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(⌛)如(🎟)(rú )何引导孩子读(🕓)书
我们都期望(wàng )我(🌪)们的(❎)孩(🐴)子能勤奋努力只(🚮)不过都(🎗)有哪些东西能使孩子走(🍷)上(🧟)刻(⛺)(kè )苦之路呢文章从(có(🔵)ng )七个(🏢)方(fāng )面(miàn )做了(le )分析论述聪(cōng )明理想(🧕)兴趣自信自尊(😬)责任(⏺)意志每一方面(miàn )的论述具(🚭)体对我(📱)们有挺好的的启迪作用
懒字(zì )当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春(chūn )天播(🏕)(bō )种秋天收(shōu )少年(🧥)勤奋壮(🚁)年酬植树(🗑)不一定结果但(dàn )不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(👍)但不勤(🙋)奋(👇)就一定不(🧟)会顺(shùn )利一般(⭕)人只要你努(🈷)力(👰)勤(🐕)奋大都会蓝月帝国(guó )不一般的人(rén )
人(🛬)的容貌大多一(🐮)般谁(💚)美心(📖)谁那就是(🅾)美男美(🛋)女人的智(🔩)力大部分同一谁(🤚)努(🤲)(nǔ )力勤奋(🛌)谁应(🗂)该是天才人唯有(👟)勤懒(🤭)之分也没灵(💒)笨之(😜)分高山(🍞)之宝(㊙)只(zhī )都属于(🤤)那(😲)些敢于(yú(❔) )攀登之(⛷)人深地(🧒)之藏(🦃)只不属于几个(🈲)勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(🛩)倒处也有收获只需(🛣)勤于请教全是应该有(🤧)老(💿)师如果能勤学善思(🏾)倒处都是知识只需(✂)善于思考大街(jiē(🔢) )上(🥤)都有问题只要你勤于突(tū )然(🎇)发(fā )现全是应该有美丽的如果(🤙)勤于练习(🖐)写作倒处(chù )应该(🦉)有素材如果勤于探索倒处都(🚣)有真理(💤)
心勤(qín )就有想不完(👠)的问题体(tǐ )勤就有(⌚)干不完的事情多问问题多(🌓)多(🐙)经(jī(🛥)ng )经验多多学(🈹)(xué(🥥) )学识(🔑)多多思思想(xiǎ(🌚)ng )多勤(🆕)奋莫御(yù(💳) )有怠惰有可失勤(🏜)奋的人所创造的(📃)财富(💜)你的懒惰的人撒落(🐜)财富(fù )
古今中外(wài )关与(🙍)勤奋的经典名言(🌭)成万上亿条其(qí(🥍) )中的(de )许(📦)多大家都耳(🌐)熟能详(🧚)(xiáng )此处我就再(zài )次累述了(le )上边(🔦)(biān )所(suǒ )述(🏹)是笔者(🤡)对勤奋重要性(🚢)的一些(🚝)(xiē )不认(🆓)识(shí )和感言
勤奋(fèn )是如此地地(💺)不重要呀可就在这每(mě(📿)i )个(🎅)家庭都十(shí )分如此重(chóng )视教育(yù )更加舍不得在(📄)教育上投资什么的今天许(🥃)多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🌪)的家长(zhǎng )更(💆)加无可奈何和头疼起来那(nà )就(🎃)什么(me )可使孩子相当(dā(🌊)ng )踏实(shí )努力地怎(🎅)么学习呢
一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋
无(wú )知(🌐)(zhī )的人(🖖)(rén )完全相信天(🧀)才(cái )聪明的(🥧)人我(🍈)相(xiàng )信(👠)勤奋刻苦愚蠢无知的(💕)贪图安逸聪明的人(💐)努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明(míng )的人大都(👇)酷爱(ài )怎么学习之人(rén )是(😧)特(〰)别(📟)刻苦(kǔ )努力之人
因(yīn )为(💔)(wéi )他们自然也知道念书自学和勤奋努力(❌)的重要性大家可能会经常会听到这(📯)(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不知(⛎)道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着(🈺)这样的(🌭)话时心里在想你的孩子(🏄)并非聪(🚎)明反而一个(gè )十足(💝)的小傻瓜
