你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(😑)中的父亲是什么(👄)样的
我眼中的(🤨)父亲是什么东西样的
他为(🚗)人正(⛲)直善(🍴)良温和待人宽(kuān )容大度工作上(⛱)敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常(cháng )对儿女(🚨)关怀慈(😤)爱有担当(🃏)有责任心是我们(🆗)心(🈺)中(🔀)最完(😹)(wán )美的艺术品(🗣)父亲
孩子(🤚)遇(🧥)到事情父(🚤)亲永远都是责怪他是什么
爸爸这(😣)是我这一(👂)次考试的成绩
才98分你怎摸不(📍)考100你看隔壁的小(🍒)明每次都拿第一
爸爸我(wǒ )刚才摔了(le )一跤
你怎摸那就笨连走路都(🍜)不会
很(⚾)熟(🖊)悉的(🛴)场景(💣)有没(🧑)在多(duō )数人的(de )印象中(〰)有(🥓)一种家庭教(jiāo )育叫你什(shí )么都不行的(🚆)话(🤺)别(bié )人家(jiā(🎙) )孩(hái )子(🏃)永远不会杰(🔣)出(🐢)的
为(wéi )什么(⏪)有(yǒ(🌪)u )些(💜)家长偏(piān )向于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他们小时(🤡)候就(jiù(💳) )是这过来的
心理学(🎾)上说原生家(jiā )庭对一个人的影响是不(🐭)知不觉(jiào )中的因此几百年而宏阔的(📀)当我们一(⏭)声啼哭的那一(🏨)刻起就终(😝)归了我们要与原生家(jiā )庭才(cái )能产生许多牵绊(✉)这(zhè )种牵绊(bàn )从我们(㊗)出母(💤)(mǔ )胎(🥊)的那一(yī )刻就(💊)也结(🙄)(jié )束在我们(〽)慢慢的(🚀)的成长过程中(😎)我(🥎)们简单的方法(🌭)是(shì )从养育(yù )好者(zhě )身上悟出(🐁)了要如何说话如何(🏇)处理事(🖨)情该如何遇上(🎏)社会(huì )如何能跟他如果没有(🌗)说(🕑)(shuō )一(📄)个孩子从小(👕)到大就在一种打击(jī )之式教(✈)育的(📨)家庭环(🛀)境(🎮)中(zhōng )生命成长假(🔐)如(rú )他自己也认同(tó(🥓)ng )这些教育那就(🈳)(jiù(🆘) )成年(nián )那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不(🛫)是他自己不认同(tóng )而且(🤰)不停地的(🎑)全盘肯定自己的(📶)养(🆒)大者那你(🚼)这种(📲)完全(🚳)否定就(😄)会(🗜)像(xiàng )自我责(zé )备一般让他牢牢地记(jì )好自己最不喜欢(huān )的(🌨)生养者(🥍)的(de )言行并渐渐反展成自己最不(bú )不(❤)喜(xǐ )欢的样子而这两(liǎ(⌛)ng )种情(🌤)况下(🥘)教育出的孩子成(👕)年完(🦉)了他对孩(🐧)子通(tōng )过绝对否定式教育的可能(🚤)性是(shì )的很大的
所以在日(🔲)常(🈴)教育孩子(zǐ )的过程中待人(🦇)接(🕍)物(❗)与人(rén )相处随时觉察到自己的言行可以(yǐ )指导发现自(💹)己(🚳)是否是(💃)被(bèi )了无论是原生家(🔸)庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个(📐)角度看(🗡)看(😎)问(👾)(wèn )题慢慢改变自己(🍊)的性格
在我们(🐟)(men )的社会(👻)文化中不少家长(💅)误解了激(jī )将法(fǎ )的(🏸)正(😄)确打(😲)开
