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如何引导孩(🚏)子读(dú(🕗) )书
我们都期望我们(🧦)的孩(👮)子(📙)(zǐ )能勤奋努(nǔ )力(🐝)只(🍵)(zhī )不过都有(yǒu )哪些东西(xī )能(👀)使孩子走上刻(💀)苦之(🐳)路(🔅)呢(🦐)文(🍹)章从七个方(fāng )面(mià(🦖)n )做了分析论述聪明理(lǐ )想兴趣(🥄)自信自尊责任意志(zhì )每(😵)一(yī )方面的论述(🏖)具体对我(👰)们有挺好(💭)的的(de )启(🖋)迪(😁)(dí )作(zuò )用(⏲)
懒(⛳)字当(🛣)头万(wàn )事难勤(🌚)字迎头万事易春(😙)天播种秋天收少年勤奋壮年(🛂)酬植(👴)树不(🆒)一(🍾)定结果(guǒ )但不(😈)植(💦)(zhí )树就一定(🛬)应该(🍨)不(🛴)会结果(🥁)勤奋不(bú )一定顺利(🙍)但不勤奋就(😹)一(🚥)(yī )定不会顺利(🔅)一般人只要你努力勤(🈯)奋大(dà )都(🛢)会(🎂)蓝月(🧜)(yuè )帝国不一般(🛄)的人
人的容貌大多一般谁(🎸)美心谁那就是美男美女(♎)人的智力大(🈁)部分(😉)同一谁努力(🛀)勤奋谁应该是(🏏)天(🕥)才(🐲)人唯(👋)有(🌰)勤懒之分也没(méi )灵(🤲)(líng )笨之(🈶)(zhī )分(fèn )高山之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人(rén )深地之(zhī(🤙) )藏只不属(shǔ )于(🤱)几(jǐ )个勇敢地(dì(🌆) )挖(wā )掘(⛹)之人(⛰)
如果(🦃)能勤于努力耕耘倒(📮)处(🔲)也有收(💥)获只需(xū )勤于(yú )请(🛍)教全是应该有老师如果能(🕶)勤学善(shàn )思倒(dǎo )处都是知识只需善(⛵)于(🏌)思考大(🍛)街上(🏤)都(dō(⌚)u )有(👱)问(wèn )题只(😃)要你勤于突然(💣)发现全是(shì )应该(👪)有美丽的如(🖐)果勤于练习写作倒处应(🍏)该有素材如果勤于探索倒(🏗)处都有(📴)真理
心勤就(jiù )有想(💬)不(bú )完的(de )问题体勤就有干不完的事情多问问题多多经(💀)(jīng )经验多(duō )多学学识多(🐨)多思(🏾)思(🙍)想(xiǎng )多(duō )勤奋莫御(😟)有怠惰有可失勤奋的人(📜)所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外(🌐)关与勤奋的经典名言成(🏸)万(wà(🏨)n )上亿条(🌈)其中(💊)的许(🌙)多大(dà(♍) )家(🌽)都耳熟能(néng )详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(🌉)重要性的一些不认识和感言
勤奋是如(rú )此地(🆎)地不(bú(😯) )重要呀可就在这每个(👤)家庭(♓)都十分(fèn )如此重视教育(🤰)更(🚉)加舍不(🚻)得(🌠)在(🚄)教育(yù )上投资什么的(de )今天许多孩(🦐)子却(😌)不知道(👅)勤奋(fèn )刻(💼)苦地学习(🛂)这令孩子的(de )家长更加无(🈴)可奈何和头疼起来那(nà )就什么(📃)可使孩(🍇)子相当踏实努力地(dì )怎(💄)么学习呢
一聪明使(🐀)孩(hái )子(💔)努力(lì )勤(🈸)奋
无知的人完全相信(xìn )天才聪明的(🈷)人我(wǒ )相信勤奋(📫)刻苦(🔦)愚蠢无(🐄)知的(de )贪图安逸(✍)聪(🚲)明的(🏥)人(🧥)努力再努力(lì )勤奋唯一聪明(🏐)的(💙)人大都(🧢)酷爱怎么学习之(🥡)(zhī )人(🈁)是特别刻苦努力(📇)之人
因为他们自然(🤷)也(🎨)知道念(nià(⛓)n )书自学和勤奋努力(lì )的(de )重(♌)要性大家可能(🌵)会经常会听到(🕝)(dào )这样的(de )话我的孩子尤其(🐍)聪明是还不知道自学到底(🔡)勤(qín )奋努力当我听着这样的话时(shí )心里在想(🆕)你的(🍴)孩子并非聪明反而一个十(shí )足(👅)的小傻瓜
