你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我(⏩)眼中(⛵)的(Ⓜ)父亲是什(🍠)么东西样的
他为人正直善良温和待人宽(kuān )容(róng )大度工作上敬业爱岗对(duì )母(mǔ )亲恩爱非常对儿女关(🍖)怀慈爱有(🛑)担当(🥐)(dāng )有(🏩)责任心是我们心中最完美(😽)的(♟)艺(🎽)(yì )术品父亲
孩子(🎢)遇到事情(qíng )父亲(🐄)永远都是责怪(😱)他(tā )是什么
爸爸这是我(🔲)这(zhè )一次考(🛷)试的成(chéng )绩
才(cái )98分你怎摸不考(kǎ(🔅)o )100你(🏮)看隔壁的小(xiǎo )明每次(cì )都拿(ná )第(👄)(dì )一
爸(bà )爸我(wǒ(🥇) )刚(💦)才摔了(🍒)一(yī(🍸) )跤
你怎摸(mō )那就笨连(lián )走路(lù )都不会
很熟悉(🗝)的场(chǎng )景有没在多数人(rén )的印象(😉)中有一种(zhǒ(✏)ng )家庭教育叫你什么(me )都不(bú )行(❎)的话别人家(💀)孩(😎)子永远不(bú )会杰(🔽)出(🏷)的
为什么有些(🍻)家(💜)长偏向于责怪孩子(💠)而不是鼓励孩子可能他们小时(shí )候就是这过来的
心理(🍜)(lǐ )学(xué )上说(🚞)原生家庭对一个人的影响是不知不觉(🐷)中的(🏝)因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(yī(👷) )刻起就终(⛏)归了(le )我们要与(yǔ )原生家庭(🚮)才(cái )能(néng )产生(shē(🧚)ng )许(⏫)多(🗼)(duō )牵(🤢)绊这种牵(qiān )绊从我们出母胎的那一(🔬)刻(♋)就也结束(shù )在我们慢慢的(🌐)的成长过程中我们简单(📔)(dān )的方法是从养(🎁)育好者身上(🔫)悟出(🥣)了(le )要如何说话(🚙)如何处(🎃)理(lǐ )事(🙀)情(qí(🔗)ng )该(gāi )如何遇上社会(🍈)如何能跟他如果没有(yǒu )说(🦈)一个孩(🏔)子从小到大(🐭)就在一种(zhǒng )打击之式教育的家庭环境中生(🧟)命成长假如(rú )他自己也认同这些(♊)(xiē )教(👓)育那就成(chéng )年那(🍵)以(📑)后(💓)(hòu )100的(🥉)(de )会应用方法到自(🤩)己(🈹)的子女(nǚ )教(💂)育(yù )上如果不是他自己(jǐ )不(bú(😴) )认同而且不停(🤶)地的全(📺)盘肯(kěn )定自己的养大(dà )者那你这(💎)种完全否定就会像自(📴)我(🏀)责(⛲)备一般(bān )让他牢牢(🏷)地记好自(zì(🏾) )己最不(📈)喜欢的(de )生养者的言行并(bìng )渐渐反展成(🏞)自(zì )己最不(🤳)(bú(✍) )不喜欢的样子(zǐ )而这两种(🚏)情况下教育出的孩子成年完(wán )了他对孩子(📥)通过绝(🔟)对否定(🥛)式教育的可能性是(shì )的(de )很大的
所以在日常教(jiāo )育孩子的(de )过程中(zhōng )待(dài )人接物(🚍)与人相(🗝)处随时(🚼)觉察(🔞)(chá )到自己的言行可以(🥒)(yǐ(🛠) )指导发(fā )现自己(🍁)是(shì(🎹) )否是被了无(wú )论(🗳)是原生(shē(🥢)ng )家(🥜)(jiā(✴) )庭(📉)的不良影响如(🙁)果(guǒ )没有才发现了分(🏹)析试图(🚷)换(huà(👬)n )个角(jiǎo )度看看问题(🍇)慢慢改变自己的性(xìng )格
在(🌘)我们的社会文化中不少(🌲)家长误解了激将法的(de )正确打开
