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如何引导孩(🔛)子(zǐ )读书
我(😶)(wǒ )们都期望我们的(de )孩(⛑)子能勤(qín )奋努力只不过都有哪(nǎ )些东(dōng )西(🤩)(xī )能使孩子(🎾)走(⛑)上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴(💇)趣自(🐽)信自(🕑)尊责(🦈)任意志(🏻)每一方面的论述具(😭)(jù )体(tǐ )对(duì )我们(🤥)有挺好的的启(qǐ )迪作用
懒(😥)字当头万(wàn )事难勤字迎头(tóu )万事易春(🔼)天(👚)播种秋天收少年(nián )勤奋壮(🏐)年酬植(zhí )树不一定(➕)结果(⏮)但不(🚗)植树就(🥗)一(yī )定应该不会结(🌽)果勤奋(fèn )不一定顺利但不(bú )勤奋就一定(🌉)不会顺利一般(🌈)人(rén )只要你(🙌)努力勤奋大(🖼)都会蓝(🏼)月帝国(guó(🚰) )不(bú(🌖) )一般(🏈)的人
人的容貌大多一般谁美(🏔)心谁那就(🤥)是美男美(mě(📇)i )女人的智力大(📕)部分同一谁努力勤奋谁应该(💽)是(🧀)天才(🔟)人唯有勤懒之分也(💘)没灵(líng )笨之分(🙋)高山之(🌬)宝只都属(🐥)于那些敢于攀登之人深地(dì )之(🍡)藏只(🐪)不属于几个勇(👯)敢地挖掘(jué(🏣) )之人
如果能勤于努力(💨)耕耘倒处也(🍥)有(🚒)收(🍋)获(huò )只(🍳)需(👍)勤于请(🌭)教全是(🎟)应该有老师如果能(néng )勤(🌳)学善思倒处都是知识只需善于思考大街上都(🏏)有(yǒu )问题(🕯)只要你勤(qí(🦈)n )于突然发(🍣)现全是应该有美丽(🧟)(lì )的如果勤(🕟)于练习写(❌)作倒处(⛺)(chù(🥢) )应该(gā(🍲)i )有素材如果勤(🆑)于探(🚠)索倒处都有真理
心(👆)勤就有想不(🐒)完的问题体(❎)(tǐ )勤就有干(🎯)不完的事(🤝)情多问问题(tí )多多经经验多多学学识(🗻)多多思(🎳)思(🛢)想多勤奋莫御有(🤜)怠惰有可失勤奋的(de )人(📎)所(🍍)创(🥤)造的(🏵)财富(👹)你的懒惰的人撒落财富
古(gǔ )今中外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿(yì )条其中的许多大(🎦)家都耳熟能详此处我就再次(🐕)累(🔎)述(🔦)了上边所(suǒ )述是笔(🏥)者(zhě )对勤(🌱)奋重(chóng )要(yào )性的一些不(🤰)认(rèn )识和(hé )感言
勤(♉)(qín )奋(🍔)是如此地地(dì )不重要呀可就(jiù(😸) )在这(zhè(🔃) )每(🖤)(měi )个家庭(👏)都十分如此重视(🌮)(shì )教育更加舍(🈶)(shě )不得(dé )在(📋)教育上投资(zī )什么的(💡)今天(tiān )许(😠)多孩(hái )子却不知(📱)道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长更加无可奈何和头疼(👧)起来那就什(🍷)么可使孩子相当(🙎)踏实努力(👡)地怎么学习呢
一(yī(🙍) )聪明(㊙)使孩(🚭)子(🧤)努力(lì )勤(🧘)奋(🕦)
无知的人(⌛)完(👵)全相信(🕧)天才聪(cōng )明的(🐲)人(👲)我(wǒ )相信(🥗)勤奋(⏯)刻(kè )苦愚蠢无知(🤢)的贪图(📍)安逸(yì )聪(🤧)(cōng )明的人努力(🖍)再努力(lì )勤奋(fèn )唯一聪(🏮)明(míng )的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(🌠)力之(💗)人
因为他们自(📽)(zì )然(🚐)(rán )也知道念书自学和勤奋努(💯)力的重(🥫)要(🏺)性(🏴)(xì(🙅)ng )大家(🤪)可能会经常会听(🆎)到(🚥)这样(yàng )的话(huà )我(wǒ(🔛) )的孩子(🐨)尤其聪明是还不(bú )知道(dào )自学(🐰)到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在(👝)想(📪)你的(👻)孩子并(bìng )非聪明(🧖)反而一(💟)个十足的(🤣)小傻瓜(🤪)