为啥(🎁)呢读书(🚭)好去(🤓)学(xué(🔂) )习勤奋努(nǔ )力(⚪)的重(🗓)要性举(jǔ(🌝) )世皆(jiē(🥫) )知麻烦(fá(🔓)n )问下它们的名言警句名人(🌃)故事屈指可数一个连读(🥒)(dú )书呢去学习勤(🙆)奋(🐄)努力的重要性都(dōu )不知晓而不(bú )干正(⛄)(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费(㊗)比金银(⛩)珠宝还得珍贵的物(👞)品得多的即将到手时间的人能说(shuō )是(🎂)(shì(⏩) )笨的吗
我其(qí )实智商高不不等于(🥌)聪明当然(rá(👒)n )也(😑)知道读书好自学和踏实努(🌪)力重要性而(ér )踏(🐸)实努力自(🐝)学的人才是完(🛹)全精明之(🈹)人我们做(🤵)家(🎻)长的估计神(💘)智地(dì )知道(🍈)这一点要对(👿)孩子接受有效的(🏜)聪明教育使我们(🕞)的孩子真正(zhèng )地聪明站了起(🤪)来仅(🍇)(jǐn )有让孩子(🚝)完全了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们(👻)才(cái )会唯一热爱学(🧚)习真(🕋)(zhēn )正去(qù )努(📌)力勤奋
二理想使孩(🤷)子刻(⬅)苦(🥔)
理想是(🈷)麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(me )人身(🔣)(shēn )上(shàng )都蕴含着巨大(dà )无比的(🔎)智力精力体力(lì(🔧) )等潜(✒)能那样的(⏳)(de )潜能一旦被理(😘)想的火焰(🌚)(yàn )火点燃了其(qí )狂暴出(chū )去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人(rén )有了远大的理想(xiǎng )他就会甚至(zhì )于我们的理想永不放弃奋勇向(🎸)前地(dì )踏(💒)实努(nǔ )力(lì )拼搏(bó(🗨) )奋(😘)斗甚至(👿)连为之甘愿(👇)牺牲生命(mìng )也(yě )奋不顾身在所(⛴)不辞(✋)这(🤫)些模范(fàn )人物英(🏔)雄人物应(♍)该(gāi )是(shì )最是是的例子
据我远处观(😿)察小学生就有理想的差不(📄)多中学生中的一些人巳经有(🐘)了实现理想的意识大学(xué )生则许多人最终确立了未(wèi )来的(💽)奋(🏍)斗(dòu )目标
作为家长要及时并且小孩健康(kāng )的理想(xiǎng )教(😠)育让孩(🍋)子尽快地占(zhàn )据远大理想(♉)多么伟大的理(🥊)想才能产(🚗)生钢铁(📬)般(🤡)的(de )意志斯大(🤥)林(🤲)一个人的目标(😮)越新亚他的潜力就可以发(fā )挥得(✒)越大(🦂)高尔基那些(xiē )经(jīng )典的至(🔌)理(🏐)名言都(dō(🌏)u )深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣(🏭)使孩子(🍇)努(🚉)力勤奋(🛺)
兴(🍳)趣(qù(😬) )是一个人对某(🔋)事的热爱心里其实理想是人(🧡)们刻(🏣)苦努力的借(jiè(😉) )用动力再逼使(shǐ )人专(🐮)心致致努力勤(🥧)奋的那巨大力量是兴趣(qù )牛顿(⛲)道(😭)尔顿导致(✅)(zhì )痴(🍇)迷于物理学(🙊)一辈子不结婚(🈵)了(🎗)而(🚒)为科(🚴)(kē )学事业拼搏(🤡)奋斗了一生(🖱)一个人拥有了物(📢)理学之父(😗)一个人拥(👧)(yōng )有(🅿)了化学(🍋)之父
爱因斯坦由于对罗(🥚)盘(🏨)的不(bú )解(jiě )长(😀)长(zhǎng )地爱(ài )上了了(le )物(💑)理(lǐ )学(xué )为科学事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿(👫)之(😇)前最崇(🛋)(chóng )高(👛)的物理学家(🔷)一些痴迷(🍍)于网络游戏的(🍫)孩子这些痴迷于打牌的(de )成年人都是(🎵)兴趣的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那是(🥑)很高级的害人(🎊)兴趣罢了
每一个孩(😌)子(zǐ )一(😌)我属兔就有(🍔)一个很不(🏎)错的心里品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提(🌀)因此(cǐ )我们要(yào )有(yǒu )意识(🌒)地温(👪)柔呵(🚅)(hē )护依靠保持(chí )优化孩子的这(〰)一优越的自然条件心(xīn )理(🚫)品质使他们才能产生对现(xiàn )代(🈸)科学(🤧)对去(qù(💜) )学(💑)习对(duì )发明创造等的浓(nóng )厚(📠)兴趣
