收获只需(🎥)勤于请(🌒)(qǐng )教(🏾)全是应该(😣)有老师如果能(💚)勤学善思倒处都是知识只需善(shàn )于思(sī )考大(🗞)街上都有问题只要(☕)你勤(🧓)于突然发(fā )现(🦗)全(🎼)是(🏇)应该有美丽的如果勤于练(liàn )习写作倒处(chù )应该有素材(🤽)(cái )如果(guǒ )勤于探索倒处都(🔥)有真理(lǐ )
心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就(🥥)有干(🏩)不完的事情多(duō(🈶) )问(wèn )问题(tí )多多(😍)经经验多(😰)多(🐚)学学识多多(duō )思(🌿)思(sī )想多(duō )勤(🎌)奋(⤴)莫(➗)御有怠惰有(yǒu )可(kě )失(🍬)勤奋的(😈)人(rén )所创造的财富你的懒惰的人(👎)撒落财富
古今中外(🙇)关与勤(🛶)奋的(🕜)经典名言(🎋)成万(wàn )上(🍡)(shàng )亿条其(👇)中的许多大(😌)家都耳熟能(néng )详此处我(🗂)就再次累(👢)述了上边所(🥩)述是笔(🗺)者对(duì )勤奋重要性(🐸)的(de )一些不(bú )认识(🤜)(shí )和感言
勤奋是如此地地不重(🌉)(chó(😯)ng )要呀可就在这每个家庭都十分(🚄)如(🐴)此重视教育(👹)更加舍(shě )不(🙁)得在教(jiāo )育(🎎)上投资什(🤲)么的今天许多孩子却不知(⛵)道(🔔)勤奋刻苦(kǔ(🍅) )地学习这令(👰)孩子的家长(🤵)更加无可奈何和(🔥)头疼起来那就什么(me )可使孩(🦅)子(🚎)相当踏(🐾)实努力(lì )地(🛥)怎么(me )学习呢(ne )
一(🥩)聪明使孩子努力(💾)勤奋(fèn )
无(👼)知(💱)的人完(👀)全相信天(tiān )才聪明的人(😺)我相信勤奋(⛵)刻苦愚(🚧)蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的人(🤘)努力再努力(lì )勤(🚼)奋唯一(🧘)聪(♋)明的人大都酷爱怎么(🚀)学习之人是(🧒)特别刻(🏻)苦努力之人(rén )
因为(😚)(wéi )他(tā )们自然也知道念(niàn )书自学和勤奋努力(🌩)的重(chóng )要性大家可能会经常会听(tīng )到这(😧)样的(🌻)话我的孩子尤其聪明是(😀)还(hái )不知道自学(🦖)到底勤奋努力当(dāng )我(wǒ )听着(zhe )这样的话时心里(🤯)在(💪)想你的孩子并非聪(cōng )明(míng )反(🕎)而一个(gè )十足的小傻瓜
为啥呢(😌)读书好去(🏒)学习(xí )勤奋(💤)努力的重要性举世皆(🛑)知麻烦问下它们的名言(🈂)警句名人故(gù )事屈指可数(🔃)一个连(lián )读(🎢)(dú )书呢去学习勤奋努(🖇)力的(🎹)重(chóng )要性都不知晓(🏍)而不(🕺)干正事(🕸)很贪玩(wán )贪耍(🧛)实(shí )在是浪费比金银(✌)珠宝还得珍贵的物品得(💪)多的(de )即将到手时间的人能说(🎶)是笨的(🥖)吗
我其(qí )实智(🖲)商(shāng )高不不等(dě(🍐)ng )于聪(🤦)明当然也知道(dào )读(🗺)书好自学(xué(🍃) )和踏实(📆)努力重(📸)要性而踏实努力自学(😀)的人才是(📴)完全精明(Ⓜ)之人我们做家长的估(🔷)(gū )计神智(🍧)地(dì )知道这一(🏾)(yī )点要(🔖)对孩子接受有(yǒu )效的(de )聪明教育使我(✈)们(men )的孩子真正(👳)地(dì )聪(🎰)明(🍌)站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋(🧠)刻(🤛)苦的重(🔀)要(yào )性他们才(cái )会唯一热爱学习(🐏)真正去努(😮)力勤奋
二理想使孩子刻苦(🤽)