为啥呢(😸)读书好去学习勤奋努力的重要性举(⛲)世(shì )皆知麻烦问下它们(men )的名言警句(jù )名人故事(shì(🧣) )屈(😮)指可(🐬)数一个连读书(⛽)呢(ne )去(qù )学(🛴)习(xí )勤奋努力(🔕)的重(🏫)要性都不知晓而不干(🤞)正(🚡)事很贪(🍏)玩贪(🖌)耍实在(zài )是浪费比金银(🚴)珠宝(📠)还得珍贵(📡)的(de )物品得多的即将到手时间的(de )人(🙍)能说是笨的吗
我其实智商高不(🍁)不等于聪明当然也知道(dà(🕘)o )读书好(🔅)自学和踏(☕)实努力重要(🗯)(yào )性(🖌)而踏实努力自(🕍)学(🥟)(xué )的(de )人才是(shì )完(🌫)全精明(🤷)之人我们(🐤)做家(🧛)长的(⛳)估计神智地(💷)知道这(🏖)一点(diǎn )要对孩(🌅)子接受(shòu )有效的(🏩)(de )聪(🖼)明教(jiāo )育(🚿)(yù )使我(🌋)们(🍙)的孩子真正(💪)地(🌑)聪明站了起来(🍜)仅有(yǒu )让孩子完全了(🚊)解到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的(🔧)重要性他们才会唯(wéi )一热爱(ài )学习(💠)真正(zhèng )去(🚌)努力勤奋
二理(🍞)想(👩)使孩子(zǐ )刻苦
理(🔐)想是麻烦问(wè(🗝)n )下未来的(🚗)美好憧(chōng )憬(✒)你是(shì )什么人(⚪)身上都蕴含着巨大(dà )无比(🏨)的智(💽)力精力体力(lì )等潜(🐐)能那(💆)样的潜能一(yī )旦被理想(🎏)的火焰火点燃(rán )了其狂(🎤)暴出去的巨(jù )型(🎟)能量有时连自己也会(huì(🦏) )惊奇
如果没有一个(gè )人有了(le )远大的(de )理想他就会甚至于(🕒)我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇向(🤥)前(🌿)地踏(🎠)实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘(💦)愿牺牲生(shēng )命也奋(🗻)不顾身在所不辞这些模范人物英雄(xióng )人物应该是最是(🍜)是(🌴)的例子
据我远处观察小学生就有(yǒu )理想(📜)的差不多中学生(shēng )中的一些人巳(🎱)经有了实现(🏻)理想的意识大(🤵)学生(🏙)则许多人最(zuì )终确立(🐨)了(le )未来(👯)的(🧝)奋斗目标
作为家(🎏)长要及时并(💎)且小孩健(🕓)康的理想教育让孩子尽快地占(🏀)据(jù(👇) )远大理想多么伟(🆑)大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越(🐽)(yuè )新亚他的潜力(😬)就可以发挥(🍌)得越大高(👢)尔基那些经典的至理名(míng )言都深含理想使人勤奋(🔼)刻苦(kǔ )之意
三兴趣(🚿)使孩子努力勤(🕧)奋
兴(🎑)趣是(👿)(shì(🐹) )一个人对某(mǒ(🏧)u )事的热(🤐)爱心里(lǐ )其实理想是人们刻苦努力(🤱)的(de )借用动力再逼(🏷)使人专(zhuān )心致致努力(lì )勤(qín )奋(🥊)(fèn )的那巨大力(🕧)量(lià(📤)ng )是兴(xìng )趣牛顿道尔顿(😀)导致痴迷于物理学一辈(bèi )子不结婚了而为科学事业拼搏奋(💢)斗了一(🏚)生一个人拥(💉)有了物(☕)理学(xué(😮) )之(zhī )父(🚏)一个人拥有了(⬅)化学之父(💢)
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不解长长地(🎆)爱(ài )上了了物理学为科学事业踏(🍧)实(👬)努(🕕)力地(dì )探(🤥)索了一生曾经的(🤛)继牛顿之前最崇高的(🎎)物(wù )理学(📊)家一(yī )些痴迷于网络游(yóu )戏的孩子(zǐ )这些痴迷(🤔)于(🔊)(yú )打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催(📥)使着他们(🗣)但是那(nà(🚀) )是(📺)很高(gāo )级的害人兴(xìng )趣罢(bà )了
