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如何引导孩子读书
我们都(🌃)期望(🐱)我们的(🚢)孩子(zǐ )能勤奋努力只(🤕)不过(guò )都(🤑)有(🥄)哪些东(⭐)西(xī )能使孩(hái )子走上刻苦之路(lù(🍁) )呢文(🔬)章从(cóng )七个方面做了(🏾)分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方面(🈹)的论述具体对我们有挺好的的启迪作用
懒(lǎn )字(zì )当头万(🌀)事(✋)难(nán )勤字迎(yíng )头万(wàn )事易春天播种秋(🆚)天(🔶)收少年勤奋壮(😄)年酬植(💳)树(shù )不一(🎊)定结果但不植树就一(❄)定应该不会结(jié(🍳) )果勤奋不(🔗)一(🕓)定顺利但不勤(qín )奋就一(🧟)定(dìng )不会(huì )顺利一般人只(🕧)要你努力勤奋大都会(🚲)蓝月帝国不一般的(🍔)人
人的容貌大多(💡)一般谁(💙)美心(xī(🏁)n )谁那就是(👨)美男(nán )美女人的智力大部分同(🏃)一谁(🤴)努力勤(📨)奋谁应该是天才人唯(wéi )有(yǒu )勤懒之分也没灵笨(🕉)(bèn )之分高山之(🍤)宝(🏽)只都属于那些敢于攀登(🐼)之(🥈)人深地之藏(cáng )只不属于几(🍄)个勇(🌚)敢(gǎn )地挖(😽)掘之人
如(🗽)果能勤(qín )于努力耕(gēng )耘倒(✴)处也有收获(huò )只需勤于请教(🔌)全(🧤)是(🛍)应该有老(🏇)师如果能勤学善思倒处都是(shì )知识(🎥)只需善于(yú )思(sī )考大街上都有问(🙃)题只(🍶)要你勤于(🔟)突然发现全是(shì )应该有美丽(🚔)的(de )如果勤于练(🗄)习写作倒处应该有(⛷)素材如果勤(🍵)于(😦)探索倒(dǎ(🏢)o )处都有真(🛺)理(🌤)
心勤(🍛)就(🍬)有想不完的(de )问题体勤就有干不完(🦒)的事情多问(💒)问题多(🏟)多经经验多多学(xué )学识(shí )多(🦊)多思思想多(📂)勤奋(fèn )莫(mò )御有怠惰有(🛳)可失勤奋的人(rén )所(👤)创造的财富你(🤝)的懒惰的人撒落(🐈)财富(🎠)
古今中外关与勤奋的(🙏)经(🚈)典(diǎn )名言成(chéng )万上亿条其中的许多大(🤼)家都耳熟能详(🧑)(xiáng )此处我就再次(cì(🎟) )累述(🐯)了(🈷)上边所述是笔者对勤奋(fè(💌)n )重要性的(⭕)一些不认(🚉)识和感言
勤奋是如此地(dì )地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都十分(fèn )如(rú )此重视教育更加舍(📥)不(🥁)得在教育上(🐆)投资(zī )什么(🤨)的今天许(🐀)多孩子却(🐆)不知道勤奋刻苦地学(🌰)习这令孩(😬)子的家(🦋)长更加(jiā )无(🏒)可奈何和(hé )头疼起来(lái )那就什么可使(🐙)孩子相(xiàng )当踏实努力地(dì )怎么(🧓)学习呢
一(🚉)聪(cō(❎)ng )明使孩子努(🥝)力(🚠)勤(qín )奋
无知(💠)的人完全(⏲)相(🥞)信天才聪(🛁)明的人我相(🥜)信勤(🍍)奋刻(🕴)苦愚蠢(chǔn )无知的贪(tān )图安逸聪明的(de )人努力(😣)再努力勤奋唯(✍)一聪明(mí(🏴)ng )的人大都酷爱怎么学习之人(🏏)是特别刻(😁)苦努力之人
因为(wéi )他们自然也(🏋)知道(🔗)念(niàn )书(shū )自学和勤奋努力的重要性大家可(😗)能会经常(🖇)会听到这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知道(🎷)自学到(✏)底勤(🗻)奋努力当我听着这样(🗃)(yàng )的话时(shí )心(🈴)里(lǐ )在想(💗)你(nǐ )的孩(hái )子并非聪明(míng )反而一(🏆)个十足的小傻(🏆)瓜(guā )
