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如何引导(🥘)孩(Ⓜ)子读书
我们都期望(🐲)我们(🌫)的孩(🔑)子能(néng )勤奋(fèn )努力(⏮)(lì )只不过都有哪些东西能使孩子走上(💌)刻(kè )苦之路呢文(wén )章从七(qī )个(🐥)方(🌭)面(miàn )做了分析(👋)论述聪明(míng )理想兴(📉)趣(🔽)自信自尊责任意志每(🍨)一方(🚼)面的论述具体对(🚈)(duì )我们(men )有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤(qín )字迎头万事(shì )易(🤯)春天(🔆)播种秋天收(🗯)少年勤(🎵)奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定应该不会结果(😉)勤奋(fè(🤗)n )不(💫)一定(dìng )顺利(lì(😙) )但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你(🕘)努力勤奋大(✳)都(🕝)会蓝(📧)月帝国不(⤵)一般的人
人的容貌(🤱)大多(😹)一般谁美(🚠)心(🔃)谁(shuí )那就(🌉)是美男美女(nǚ )人(rén )的(🤘)智(zhì )力(🛵)大部(🌋)分同一谁努力(🧥)勤奋谁应(yī(🔤)ng )该是天才(cái )人唯(wé(🙄)i )有(💝)勤懒(🚵)之(🔠)分也没灵(☔)笨之分(🤘)高(🔱)山(shān )之(zhī )宝只都(👒)属(shǔ )于那些敢(🙂)于攀登之人(⛔)深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如(rú )果能勤于(yú(🕉) )努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教(jiāo )全是应该有老师如果(🙉)能勤(🔲)学(🏧)善(shàn )思倒处(chù )都是知识只(🥎)需(💐)善于(🏠)思考大(💳)街上都有问题只要你勤于突然(rán )发(🍆)现全(quán )是应该(💿)有(⚽)(yǒu )美丽的如(🤚)果勤于(🏤)练习写(xiě )作(🏇)倒处应该有(😄)素材如果(⬛)勤(qín )于探索倒处都有真理(lǐ )
心勤就有想不(bú(🦌) )完的(🐘)问题体勤就有干不(🕌)完的事(shì )情多问问题多多经经验多(duō )多学(xué )学识(🥡)多(duō )多思思(👤)想多(💇)勤奋莫御有(🧜)怠惰(duò )有(yǒu )可(👁)失勤奋(fè(🧠)n )的人所(🐊)(suǒ )创(🏼)造(🏀)的财富你的懒惰的人(ré(🎮)n )撒落财富
古今中外关与勤奋(📐)的(🏴)经典名(🌤)言成万上亿条(tiáo )其中的(🦁)许(📕)多(💮)大(dà(🏩) )家都(♉)耳(ěr )熟能详此处我就再次累述了上边所述是(shì )笔者对勤(qín )奋重要性的一(yī )些不认识(😐)(shí )和感言
勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可就在这每(🍍)个家庭(🌻)都(♋)十分如此重视(🕛)教育更加舍不得在教(🥈)(jiāo )育上投资(zī )什么的今天(🍔)许(🔠)多孩子却不知(🕖)道勤奋(🌫)刻苦地学(🎚)习(xí )这令孩(🏂)子(🌹)的(de )家长(👯)更加无可奈何和头疼(🥛)起来那就什么可(📄)使(🍌)孩子相(xiàng )当踏实努力(lì )地怎么(🕓)学习呢
一(🥇)聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知的(🏽)人(rén )完全相(xiàng )信天才聪明的人我(🙆)相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无(🤵)(wú )知的贪(👢)图安(🏃)(ān )逸(🧀)聪(🗃)明的人努力再(zài )努力勤(💹)奋(🍗)唯一(🏠)聪(🗼)明的人大(dà )都酷爱怎(💯)么学习之人(🛏)是特别刻苦努力(⛰)之人
