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如何(🈂)引(🚙)导孩子(🙌)读书(👘)
我(wǒ )们都期望我们(men )的孩子能勤奋努(nǔ(🐙) )力只不过都有(yǒ(🎤)u )哪些东(👏)西(💊)(xī )能使孩子走上刻(🐌)苦之路呢文章(❕)从七个方面做(👎)(zuò(💿) )了分析论述(🙀)聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具(jù )体对我(wǒ )们有挺好的的启(🖇)(qǐ )迪作(zuò )用(🐮)
懒字当头万事(🐛)难勤字迎(❣)(yíng )头万事(❇)易春天播种秋(qiū )天收少年(🔸)勤奋壮年酬植(zhí )树不(bú )一(yī )定结果(👘)但不植树就一(🥥)定应该(gāi )不会结(jié )果勤(🦌)奋不一定顺利(lì )但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一(🎊)般人只要你(🎃)努力勤奋大(dà )都(🥙)会(🆔)蓝月帝国不一(🎲)般的人(🦋)
人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就(🧗)是美男美女(🚸)人(🎰)的智力大部分(🔊)(fèn )同一谁努(🙆)力(lì )勤奋(😇)谁应(⌚)该是天才人(rén )唯有(♊)勤懒之(🐰)分也没(méi )灵(✅)笨(🤥)之(⛏)分高山之宝只都属于那(🔕)些敢于攀(🐂)登之人深地之藏只不属于(🙏)几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也(🎁)有收(💚)获只(zhī )需(🛏)勤于(yú )请教全是应该有老师如果能勤学(xué )善思倒(🐒)处都是知识(👜)只(zhī )需善于(💄)思(sī )考大街上都有问题只要你勤于突然(🎳)发现(🌬)全是应(yīng )该有(🚵)美丽的(de )如果勤(qín )于(yú )练习写(🚼)作倒处应(🎎)该有素材(🍗)如果勤(🐨)于探索倒处都(dōu )有真理(🍭)(lǐ )
心(🖇)勤就(jiù )有(🌘)想不完的(🕣)(de )问(♒)(wèn )题体勤就有干不完的事情(⚡)多问(wèn )问题多多经经(😡)验多(duō )多学学识多(🆑)多思思(sī(🔟) )想多勤奋(🕶)(fèn )莫御(yù )有怠惰有(📗)可失勤奋的人(🔷)所创(📋)造的财富你(nǐ )的(🏚)懒惰的人撒落财(🍎)富(fù )
古(🐨)今(👹)中外关(🏘)与勤奋(🛸)的经典名言(🎺)(yán )成万上(🐇)亿条(😰)(tiáo )其中的许多大家都耳(ěr )熟(🐻)(shú )能详此(⛄)处(chù(🈴) )我(🤙)就再次累(📽)述了上边所(suǒ(⏹) )述是笔者(zhě )对勤(qín )奋重要性(🐚)的(😡)一(yī )些不认识和(➰)感言
勤奋是如此地地不重要呀可(kě )就在这每个(gè )家庭都十分如此重(chóng )视教育更加舍不(bú )得在教育(🎉)上投资(🕦)(zī )什么的今天许(💠)多孩(hái )子却(🥌)不知道(🔯)(dào )勤奋刻(⛱)苦地(dì )学习(🏜)这令孩(🥁)子的(🏒)家长(🌚)更加无可奈何和头疼起来那就什(🎌)么可使孩子相当(🔵)(dāng )踏实努力地怎么学(xué )习呢
一聪明使孩子努力勤(⏮)奋
无知的人完(wán )全相信天(tiān )才聪明的(🍜)(de )人我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢(🙈)无知的贪图安(📪)逸(yì )聪明(💼)的(de )人(🌬)努力再努力(👯)勤(🐑)奋(fèn )唯(🆎)一聪明的人大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦(💺)努力之(🗾)人