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的(de )重(🚌)要性(xì(🤩)ng )举(jǔ )世(🏓)皆知麻烦问(⏯)下它(🧥)们的名言警句名(🤹)人故(📜)事(🏁)屈指可数(🆔)一个连读(🍖)(dú )书呢(🍬)去学习勤奋(fè(🙂)n )努力的重要性都不知晓而不干正事很(🚜)贪玩贪(🆓)耍实在是浪费比(bǐ(🌜) )金银珠(zhū )宝还得珍(zhēn )贵的物品得(dé )多的即将到(📺)手时间的(🌝)人(rén )能说(🙂)(shuō )是(👹)笨的吗
我其实智商高不不等(děng )于聪明当然也知道读书(🅰)好(hǎo )自学和(🐔)踏实努力重要(🛀)性而踏(tà )实努力(✊)自(zì(🤽) )学的人才(🐬)是完全精明之人我们做家(jiā )长(zhǎ(😯)ng )的估计神智地知道这(zhè )一点要对孩子接受(🕧)有效的(🤢)聪明教育(yù )使我(wǒ )们(💷)的孩子真正地聪明站了起来仅(⬜)有让孩子完(🥈)全(quán )了解到了学习和勤(qí(🐋)n )奋刻苦的(🗃)重要性他们(🍜)才会唯一(yī )热爱学习真正(💭)去努力勤奋
二理(🏺)想使孩子(🔥)刻(😨)苦
理想是(shì )麻烦问下未来(🕜)的美(měi )好憧憬你是什么人身(🥪)上都(dōu )蕴含着巨大无比的智(♟)力精力体力等(děng )潜(🚂)能那样(🕋)的潜能一(💭)旦被(🧚)(bè(🐵)i )理想的火(huǒ )焰火点燃(🌏)了其狂暴出去的(🍁)巨型能量有(🎶)时连(lián )自己也(📂)会惊奇(🏸)
如(🤔)果(🍤)没(🔽)有一(yī )个人有了远大的理想(xiǎng )他就会甚至于(🐀)我(wǒ )们的理(lǐ )想(xiǎng )永(♉)不放弃(qì )奋(🏼)勇向前地踏实努力拼搏(🐽)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(🛐)模(mó )范人物英雄人物应该是(shì )最是是的例(lì )子
据我远处观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中(🔆)学生中的一些人巳经(〰)有(yǒu )了(le )实现理想的意(🦖)识大学生则许多人最终(🧥)确立了(🧡)未来的(de )奋(fèn )斗目标
作为(🔕)家长要(yào )及时并且小孩(🦀)健(🧙)康的理想教育让孩(hái )子尽快地占据远(yuǎn )大理想多(⬆)么伟(⏸)大(🐉)的理想才能产生钢铁(🔦)般(🧔)的(de )意(yì )志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力(🚋)就可以发挥得越(yuè )大(📍)高尔基那些经典的至理名言都深含理想使(🍊)人勤(🥤)奋刻(🐻)(kè )苦之意(yì(😭) )
三兴趣使孩子努力(lì )勤奋
兴(🤡)趣是一个(🐑)人对某(mǒu )事的热爱心里其实(shí )理想是(📫)人们刻苦努力的借(jiè )用(🤟)动力再逼使人专(🏗)心(🥢)致致努(💡)力勤奋(🕢)的(🤺)那巨大力量是兴趣牛顿道(🐄)尔顿(🏦)导致痴迷于(🔜)物理学(🕙)一(🔖)辈子不结婚了而为科学(✍)事业拼(pīn )搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有(💜)了化学(xué )之父
爱(🍻)因斯坦(🚁)由于对罗盘的(🕉)不解长长(🥢)地爱(🛀)上了了物理(😚)学为科学事(🏳)业(🚀)踏实(shí )努力地探索了(le )一生曾经的继牛(🌷)顿(dùn )之(🦅)前最崇高(🐫)的(de )物理学(xué )家(🏮)一些(xiē(✖) )痴迷于网络游戏的孩子(🙈)这些(🤽)痴迷于打(😌)牌(🍟)的成年人都(💱)是兴(🐈)趣(🔳)的巨型力(🐢)量在催使着他们但是(😭)那(📊)是很高级(😒)的害人兴趣罢(bà )了(le )
每一(yī )个(gè )孩子一(⛲)我属兔就有一个很不(🐴)错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此(🌑)我(wǒ )们要有意识地温柔(ró(🙌)u )呵护依(🏿)靠保(🥑)持优化(huà )孩(🌷)子的这一(yī )优越的自然条件(jiàn )心理(🤖)品质使他们才(🌰)能产生对(🍙)现代科学对(😞)去学习对发明创造(🥚)等的浓(📓)厚兴趣