因为他们(men )自然也知道念书自(✝)学和(hé )勤奋努力的重(✒)要性大家(🦂)可能会(huì )经常会听(✉)到这样的话(huà )我的孩子(🤑)尤其聪明是还不知道自学到底勤(🎃)奋努力当我听(🔡)(tīng )着这样的话时心里在想你的孩(há(🎁)i )子(📱)并非聪明反而一个十足(🔭)的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去(qù )学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世(💲)皆知麻烦问下它(🏇)们(men )的(📯)名言警(💉)句名人故事屈指可数一个(🍀)连读书呢去学习勤(🌫)奋努力的重(chóng )要性(🏐)都不知晓(🚦)而(🐨)不干正事很贪玩贪(🚂)耍实在是浪费比金银珠宝(🍰)还得(🕑)珍贵的物品(🎙)得(dé )多的即将到(🎥)手(🐻)时间(🎩)的人能说是笨的吗
我(🏏)其实智商高不不等于聪明当(dāng )然也知道读书好(hǎ(⛴)o )自学和踏实努力重要(yào )性而踏实努(📫)力(👢)自学的(🧝)人才是(🐖)完全(quán )精明之(zhī )人我们(men )做家(🤽)长的(de )估计神智(zhì(🌠) )地知(🛶)道这一点要对孩子接受(🥠)有效的(♉)聪明教(jiāo )育使我们的孩子(zǐ )真正(😀)(zhèng )地聪明(🍘)站了起来仅有让(ràng )孩子完全了解到(dào )了学(💘)习和勤奋(👿)刻苦的重要(yào )性他们才会(huì )唯一热爱(🧀)学习真正去(🐣)努力勤奋
二理想使孩(hái )子(🚞)刻(😝)苦
理想是麻烦问下未(wèi )来的美(🏹)好憧(chōng )憬你是什么人身(shēn )上(shàng )都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精力体力(lì )等潜(qián )能那样的潜能(🕝)一旦被(📭)理想的火焰火点燃了(le )其狂(kuáng )暴出去的巨型能量有时(shí )连(🤠)自(zì )己也(yě )会惊奇
如(🕓)果(guǒ )没有一(yī )个人有了远大的理(lǐ(🔰) )想他就会(🗜)(huì )甚至于(🈹)我们的(😵)理(👮)想(💇)永(✂)不放弃(🔖)奋勇(yǒng )向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗(🗄)(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人(🚈)物英(yīng )雄人物应该是最是是的例子
据我远处(🔀)(chù )观(guān )察小学生就有(🔂)理想的(🏿)差不多中学生中(zhōng )的一些人巳(sì )经有了实现理(🍝)想的(👡)意(🎷)识(shí )大学生则许(xǔ )多(😕)人最终确立了未来的奋斗目标(🍓)(biāo )
作为(🐓)家长要及时并且小(🐓)孩健康(kāng )的理(🥁)想教育让孩子(zǐ )尽快地占据(jù )远(📕)大(🕡)理想多(👝)么伟大的理想才能产生钢铁般的(de )意志斯大林一个(🔼)人的目标越新亚他的潜(😃)力就可(kě )以(yǐ )发挥(🚩)得越大(dà )高尔(ěr )基那些(🐢)经(📊)典的至理(➰)(lǐ )名(míng )言都深(shēn )含理(✒)想使人勤奋刻(🧛)苦之意
三兴趣使孩(há(🆎)i )子努力勤奋(🌱)
兴趣(💌)是一个人对(duì )某事的(🔁)热爱心里(❓)其实理想是人们(🏺)刻苦努(🤜)力的借用动力再逼使人专(🥝)心致致努力勤(qín )奋(🦏)的(🚑)那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔(🔻)顿导致痴迷(🚇)于物理学一辈子(zǐ(🐒) )不(🤫)结婚了而为科学(👴)事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人(rén )拥(😺)有了物理学(xué )之父一(🥍)个(gè )人拥有(⭕)了(⚡)化学之父(🔙)
