• 1你眼(📘)中的父亲是什么(⬇)样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都(🌁)是责(zé )怪他(🕺)是什么

1你眼(yǎn )中的父亲是什么(me )样的

我眼(🌀)中的父亲(🔸)(qīn )是什(🐘)么东西样(yàng )的

他(tā )为人正直善良温和待(🎒)人宽(🍴)容大度工作上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非(📟)(fēi )常(cháng )对儿女关怀(👼)慈爱(ài )有担(😅)当(📼)(dāng )有责任心是我们(📹)心中最完(🌰)美(👃)的艺(🏸)术品父亲

2孩子遇到事情(🍊)父(fù )亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这(zhè )一次考试的成(🆓)绩(🏭)

才98分(🔎)你怎摸不考100你看隔壁的小明每(🚞)次都拿第一

爸爸(💏)(bà )我(📖)刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都(🧖)不会(🚍)

很熟(shú )悉(💽)的(de )场(🌴)景有没在多数(⏩)人(🕓)的印(🛬)象中(🚌)有(yǒu )一种(🏩)家庭教育叫你什么(🥔)都不行的话别人家(🍹)孩子永远不会杰(📨)出的

为(💢)(wéi )什么有些家长偏向于责怪孩子(📦)(zǐ )而不是鼓(gǔ )励孩子(🚔)可能他们(🍴)小时(shí )候就是这过来的

心理学上(🎫)说原(yuán )生家庭对一个人的影响是不(🤯)知(🖖)不(bú )觉中的因(yīn )此几百年而宏(🌥)阔的当我们一声啼哭(🎂)(kū )的那一(🥛)刻起就终归了我们(⛑)要与原生家庭才能(néng )产生许多牵(🐎)绊这种牵绊(👠)(bàn )从(cóng )我(wǒ )们(📶)出母(mǔ )胎的(😰)那(🗳)(nà )一刻就也结束

在我们慢慢(🗽)的的成长过程(🏘)中(🗨)我们简(📥)单的方(fāng )法是(shì(♋) )从(có(😰)ng )养育好(hǎo )者(📐)身上(shàng )悟(wù )出了要如何说话如何处(chù )理(🌇)事(🚽)(shì )情该如何(hé )遇上社(🏛)会如何(⛩)能跟他如果没有(📚)说一个孩子(🍕)从小到大就在(😄)一种打击(🔦)之式(🛸)教育的(de )家庭环境中生命成长假(jiǎ )如(🚦)他自己也认(🐦)同这些(xiē )教(🤠)育(💉)那就成年那以后100的会应用方法到(dào )自(🕥)己的子(🌦)女教育上如(🍯)果不(bú )是他自己不认同(📮)而且不(🐒)停地(dì )的全盘肯定(dìng )自己的养(yǎng )大者那(🦑)你这(zhè )种完全否定就(😊)会(⏲)像自我责备一(🥜)般让(ràng )他牢(✡)牢(láo )地(dì )记好自(⛽)己(📆)最不喜欢(huā(🥙)n )的生养者(zhě )的言(🚶)行并(♊)渐渐反展成(👵)自己最(🏰)不不喜欢(🕰)的样子而这(zhè )两种情况(kuàng )下教育出的(📘)孩子成(👈)年完了他(tā )对孩子通过(✡)绝对否定式教育的可能性是的很(hě(💉)n )大的

所以在日常教育孩子的过程(🥏)中待人接物与(⛲)人(〰)相处随时觉(😂)(jiào )察到(dào )自己的(de )言行可以(yǐ )指(♉)导发现(💧)自己是(🦄)否是(shì )被了无论是原(🌺)生家庭的不良影(yǐ(😒)ng )响如果没有(yǒu )才(🍅)发现了分析试图(🌅)换(🎨)个角度看看问题慢慢改(🎹)变自己的性格