兴趣(😌)分两种(zhǒ(🕶)ng )一种是真接兴趣一种是利(😒)用兴趣事物(wù )本(🗼)身饶有兴(🖨)致(zhì )而紊乱(📹)的(📫)兴(🕖)趣称之为直(😟)接兴(🐅)趣它是兴趣的低级形态如游戏(📨)影起(qǐ )的兴(🔢)趣(🥈)
建立起在对事物重(👘)要(yào )性的深刻认识基(💙)础(chǔ )高台之上(🖲)而有一种的(🔍)兴趣(qù(😹) )称之为利用兴趣儿童(🏧)对事物的兴趣(💧)大多不属于直接兴(xìng )趣成人对(⛓)事物的兴趣大(💖)多数(shù )都属于(🐤)借(💌)(jiè )用兴趣(qù(🧖) )
的原因间(jiān )接(🚚)兴趣组(🚀)建(jià(🏪)n )在对事物重(🚨)要性的深(shēn )刻认识基础之(🍜)(zhī )上所(suǒ )以(yǐ )我它比直(zhí )接兴趣稳定不持久也比前(😘)者(❎)更重(chóng )要
我们(men )应当据(😖)(jù(🛥) )孩子的(🚉)年龄早日地(dì )放出他们对(👠)怎么学(💅)习的兴趣儿(ér )童期要多外在表现(xiàn )去学习对象的趣味(⏩)性以催发他们的就(🤐)兴趣青少年期要(🐎)多影像展示学习对(🔑)象的重要性放出他(📲)们的主动兴(⬅)趣(🖖)兴趣(🛂)有(yǒu )着极为(🈷)强(qiáng )大(🥨)的推动力你若放出起了孩子对自学的浓(🍉)重兴趣你是(⛅)不想让(🌌)他们(men )勤(qín )奋(👥)努力(🐳)去(🆎)(qù )学(xué )习都不(⏸)行的话
四(⏲)自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗(🎗)(dòu )拼搏能(💉)完成的人才会去努力(📴)勤奋(fèn )自卑心理(😺)极为严(yá(📀)n )重事(😬)事对(duì )自己不(🎵)绝对的(🔩)信任怀(〽)疑自己努(🔷)力(🎅)再努(nǔ )力(lì )又(📂)(yò(👶)u )是白费劲的人会去努力再努力吗自信(🙏)使(🆚)人刻(kè )苦勤奋使人成功成功使人(rén )更(gèng )加(🕒)(jiā )自信越来越的(👹)自信使人非常(cháng )努力勤奋
这(👆)(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(🎣)腺瘤互(🚻)动(👏)与(yǔ )良性循环(😇)也可以称(🤕)之为自信勤奋循环我(💉)们只要把孩子们约束到这种良性(♒)循(🍪)环(🕥)中去了他们(🤩)自然变会(🥃)太地努力(lì )勤奋
没(🌺)的家(➗)长(💏)经(✒)常人前(🦆)或人(🙊)后(hòu )把(👺)你咋这么(me )说笨(🤰)这两句(jù )话挂(💦)在嘴边这样的家长他们的(de )孩子(zǐ(🖊) )应该是个聪(cōng )明(✅)(mí(🎑)ng )娃也要被他们说成小笨瓜善于观(🏂)察(🛁)发现孩子的闪光点多(duō )安慰和鼓励少(shǎo )指责应(yīng )该是为(wéi )了使(🐈)他们(🤽)有(🕠)成应该是是为培养孩子的自信(🛒)心(xīn )
越(🐔)有自信越(🥔)易完成(🕊)越最终就(🍖)越(🍮)强大的自(👣)信这是自信与成(👎)功了(💒)的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个(❇)可以称之为(wéi )自信成(🚌)功(⚽)循环
是没(🎬)有这个自信成功小(🎉)循(xú(❌)n )环的实现上述自(❔)信勤奋之大(dà(🔤) )循环就应该(🚺)不(💻)(bú )会实现程(✳)(chéng )序我们做家长的一定(🈲)要把孩子引(🥠)到这(zhè )些循环中去假如让孩(📿)子(✖)进入(🎎)到了自卑心理失(shī )败的话自卑(bēi )之恶性(xìng )循(👑)环洞府之中那孩(hái )子势(🌪)必(📩)(bì )会越加自卑(bēi )感厌学(🚬)你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩(🚴)子努力(lì )勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等(⚽)所以(🚦)我我(💚)(wǒ )们(🦕)在(zài )人格上(👱)一定要把(🕎)孩子(zǐ )当大人来看待要像(xiàng )尊敬大人一样谦(🔖)让他们以完全保护(📇)他们的自尊心小(✏)学生(shē(👍)ng )一般不可能有一种远大(dà )的理想其(qí )怎(📖)么(me )学习动力比较多应该是自(🧝)尊(🛬)心在起作用