爱因斯坦由于对罗盘的不解(🐁)长长地爱(🎾)上了(🤛)了物(🈂)理学(🏕)为科学(🕞)事(🎣)(shì )业(♟)踏实努力地(dì(😸) )探索(📑)了(le )一生曾(🌹)经(⚓)的(🚈)继牛顿之前(qián )最(zuì )崇高的(🐩)(de )物理学家一(🎳)些痴(📍)迷于网络游戏的孩(há(🔱)i )子这(🍥)些痴迷于打牌的(🧔)成年人(ré(🎵)n )都是兴趣的巨(🧐)型力量在催(cuī )使(🎹)着他们但是那(👺)是很高(😂)级(🚊)的(♏)害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔(🔽)就(⛪)有一个很不(🤸)错的(🌕)心(🕌)里品(⛱)(pǐn )质好奇心(xīn )它是(🎄)产(🗨)(chǎn )生兴趣的(🍼)前提因此(🐕)我(🌋)们要有意(🌙)识地(📊)温柔呵护依靠(🔶)保持优化孩(hái )子(zǐ(🤟) )的这一优(🏖)越的(🥊)(de )自然(✔)(rá(🍰)n )条件心(🐈)理品质使(👽)他(🍾)们(🚠)才能产生对现代科学(🏷)对去学习(xí )对发(🏊)明创造等的浓厚(hòu )兴趣
兴趣分(💌)两种一种是真接兴趣一种是利用兴(🤘)趣事物本身饶有兴致而(👋)紊乱(🏖)的兴趣称之(🥓)为直接兴趣它是兴趣的低(💗)级形态如游戏影起(👓)的(de )兴趣(🎫)(qù )
建立起(🐌)在(🎥)对事(shì(➕) )物(⭕)重要性的深刻认识基础高台之(🎳)上而有一种的兴(👟)趣称之(💇)(zhī )为利用兴(👏)趣儿童(📖)对事(shì )物的兴趣大多(duō )不(🤘)属于直(👛)接兴趣成人对(📏)(duì )事物的兴趣(🏓)大(🕥)多数(🍯)都属于(🍌)借用兴趣
的原因间接(jiē )兴(xìng )趣组建在对事物重(chóng )要性(xìng )的深刻认识(🔢)基础之上(🌔)所以我它比直(🐂)接兴趣稳(⚽)(wěn )定(🌫)不持久(👤)(jiǔ )也比前者更重(🕧)要
我们应当据孩子的年龄(🕙)早日地放(fàng )出他们对怎么学习的兴趣(qù(🗿) )儿(ér )童期要多外在表现去学习对象的趣味(📼)(wè(👖)i )性以(🎚)催发他们的(📍)就(jiù )兴趣青少年期(🛵)要(🔏)多影像展(😥)示学习对象的重要性(📛)放出(chū )他们的(🤧)主动兴趣兴趣(👎)有(yǒu )着极为强(👟)(qiáng )大的(de )推动力你若放出起了(🐍)孩子对自(zì )学的浓(🥍)重兴趣你是不(bú )想(🏅)让(ràng )他们勤奋努力(lì )去学习(🛵)都不(🥢)行(háng )的(⛳)话(🧤)(huà )
四(🌶)(sì(♏) )自信心(xīn )使孩子勤奋(😉)刻苦
唯(wéi )有相信自(zì )已经(🎤)(jīng )奋斗拼搏能完成的(😲)人才会去努力勤奋(😦)自(❕)卑心理(🖖)(lǐ )极(🥤)为严重事(🔲)事(🌂)对自己(😢)不绝对的信任怀疑自己努力再努力(🍽)又(🌎)是白(🤴)费劲的人会去(⛅)努力再努力吗自(👼)信使人刻苦勤奋使(🏯)人成功成功(🗯)使人更加自信越来(lái )越的自信使人(♐)非常努力勤奋
这那就是自傲与(🏎)勤奋的(de )囊腺瘤互(🛃)动与良性循环也可(❕)以称之(🦐)为自信勤奋循环我们只要(yào )把孩子们(📅)约(yuē )束到这种(🍌)良性(🥘)循(xún )环中去了他们自然变会太(tài )地努(nǔ )力勤奋
没的家长经(💓)常人前或(huò )人后把(bǎ )你咋这么说笨这两(🏈)句话挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的(de )孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说成(chéng )小(xiǎo )笨瓜善于观(guān )察发现(xià(⚽)n )孩(😷)子的闪(shǎn )光点多(duō )安慰(🔑)和鼓励少(😪)(shǎ(🦓)o )指(💆)责应该是为了使他(tā(🍄) )们有成应(yīng )该(gāi )是(🏎)是(shì )为培养孩子的自信心
越有(🏀)自信越易完(wán )成越最终就(jiù )越(yuè )强(🐗)大的(⭐)自信这是(💕)自(zì )信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良性(🐨)循环这个可以(😈)称之为自信(xìn )成功循环
是(shì )没有这个自(zì )信(😺)成功(😙)小循环(🌐)的实现上(😃)述自信勤(qín )奋之大循环就应该不会实现(🤟)程序我们(men )做(🥨)家(📵)(jiā )长(zhǎng )的一定要把(🗺)孩(❄)子引(👎)到这(📙)(zhè )些循环中去假如(rú )让(🎳)孩子进入到了自卑心(xī(🔔)n )理失败的话自卑之恶(💿)性循环洞(🍅)府之中那孩子势必会(huì )越(🕔)加自卑感(gǎn )厌学你(🍚)的懒惰(🗓)