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力的(🆗)重(🔎)要性(xìng )举世皆知麻(✊)烦问下它们的名(🎷)言警(🍱)(jǐng )句名人故(gù )事屈(📴)指(zhǐ )可数一个连读书(📜)呢(🎟)去(qù )学习勤奋努力的(🏷)重要性都(dōu )不知(zhī )晓而不干正事(shì )很贪(tān )玩贪耍实在是浪(🚽)费比金(👜)银(🚉)珠(🐲)宝还(🚫)(há(🌯)i )得珍贵的(de )物品(🆔)得(🎒)多的(☝)即(🧀)将(jiāng )到(dào )手时(shí )间(🎃)的人能说是笨的吗
我其实智(🚚)商高不不等于聪明(míng )当然(🕔)(rán )也(👂)知(💄)道读书好自学和踏实(🗣)努力重要性(🛥)而(é(🤙)r )踏实努力自学(🤒)的人才是完全(🚁)精明之人我(👽)(wǒ(⛎) )们做家(🤣)长(🤺)的估计神智地知道这(🤾)一点要对孩子(🎉)接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪(🚂)明站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解(🐛)到了学习(🕷)和勤奋刻苦的重要性(xìng )他们(😣)才会唯一热爱学(👑)习(xí )真(zhēn )正去努(🆓)力勤奋
二理想(➰)使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的(🐴)美好憧憬你是什么人身上都蕴含(hán )着巨(jù(🧢) )大(🕕)(dà(🍗) )无比的智(🗯)力(lì )精力体(🗽)力等潜能(🤤)那样的(🙈)潜能(🏳)(néng )一(yī )旦被(📂)理想的火焰火(huǒ )点燃了其狂暴出去的巨(jù )型能量有时连自己也会惊奇
如(🧦)果没有一个人有了(🚱)远(🔤)(yuǎn )大的理(🍏)想他就会甚(📵)至(zhì )于我(wǒ(🎶) )们的理(❕)想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(🏥)搏奋斗甚至连(liá(🏟)n )为之(zhī )甘愿牺(🕟)牲生命也(🎎)奋(🖼)不顾(🍰)身在(✌)所不辞(😇)这些(🌭)模(mó )范人物(wù )英(🍮)雄人物(wù )应该是最是是的例子
据我(🤩)远处(chù )观察小学生就有理想的(🥒)差(chà )不多中(zhōng )学(❕)生中的一些人巳经有了实(✈)现理想的意识大(dà )学生则许多人最终确立了未来(📛)的奋斗(🗽)目标
作为家长要及时并且小(⌚)孩(🕗)健康的理想教育让孩子(📗)尽快地占据远大理想多么伟大的理想(🍂)才能产(🌧)(chǎ(😹)n )生钢铁般的意志(zhì )斯大林一个人的(⛵)目标越新亚他的潜(🤲)力就(🐙)可以发挥得越大高(gāo )尔基那些(xiē )经典的至理(lǐ )名言都(🦑)深含理想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋刻苦之(🐄)(zhī )意
三兴趣使(💳)孩子(zǐ )努力(🤕)勤奋(🙍)
兴(🛵)趣是一个(🕑)人对某事的热爱(ài )心里其实理想(🍃)是人们刻苦努力的借用动(dòng )力再(🎿)逼使人专心致致努力(🚺)勤(🆓)奋的那(👁)巨大力量是兴(🛁)趣牛(🤙)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🦓)子(❄)不(👟)结(jié )婚了而(🕛)为(wéi )科(kē )学事业(yè )拼(🎃)搏奋斗了一生一个(🦂)人拥有(🎂)了物(wù )理学之父一个人拥(yōng )有了(⏰)化学(➿)之父
爱(❓)因斯坦由于(yú )对罗盘的不解长长(🌮)地爱上了(🚊)了物理(🈳)学为科学事业踏实努力地探(tàn )索(suǒ )了一生曾经(🌘)的(💶)继(jì )牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些(xiē )痴(chī )迷(mí )于网(⏹)络游戏的(📵)孩(hái )子这些痴迷(😷)(mí )于打牌的成(chéng )年(🌿)人都是兴趣的巨(👂)型力量在催使着他(💵)们(men )但(🏢)是那是很高(🕤)(gāo )级的害人兴(🤧)趣罢了