谦受益谦受益(🏃)这(🚧)句话大家都(👻)很熟悉不少家长考虑到(🚵)担心那夸奖会使孩子自满踏(🌵)步不前(🚍)(qián )索(🎮)性中选择(zé )不夸(🍮)赞孩子而是(🔔)拿别人(rén )家的孩子(zǐ )作比较好或者是(🚗)质疑自家孩子的努力的或是(➖)吹毛求疵也可以是一(💧)脸严肃最(🔺)好(🌋)不要(👔)(yào )高傲(🆕)有一些家(jiā )长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家(👪)孩子(🔼)吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并变着法(💹)儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心(👤)和逆反(😤)心(😵)理有利的(🥊)一面以刺激(💧)的搅(jiǎ(♿)o )起(qǐ )其不服(fú )输的情绪(😠)(xù )将(jiāng )其潜(qián )能发挥出来不出来最(🕳)终达到达到别样的的去说服效果(😠)但这样的方(🐧)法的(de )应(yīng )用是要(👾)看(🎋)对象环境和(🌃)条件(jiàn )的因此要注意掌握分(🐷)寸肯定不能操之过急也(🛏)(yě(🚔) )没法(fǎ )过缓不然会能够得(🙏)到(🔣)而是的(⏰)结果
不少家长我以为(wé(👕)i )激(🍶)将法是(🤞)一直否(✅)(fǒu )定孩(hái )子(zǐ(🎛) )以提升强(🕓)烈的刺(cì )激(🏮)他的目的但(dà(🆘)n )他这(zhè )种(🤔)一直绝(🔄)对(🚲)否定的(🙈)教(🏣)育(❤)更准确的说是一种打(🗾)(dǎ )击(😙)之式教(🔣)育不仅不一(🌮)定能燃(🍗)起(🐦)孩子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那(🤔)时变得异常很自卑感没了(😁)斗志还(🚞)会影响亲子关系(🍆)(xì )相当(🐳)严重的肯(😸)定可能导(dǎo )致孩(hái )子(😂)心理扭(🐘)(niǔ )曲起来
对(🏁)孩子建(📡)议(🏵)使用(yòng )激将法前提(🧝)是家(🈸)长曾经(🚩)大(dà )肆表扬过孩子当然(😂)过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才(🎲)能能够起到作用
有时候(🦀)可能是恨(hèn )铁不成钢也可(💴)能是对孩(🤓)子期望值(zhí(🏛) )太高(🙈)却不了解孩子的实际能力还(hái )有可能(néng )是虚荣心太重
望女(nǚ )成(chéng )凤望子成龙(⤵)望女(🏓)成凤(🕗)是(➡)很多家长的真(zhēn )实想法(fǎ )但并也不是(shì )全部的家(jiā )长都很自(👱)己的孩子大部分的而(🌮)且忙碌不堪自己的工(🏒)作缺乏沟(😑)通也可以自己小时候有(🚂)曾(💒)经(🧕)的未基于的愿望将孩子(zǐ )其(qí )为(wéi )自己的私有财产(chǎ(👷)n )理(🔴)想的继承者而对孩子(🏮)抱有极大的期望(👡)甚至连(🧜)有点过于理(🥃)想化但他他们却没真正的自(🌯)己的(de )孩子举个(🌐)例子(🚬)现在很多家(🍦)长望着别(😰)人家(jiā )给孩子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报(bào )今天学钢(gā(🎳)ng )琴(🦐)明天学(🙀)舞(🎲)蹈后天学画(huà )画大后天(㊙)学计算(➕)机把孩子(😳)搞得(🎨)比成年人还忙却从(📊)来还不知道孩子的兴趣在哪(🚈)里孩子的特长是什么随后(hòu )当自(zì )己(👊)给孩子安(🌜)排了一(🛥)切孩子却也没给他相应的期望回馈(😫)很是(🙀)(shì )失(shī )望只好对孩子特(tè )殊批评
在一些(xiē )情况下家长们比较喜(😋)欢互(🐹)相攀比而且两家孩子所有人(🎞)而(🤒)且(🍙)不(👓)(bú )喜欢比成(👐)绩比(🛍)奖(💓)项(〰)各种暗(🧔)暗对着干有是(😍)家长总(🤸)(zǒng )觉得(🎈)自(🔳)家孩子比当然了别人(🏡)家的是给他丢(🛅)(diū )份随后对孩(hái )子没好脸色
虚(🚗)荣心(👒)有时候真的是亲(👎)子(zǐ )关(🎱)系的一(🤴)大(🕢)杀手是孩(hái )子成长路上(shàng )的绊脚石
以下几种特(⛪)殊情况(👩)家长(zhǎng )也会(🌭)一直责骂孩子