理想是麻烦问下(xià )未(wèi )来的(de )美好憧憬你是什么人身上都蕴含(❇)着巨大无(🆘)比的智力精力(🚕)体力等潜能那样的潜(📓)能一旦被理想(🏗)的火焰火(👺)点燃了其(qí(🖇) )狂(🏔)暴出去的巨型能量(🏆)有(yǒu )时(shí )连(😩)自(zì )己也会惊奇
如果没(💒)有一个人(rén )有了远大的理想他就(jiù(🐌) )会甚至于我们(men )的理想永不放弃(🥄)奋勇(💅)向前地(🏅)踏实努力拼搏奋斗(⛷)甚至(🕰)(zhì )连为(wéi )之甘愿牺牲(⏯)生命也(🍙)奋不顾身在(zài )所(suǒ )不辞这些模(mó )范人物英(yīng )雄人物应该(🧠)是最是是(🥕)的例子(🏗)
据我远(🛵)处观察小学(🐾)生就有理想的差不多中学生中的一些人巳经(🚧)有了实现理想的意识大学(🚁)生则(🥋)许多人最终确立了(🥢)未来的奋(fèn )斗目(🔕)标
作为家(jiā )长要及(🚂)时(🚢)并且小(xiǎo )孩健(💽)康的理想教育让(🔅)孩(hái )子(👒)尽快地(dì )占据(🚔)(jù )远大理想多么伟大的理(lǐ(👿) )想才能(néng )产生钢(gāng )铁般的意志斯大林一(yī(🖍) )个人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥得越大高(🎢)尔基那些经(🙍)典的(💚)至理名言都深(🔁)含(🎸)理想使人(🚛)勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(hái )子努力勤奋
兴(xìng )趣是(🏙)一(🌰)个人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们(men )刻苦(🐆)努力的借用动力再逼使人专心(🏡)致致努力(🥍)勤奋的那巨大力(🛍)量是兴趣牛顿(dùn )道尔(ěr )顿导致痴迷于(📰)物理学一辈子不(🙅)(bú )结(🐻)婚了而为科学事(🧗)(shì )业拼搏奋斗了一生一个人拥有了(🕠)物理学之父一(🔨)个人拥有(yǒu )了化(🚡)学之父
爱因斯(🎁)坦由于对(duì )罗盘(pán )的不解(👭)长长(♎)地(🌤)爱上了了(💹)(le )物理(🌉)学为科学(🎯)事业踏实努力地(⚪)探索了一(yī )生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的(🌋)物理学家一(yī )些痴(📘)迷于(yú )网络(🛣)游(yóu )戏的(🌇)孩子这些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型(😦)力量在催使着他们(men )但是那是很高级的(de )害人兴(xì(🛶)ng )趣(😳)罢了
每一(yī )个孩子(zǐ )一我(🤥)属兔(tù )就有一个(🎇)很不错的心(xīn )里品(👐)质好(hǎo )奇(🤥)心(🏖)它是产生兴趣(😆)的(🆖)前提(🛫)因此我们(men )要(yào )有意识(shí )地(dì(🐔) )温(🈲)柔呵(hē )护依靠保持优(yō(⛷)u )化孩子的这(zhè )一优越的自(🚿)然条件(jiàn )心理品质使(🎀)他(🌷)们才能产生对现代科(✂)学对去(qù(🐿) )学习(🏿)对发明创造等的浓(🙂)厚兴趣
兴趣分两种一种是真(zhēn )接(jiē(🐦) )兴趣一种是(🖇)利用兴趣事物(✌)本身饶(🕶)有兴(xìng )致(zhì )而(ér )紊乱的兴(🌘)趣称之为直(➰)接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣(🍋)
建立起在对事物重要性的深刻认(🍏)识基础高台之上而(ér )有一种的(💳)兴(xìng )趣称之(zhī )为(😰)利(😭)(lì )用兴趣儿(📅)童(😪)对(⛵)事物的兴趣大多(duō )不属于(🥦)直接兴趣(qù )成人对(Ⓜ)事物的兴趣大多数(🌵)都属于借(jiè )用兴趣