每一个孩(😩)(hái )子一我属兔(tù )就(💲)有(🍅)一个很不错(🌧)的(de )心里品质好奇心它是产生(🤥)兴趣(qù )的前提因此我们要(🐅)有意识地温柔(🚿)呵护依(yī )靠保持(😋)优化孩子的这一优(🛠)(yōu )越的自然条(🚷)件心理品质使他(✈)们才能产生对(duì )现代科学(xué )对去学习对发明创造等(🎥)的浓厚兴趣
兴趣分两种(😋)一种是(🚴)真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的兴趣(qù(👎) )称之为直(🥈)接兴趣它是兴趣的低级(👟)形态如(🛥)游戏影起的兴趣
建立起在(zà(🏳)i )对(🌆)事(shì )物重要(🍽)性的深(➿)刻认识基础(💪)高台之上(🤪)而(ér )有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴(❎)趣(💉)儿(🥐)(ér )童(👜)对事物的(🗑)(de )兴(💯)趣大多不(bú )属(shǔ )于直接(jiē(👽) )兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大(🎀)多(duō )数都(🐜)属于借用(✍)兴(⏹)趣(🥙)(qù )
的原因间(📪)接(jiē )兴(💌)趣(🍲)组(🔸)建(💸)在对事物重要性(💴)的深(📽)刻认识基础之上所以我它比直(zhí )接兴趣(qù(🛀) )稳定不持久也比前(🍔)者更重要
我(wǒ )们应当据(🥟)孩(💏)子的年龄(💈)早日(🧑)地放(🔌)出他(🏵)们对怎么学(🗒)习的兴趣儿童期要多外在表现去(🍻)学习对(duì )象的趣(🚺)味性以催发他们的就兴趣青(qīng )少年期要多(🛥)影(yǐ(🌭)ng )像(xiàng )展示学(xué )习对象的重(chóng )要性放出他们的主(👪)动(dòng )兴趣兴(🥒)趣有着极为(wéi )强(➿)大的(de )推动力你若放出起(👖)了孩(🤾)子(zǐ )对(🏋)自(zì )学的浓(🎳)重(📙)兴趣(⏰)你是不想让他们勤奋努力(lì )去学习都(🐜)不行的(⭐)话
四(sì(👔) )自信心使孩子勤奋刻(👏)苦
唯有相信自已经奋(🐍)斗拼搏能完成(🈚)的人(rén )才会去努(nǔ )力(lì )勤奋自卑心(🖋)理极为严重事事对(duì )自(🍉)己不绝对的(🏤)信任(rèn )怀疑自己(⚾)(jǐ(🦓) )努(🚃)力(🎆)再努力又是白费(🐡)劲(🧑)的人(🥣)会(🐚)去(🖱)努(📇)力再(🍤)努力(lì )吗自信使人(🕑)刻苦(📴)勤奋使(🔆)人成功成功(🤠)使人(rén )更加(⤴)自信越来越的自(😴)信使人非常努力勤奋(fèn )
这那就是(🎥)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🕖)性循环也可以称(⭕)之为自信勤(🥕)奋(fèn )循环我(wǒ )们只要(😽)把(🛠)孩子(zǐ )们约束到这种良性循环中(zhōng )去(📃)了他们(men )自(🥇)然(rán )变会太(🔒)地努力勤奋
没的家长经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨这两句(⚪)话挂(🏮)在(💗)嘴边(biān )这样(yà(🥨)ng )的家长他们的孩子应该是(🍋)个聪明娃也要(😎)被他们说成小笨瓜(🍈)善(📮)于(yú(🈯) )观(guān )察发现孩子的(🚜)闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应(🦏)该是为了(le )使他们有成应(😨)该是是为培(🕖)养孩子的自(🚲)信心(🏚)
越有(🎳)自信越易(🌉)完成(chéng )越(🚽)最终就越强大的自(🎛)信这是自信与成功了的囊腺(🗞)(xiàn )瘤(🚳)互(hù )动(🤙)与(yǔ )良性循(xún )环这个可(kě )以称之(📻)为自信(🐥)成功循环
是没有这个自信成功小循环的(✝)实现上(🔯)述自(zì )信勤(qín )奋之(🍸)大循环就应该不会实现程序我们做家(➡)长的一定要把孩子引(yǐn )到这(zhè(👜) )些循环中(🍧)去假(🎋)(jiǎ )如(🔟)让孩子进入到(dà(🌽)o )了自卑心理失败的话自(zì )卑(bēi )之恶性(🕒)循环(✊)洞府之中那孩(hái )子势(shì )必会越(yuè )加自卑感厌学你的(💼)懒(🈂)(lǎ(❤)n )惰