因(yī(👯)n )为他们自然也知道念(😥)书自学和勤奋努力(😯)的(🔌)重(🏏)要性大(dà )家可(🏡)能(⛰)会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道(🍞)自(🕣)学(xué(🏌) )到底勤奋努力(lì )当我听着(zhe )这样的话时心里在(zài )想你的孩(⚫)子并非聪明反而一个十(🗨)足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢(💙)读书好去学(🕔)(xué )习勤(qí(⏳)n )奋努力的(de )重要(🙇)性举世(shì )皆知麻烦问下它们(men )的名言(💡)警句名(Ⓜ)人故事屈(qū )指(🛂)可数一(👁)个连(🎣)读书呢去学习勤奋努力的重要性都不(🏈)知晓而不干正(🐌)事很(hěn )贪(tān )玩贪(⚫)耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵(guì )的物品得多的(🏾)即将(jiāng )到手时间的人(🤧)能说(🕍)是(🎎)笨的吗
我其(🐣)实智商(🍑)高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏实努(🏿)力重要性而(⛸)踏实努(nǔ )力自学的人才是完全精(🚁)明之人我(👽)们做家长的估计神智地(😻)知道(dào )这一(yī )点要对孩(♐)子接受(shòu )有效的(✝)聪明教(jiāo )育(yù )使我们的孩(hái )子真正(zhèng )地聪(cō(🚙)ng )明站了起来(🙀)仅有让孩子完全了解到(📠)了(🎈)学习和(🚼)勤(🥤)(qín )奋刻苦的重要性他(❗)们才会唯一热(❗)爱学习真(🔞)正(🧚)(zhèng )去努力勤奋(👮)
二理想使孩(🍯)子(zǐ )刻苦
理想是(🦍)麻(💐)烦问下(xià )未来的(🎌)美好憧憬你是(🚹)什么人身上都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精(🌨)力体力等潜能那样的潜(🤨)能一旦(🙀)被(🎻)理想的火焰火点燃(🏥)了其(qí )狂暴出去的巨型(🈁)能(⛏)量有(🗨)时连自(🚌)己也(yě(🖋) )会惊奇
如果没有一(🤙)(yī(🕕) )个(🤯)人有了远大(😶)的理想他就会甚(shè(👐)n )至(zhì )于我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向(🏦)(xiàng )前地(dì )踏实努(🏭)力拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身(🐖)在所(🦓)不辞这些模范(🌤)人物英雄人物(👐)应该是(shì )最是是(🕘)的例子
据我远(yuǎn )处观察小学生就(jiù )有(yǒu )理想的差不多中学生中的一(🍑)些(xiē(🥒) )人巳经(jīng )有了(⏰)实现理想的意(🤧)识大学生则许多人最终确(⛷)立(📰)了(le )未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健(🥝)康的(de )理(🧀)(lǐ(🌾) )想教育让孩子尽快(🍲)地占据远大理想(🐅)多么(🛅)伟大的理想才(🙇)能产(👄)生钢(gāng )铁般的(🌁)意(👠)志斯(📝)大林一个(gè )人的目(⬆)标越新亚(⛷)他(💿)的(🚡)潜(🍍)力(📃)就(🎑)可以发挥(🏅)得(dé )越(yuè )大高尔(🍤)基(jī )那些经典(diǎn )的(de )至(zhì )理名言(📒)都深(😑)含理想(xiǎng )使(🗺)人勤奋刻苦之意(yì )
三兴趣使(🖌)孩子努力勤(🤑)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想(🦍)是人们(🎦)刻(kè )苦努力的(🚰)借用动力(lì(🧤) )再(🌴)(zài )逼使人专心致致努力勤(🕓)奋的(🍥)那巨大(🌤)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(😞)一辈子不(bú )结婚(🍲)了而为科(kē )学事(🥨)业拼搏奋(🔻)斗(dòu )了一生一(🍎)个人(🏤)拥有(yǒ(💸)u )了物理学(🚘)之父一个(📋)(gè )人拥有(yǒu )了化学之父(fù )
爱因斯(🤚)坦(tǎn )由于对罗(🎽)盘的(🗨)不解长长地(🚤)爱上(😯)了(le )了物(📢)理学为(📰)科(🍬)学事(🙏)业踏实(♉)努力(📩)地探索了一生曾(🥩)经的继牛顿之前最(🏖)崇高(💭)的(🍰)物理(lǐ(⛓) )学家一(🌑)些痴(chī(🍄) )迷于网(wǎng )络游(📝)戏的孩子这些痴迷于打牌的(de )成年人(ré(😯)n )都(🐶)是兴趣(🔅)的巨型力量在催使着他们但是(🤙)(shì )那是很高级的害人(ré(🧤)n )兴趣罢(🛐)了