的原(yuá(🧦)n )因间接兴趣(🐚)(qù )组建在对事物(wù )重要性的深刻(🤭)认识基础之(zhī )上所(suǒ(🎿) )以我它(🐚)比直接兴(🔎)趣稳定(💉)不(🚌)持久也(yě )比前者(⏮)更重要
我(🗣)们应当据孩子的(🌸)年龄早日地放出他(😏)们对怎么(me )学习的兴趣儿童(tóng )期要(💕)多(🐑)外在表现去学习对象的趣味性(😶)以催(🦈)发(🛁)他(🛸)们(🍇)的就兴趣青(🦐)少(shǎo )年期要多影(🚨)像展(🔪)示学(⏹)习对象的重(🚚)要(yào )性放出他们的主(🖇)动兴趣兴趣(qù(🏠) )有着极为强大的推动(dòng )力你若放出起(🍲)(qǐ )了(🚲)孩子对(🐝)(duì )自学的浓(👹)重(🍵)兴趣你(🚳)是(🎦)不想让(ràng )他们勤(😽)奋(fèn )努力(🥛)去学(xué )习都不行(há(🛢)ng )的(de )话
四(sì )自(⛓)信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(fèn )斗拼搏(bó(🌄) )能(👤)(néng )完成(⚓)的人(🔞)才会去(🥃)努力勤(🔔)奋自(zì )卑心理极为(wéi )严重事事(😵)对(🗿)自己不绝对(duì )的信任怀疑(❕)自(🦁)己努(♌)力再(zài )努力又(🌗)是(💤)白费劲的人会去努力(lì )再努力吗自信使(🍥)人(rén )刻苦勤奋(💐)(fèn )使(✊)人成(😂)功(🕐)成功使人更加自信越来越的(de )自信(🛋)使(➿)人非常(cháng )努力勤(🆙)奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋(🎪)的囊腺瘤互动(🗯)与(🐉)良性循环(🌪)也可以称之(zhī )为自信(xìn )勤奋(🍄)循环我们(🏦)只要(😜)把(bǎ )孩(🐠)子们(men )约束到这种(🤚)良性循环(🏠)中去了他们(🤓)(men )自然变会太(🥖)地努力勤奋
没的家长经常人前或人后(🗿)把你咋这么(😇)(me )说(🏷)(shuō )笨这两句话挂在(zài )嘴边(biān )这(😎)样(yàng )的家长(📂)他们的孩子应该是(shì )个(🙊)聪明娃也要(🗳)(yào )被他们(🤽)说成小(🏠)笨瓜善于观(🚀)(guān )察发现孩子的闪光点多(🌪)安慰和鼓励(🥕)少指(zhǐ(🤢) )责应该是为(🌵)了使他们有成应(🍛)该(🐚)是是为培养孩子的自信心
越(yuè )有自信越易(yì(🍰) )完成(🏻)越(🤐)最终(zhōng )就越强大的自信这是自信(🍇)与成功了(le )的囊(😿)腺瘤(liú )互动与(💻)良性循环这(🎥)个可以称(🔛)(chēng )之(zhī )为自信成功循环
是没有这(⛱)个自信成(🚫)功小(🚘)循环的实现上述自信勤奋之(📳)大(☔)循环就(🐋)应该不会实现程序(😛)我(👁)们做(zuò )家长的一(🎬)定要把孩子引到(dào )这些循环中(zhōng )去(♑)(qù )假如让孩子(🎯)进(🔌)入到了(🥁)自卑心理失(🛷)败(🔮)的话自卑之恶性循(🕊)(xún )环洞府之(🥝)中那孩(☔)子(🐇)势必会越加自卑(bē(📽)i )感厌学你的(de )懒惰(duò )
五(🖊)自尊心使孩(🍘)子(🚣)努力勤奋(🏌)(fèn )
人人应该有自尊心(⭐)那(nà )是年幼的孩子(📋)也(🏆)是这(🈁)等(♏)所(🏒)以(yǐ )我我(🥦)们在人格上一(yī )定要(💟)把(bǎ )孩(👇)子当大人来看待(🥤)要像(🎺)尊敬大(dà )人(🤖)一(yī )样谦让他们以完全保护他们的自尊心小(💀)学生一般不可能有(😚)一种远大的(📽)理想其怎么学习动力比较多应该是(shì )自(🖥)尊心(🕞)在起作用