五自尊心使(shǐ )孩子(zǐ )努(🗯)力(🌅)勤(qín )奋(⛪)
人(🎡)人应该有自尊心那是年幼的(🔌)孩子也是这等所以我我们在(zà(🌇)i )人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦让他(👋)们以完全保护(🔟)他(🥌)(tā )们(🧚)的自尊(🥨)心小(xiǎo )学生(shēng )一般不(bú )可能(📲)有一种远大的理想(xiǎng )其怎么(🍿)学习动力比较多应该(🥄)是自尊心在起(qǐ )作用
是因(😯)为学习(xí )那样最好老师就是喜欢家(jiā )长很不(🔅)待见同(tóng )学高看自尊(🍽)(zūn )心就换取了比较大满足人一旦失(🏻)去了(le )自(📬)尊心死不悔改别了脸(💭)皮(pí )就失去了了(le )教育的(🔯)前(🏹)提就死(sǐ )去了积极(jí )上进(🔇)勤奋努力的动力所以才我们一(yī )定(🏨)要(yào )尤感去珍惜孩子的自尊心要(🏥)(yào )在(zài )此(cǐ(👻) )前(qián )提下(⛲)得以为(🎮)原则对孩子(zǐ )并且教育
例如多(🏙)公(🌷)开(📷)表扬少严厉批评人(rén )前且不说孩子笨不(bú )学年轻(🎫)不(🥌)懂事等(děng )身上有(📑)伤孩子(📔)自尊的(🥝)话那些好给孩子(🙄)乱发脾气甚至于动不动(📎)就恶(💚)语(yǔ(😮) )相向相伤棍棒乘积(🈴)的家长确实是是太也没一(yī )点教育(yù )知(zhī )识和水平了要想现代(dà(🎣)i )教育好孩子(🈴)欲(🐸)得教(jiā(🈶)o )育好自(😝)己
六责任心使(📛)人勤奋
责(😢)任心(🐾)(xīn )又叫责任感是指人们特别(bié )要(🌆)(yà(👤)o )求自己(🚟)做(zuò )好应该是承担部分的(de )事情的自(📣)觉心理意识责任心强的人会(💒)对自己所畜牧(🏫)(mù )兽医相关专(🤴)业的(🧚)事所应(🎷)该是承担部分的事(👡)尽职尽责(🆕)踏实(👨)努力(🚖)以至(🌚)少精益(yì )求(🚍)精
因此(🎓)我们应迟些对孩子们参与责任心教育(🌀)让他们很清楚另外学(xué(🌷) )生就肯定也可以说(🥉)前(qián )提是踏实努力地(🐰)学习(🎣)且(qiě )好好学习天天向(xiàng )上(🈷)才是孩子就应该要尽(⏪)一切所能地(💘)多体谅父(fù )母(🥟)为(🤚)(wéi )父母分担忧愁为父(🈲)母争口气让(rà(💸)ng )父母为自己突然感到无比自(💋)豪(háo )这(🌄)对(📒)孩子的勤奋(🌽)努力(lì )很有(⚓)帮助
穷人的(🚭)(de )孩子因此早大东家应该(🐮)是(shì )的(🛩)原因(⏪)(yīn )穷(🏸)(qió(⛴)ng )苦的家境逼使他们(men )赶着(🤾)地(🤯)为父(👠)母分(🤶)担家庭责任这无形中就培养训练了他(tā )们的责任(rèn )心少年强则国家强(qiáng )少年智则国家智若(😾)(ruò )让孩(📭)子清楚国家对(🚱)他(📿)(tā )们所(suǒ )牵挂的殷切(🥒)的期望而有胸怀天下的(de )责任心(🖱)那(🍄)就就(🛵)(jiù )会对孩子的(de )勤奋努力再(zài )产生无穷尽(🔸)的力(🐟)量
七意志力使孩子(🏢)(zǐ )努力(lì )勤(🚮)奋
做(🚏)任何事(👶)都并(bìng )非一帆(fān )风(🚁)顺的若做得最拔尖更是会遇到了(🕌)很多艰难险阻(🥎)因而一件事(🏮)情要想勤奋努力地一直(zhí )做继续必(🦈)(bì )须(〰)得(dé(🎀) )有十分(🗜)顽强的意(🦅)志要不然就(⭐)不会(🥨)去勤(📭)奋去(👶)努力也没恒心和(hé )毅力必是(🙄)意志(🚓)不坚强(🧚)的表现也不勤奋的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻(👸)苦的人(rén )会三分(fèn )钟热(🚨)血(🚶)吗(ma )许(xǔ )多(😑)人那(🗞)种渴望(🏉)子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打算六(🤱)(liù )根清净地生活生活(huó )许多人一种渴(💊)望成功却不想(💒)勤奋(😥)刻苦(kǔ )刻难地努力只(⛱)思很努(🌟)力并不(bú )想结果并(bì(🦐)ng )不一定会有好的结果只(🍯)思结果并不想努力而(💌)不(⭐)会有坏的结(🍹)果(guǒ )