每一(yī )个孩子一我属兔就有一个(gè )很不错的心里(🔹)品(🎂)质好(👻)奇心它是产生兴趣(😥)的(🕗)前提因此我(🈺)们要有意识地(🗑)温柔呵护依(yī )靠保持(chí )优化孩子(⬅)的这一(😴)优(🏁)越的自然条件心(xīn )理(🐷)品(🛴)质使(shǐ )他们才能产生对现代科学(xué )对(duì )去学习对发明(míng )创造等(děng )的浓(nóng )厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(🍱)事物本(🚷)(bě(🎀)n )身(🍺)饶有兴致而紊乱的兴(🍠)趣称之为直接兴趣(😄)它是兴(🍍)趣(🙇)的低级形态如(🉑)游戏影(🖋)起的(🗝)兴趣
建(🆘)(jiàn )立起在对事物重要(🥤)性的(de )深刻认识基础高台之上而(⛲)有一种的兴趣称(⏬)之为利用兴(🌭)(xìng )趣儿童对事物的兴(🕐)趣大多不属于直接(🗝)兴(xìng )趣成人对事物(🚡)的兴趣大(🏒)(dà )多(😁)(duō )数都(🕙)属(❣)于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴趣组建在(zài )对(duì )事(🌬)(shì )物重要性的深刻认(rèn )识基础之(💑)(zhī )上(🍊)所以(🉑)我它比直(🧕)接兴趣(🔱)稳定不持久也比前(😾)者更(👌)重(🏅)要
我们应当据孩子的年(🍃)龄早日地放出(🏋)他们对怎(zěn )么(me )学(xué )习的(🔄)兴趣儿童期(🐧)要多(📆)外在表现(xiàn )去(✨)学习对象的趣味(👎)性以催(cuī )发他们(men )的就兴趣青少年期(qī )要多影像(⏹)(xiàng )展(zhǎ(⚽)n )示学习对象的重要性(🐈)(xìng )放出他们的主动(dòng )兴(🤲)趣兴趣有着极为(😢)强(qiáng )大的(🃏)推动(🦊)(dòng )力(🌽)你若放出(chū )起了(le )孩子(🚕)对(🕤)自(🤷)学的浓重兴趣(🏖)你是不想让他们勤(qí(❔)n )奋努力去学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦(📶)
唯(😸)有相信自已经奋(fèn )斗(dòu )拼搏能完成的人才会去(qù(💀) )努力(Ⓜ)勤奋自卑心理(💶)极为严重(👵)事(🛒)事对(duì )自己不绝对的信(🐲)任(🐲)怀疑自己努力(📫)再努(nǔ(🐞) )力又是(🐬)白费劲的人会去(📚)努力再努(nǔ )力吗自(📁)信使人刻苦(💈)勤奋使(🗒)人(rén )成功成(chéng )功(gōng )使人(🏄)更加自(😳)(zì )信(xìn )越来越(yuè )的自信使(shǐ(🐉) )人(📉)非常努(🎺)力勤奋
这(zhè )那就是自(🆔)傲与勤奋的(🧚)囊腺(xià(🔄)n )瘤互动与(🎮)(yǔ )良性循(🕺)环也可以称之为自信勤(💺)奋循环我们(🍼)只要把孩子们约(🐋)束(👸)到这种良性循(xún )环中去了(📽)他们自(😝)然变(🌞)会太地努力勤奋(fèn )
没的家长(zhǎng )经常(🍣)人前(👨)或人后把你咋这(zhè(💝) )么(🍽)说笨(bèn )这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家(😕)(jiā )长他(tā )们的孩(🌆)子应该是(🚣)个聪明娃也要(yà(🌙)o )被他们说成小笨瓜善(🤔)于(🔨)(yú )观(guān )察发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该(🙏)是为了(💢)使他们有成应(🏨)该是是(shì )为培(pé(💑)i )养孩子的自(🎯)信(🔔)心
越有自信越易完(💕)成(chéng )越最(zuì )终就越强大的自信(🖊)这是(🔖)自信与成功了的囊腺(🤘)瘤(liú )互动与良(liáng )性循环这(zhè )个可以称之为自信成(ché(🎚)ng )功循环
是(🤒)没(🚌)有(yǒu )这个(💀)自信成(ché(👖)ng )功小循环(💜)的实现上述(📏)自信勤奋之大循环就应该(📀)不会实现程序我们做家长的一定要把孩(hái )子引到这些循环中去(qù )假(jiǎ )如让(rà(🖇)ng )孩子(zǐ )进入到了自卑(bēi )心理失败(😺)的(de )话(🐎)自卑(🌻)之恶性循(🏬)(xú(🏙)n )环洞府之中那孩子势必(🅰)会越加自卑感厌(🏆)学你的懒惰(🤡)