谦受(shòu )益(🍆)谦受益(yì(🥁) )这句(jù )话大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑(lǜ )到担心那(nà )夸奖会(huì )使孩(🖼)子自(🚌)(zì )满踏(🌁)步不(🍶)前索性中选择(zé )不夸赞孩子而(🔽)(ér )是拿别人家的孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是(🤕)一脸严肃最好不要高(🏎)傲有一些家长(💃)似乎从(cóng )来(🚸)没有想到(🐘)过正面估计(🐡)自家孩子吝啬(🏙)于公开表扬孩子并(bìng )变着法儿激将法说白激将法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反(📤)心理有利的一(📃)面以刺激的搅(jiǎo )起其不服输的情绪将其(🕑)潜能发挥(🆑)(huī )出来(lái )不出来最终达(🏸)(dá )到(💞)达到别样的的去说服效(👸)(xiào )果但这样的方法的(de )应用是要(😋)看(kàn )对象环境和(hé )条件的因此要注意(yì )掌握(🦏)分(fèn )寸肯定不能操之过急也没法过缓不然(🙁)会能(néng )够(🌹)得到而(📣)是的结(⌛)果(guǒ )
不少家(jiā(🐾) )长我(🚇)以(🚧)为激将(jiāng )法(fǎ )是一(🚐)直(⬇)(zhí )否定孩子以提(🎶)升强烈的(🆔)刺激他的(📑)目的但他这(📋)种一(yī )直(💎)绝对否(🕷)定的教育更(🚔)准确的(🐉)说是(📬)一种(zhǒ(👠)ng )打击之式教育不(🥫)仅不一定能燃起孩(🕚)子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时(🐄)变(📰)得异常很自卑感没(méi )了斗(dòu )志(🐫)还会(huì )影响亲子(zǐ )关系相(xiàng )当严重的肯定(dìng )可能导致孩子(zǐ )心理扭(niǔ )曲起来
对孩子(zǐ )建议(🏴)使用(yòng )激将(🥈)法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(😏)过孩子也(⭕)就是说(🛸)肯定和受(🥠)到刺激(jī )双(🆗)管齐(qí )下(🤴)(xià )才能(🕦)能够起到作用(💺)
有时(🗣)候可能(🤙)是恨铁(tiě(📛) )不成钢也可能是(shì )对(duì )孩(🧖)子(🏀)期望(🏥)值太高却不了解孩子的实际能力还有(😵)可能(➡)是虚荣心(xīn )太重(🔤)(chóng )
望女成(📒)凤望(💭)子(zǐ )成(chéng )龙望女(nǚ )成凤是很多家长的真实(shí )想法但并也不是全(🥐)部(bù )的家长都(dōu )很自己的孩子大(🎳)部(bù )分的(🙅)而(👚)且忙碌不堪自己(➕)的工(🥎)作(♌)缺乏沟通也(yě )可以自己小(🌛)时候(hòu )有(😵)曾经(jīng )的未基于的愿望将孩子其为自己(🍣)的私有(🚔)财产理(lǐ )想的继(jì )承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于(yú )理想化但他他们却没(🔠)(méi )真正的自己(jǐ )的孩子(zǐ )举个例子现在很(💛)多家长望着(zhe )别人家(♓)给孩子(👩)报(🚝)课后兴(😣)趣班就跟(㊙)了瞎报今天学(xué )钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机(👻)把孩子搞得比成年人还忙却从来还(🉐)不知(🧦)道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(zhǎ(🙏)ng )是(👌)什么(🚞)随(👓)(suí )后(🖼)当自己给(🍖)孩子安排了一(⛅)(yī )切孩子(🏁)(zǐ )却(😀)也没给他相应的期望回(huí )馈(kuì )很是失望只好(hǎ(🧑)o )对孩子特殊(🥧)批(🕵)评
在一些情况下(🐔)家长们(🌩)比(🤛)(bǐ )较喜(xǐ )欢互相攀(㊙)(pān )比(🎫)而且(qiě )两(liǎng )家孩(⌚)(hái )子所(suǒ )有人(🏆)而且不(🎊)喜欢比成(ché(🙅)ng )绩比奖(✌)项各种暗暗对着干有是(🍉)家长总觉得(🚰)自家孩(hái )子(🏫)比当然了别人家(♊)(jiā )的是给他(🌔)(tā )丢(🕤)份(👭)随(🎖)后对(🔥)孩(💴)子没好脸(🏭)色