贫(pín )家子(👕)弟因此多(🤔)良才那就是(📫)的原(⛹)因他(tā )们(men )的(👠)困顿(🔰)家境慢慢(màn )的地锻炼身(🍛)体了他们的意志系统优化了他们的性格同时(shí )也造就(🧓)了他们自(🕹)强自立发愤图(🦀)(tú )强变则通(🗜)的努力进取向上的精神
我们县里北部地少人多办厂做(zuò )生意赚(🆒)钱的人很多因(🔦)为北半县家(jiā )庭的经济状(🎀)况比南半县(👦)好众多(🦖)南(👑)半(👁)县家庭的孩子土里刨(páo )食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候(😡)北(🚂)(běi )半县家庭的大(dà )部分孩(🚄)子则(zé )正在(😢)空调屋(wū )里打电脑玩游(yó(⛰)u )戏呢(🌥)
繁(fán )重的农活历练了他们的(🤝)意志坚强的毅(👭)力使他们也(♋)(yě(🥢) )能(🚏)刻(kè )苦(kǔ )地怎么学(🧐)习因此每年考到重点(🐅)高中的初中(🐙)生(😨)考进大学本(běn )科的高(gā(📁)o )中生(shēng )百分之(🐣)八十是(💶)南(nán )半县(xiàn )家庭的孩(🈹)子
女儿上高中时(🥦)(shí(😐) )距家(🖨)每年中秋周末我都要骑山地车去接她(tā )我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大多(duō )数自行车(🥓)接送或自(zì )己(jǐ(🌲) )骑单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点(😾)或(🈳)很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或(🌻)特差
不(💍)超(🏏)过两个例子在一定程(🚺)度上说(🚅)明了一贫家(🏁)子弟多人杰纨绔子弟少伟(🕑)男二仙官(guā(🐆)n )降(🕒)大(😰)任于斯人(🌋)也必(🚴)先苦其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳(🕙)其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动(🔡)心忍性曾益(✴)其所(suǒ )不能(🕶)
现(⏱)在大(☝)力提(⬛)(tí )倡(📼)(chàng )的困苦教育是是(💬)为磨练孩(💾)子们的意志所以(😧)(yǐ )我(wǒ )们要有(🗄)意识给(gěi )孩子分配较重的家庭(🐌)任务让(ràng )他们(men )去拼(🤖)命干安(ān )慰(🏻)和鼓励(🗂)他们积极(🆔)地不参加异常(cháng )艰苦的社(🍛)会实践活动(🏋)去(qù )锻炼多(🐸)自(zì )己在家事事照顾(gù )在(❄)(zài )外事(🍔)事担忧太舍不得孩子(⏸)(zǐ )应该是(📝)娇惯孩子(🍩)要知道红方印如杀(👬)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(➿)瓜或者导(👆)致也没远(yuǎ(🦂)n )大(🔴)的抱负又或(🔜)者对学习内(nèi )容不比较感兴趣又或者是而(🤷)自尊心自信心责任(rèn )心不强又(yò(🚺)u )或者是导致(😂)意(🎎)(yì )志力薄弱
要想使他(🆚)们相(🚴)当踏实努力地学(xué )我们(men )做家(jiā )长的(de )就必须(🛄)使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(🎥)学(xué )习的重要性拥(🛣)有远大的理(🌎)想对学出(chū )现弥漫的兴(xìng )趣有相(🚲)对较(jiào )大的自信心(xīn )自(🏕)尊(🎯)心责(zé )任心有刻苦专研的坚强意志祝(🚹)每(📹)一个家(🕸)长(🎆)都是一个能够精明(🥍)的孩子(zǐ(💫) )盼每一个孩(🕐)子都(😰)能(néng )相(🎃)当刻(🍩)(kè )苦努力地去学(💫)(xué(🕷) )习
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