五自尊心(xīn )使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应该有(🥕)自尊心那是年幼的孩(✨)子也是这等所以(🏎)(yǐ )我我们在(🏤)人格(gé )上一(😜)定要(👹)把(🎊)孩子当大人来看待(🔰)要像尊敬(🤮)大人一样谦让(rà(🍪)ng )他们(⭐)以完全(🥅)保护他们的自尊心小(xiǎ(🈯)o )学生一般不可能有一种(🔤)远(yuǎn )大(🍭)的(🕐)(de )理想其怎(zěn )么学习(xí )动力比(🏧)较(🚓)多应该是自尊心(🤘)(xīn )在(🥋)起作用(🌝)(yòng )
是因为学习那样最好老师就是(😞)喜欢家长很(🤞)不待见(🐩)同学高看自尊心(xīn )就(🚙)换(🤬)取了比较大(dà(🕍) )满足人一旦失去(qù )了自尊心(🧠)死不悔改(gǎi )别了脸(liǎn )皮就失去了了教育(🚫)的前提就(🏭)死去了积极(📜)(jí )上进勤奋努力(🍩)的动力(lì )所以才我们一定要尤(🕴)感去(qù )珍(zhēn )惜孩子的(🍄)自尊心要在此前提下得以为原则(🌥)对孩子(zǐ )并且教育
例如多公开表扬少严厉批(🤴)评(🍷)人(rén )前(⌛)且(qiě )不说孩子笨(🦀)不学年轻(qīng )不(🈂)懂事等身(shē(🤡)n )上有伤孩(🍭)子自尊的话那些(🐀)(xiē )好给(🧙)(gěi )孩子(👣)(zǐ )乱(🍠)发脾(🔟)气甚至于动不(bú )动就恶语相(📞)向相伤棍棒乘积的家长(🍰)确实是是(🐥)太也没一点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好孩(hái )子(zǐ )欲得教育好自己
六责任(rè(🅱)n )心使人勤奋
责任心(xīn )又叫责任(☕)感(🧟)是指人(⛔)们特别要求自己做好应该是(👹)承(ché(🐼)ng )担部分(🎰)的事情(qíng )的(🎷)(de )自(zì(🐋) )觉心理意(💽)识责任心强的人会对自(🛏)己(🔳)所(🙈)畜牧(🛸)兽医相关(guān )专业的事所应该是承担部分(📥)的事尽(😆)职(🕣)尽责踏实努力以(😬)至少精益求精
因此(cǐ )我(wǒ(🌩) )们(men )应(🐖)迟些对(duì(🛒) )孩子们参与(yǔ )责任心(xīn )教(🦄)育(👌)让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定也(yě(🗾) )可以(yǐ )说(🏷)前提(tí )是踏实努(🈳)力地学习且好好(🔘)学习(🍌)天天向上才是孩子就应(💵)该要尽一(🔽)切所能地多(🌶)体(🐲)(tǐ )谅父母为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气让父母(😉)为(🚓)(wéi )自己突然感(🐥)到无比(🍙)自豪这对孩子(🍔)的勤奋努力很(🤰)有帮(🅱)助(zhù )
穷(qióng )人(🤸)的(👤)孩(há(🌙)i )子因(💡)此早大东家应该是的原因穷苦的(de )家境(🐗)(jìng )逼使他(tā )们赶着地为父母(🔘)分担(dā(🔇)n )家(⛸)庭责任这(🚖)无形(🚑)中就(☔)培养(📬)训练了他们的(🎴)责任心少年强则国(🎚)家强少(shǎo )年(🍈)智则国家智(zhì )若让孩子(zǐ(🏘) )清(qīng )楚国家对他(📁)们所牵挂的殷切的期望而(🖊)有胸怀(🕓)天(🚪)下的责任心(👤)那就(jiù )就(jiù )会(🔖)对(duì )孩子(zǐ )的勤奋努力(🐵)再产生无穷尽(👥)的(de )力量
七意志(🐫)力使孩(📯)子努力勤(🐡)奋(🕎)
做任(🖥)何事都并非一帆风顺的(🥖)若做得最拔(🛺)尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事(⭐)情要(yào )想(xiǎng )勤奋努力地一直做继(🚼)续必须得有(🦆)十分顽(⚪)强的意(🍯)志要不然就不(👢)会去勤奋(fèn )去努力也没(🐈)恒心和毅力(lì(🌩) )必是意志不坚强的表现(xià(🚐)n )也不勤奋的表现