虚(🥖)荣心有时(⏱)候真的是亲子关(🤨)(guān )系(🚾)的(de )一(🖱)大(🎪)杀手是孩子成长(🗾)路上的绊(bàn )脚石
以下几种特(📦)殊情况家(🐛)长也会(🍎)一直责骂孩(hái )子(🏃)
第一种重男(nán )轻女思想(🛬)你说起重(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是明(míng )清(♒)时期断章(zhāng )取义程朱(🏝)理学的(🐛)人而他们的(🦌)病态(🏹)不自信(🛢)拼命(🍑)地联手打压女性造成了今天的(🌧)局面虽说(💹)只(zhī )有(🤩)(yǒu )几百年的(de )历(lì )史不过要(yào )去除那些封(🧑)(fēng )建(🦕)余毒并不(👚)是这样的话太容易这就倒致了一些女性(xìng )从小到大在家庭里不招人(🏙)(rén )待见论什(📍)么(🛥)做的(😃)好应(🚾)该不好(hǎo )永远全是受(👫)窝囊气(🧠)的那一(yī(🥤) )个(🎪)(gè )
第二(🐾)(èr )种窝里(🐋)横
有所谓的窝(👾)里横最简单说应该是对着外人一(🎪)脸(🔡)笑(🕞)容(róng )对(🍏)着(🤺)(zhe )家人(🛋)凶狠的样子
这类人一般有着深多少自(❇)卑(🐩)心理的心能力也不是什么很强(qiáng )但(⛹)是又不不(🍍)会愿意遇到自己的缺(📼)点(🌰)随(suí )后对(duì )着外人传(🤡)送讨好卖乖(guāi )人格模(🤞)式希(xī )冀完成任务外人的肯(🍝)定对着(🔤)家人启动霸道(dào )模式(🅱)反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面(🦁)子(zǐ )他(tā )们最幻(💾)术系的(🛁)一点就是把(🌛)在(🚋)外面的气带到家里来撒(sā )弄得全家不(🦖)祝生活
第三种(zhǒng )偏执型(💩)人格障碍
偏(piān )执型人格障(🏨)碍(⏰)患者的原(yuán )因在成长(🦀)过程(🤵)中(zhōng )遭遇了(le )众多(📺)批评全盘(🧜)肯(🧙)定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和(🌝)对(🔇)的(🥫)的心理疏导致使(🆑)(shǐ )当他们成(🎼)年那以(🍕)后家里(lǐ(🌋) )人需要听自(🐥)己的否则那就是(🛩)(shì )不忠就是背叛过即便你是(shì(💧) )好(hǎo )意(yì )提醒(xǐng )他们也会(🏘)其为是对自(zì )己的敌意但是把事(👑)情闹大弄(🤰)得尽(jì(🕜)n )人(ré(🌋)n )皆知而他们在教(jiā(🎷)o )育(yù )子(🚓)女(🐒)方(🔎)面最经(jīng )常做的(🅰)是在子(💦)女身上反复(🏕)重复(fù )自己小时候(🍻)的遭遇(🏡)拼命地否定打击
上(🎿)述事项几种可能不管(🥨)是(🏈)哪一种对子女心理成长都更为(🌥)很不利(lì )不可否认有是家长是是因为好意但是长时(shí )刻在(zài )打击式教育下成(⏯)长的(👶)孩子(⛽)会出现相当严重(🖋)的自卑感(😢)有的可能心理扭曲(👑)甚至还(🚜)患(huàn )抑郁症偏执型(xíng )人(🐸)格障碍(ài )等
这对(duì )常期(🤓)处于(🆖)这样的环(🏪)境下的孩子只能(néng )说学会了(🔝)(le )自己(jǐ )疏导情绪或(💍)(huò )找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不(⬇)良情绪也(🤕)也可(kě )以试着从另一(yī )个角度去表述(shù )要(yà(🚔)o )知道些(xiē )父(fù )母的出发点是(shì(😇) )好的(🚼)只(zhī )是方法不对
以上(🍥)是(🈳)我的回答如果不(bú )是您另外(wà(🈸)i )那些疑问感(🏒)谢(🌒)下方评论区私(🍹)信给(🛬)我(wǒ )共(gòng )同探(😐)讨
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