是因为(🛹)学(😖)习(🚌)那样最(zuì )好老师就是喜欢家长很不(🌿)待见同(💔)学高看(🌟)自尊(zūn )心就换(🗾)取了(le )比较(💗)大满足人一旦失(🐿)去了自尊心死不悔改(🚬)别了脸皮就(🥟)失去了了教育的前提就死去了积(⛸)极上进勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们一定(dìng )要尤感去珍惜(👄)孩(📂)子的(👅)自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(zǐ(📢) )并且(qiě(🆓) )教育
例如多公开表扬少严厉批(🐀)评人(🚬)前且不(🔲)(bú )说孩子(🐳)笨不学年轻不懂事(shì )等身上有(yǒu )伤孩子(🛢)自尊(🎻)的(de )话那些好给孩子乱发脾气(📋)甚至于动不动就恶语(🆒)相向(xiàng )相(🔄)伤棍棒乘积的(🏘)(de )家(🌔)长确实是(♌)是(🕙)太(🎤)也没一点教(jiāo )育知识和水平(💽)了要想现代教育好孩子欲(yù )得教育(yù )好自(🔷)己
六责任心使人勤奋
责任(rè(🦔)n )心又(🎀)叫(jiào )责任(🧀)感是指人们特别要(yào )求自(🏎)己做好应(yīng )该是承担部分(fè(😢)n )的事情的自觉心理意识责任心强的人(rén )会对自己所畜牧(🧘)兽医(yī )相关专业的事(😖)所应(🏕)该是承担(🍿)部分的事尽(🍭)职(zhí )尽责踏实努力(lì )以至少精(🐅)(jīng )益求(👜)精(jīng )
因(yīn )此我们(💦)(men )应迟些对孩(hái )子们参与(yǔ(🐓) )责任心(xīn )教育让他们很清楚(📵)另外(wài )学(🍐)生就肯定也可以(🚴)说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天(🚵)向上才是孩(hái )子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅(🔄)(liàng )父母为(🈶)父母分担(dān )忧愁(🦐)为父母(🤫)争口气让父母(mǔ )为(👔)自己突然(rán )感到无比自豪(há(🧡)o )这对(duì )孩子的勤奋努力(😋)很有(yǒu )帮助
穷人(🚼)的孩(🔸)子(zǐ(🤰) )因此早大(dà(♑) )东家应(yīng )该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他(🧜)们(men )赶着地为父(📧)母分担家(🚗)庭(tíng )责任(⛔)这无形中就(jiù )培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国家智(zhì )若(🈳)让孩子清楚(📶)国(🍁)家对他们(🐍)所(suǒ )牵挂的殷切的(de )期望(🔔)而有胸怀天下的(⬅)责任(📒)心那就就会对孩(🅱)子的勤(🚄)奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努(🌊)(nǔ )力勤奋
做任(rèn )何事(💿)都并(🦓)(bìng )非一帆风(🏯)顺的若做得最拔尖更(🚊)是会遇到了(le )很(hě(🙇)n )多艰难险(xiǎn )阻(zǔ )因而(ér )一(yī )件事情要想勤奋努力地(🔹)一(yī(🌗) )直做继续必(bì(🏒) )须得有十分顽强(🕡)的意志要不然就不会(huì )去(🏣)勤奋(fèn )去努力也(🈳)没恒心和毅(🌉)力必(bì )是意(yì )志不坚强的(💖)表现也不勤奋的(🕯)表现