谁又能真正(👐)勤奋(🕍)刻(🆔)苦(kǔ )的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算六(liù )根清(qīng )净(jìng )地(dì )生活生活许多人(🐝)一种渴望成功却不(🏻)想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努(nǔ )力(🕞)只思很努力并不想结果并不(🐲)一定会有好(hǎo )的结果只(🎧)思结果并不想努力而不会有坏的(🎟)结果
贫(pín )家(📥)子弟因此(cǐ )多良(liáng )才(🎪)那(🧗)就是(shì )的原因他们(men )的困(kùn )顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他们(🌿)(men )的意(🎄)志系(🥊)(xì )统优(yōu )化了他们的性格同时也造就(jiù )了他(tā )们自(📣)强自立发愤图强变则(🚣)通的努力进取向上的精神(🔐)
我们县里北部地少人多办厂做生意(🔁)赚(zuà(📏)n )钱的人很多因为北半(💰)县家(jiā(🛩) )庭的经济状况(🏮)比(📶)南半县好众多南半县家(🕷)庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮(bāng )大人干繁重农活的时(shí )候北半(😊)县家庭的大(🎚)部分(🗞)孩子(zǐ )则正在空调屋里打电(🎏)脑玩游戏呢
繁重(🎓)的农活历(✊)练了他们的(⚫)意志(👹)坚强(⛩)的毅力使他们(men )也能刻苦(💉)地(🤘)怎么(🎭)学习因此(cǐ(🖐) )每年考到重(❤)点高(😟)(gā(🆑)o )中的初中生考(kǎo )进大(🐾)学本科(kē )的高中(zhōng )生(💙)百分之八十是南半县家(🧥)庭的(🐾)(de )孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地车(chē(🐕) )去接(🧛)她我玄阴门做(zuò )了调查后发现到(🖤)(dào )大(dà(🤪) )多数自行(⭕)车接送或自己骑单车来回的(de )孩子(zǐ )学习成绩(jì )基本都好一点或很不错(🛀)凡是(🖱)小轿车接送的孩子学(xué )习成绩(🔆)基本都(🥗)相对(🌋)(duì )不好(hǎo )或特差(♓)
不超过两个例子在一定程(💯)度上说明了一贫家(🀄)子弟(🏪)多人(😞)杰纨(wán )绔(kù )子(🌶)弟少(📅)伟男二仙官降大任于(yú )斯人也必先苦其心志(zhì )劳其筋骨空乏其(🔜)身劳其筋骨行拂乱其所为(🈯)所以(🕢)动心忍(rěn )性(📅)曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育(📏)是是为(🧤)(wéi )磨(mó )练孩子们(men )的(🤛)意志所(❤)以(🥈)我(wǒ )们要(🕯)有意识给孩(🔰)子分配(🃏)较重的家庭(📯)任务让他(tā )们(🐟)去拼(🦐)命干(🈹)安慰和(hé )鼓励(lì )他们(🎼)(men )积极地不(bú )参加异常(cháng )艰(jiān )苦的社会实践(🔚)(jiàn )活动去(🎌)锻炼多自己在家事(🥋)事照顾在外(wài )事事担(dān )忧(📀)太(🍒)舍(🎓)不得孩子应该(gāi )是娇(🤒)惯孩子要知道红方印如杀(shā )子
不(🍙)勤奋努力的(de )孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远(🥓)大的抱负又(🖱)或者(🔃)对(🏙)学习内容不(🌒)比较感兴(👠)趣又或(🕟)者是(🌹)而自(🍄)尊心(💹)自信心责任(rè(🗿)n )心(🚜)不强又或者是导致意(👕)志力(lì )薄弱(🛵)
要想(🏁)使他们相当踏实努(👮)力(lì )地学我们做(zuò )家长的(de )就必须使(shǐ )孩子充分认识到勤(qín )奋(🔽)刻苦怎么学习(😄)的重要(yào )性拥有远大的理想对学出现弥漫(🐊)的兴趣有相对(🍚)(duì )较大的自(zì )信心自尊心责任心(xīn )有刻苦(👲)(kǔ(💫) )专研的坚强(⏫)意(🚪)志(🕵)祝每一个家(jiā )长都是一个能够(gòu )精明的孩(🆔)子盼每一个孩子(⬛)都能相当(dāng )刻苦努力地去学习
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