在我们的社会文化中不少(🥫)家长误(wù )解了(😲)激将法的正(🔂)确(🐇)打开

谦受(🐻)益(🏯)(yì )谦受益(❤)(yì )这句话大(🚇)家(🥪)都(🍣)很熟悉不少家长考(☝)虑到(📱)担心那夸奖会使孩子自满踏(🖱)(tà )步(🕤)不前(⭐)索性中选择(📔)不夸(🔯)赞孩子而是拿别人家(🐻)的孩(🎧)子作(🗃)比较好或者是质疑自家(jiā(🐄) )孩子的(de )努力(lì(🗳) )的或是吹(chuī )毛求疵也可以(⏭)是一脸严肃最好不(😌)要(💍)高傲有一些家长似乎从来没有想到过(guò )正面(🎣)估计自家孩子(zǐ )吝啬于(🛠)公开表扬孩(👩)子并变着法儿(ér )激将法(🤡)

说白激将法那是凭借人的自(🍲)尊心和逆(🥖)反心理有利的一面以刺激的搅起其(qí )不服输的(🍶)(de )情绪(🐵)将其潜能发挥出来不出来(🙊)最(🈹)终(🆓)达到达到别样的的去(🔦)说(♊)服效果(guǒ )但这样(yàng )的方法的应(yīng )用是要看对象(💟)环境(🎺)和条(tiáo )件(🐸)的因(🔙)此(📿)要注意掌握分寸肯定不(bú )能操之过急(🍵)也没(méi )法过缓不(🐚)然(㊗)会能够得到(dào )而(ér )是的结果

不(bú )少家长我以为(🔊)激(jī(👴) )将法是(shì )一直否定(🚃)孩子以(yǐ )提升(😮)强烈的刺(🔭)激他的目的但他(tā(🚉) )这种一直绝对(🥉)否定的(de )教育(yù )更准确的说(🚜)是(🏙)一种打击(🛳)之(zhī )式教育不仅(🐴)不一(💍)定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(🚟)到那时变得(🈸)异(📚)(yì )常(cháng )很自卑感没了(💂)斗志还会影(yǐng )响(xiǎng )亲(🎷)子关系相当严重的(🕌)肯定可(kě )能导致(zhì )孩(🕳)子心(xīn )理扭曲(qǔ )起(📣)来(lái )

对孩(🗓)子(⛹)建议(😕)使(🛒)用激将法前提是家长曾经大肆(🦈)(sì )表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说肯定和受(🔃)到(🛒)(dào )刺激双管齐下才能能够起到(🔛)作用

有(⛽)时候可(🛃)能(néng )是恨(hè(🏔)n )铁不成钢也可(kě )能是(shì )对孩(há(🚖)i )子期望(🔪)值太(tài )高却不了解孩子(🌸)的(🥈)实(shí )际(🚪)能力还(🍛)有(🕴)可(kě )能是(shì )虚荣(🏧)心(🍲)太重

望女成凤望子成龙望(🏇)女成凤是很多家长(zhǎ(🥞)ng )的真(🏖)实想法但并也(🛵)不是全部的家长都很自(🥄)己的孩子大部分的而且(🖐)忙碌不堪(♎)自己的工作(🉐)缺乏沟通也(❄)可以自己小时候有曾(🐔)经的(🔆)未基(jī )于(yú(🍚) )的愿望将孩(hái )子其为自(zì )己的私有(😁)财(cái )产理(🌨)(lǐ )想的继(jì )承(😚)者而对孩子抱有极大(⛅)(dà )的期望(wàng )甚至连有点过于理(🔆)想化但他他们却没真正的自己的孩子

举(🐌)个例子(⛷)(zǐ )现(🙋)(xiàn )在很(🏎)(hěn )多家长望着(🗝)别(🗓)(bié )人家给孩子报课后兴趣(🖼)班就跟了瞎(📲)报今天(🚨)学钢琴明天(🆕)学舞蹈后天学画画(♐)大(dà )后天学计(🖇)算机把孩子搞(🌯)(gǎo )得比成年人还忙却从来还不(bú )知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己(🔼)给(🏎)(gěi )孩子安排(pái )了一(💦)切(qiē )孩子却也没给他相应(🔫)的期望(wàng )回馈很是(🙁)失望只好(😕)(hǎo )对(🐓)孩子特(😚)殊批评(❣)