兴趣分两种(⬜)一(⚡)(yī )种(zhǒng )是真接兴趣一(🔅)种是利用兴趣事物(wù )本身(shē(📐)n )饶有兴致而(é(🎸)r )紊乱(🖖)的兴(👤)趣称(⌚)之为直接兴趣(qù )它是(shì )兴趣的低级形态如(rú )游(🎰)戏影(yǐng )起的兴趣
建立起(🖌)在对事物重(🏇)(chó(👦)ng )要性的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有一种的兴趣称(🦒)之为利用兴趣(🐗)儿(é(⛺)r )童对事物的兴趣大多不属(shǔ )于(🖤)直(🏊)(zhí )接兴(✴)趣(🎷)成人(🐏)对事物的兴趣大多数(🛤)都属于借用兴(🤠)趣
的原因间接兴趣(qù )组建(💙)在对事物重(🕕)要性的深刻(kè )认识基础之上所以我它(tā )比直(zhí )接(🍜)(jiē )兴趣稳定不持久(🌃)也比前者更重要
我们应当据孩(hái )子的年龄早日地放出他们对怎么学习的(♐)兴趣(🛂)儿童期要多外在表现(xiàn )去学习对象(xià(💻)ng )的(de )趣味性以催(🐲)发他(🆎)们的(🎶)就兴趣青(🦖)少年期要多影(yǐng )像展示学习对象的重要(📫)性(😸)放出他们的(🍜)主动兴(😷)趣兴(🍓)趣有(🤖)着(🌡)极为强大的推动(📗)力你若放出(chū )起了孩子对自学(🎆)的(de )浓重兴趣你是不想(⛅)让他们勤(🐰)奋努力去学(😁)习都不(bú )行的话
四自信心使孩子(🤸)勤奋刻(👸)(kè )苦(🎎)
唯(😯)有(🚑)相信自已经奋斗拼(🌨)搏能完(🍐)(wán )成的人才会去(qù(🥘) )努力勤奋(fèn )自卑心(🏜)理极为严重事事对自己不绝对(🤖)(duì )的信任怀疑(yí )自(zì )己努力(lì(🌼) )再努力又(🔛)是白费劲的人(👂)会(👼)去努(nǔ )力再努力(💿)吗自(zì )信(xìn )使人刻苦勤(🆓)奋使人成功(⌚)(gōng )成功使人更加自信越来越(🙏)的自信(🐈)使人非常(🥨)努(🦑)力勤奋
这那(nà(🥊) )就(❗)是自傲与勤奋(🥠)(fèn )的囊(náng )腺瘤互动(🌫)与良性循环(huán )也(yě )可以称之为(wéi )自信(🧛)勤(🦂)奋循环我(wǒ )们只(🏖)要(yào )把孩子们约束到(dào )这(🥡)种良性循环(huán )中去了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋(💁)
没的(de )家长经常(🎱)人前或人后把你咋这么说笨(🤾)这两(🌟)句话挂在嘴(🐄)边这(🎐)样的家长(🔢)他们的(💩)孩子应(🛬)该(gāi )是个(gè )聪明娃(wá )也(⛱)要被他们说成(🍑)小(⛰)笨瓜(🔽)善于观察(⭐)发现(xiàn )孩(💕)子的(👪)闪光点多安慰和(hé )鼓励少(📺)指责应该是为(✂)了使他们(men )有(🍰)成应该是(shì(🖍) )是为(wéi )培养孩(✏)子的自信心
越有自信越易完成(🚡)越最(🐈)终(💣)就(jiù )越强大(dà )的自(🥕)信(🤕)这是(💬)自信与(yǔ )成(🚾)(chéng )功了的囊(🥟)(náng )腺(🌟)瘤互(hù )动(dòng )与良(😅)性循环这(zhè )个可以称(🏰)(chēng )之为自信成功循(🕣)环
是没有这(zhè )个自(zì(🦏) )信(🔖)成(⛏)功(gōng )小循环的实(👳)现上(🍌)(shàng )述自信勤奋之大(dà )循环就应(yīng )该不会实现(🧡)程序我(🌪)们做(🍡)家长的一定要把孩(🍣)子引到这(zhè )些循环中(zhō(🍀)ng )去假(🍹)如(💳)让孩子进入(rù )到了(🐦)自卑心理失败(💶)的话自卑之(zhī )恶性循环(🐋)洞府(🎥)之中那(㊙)孩(😻)子(💌)势必(😠)会越加(⏩)自(🕝)(zì )卑感厌(😸)学(💫)你的(⛵)懒(🈯)(lǎn )惰
五(🔘)自(🕡)尊心使孩子(📴)(zǐ )努(nǔ )力勤奋