每(🎞)一个(gè )孩(🎊)子一(🗯)我(🕺)属(shǔ )兔就有一(yī(😶) )个很不错的心里品质好奇心它(📿)是产生兴趣的前提因此我们要(♈)有意(yì )识(🍆)地温柔呵(hē(✳) )护依靠(kào )保持优(❎)化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才能产生对现代(🍳)科学对(duì )去学习对发明创(chuà(🔠)ng )造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两(😍)种一种是真接兴趣一种是(shì(🚑) )利(🧡)用兴趣事物(🗺)本身饶有兴致而紊乱的兴趣称(😓)之为直接(🍕)兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态(🙆)如游戏影(🚹)起的兴趣(😺)
建(🈁)立(🚲)起(qǐ )在对事物重(chóng )要(yào )性(🙎)的深(shēn )刻认(🕴)识基础高(⛎)台之上而有一种(🔍)的兴趣(qù )称之为(🥔)利用兴趣儿童(⏳)对事(🏸)物的(💊)兴趣大多(duō )不(🌳)属于直接兴趣成(🛺)人对事物(♟)的兴(xìng )趣大多(duō(🕠) )数(shù )都(dōu )属于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴(🖨)趣组建在(😓)对(🔊)事(🕒)物重要(yào )性(🌲)的深刻(kè )认识(🎗)基(🐷)础之上所以我它(😣)比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重(🦈)(chóng )要
我们(🔐)应当据孩(🤘)子的年龄早日地(dì )放出他们(men )对怎(zěn )么(✒)学习的兴趣(😧)儿童期要(💍)多外(🤪)(wài )在表现(💖)(xiàn )去(🛬)学习对象的趣味性以催发他们的就(💌)兴趣(🏃)(qù )青少年期要多(🚛)影像展示学(xué )习对象的重要性放(🥌)(fàng )出他们的(de )主动兴(🔰)趣兴趣有着极为强大的推动力你若(🚒)放出(chū )起(qǐ(🤘) )了孩子对自学的浓重兴趣(🍕)你(🚛)是(shì )不(🎽)想让他们(📩)勤奋努力去学(xué )习都(dōu )不行的话
四自信心使(🗺)孩子勤奋刻苦(⛄)
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🔔)(qín )奋自(zì(🤔) )卑心(xīn )理(🙅)(lǐ )极为(wéi )严重事事对自己不绝对(🕳)的信任怀疑自己努(nǔ )力再努力(lì )又是白费劲的人会去努力再努力(🏾)吗自(🍔)信(xìn )使人刻苦勤(🤝)奋使人成(🏄)功成(👟)功使(♍)人更加自信越来越的自信使人非常(🔂)努力勤奋
这(🔇)那就(💟)是自傲(ào )与(💎)勤(qín )奋(fèn )的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动与良性(✒)循环也可以称之为自信勤奋循环我们只(zhī )要(🕊)把孩子们约束到(🚬)这种良(⌚)性循(🚆)环中去了他们(🐝)自然变会太地(🗳)努(🕙)力勤(🚤)奋(fè(📈)n )
没的家长经常人前或人后把你(🐫)(nǐ )咋这(🕡)么说笨这两句话(🕴)挂(guà )在嘴边这样的家长(zhǎng )他们(📁)的(🔎)孩子(🌮)应(🔲)该是个聪明娃也要被(🕷)他(tā )们说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩子的闪光点多安慰(wèi )和(🔤)鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有成应该是是(👻)为培养孩子(👒)的自信(🗞)心
越有(yǒ(🆗)u )自信越(yuè )易完成(🤗)越最终就越强大(dà(🥕) )的自信这(⏲)(zhè(🕵) )是自信与(yǔ(🚓) )成功(🚁)了的囊腺瘤(liú )互动与良性(🎇)循环(huán )这个可(kě )以称之为自(🚽)信成功(🗄)(gō(✋)ng )循环(🈳)