在一些情况(kuàng )下家(jiā(👔) )长(zhǎng )们比较(🤹)喜欢互(🌺)相攀比而且(🎫)两家(jiā )孩(hái )子所(suǒ )有人而且(🔰)(qiě(🤦) )不喜欢比成绩比(🔓)奖项各种(zhǒ(🔥)ng )暗暗对着(Ⓜ)干有(⛱)是家(🦆)长总觉(🎹)得自家(🧛)孩子比(🧥)当然了别人家的是给他丢份随后(😧)对孩子没(🕜)好脸(⏭)色

虚荣心有(yǒu )时候真(zhēn )的(✴)是亲子关系的一大杀手是孩子成(💪)长路上的绊脚石

以下几种(zhǒng )特殊情况家长也会一直责骂(🤓)孩子

第一种重男轻(qīng )女(nǚ )思想

你说起重男轻女(nǚ )的(🌫)观念罪魁祸(💭)首应该是(shì )明(🎖)清时(🌖)期断章取(👍)义程朱理学的人而他们的病态不(🚕)自信拼命地联手(🚔)打压女性(xì(🐤)ng )造(🤤)成了今天的局面虽(☝)说只有几百(🐙)年的历史不过要去(🛶)除那些封建(🈳)余毒并不是这样(yàng )的话太容(🎄)(róng )易这(zhè )就倒致了(🗒)一些女性(🥍)从小到大在家庭(tíng )里不招人待见论什么做的(🥝)(de )好(hǎo )应该不好(hǎ(🌴)o )永远(🕶)全(quán )是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有(🔇)所(suǒ )谓的窝里横最简单说应(♈)该(gāi )是对着外人一脸(🈂)笑容对着家人凶(👁)狠的样子

这类(lè(😞)i )人一般有着深(⛺)多少自卑心理的心能力也(🖥)不是什么很(🤴)强但(📟)是又不不会愿意遇到自己(🚡)的缺点随后对着(zhe )外人(🌒)传(chuán )送讨好卖(mà(🚝)i )乖人格模式希冀完成任务(wù )外人的肯(kěn )定(🔆)对着家人启动霸道模式反正又是想(📡)完成任务家人的肯定(🤩)但拉不(💯)下面子(㊙)他(🐉)们最幻术系的一(yī )点就(🖋)是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种(zhǒng )偏执型人格(gé )障碍

偏执(zhí(📗) )型人格(gé )障(🚉)碍患者的原(yuán )因在成长过程(🚂)中遭遇了(le )众(🏩)多批评全(🈲)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🐑)得到及时和对的(de )的心理(🔯)疏(⚓)导(🦗)致(zhì )使(shǐ )当(dā(📮)ng )他们成年那以后家里(🌟)人(rén )需要(🕺)(yào )听自己的(😤)否则(💷)那就(jiù )是不忠就(jiù )是背(bè(⏱)i )叛过即(🗽)便你是(🥑)好意(yì )提醒他们也(🛬)会(huì )其(💁)(qí )为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而(🗳)他们(📥)在教育子(zǐ )女方(fā(🚞)ng )面最经常(🍣)做的是在子女身上(🥂)反(fǎn )复重复自己小时候的遭遇拼命(🔗)地否(fǒ(🚁)u )定打击

上述(shù(🥈) )事项(♐)几种可(kě )能不管是哪一(🍉)种(zhǒng )对(😮)子女(🌂)心理成长都(dōu )更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时(shí )刻(kè(🛐) )在(zài )打击式教(👚)育(yù )下成长(💿)的(de )孩子会出现(xià(🐺)n )相(xiàng )当严重的自卑感有(🍫)的(🏷)可能心(📅)理扭曲甚至还患抑(🍰)郁(📠)症偏执型人(rén )格障碍等

这对(🏼)常(cháng )期(🛺)处于这(😙)样的(de )环(🚌)境下的(de )孩子只能(🍝)说学会(🐤)(huì(🥋) )了(🐛)自己疏导情绪或找(🚜)朋(péng )友倾诉渐渐地释放者不良情绪(🏥)也也(♓)可(🐁)以试着从另一个角度(🐻)去表(biǎo )述要(💎)知道些父母的(😶)出发点(🚳)是好的(📶)(de )只(zhī )是方(🚼)法不对

以上是(shì )我的(de )回答(🃏)如果(guǒ(🍡) )不是您另外那些疑问感谢下方评(píng )论(🤲)区私信给(🏀)我共(gòng )同探讨(tǎo )

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