五自尊心使(🎋)孩子(🔴)努力勤奋
人人(👒)(rén )应(🖼)该(gāi )有自(🍋)尊(🏅)(zūn )心那(🚤)是年幼的(de )孩(🍝)子也(👧)是这(zhè )等所(👹)以我我们在人格(📏)(gé )上一(😱)定要把孩子当大人来看待(dài )要像尊敬大(🆓)人一样谦让(ràng )他们(men )以完(🎱)全(⬜)保护(🤭)他们的自尊心小(xiǎo )学生(shēng )一(🎧)(yī )般不(🦗)可能有一种远(yuǎn )大的理想其(qí )怎么(🗼)学(🎷)习动力(🤽)比(bǐ )较多应该是自尊心在起(qǐ )作用(💽)
是因为学习那样最(🌴)好老师就是喜欢家(🆙)长(🎠)很不待见同学(⚡)高看自尊心就换取了(le )比较大满足人一旦失(🐢)去了自尊心(💉)死(sǐ )不悔(huǐ )改(🏃)(gǎi )别了(✔)脸皮就失去了(🧞)了(⏸)教育的(😧)前(qián )提就死去了积极(😻)上进(🍡)勤奋(🐇)努力的(🥔)动力(🔐)所(suǒ )以才我们一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自(🌩)尊心(xī(⛺)n )要(yào )在此(cǐ )前(qián )提下得以为(🚅)原(🛰)则对(duì )孩(🍴)子并且教育
例如多公开表扬少(shǎo )严厉批评人(🦓)前且不说(💳)孩(hái )子(📼)笨不学年轻不懂(🥗)事等身上有伤孩子自尊的话那些(🦖)好(hǎo )给孩子(🖼)乱(🛏)发脾气甚至(🚫)于动不动(dòng )就恶语相向相伤(🐭)棍棒乘积的(🆓)家长确(📡)实是是太也没(méi )一点(diǎn )教育知识和水平了要想现代(⚾)教育好孩子欲得教育好自己
六责(zé )任心(🚿)使人勤奋
责任心又叫责任(❎)感是指人们特别(🦔)要求自(🛣)己(jǐ )做好(hǎo )应该(gāi )是承担部分(➰)的事情的(⚾)自(🛺)觉心(xī(🎇)n )理(lǐ )意识责任心强(⏳)的人会对自己所(📂)畜牧(🧐)兽医相关专(☔)业(yè )的事所应(yīng )该是承(🥤)担部分(📂)的事尽(jì(🧕)n )职尽责踏(🌎)实努力(🏰)以至(zhì )少(👜)精(👬)益(yì )求精
因此我们应迟些对孩(🔃)子们参与责任心教育让(ràng )他(tā )们(🙏)很(⏮)清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(xí )且好好学习(xí )天天向上才是孩(🈹)子(zǐ )就应该要(yào )尽(🔰)一切所能(😃)地多体谅(🔨)父母为(🎄)父母分担(🦄)忧愁(🍞)为父母争(😮)口气让父母(👹)(mǔ )为自(📣)己(🚀)突然感到无比自豪这对孩子的(de )勤奋努力很(🥊)有帮助(⛑)
穷(qióng )人(🔺)(rén )的孩子(🎰)因此(🕖)早(🏾)大东家应该(🍺)是(shì )的原因穷(qió(🕎)ng )苦(💖)的(de )家境逼(🍓)使他们(men )赶着(zhe )地为父母分(🗝)担家(jiā )庭责任这无形(xíng )中就培养训(⚓)练了他们的责任(🍪)心少(🛠)年强(qiáng )则国(🌵)(guó )家(jiā(👢) )强(qiáng )少年智则国家智(zhì )若(🧖)让孩子(zǐ )清楚国(🌓)家(jiā )对(🖌)他们所牵挂的(🤟)殷(yīn )切(qiē )的期望而有胸(🌚)怀天(💰)(tiān )下的责任心那就就会(huì )对(duì )孩子的(🍅)(de )勤奋努力再产生无穷(🎼)尽(🎁)的力(🥦)量
七(📮)意志力使孩(hái )子努力勤奋
做(💤)任何事都并(bìng )非一(yī(👠) )帆(⚽)风顺的若做得最拔(🖼)尖更是会遇到了(🌏)很(🦆)(hěn )多(duō )艰难(🍊)险阻因而一件事情要想勤奋努力(🏪)地(🎛)一直做继续必须得有十(shí(🌸) )分顽强的意(🎚)志要不(🌄)然(📳)就(🏚)不会去(🌞)勤(qín )奋去努(🏗)力也没恒心和毅(🅾)力必是意(👎)志不坚强的表现也不(🦋)勤奋的表现(👵)