人人应该有(yǒu )自尊心那是年(🧘)幼的孩(🚳)子也是这等所以我我们在(🥦)人(🎍)格上一定要把孩子当大人来看待(📑)(dài )要(yào )像尊敬大(dà )人一样谦让他们(men )以完(🎓)全保护(hù(😓) )他们(🛋)的自尊心小(🚠)学生一般不(bú )可能有(💰)一种远大(dà(👆) )的理(🐞)想其怎(🍶)么学(xué )习动(⛷)力比较多应该是自尊心在起作(✡)用
是(shì )因为(wé(🔰)i )学习那样(yàng )最(👅)好老师就是喜欢家长很不待见(🖊)同学高看自尊心就换取(🚅)了比(⭐)较大(📫)满足(👷)人一旦失去了(🌞)(le )自尊心死不(bú(🍒) )悔改别了脸(liǎn )皮就失去了(😤)了(😾)(le )教育的前提(💹)就(jiù )死去了(👇)积极上(🗑)进勤奋努(nǔ(🚍) )力的动(📲)力所以才(📠)我们一(😱)定要尤(🌼)感去珍惜(📡)孩子的(🔲)自尊心要在(🏙)此前提下得(🌑)(dé )以为原则对孩子并且教育
例如(🛣)多公(gō(🕡)ng )开(📽)表扬(yá(🎂)ng )少严厉(✒)批评(🐍)人前且不说孩子笨(🥦)不学年轻(qīng )不懂(dǒng )事等身上有伤孩(hái )子自(📓)尊(🏯)的话那(😭)些好(📞)给孩子乱发脾(pí )气甚至于(🦗)动不(🐬)动就恶语相向(xià(💸)ng )相伤棍棒乘(📌)积的家长确(què(💘) )实是是太也没一点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教(🎵)育好自己(🍃)
六责(👀)任(rèn )心(xīn )使人勤(qín )奋(🦉)(fè(📭)n )
责任心又(😕)叫责(💢)任感是指人们特别要求自己做(㊗)好应该是承担部分的(🎃)事情的自觉心(xīn )理意识责任(rèn )心强的(🐤)人会对自己(⛵)所畜牧兽医相关(guān )专(🐔)(zhuā(📏)n )业(🔓)的事所应该是承担部(🛏)分的事尽(jìn )职尽责(zé )踏(tà )实努(nǔ )力以至少(🔚)精益求精
因此(🦉)我们应迟些对(🀄)孩(hái )子们参与责任心教育让他们(🌫)很(🥏)清楚另外(wài )学生就(jiù(🥃) )肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学(🚱)习天天向上才是(shì )孩子就应该(💨)要(yào )尽一切所能地多体谅父母为(🔯)父母分担忧愁为父母争口气让父母(✴)(mǔ(📛) )为(🔌)自己突然感到无比自豪这对孩(🎿)子(🔖)的勤(🏷)奋努(🐘)力(🥎)很有帮(bāng )助
穷人的孩子因此早大东(🔶)家应该是的原因穷苦的家境逼使(⛸)他们赶着地(🏊)为(🛰)父母分担家庭责任这(🐆)(zhè )无形中就培养训(xù(✒)n )练了他们的责任(rèn )心少年强则国(🥢)家强少年智则国家智若让孩(🏤)子清楚国家对他们所牵挂(guà )的(🥏)殷切的期望而有(🌝)胸怀天(❤)下的(😰)责任心那(😟)就(jiù )就(🎲)会(huì )对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽(🚋)的力(lì )量
七意志(😥)(zhì )力使孩子努力(🏢)勤奋
做任何事都(🎈)并非一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖更是(shì )会遇到了很多(⛩)艰难(nán )险阻因而一(yī )件(jiàn )事情要想勤奋努力地一(😦)直做继续必须得有十分顽强的意(yì )志要不然(🤴)就不会去(🏥)勤(qí(🏞)n )奋去努力也(💆)没恒心和(hé )毅力必是意(👉)志(🚇)不坚(🕣)强(qiáng )的表现也不勤(👩)奋的表现(🏈)
谁(shuí )又(yò(🎿)u )能(🗯)真正(⚡)勤奋刻(📐)苦的人会(huì )三分钟热血(xuè )吗(💵)许多(duō(🕹) )人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不打(⤵)算六(✔)根(gēn )清(qīng )净(🦇)地(👎)(dì )生活(huó )生活许多(🌼)人一种渴望成(chéng )功却不(🤘)想勤(qí(♍)n )奋刻苦(kǔ )刻(kè )难地努力只思很努力并(🆎)不想结(🛂)果(💮)并不(💱)一定会有(📔)好的结果只思结果(guǒ )并(🖕)不想努力而不会有(♒)坏(huài )的结(🎶)果