是因(yīn )为学习(xí )那样(yàng )最好老师就是喜欢家(🦐)长很不待见同学(xué )高看(🐾)自尊心就换(huà(🏵)n )取了比较大满(〽)足人一旦失去了自尊(🗄)心(🏑)(xīn )死不悔(🐒)改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(🍾)的自(zì )尊心要(🌎)在(🌶)此前提下得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表(🐖)扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子(zǐ )笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的(🕛)话那些(🌙)(xiē )好给(gě(🥫)i )孩(🎷)子乱发脾气(qì )甚(shèn )至于动不动就(🔝)恶语(🙁)相向相伤(📢)棍棒乘积的家长确实(💋)是是太也没一点教(⛅)育知识和水平(Ⓜ)了要想现代教育好孩子欲得教育(✅)好自(zì )己
六责任(🍩)心使人(🛃)勤(🛒)奋
责任心又叫(📜)责任感(gǎn )是指人们(✍)特别(🌶)要求自己做好应该是承担部(🙃)分的事情(qíng )的自觉心理意识责任心强的人会(huì )对自己所(suǒ )畜牧兽(shòu )医相关专业(yè(⛲) )的事所(🈴)应(🛰)该是(🆓)承担部分的事尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精
因此(🏜)我们应迟些对孩子们(🎙)参与责任心(xīn )教育让(ràng )他们(🆎)(men )很(👀)清(🃏)楚另(lìng )外学生就肯(📁)定也可以说(🥇)前(🛺)提是踏实努力(🛩)地(dì )学(🌚)习且好(👷)好学习(🐒)天天(tiān )向上(shàng )才是孩(há(🎖)i )子就应该(gāi )要尽一切所能地(🎗)多体(🗺)谅父母为父(🎰)母分担(🌪)忧愁(📫)为(wé(👢)i )父母争口气(🙁)让父(fù )母(🤣)为自己突然感到(⬛)无比自豪这对(duì )孩子的勤奋(🧚)努力很有(♿)帮助
穷人(ré(🏵)n )的(de )孩子因此早大东家(jiā(😡) )应该是的原因(yīn )穷苦(🧟)的家境逼使他们赶着(👶)地为父母分担家庭责任这无形中就培(péi )养训练了(le )他(tā(🧤) )们的责(🏋)任心少年强(qiáng )则国(👍)家强少年智则国家智若(📛)让孩子清(🚲)楚国家对(🚐)他(tā )们所牵挂(🚻)的殷(🐼)切的(😀)期望而(ér )有(🥪)胸怀天下的责任(rèn )心那(nà )就就会对孩子(♏)的勤奋努(😫)力(🤽)再(zài )产(🆒)生无(wú )穷(qióng )尽的力量(🤯)(liàng )
七(🍔)意志力(lì )使(😚)孩子努(🔤)力勤奋
做(zuò )任何事(shì )都并(🍑)非一帆风顺的若做得(📿)最拔尖更(🍞)是会遇到了很多艰难险阻因而一件(🙈)(jiàn )事情要想勤(🤥)奋努(🕝)力地一直做继(jì )续必须得有(🦈)十分顽强的(😻)意志要不然(rán )就(jiù )不会去勤奋去努力也没(🤦)恒心(xīn )和毅力必是意志(zhì )不坚(🔫)强(qiáng )的表现(🤘)也不(🖼)(bú )勤奋的表(biǎo )现
谁又能真正勤奋刻苦的(📢)人(rén )会(huì )三分钟(🤴)热血吗许多(duō )人(rén )那种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六根清净地生(🔒)活生活许多人一(😲)种渴望(🛄)成功却(què )不想(🚟)勤(qí(⬛)n )奋刻(🔔)(kè )苦刻(kè )难地努力只思(🚸)很(📁)努力并不(bú(🌶) )想结果并(bìng )不一(yī )定会(huì )有好(🥩)的结果只思结果并(🌄)不(bú )想努力而不会有(yǒu )坏的结果(guǒ(📑) )
贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的困顿家(jiā )境(🍼)慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化(🧐)了(🔟)他们的性格同(😙)(tóng )时也(🍀)造就了他(🛸)们(men )自(zì )强自立发愤图强变(🍑)则通的努力进(🏁)取向上的精神
我们县(Ⓜ)里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办厂(🐰)做生意赚钱的人(rén )很(hěn )多因为北半县家庭的经济状况比南半县好众(✨)多南(📱)半县家庭(tíng )的孩子土(🈂)里(🐐)刨食汗(🛺)滴禾下土地(📬)(dì )也(🦋)在帮大(➿)人干繁重(🤐)(chó(❎)ng )农活的时候(🗯)北半县(🚉)家庭的(📸)大部分孩(🍷)子则(zé )正在空(💀)调屋里(🆔)打电(🚼)脑(🌽)玩(🤐)游(🛥)戏呢
繁重的农活历练了他们(🈸)的(de )意(🥜)志坚(🏏)强的毅力使(shǐ )他(🔝)们也能(🔜)刻苦(kǔ )地(dì(🦗) )怎么(me )学习因此每年(😧)考到重点(⤴)高(gāo )中的初中生考进大学本科(📧)的高中生百(bǎi )分之八十是南半(bàn )县家庭(🏆)的孩(hái )子
女儿上高(gāo )中(zhōng )时距(jù(🐋) )家每(💷)(měi )年(⛷)中秋周末我都(🙀)要骑山(⛺)地车去(qù )接她我玄阴门做了调查(😓)后(hòu )发现到大多数自行车(😕)接送或自(😇)己骑单车(chē )来回(🗑)的孩子学习(📖)成绩基(jī )本都好(hǎo )一点或(huò )很不错凡(🐪)是(shì )小轿车接送(🍯)的孩子学(xué )习成绩基本都(😈)相对不(bú )好或特(tè )差
不超过两个(gè )例子(🖇)在一(🎁)(yī )定程度上说明了(🈶)(le )一贫(🤘)(pín )家子弟多人杰纨(💟)绔子弟少伟男二(♑)仙官(🆑)降(👝)大任(🚲)于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其(➖)身劳其筋(🎳)骨(✈)行拂乱(luàn )其所为所以(😴)动心忍(🚙)(rě(🚇)n )性(🤧)曾(⏮)益其所不能
现(xiàn )在大力提(🌄)倡的困(📉)苦教(jiā(👄)o )育是(🔴)(shì )是为磨(🕛)练孩子(🐺)们的意志所以我们(men )要(🛡)(yào )有(yǒu )意(🧞)识给孩子分配较(👞)重的家庭(tíng )任务让他们去拼(🔖)命干安(🏦)(ān )慰(🤟)和鼓励他们(🕥)积极地不参加异常艰苦(🤛)的社会实践活动(🆔)去(💄)锻(🐘)炼多自己在家(🤯)事事照顾在外事事担忧太(🌃)舍不得(😖)孩子应(yīng )该是娇惯(〰)孩子要知(⌚)道红(hó(🌻)ng )方印如杀子(👻)
不(🍌)勤奋努力的(🛑)孩(🎞)子又或者是小(xiǎ(🥪)o )傻(🔡)瓜或者导致(💏)也(🗻)没远大(😭)的抱负又(🐞)或者对学(🌘)习内容(róng )不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(🐙)强(qiáng )又或(huò(🏈) )者是导致意志力薄弱(ruò )
要想使他们相当(dāng )踏实努力地学我们做家长(zhǎ(😵)ng )的就必须(💬)使(💽)孩子(🔚)充分认识到(🌑)勤奋刻苦怎么学(♑)习(xí )的重要性拥有远(🛀)大(🌗)的理想对(⛹)学出(chū )现(🐼)弥漫的兴(xìng )趣有(〰)(yǒu )相对较大的自(⛷)(zì )信(😓)心自尊心责任心有刻苦专(😟)研的坚强意(🛍)志祝每一个家长都是一(💘)个能够精明的孩子(zǐ )盼(🦐)每一个孩子(🕐)都能相当刻苦努力(🧛)地去学习
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