第一种重男轻(🚤)(qīng )女思想你说起重男轻女(🥌)的观念(niàn )罪(🌙)魁祸(🍆)首应该是明清时(🥕)期(💙)断章取义程朱理学的人而他(⛪)(tā )们(😌)的(de )病态(🥟)不自信拼命地联(lián )手打压(🦈)(yā(🧒) )女性(xìng )造成(🎟)了今(💛)天的(🚴)局面虽说只(zhī )有几百(🍋)年的历史不过要去除那(nà )些封建余毒并不是(shì )这样的(de )话太容易这就倒致了一些女性从(🏤)(cóng )小到大在(🕐)家(🐓)庭(tíng )里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该(💧)不好永远全(🚫)是受窝囊气的那一个
第二种窝里(🕟)横(🤓)
有(⛸)所谓(🎻)(wèi )的窝(✖)里(♑)横最(zuì )简单说应(🗓)该(gāi )是对着(🀄)外(🕎)人一脸(liǎn )笑(xiào )容对着家(😌)人(📪)凶狠的样子
这类人(🧔)一(yī )般(bā(🐓)n )有着深(☕)多少自卑心理的心能力也不是什么很强(🍑)但是又(🐋)(yò(🔊)u )不不(🎤)会(huì )愿意遇到自己的缺(🏬)点随后(🚰)对着外人传送(📝)(sòng )讨好(⚾)卖乖人格模式希冀完成任务(💎)(wù )外人的肯定对着家(jiā(📏) )人启动霸(💩)道模式(shì )反正又是想完成(🐲)任务家人(rén )的肯(kěn )定但拉不下面(miàn )子他们(men )最(zuì )幻术系的一点就是(shì )把在外面的气(qì )带(🚾)到家里(lǐ )来撒(🥂)弄得全(quán )家不祝生活
第(🚿)三种偏执型(xíng )人格障碍(🌬)
偏执(🚑)型(💭)人格障碍患者(zhě )的(🥌)原(yuá(🔥)n )因(🛑)(yī(😈)n )在(🐢)成(💘)长过程中遭遇了(le )众多批(🤡)评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还(💂)没有得到及(🍴)时和对的的心理疏导致使当他们成年那以(🚖)后(🚥)家(jiā )里人需(xū(🈂) )要听自己的否则那就是不忠就是(🛬)背叛过即便你是(shì )好意提醒他们也会其为(wéi )是(😛)对(💋)自(🐱)己的(🐉)敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知(🥔)而他们在教育子女方面最经常(chá(🆎)ng )做的(🐞)是在子女身(🌵)上反复(📛)重复自己(jǐ )小时候的遭遇(yù )拼命地否(fǒu )定打击
上述事项几种可能不管(👥)是(shì )哪一种对子女心(🚗)理(🍡)成(🆒)长都(🏉)更(gèng )为很不利(❔)不可否认有是家(✳)长是(⚪)是因为好意(✒)但(🧜)是长时刻在打击式(😹)教育下(xià )成(🔂)长的孩子(🔡)会(🥥)出现相当严(📄)重的自(📤)卑感(👮)有(🥎)的可能(🍊)心(📈)理(lǐ )扭曲甚至(🍔)还患(🔈)抑郁症偏执(🎢)(zhí )型人格障碍(🤦)等(děng )
这对常期(qī )处于这样的环境下的(🍗)孩(🐽)子只能说(😤)学会了自己疏导(dǎo )情绪或找(🎏)朋友倾(qī(🎙)ng )诉渐渐地释(🚂)放者不良(liáng )情(qíng )绪也(yě )也可以试着从另一(yī )个角度去表述要知道些父母的出(🦖)发点(😤)是好的(de )只(🌏)是方法不(🐰)对(duì )
以(🌦)上是我的回答如果不是您(nín )另外那些疑(🐩)问感谢下方评论(💹)区(📼)私信(xìn )给我(❔)共同探讨(👬)
这里是心理咨询师里外雅堂码字易为(🥛)假如(rú )您质疑我(🚑)的观点请点个在(🤣)看如果没有(yǒu )我的回答对(🎁)您(🌻)和您的(de )朋(📫)友有(🌐)(yǒu )帮助(🦆)请点赞和评论给(gěi )他(💱)们谢谢啊
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