贫家子(🌘)弟因(😀)此多良才那就是的原因他们的困顿(🍝)家境慢慢的(🍶)地锻炼身体了他们的(🆖)(de )意志(㊗)系统优化了他们的性格同时也造就了(le )他们自强自(🚕)立(lì )发愤图强变则通的努力进取向上的(de )精神(shén )
我们(🐳)县里北部地少(shǎo )人(⏹)多办厂做生意(😘)赚钱的人很多因为(wé(🚉)i )北半县家庭的经济(🍻)状(🏐)况比(🕰)南半县好众多南半(📚)县家(🐁)庭的孩子土里刨食汗滴禾下(🧟)土地(dì(💧) )也在帮大人干繁(📖)重农活的(🚼)时(shí )候北半县家庭的大(🥡)部分孩子则正在(🔬)空调屋里打电脑玩游戏(xì )呢
繁重的农(nó(📮)ng )活历练了他们的意(yì )志(zhì )坚强的(🆓)(de )毅力使(🧠)他们也能(néng )刻(kè )苦地怎么学习因此每(měi )年(💲)考到(🛺)重点高中(🌥)的初中生考(kǎo )进大(dà )学本(🍽)科的高中生百(😳)分之八十是(shì )南(🎡)半县家庭的孩子(🍂)
女儿(⛪)上(🔶)高中时距(🏵)家每年中秋周末我(🦋)都要(🏳)骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了调(🍭)查后(hòu )发(fā )现(xiàn )到(😆)(dào )大多数(🔓)自(zì )行车(🗑)接送或(⏲)(huò )自己骑单车来回的(🐺)孩子(zǐ )学(⛹)习成绩(⚪)基(🤗)本(📭)都好一点或很不错凡是小(😓)轿车接送的(📲)孩子学习成绩基本(🚌)都相对不(💢)好或特差(chà )
不超过两个例子在一定程度上说明了一(yī )贫家子弟多人杰(jié )纨绔(kù )子(🚹)弟(🎓)少伟(💉)男二(🦋)仙(🚳)官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(💶)骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂(🕘)乱其所(🎄)为所以动(🚄)心(xī(🚤)n )忍性(😬)曾(👋)(céng )益其所(suǒ )不(🐚)能(néng )
现在(🎥)(zài )大(dà )力提倡(chàng )的困苦教育是是为(👰)磨(📼)练孩(hái )子们的意志所以(👷)我们要有(yǒu )意(yì )识(⏺)给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他们(men )去拼命干安慰(wèi )和(🍺)鼓励(lì )他们(🔨)积极地不参加异(🕯)常艰苦的社会实践活动(dòng )去锻炼多自己在家事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该(🏺)是娇惯孩子要知道红方印如杀(🥊)子
不勤奋(🔸)努力的孩子又或者是小(😡)傻(shǎ )瓜或者(zhě )导(dǎ(🥟)o )致也没远大(dà )的抱负(fù )又或者对学习内容不比较(jiào )感(gǎn )兴趣又(💠)或者(🕢)(zhě(🚻) )是而自尊(🏏)(zūn )心自信(🍅)心责任心不(bú )强又或者(🛀)是导致(zhì )意志力薄弱
要想使他们(men )相(xià(🥀)ng )当踏实努力(🧚)地学(⚪)我们做家长(zhǎng )的就(🈵)必须使孩子充(🖤)分认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有(🚁)远大的理想对学出现弥漫的(🏠)兴(🍯)趣(qù )有相对较大的自(🔱)信(xìn )心自(🧖)尊(🏹)(zūn )心责(zé )任心(😰)有刻苦(🎍)专研的坚强(qiáng )意志(🚭)祝每(😑)一个家长都(🎴)(dōu )是一个能够(♒)精明的孩子盼每(🚠)(mě(🤾)i )一个孩子都能相当刻(kè )苦(🕯)努力地(🏈)去学习
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