是没有(yǒu )这个自信(😁)成功小循环的(de )实(🏃)现(♐)上述自信勤(qín )奋之大(dà )循环就应该(📵)不会实现程序我们做家长的一定(🌼)要把孩(➰)子(zǐ )引到(🔷)这(🎍)些循环中去(📗)假如让孩子进(jì(🚮)n )入到了自卑心理(🎷)(lǐ )失(📅)败的(📣)话自卑之恶性循环洞府之中(zhō(🏢)ng )那孩子(zǐ )势必会越加自卑(🌻)感厌学(🈶)你的(de )懒惰
五自尊心使(shǐ )孩子(🛢)(zǐ )努(🌿)力勤奋
人人应该有自尊(🤭)心那是年幼(yòu )的孩子也(😪)是这等所以(yǐ(🏠) )我(❇)我(🥃)们(🅱)在人(💥)格(🐮)上一定(dìng )要把孩(🎖)子当大人来(lái )看待要(✨)像尊敬大人一样(🦆)谦让他们以完全保护他们的(de )自尊(⛲)心小学生一(yī )般不可能有一种(zhǒng )远大的理想其怎么(🕞)学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是(👧)因(yīn )为学习那样最好老师就是喜欢家(🍍)长(🏬)很不待(dài )见同学高看自尊心就换取了比(📱)较大满足人一(yī )旦(🍊)失(shī )去了自尊心(⏲)死不悔改别了(le )脸(🥉)皮(pí(🚧) )就失去(🌯)了了(le )教育的前(qián )提就(jiù )死去了(✔)积极上进勤奋努力的动力所以才我们(men )一(🕧)定要尤感去(👴)珍惜孩子的自(🌨)尊心要在此前提下得(😈)以(🥁)为原则对(😝)孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评(píng )人(rén )前且不(💘)说孩(⭐)子笨(🌁)不学年轻(qīng )不懂事等(děng )身上有(yǒu )伤(🏆)孩子自尊的(de )话那些好给孩(🛌)子乱发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的(de )家长确实(shí )是是太也没一点教育知(🥖)识和水平了要想现(🎳)代教育好(🚄)孩子(zǐ )欲得教育(🐬)好(hǎ(😾)o )自(zì(🔹) )己
六责任心使人勤奋(fèn )
责任心(xīn )又叫责任(💈)感(👯)是指人(⛰)们特(♑)别要(yà(🕦)o )求自己(🦏)做好应该是承担(🚌)(dān )部(bù )分的(💠)事情的(♓)自觉心理意识责(🧙)任心强的人会对(duì )自己所(⛎)畜牧兽(💡)医(🛤)相关专业的事所应该是(⚾)承担(🐂)部分的(de )事(🈚)尽(🏊)(jì(👢)n )职(🚏)尽责踏(🌔)实努(nǔ )力以(🛴)至(zhì )少精益求精
因(🚖)此我(📈)们应迟(🌵)些(🔞)对孩(🌝)子们(💅)参与(🍽)责任心教育让他们很(🥓)清楚另(lìng )外学生就肯定也可以说前提(tí )是(🏣)踏实努(⏲)力(🎨)地学(🏯)习且好好学习(xí )天天向上才是孩子就(jiù )应该要尽(⏬)一切所能地多体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口(🎿)气让(📲)父(🤛)母为自己突然感到无(🔰)比(📅)自豪这对(🥌)孩(há(🔽)i )子的(🌽)勤(🏤)奋努力很有帮助(👚)
穷人(📛)的孩子因此早大(dà )东(🕶)家(🛶)应该(gāi )是的原因穷苦的家境逼(bī )使他(tā(🅾) )们赶(🔖)着地为父母(mǔ )分(🥊)担家(🈚)庭(tíng )责任这无(🌃)形中就培养(🌗)训(xùn )练了(🚶)他们的责任心少(shǎo )年强则(🏒)国家强少年智(zhì )则国家智若(ruò )让孩(hái )子(zǐ(🛩) )清(qīng )楚(chǔ )国家对他(🛢)们(✊)所牵(qiān )挂的殷切的期(🕉)望而有胸怀天(⏱)下的(de )责任心那就就会对孩子的勤(💥)奋(🌇)努力再产生无穷尽的力量
七(qī )意志力(🖋)使孩(🐌)子努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇(yù )到了很(😢)多艰难险阻因而(🌍)一(yī(👟) )件事情要想(xiǎng )勤奋努力地一直做继续必须得有(yǒu )十分顽强的意志要(💤)不(bú )然(rán )就不会去勤(👼)奋(🏸)去努力也没(🎍)恒心和毅力必是(🕸)意志不坚强的(de )表现也不(bú )勤(⛴)奋的(🏛)表现