谁又(yòu )能真(😱)正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热(rè )血吗(ma )许多人(rén )那种渴望(🙆)子孙兴旺却不(👌)打(🔸)算(suàn )六(🧤)根清净地(dì )生(shēng )活生(🎫)活许多(duō )人一种渴望(🤴)成功却不想勤(🤾)奋刻苦刻难地努力只思很努力并不(📝)想结果(🥚)并(👭)不一定(dìng )会有(🥣)好的(de )结(jié )果只思(sī )结果并不想努力而不会有(🗃)坏(📬)的结果
贫(pín )家子弟因此多良才那就是(🔔)的原(🚕)因他们的困(🐥)顿家境慢慢的地锻炼身(🚿)(shēn )体了他们的(📖)意志(zhì )系统(🍩)优化(huà(🙀) )了他们(men )的(🚾)性(⏪)格同时(shí(🚆) )也造就(jiù )了他(tā )们自强自(zì )立发愤(🍇)图强变则通(tōng )的努力进(⏩)取向上的精神(🥫)
我(wǒ )们县里北部地少(🦉)(shǎo )人(😲)多(duō )办厂做(zuò(🏺) )生(🗝)意赚钱的人(rén )很多因为北半县(xiàn )家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多(💖)南半县家庭的(💎)孩子土里刨食(💑)汗滴禾下土(🖌)地也在(💍)帮(🐲)大(🌗)人干繁重农(🏳)(nóng )活的时(🔏)候北半(bà(🕸)n )县(⛺)家庭的大部(🌯)分孩子则(♐)正在(zài )空调屋里打电脑玩(🏁)游(🥀)戏呢
繁重(🔹)的农活历练(liàn )了他(tā )们的意志坚强的(de )毅力使他们(🌪)也能刻苦(kǔ )地怎么学习因此每年考到重点(diǎn )高中的初中生考进大学本科(🚱)的高中生(👅)百(🍶)分之(zhī )八十是南半县家庭的孩(🌚)子(🏀)
女儿上高中(👞)时(shí )距家每(měi )年中(zhōng )秋周(👅)末我都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车(🈵)来回的孩子学习成绩(🚂)基(📜)本都(❗)好(🐐)一点或很不错凡(fán )是(shì )小轿(jià(🚸)o )车接送的(😍)孩子学(🏞)习成(chéng )绩(jì(🖋) )基本都相(xià(🤕)ng )对不好或特差
不超(chāo )过两个(🔠)例子在(🌙)一定程度上(🚇)说明了一贫家子(zǐ(🛋) )弟(🎓)多(duō )人杰(🎀)纨(☕)绔子弟(dì )少伟男二仙官降(🌘)大任于斯人也必(😁)先(♏)苦其心(📋)志(zhì(🧟) )劳其筋骨(🤙)空乏(🎱)其身劳(🚗)其筋骨行拂乱其所(🔜)(suǒ )为所(🔱)以动心忍性曾益(🍢)其所不能(néng )
现在大力提倡(chàng )的困(🛅)苦教育是是为(🏴)磨练孩(hái )子(〽)们的(🚒)意志所以我们(men )要有(🔘)意识给孩子分(fèn )配较重(chóng )的家(jiā )庭任务让他们去拼命干(📖)安慰(wèi )和鼓励他们(men )积极(🆎)地(🍕)不参加(jiā )异常(cháng )艰苦的社会实(🧦)践活动去锻(🍵)炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍(🍏)不得孩(🕘)子应该是娇(🐌)惯孩(hái )子要(🐨)知道红(📞)方印如杀子
不勤奋(fè(🍉)n )努力(lì )的孩(hái )子又或者是(shì )小傻瓜或者(zhě(⭕) )导致(zhì(🌪) )也(🧞)没(🛳)(méi )远大(🍝)的(👕)抱负(fù )又(🤪)或者对学习内容不比较感兴(🗼)趣又(💀)或者是而自(zì )尊心自(🍺)信心责任心不(⏬)强又或者是导(dǎ(🤬)o )致意志力薄(🕦)弱
要想使他们相当踏(📪)实努力地学我们(men )做家(jiā )长的就必须使(🎟)孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习(xí )的重要(🐝)性(🍐)拥(🥖)有远大的理想对学(🐯)出现弥漫的(⌚)兴(🐂)趣有(🚟)相对较大的自(🤣)信心自(🥐)尊心责(🏎)任心有刻苦专研的坚强意志(🔱)祝每一个家(jiā )长都是一个能(🦎)够精(jīng )明的孩子盼每(měi )一个(🏥)孩子都能(néng )相当刻(🏅)苦努力地(dì )去学习
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