谁又(🏡)能真正勤(🆘)奋刻苦的人会(🍡)三分钟热血吗许多人那种(🦆)渴望子孙兴旺却(què )不打算六根(🚨)清净地生活(huó )生活(🔉)许多(🌭)(duō )人一种渴望(wàng )成功(🥗)却不想勤奋刻苦刻难(🤤)地努力只思很努(nǔ )力(lì )并不想结果并不一定会有好的(🛠)(de )结果只思结果(🐘)并不想努(nǔ(🏛) )力而不(bú )会有坏(huài )的结(🐣)果
贫家(jiā )子(zǐ )弟因(💌)此多(🤝)良才那就是的原(yuán )因(🧢)他们(🆎)的(🆖)困顿(🧓)家(jiā )境(🦇)慢慢的地(dì )锻炼(liàn )身体了(📆)他们的(📋)意志(zhì )系(💃)统(🔤)优化了(le )他们的性格同时也造就了他们(men )自强自(zì(🎨) )立发愤(⚫)图强变(biàn )则通(🛍)的(😊)努力(lì )进(🛵)取向上的(💯)精神
我们县(xiàn )里北部地少人多办(bàn )厂做生意赚钱的人很多因(⛎)为(♑)北半县家(🗓)庭的经济状况比南半县好众多(🔪)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴(dī )禾下土(😥)地(dì(🌷) )也在帮大(🕒)人干繁重农活的(de )时候北半县家(⚾)庭的(de )大部分孩子则正在(🙍)空调屋里打电脑玩游戏呢
繁(✊)(fán )重的(👴)农活历练了他(tā )们(men )的(🌵)意志坚强的毅力使他们也(yě )能刻苦(kǔ )地(dì )怎么学习因此每年考到重点高(gāo )中的(de )初中生考进大学本科的高中生(shēng )百分之八(😟)十是南半县家(jiā )庭的孩子
女儿上高中(🍈)时(🖕)(shí )距家每(❎)年中秋周末我(💂)都要骑(🏇)山地(🧤)车去(qù(🚙) )接(🔀)她我玄阴门做(zuò )了调查后发现到大(🥁)多(🥉)数自行车接送或(💹)自己(jǐ )骑单车(🌴)(chē )来(🌉)回的孩子学(🛳)习(🌲)成绩(jì )基本都好一点或很(🎠)(hěn )不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成绩基(📥)本都相对(duì )不好或特差(📤)(chà )
不超过(🙄)两(👾)个例子在一(yī )定(🥀)程(🥛)度上说明了(le )一贫家子(zǐ )弟(🤵)多(🏋)人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯(sī )人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(🦆)心(🎪)(xīn )忍性曾益(🔻)其所不能
现(🐏)在大力提(😁)倡的(🖖)困苦教育是是为磨练孩(🐾)子(zǐ )们的意志所以我(🥌)们要有意识(🍮)给孩子分配较重的家庭(tíng )任(rèn )务(🕖)让(ràng )他(🔴)(tā(🌗) )们去拼命(🚪)(mìng )干(gàn )安慰和(🚔)鼓(🈲)励他们积极地不(bú(🌈) )参加异常艰苦的(de )社(🧖)会实(🅱)践活(😅)动去锻炼多自己(jǐ(🥓) )在家事事照顾在(😴)外(🍿)事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该(🏽)是娇惯孩子要(🌯)知道红方印如杀子
不(bú )勤奋(🎮)努力的孩子又或者是小傻瓜(📞)或者(zhě )导致也(💔)(yě )没远大的抱负又或者(💈)对学(xué )习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自(😼)信心责(😉)任心不强(👂)(qiáng )又或(🏹)者是导(🎧)(dǎo )致意志力薄弱
要想使他们相当踏实(🌺)努力地(🤾)学我们(🎙)做(zuò )家长的就必(bì(🎊) )须使(💊)孩子(🎼)充分(⬆)认识到勤奋(fèn )刻苦怎么(🤖)学(xué )习(📤)的重要性拥有远大的理想对学出现弥(♓)漫(👮)(màn )的兴趣有相(xià(🚫)ng )对(🎥)较大的自信心自尊心责(🕘)任心有(🔪)刻(🤬)苦(👕)专(📪)研的坚强(😈)意志祝每一(yī )个家长都是一个能够精明的(🔊)(de )孩(🔂)子盼每(📡)一(🏐)个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去(🎄)(qù )学习(xí )
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