谁又能真(🎪)正勤(qín )奋刻(⏯)苦的(de )人(🍮)会三(sā(♈)n )分钟热血(xuè )吗许多人那种渴(🈯)望子(🍘)孙兴旺却(🕣)不打算六根清净地生(🐱)活生活许多人一(📑)种渴(🛀)望成功(⏩)却不想勤奋(👿)刻苦刻难地努力只(📧)思(📺)很努力并不想结果(guǒ )并(bìng )不一定会有(🚼)好的结果只思结果并不(bú )想努力(➰)而不(bú )会有坏的结果
贫家(jiā )子弟因(🌕)此多良才那就是的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的地(dì )锻(duàn )炼身(shēn )体了他们的意志系(xì )统优(⛩)化了他们的性格同(🖕)时也造(🔡)就(jiù )了(🎒)他们自强自(🎼)立发愤图(🗽)强变(bià(⭕)n )则通(🍞)的努力进取向(🖕)上(😊)的精神
我们县(💋)里北部(bù )地(dì(💕) )少(🈳)人(rén )多办厂做(🐶)生意赚钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好(🚂)众多南(nán )半县(😿)家(📶)庭的孩(👨)子(🦉)土里(lǐ )刨食汗滴禾下(➡)土(🦊)地也在帮大(🤼)人(📿)干繁重农(🎆)活的(de )时(shí )候(♏)北半县家庭的(de )大部分孩子则正在(zài )空(📦)调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁重的农活历练(💽)了他们的(🥢)意志坚(jiā(👺)n )强的毅力(🈚)使他们(men )也能(🐹)刻苦(🛡)地怎么学习因此(🥁)每年考到重点高中的初中(💋)生(shēng )考进大学本科的高中生百分(fèn )之(🌄)八十是南半县家庭(tíng )的(🍡)孩子
女(🌐)儿上高中时距家每年中(🔎)秋(🚰)周末(mò )我都要骑山地车去(qù )接她(👴)我玄阴(🍿)门做了调查(🏡)后发现到大多数自行车接送(sòng )或自(🥞)己骑单车来(lá(🕷)i )回的孩子学习(👧)成绩(jì )基本都(dōu )好(👎)一(💒)点或很(🗻)不错凡(😾)是小轿车(🚯)接送的孩(🤧)子(zǐ )学习成(🧛)绩(jì )基(😘)本都相对不好或特差(chà )
不超过(guò(❎) )两个例子在(zà(🏦)i )一定程度上(☕)说明了(le )一贫家(jiā )子弟多(🚂)人(rén )杰纨绔子(⛅)弟少伟(🐇)男二(🈸)仙官降大任于斯人也必先(xiān )苦其(qí )心志劳其筋(jīn )骨(🐰)空(🔞)(kō(🌈)ng )乏其身劳其筋(jīn )骨行拂(🕟)乱其所为所以动(🎿)心忍性(xìng )曾益(🧠)其所不能
现在(✍)大(♓)力提(⛏)倡的困苦(😘)教育(✔)是是为磨(mó )练孩子(🥊)(zǐ )们的意志所以我们要(yào )有意识给孩子分配较(jiào )重(chóng )的家庭任(👫)务让他们去(😹)拼命干安慰(🆖)和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(kǔ )的社会实践活动(🎩)去锻炼多自己在家事事照顾(🥑)(gù )在外事事担忧太舍(🤦)不得孩子应(yīng )该是娇惯(🅰)孩(🦀)子要知道红方印如杀(😵)(shā )子
不勤奋努(nǔ )力的孩(📊)子又或者(⌚)是小傻(💢)瓜或(👪)者导致也没远大的抱负又或(huò )者对学习内容不比(bǐ )较感(🎪)兴趣(😱)又或者(🆕)是而自尊心自(💖)信心责任心不强(⚡)又或者(🆙)是导致意(🌭)志力(🥖)薄弱
要(yào )想使(shǐ )他们(men )相当踏实努力(lì )地(dì )学我们做家长的(de )就必须使孩子充(💙)分认识(shí )到勤奋刻(🔴)苦怎么学习的重要性(xìng )拥有(yǒu )远(🍻)大(🦋)的理想对(🍸)学出现(xiàn )弥(🔤)漫的(👦)兴趣有相对较(⬛)大(🌔)的自信(🦐)心自尊心责任心(🙂)有刻(🤚)苦专研的坚强(⛱)意志(zhì )祝每(měi )一个家长都(😽)是一(🔦)个能(néng )够精明的孩(💾)子盼每一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地去学习
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