你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(🦍)中的父亲是(💏)什(🕞)么样的
我眼中(zhōng )的父(⛱)亲是什么(me )东西样的(🥑)
他为人(ré(📯)n )正直善(shàn )良温和待(♌)(dài )人宽容(róng )大度工(gō(🗓)ng )作上敬业爱(👒)岗(🗺)对母亲恩爱非常(😢)对(😥)儿女关怀(🎯)慈爱有(💴)担当(dāng )有责任心是我们(🎑)心中(😡)最完美的艺(🐋)术品父亲(🌂)
孩(🍁)子遇(yù )到事(🤳)情父亲永远都是责怪他是(shì(🥃) )什么
爸爸这(😱)是我(😀)这一次(🔀)考试的成绩
才98分(🙍)你怎摸不考100你看隔(🔡)壁的小明每次都(✋)拿第一
爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤
你怎摸那(🏛)就(🚐)笨连走路都不会
很熟悉的场景有没(⛱)在(zài )多(duō(👚) )数人的印(yìn )象中(zhōng )有一种(🍃)家庭教育叫你什么都(dōu )不行(háng )的话别(🥁)人家孩子永远不会杰(jié )出的(🍲)(de )
为什么有些家(🏃)长(zhǎ(🤭)ng )偏向于责怪(guài )孩子而不(🛀)是鼓励孩子(⛑)可能他(tā )们(👁)小时候就是这过来的
心理学上说原(😵)生家(jiā )庭(🙀)对一个人(ré(📋)n )的影响是不(🧛)知(zhī(👷) )不觉中的因此几百年(🎋)而宏阔(🎾)的当(dāng )我们一声啼哭的那一刻起就终归(guī )了我们要与原(🚗)(yuán )生家(🎮)庭(tíng )才(🏇)(cái )能产生许多牵(qiān )绊(🔃)这种牵绊从(💛)我们出母胎的那(😄)一刻就也(🖥)结(jié )束(😢)(shù )在我们(men )慢慢的的成(⬆)长过程中我(🤨)们(🔓)简单(🤞)的(🚸)方(fāng )法是(🔧)(shì )从养育好者身上悟(🔽)出了要如何说话如何处理事情该如何(🤞)遇上社会(🚆)如(rú(😫) )何能(🚡)跟(🌹)他(tā )如果(🥉)没有说一个(🦐)孩(🏮)子从小到大就(👢)在一种打击之式教(🎞)育(🔗)的家庭环境中(🏥)生命成(💄)长假如他自己也认(rè(❌)n )同这(zhè )些教育那就成(💿)(chéng )年(🐫)那以后(🈷)100的会应用方法到自(👟)己的子女(nǚ )教育上(🍧)如(🖱)果不是(🥚)他自己不认同(🤠)而且不(bú )停(tíng )地的全盘肯(👽)定自(🌲)己的养大者那你这(🐈)种完(🕯)全否定就会(huì )像自我(🧖)责(zé )备(🐓)一般让他牢牢地记(jì(🍀) )好自己最不(👟)喜欢(huān )的(🥛)生(🧗)养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的(de )样子而(🍵)这两(liǎng )种情(🔦)况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否(🤕)定式教育(🚾)的可能性(🧝)是的很大的(🐛)
所(suǒ(🎟) )以(🎛)(yǐ(🏩) )在日常教育孩子(🏀)的过程中待人接物与人相处(chù )随时觉(💍)察到自己的言行可以(yǐ )指导发现自(zì(🍯) )己是否(🍲)是被了无论是原生(shē(😰)ng )家庭的不(bú )良影(🔊)响如果没有(🍱)(yǒu )才发现了分析试(🚾)图(🔶)换(🧗)个(🌦)(gè )角度看看问(😚)题慢(⛄)慢改变自(♒)己(jǐ )的性格
在我们(men )的(🕞)社(🛴)会(huì )文化(huà(📒) )中不(🦀)少家长(🍻)误解(🚾)了激将(jiāng )法(📁)的正确(🍠)打开
谦受益谦受益这(🚰)句话(💣)大(dà(🚿) )家(jiā(🐧) )都很熟悉不少家长考(🗼)虑到担心(🥑)那夸奖会使孩(♏)子自满(🚄)踏(🗨)步不(bú )前索性中(🍝)选择(🙆)不夸赞孩子而是(shì )拿别人家的孩子作比较好或者是质(zhì )疑自(zì )家孩(🌥)子的努(nǔ(🐁) )力的或(🐃)是(👶)吹(💞)毛求疵也可(kě )以是一脸(liǎn )严肃最(👗)好不要高(🏠)傲有一(😥)些家长似乎(🛂)从来没(🐙)有想到过正面估计(🍼)自家孩子吝(📓)啬于公开表扬孩子并变着(🍢)法儿激将法说(🐛)白激将法那(💆)是凭(🕠)借人的自尊心(xīn )和逆反(🔪)心理有(➗)利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发(fā )挥出来(🏘)不出(🦁)来最终达到达(dá )到别(📼)样(yàng )的的去(qù )说服(🅱)效果(🛃)但(dàn )这样的(📫)方法的(⏹)应(yīng )用是要看对象环境和条(tiáo )件(🔹)的因此要注意掌(zhǎng )握分寸(📠)肯(kě(💉)n )定不能(néng )操之过(🤐)急也没(méi )法过缓(huǎn )不然会能够得到而是的结果
不少家长我以为激(jī )将法是一直否定(dìng )孩子以提升强烈(🥞)的刺激他(tā )的目的但他这(zhè(💢) )种一直(zhí )绝对否定的教育更准确的说(shuō )是一(yī )种打击之式教育(yù )不仅不一定能燃(🍄)起孩子的斗志(zhì )还(👘)肯定使(🔟)孩子到那时变得异常很自卑感没了(🌊)斗志还会影响亲子关系相当严(♊)重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭(💤)曲起来(🖋)(lái )
对(duì )孩子(zǐ )建议使(🚧)用(🖥)激将(🌃)法(fǎ )前提是家长曾(🏵)经大(💅)肆(sì )表扬(🕶)过孩子当(👓)然过(guò )孩子也(yě )就(🙎)是(🐤)说肯定(dìng )和受到刺激(🍸)双管(🍂)齐(qí )下(xià )才(cá(🧑)i )能能够(📇)起到(dào )作(zuò )用
有时候可能是恨铁(🧠)不成(🐙)钢(🚥)也(🎴)可能是对孩子期(qī )望值太(🚏)高却不(📑)了解孩(🗿)子(📟)的实际能力(lì )还(🌹)(hái )有可(kě )能是(🕷)虚(🐣)荣(róng )心太重
望女成凤望子成龙望女成(🌆)(chéng )凤是很多家(📂)长的真实想法(📆)但并也不是全(quán )部的家长都很自(🕹)己的孩子大部分的而且(🎱)忙碌不堪自己的工作缺乏(fá(🍘) )沟通也(🏰)可以自己小时(😞)候有曾经(💿)的(🍭)未基于(yú )的愿望(🧜)(wàng )将孩子其为自己(🚱)的私有财产理想(🧤)的继承(🖋)(chéng )者而对孩子抱有极大的期(qī )望(wàng )甚至(🗽)(zhì )连有点过于理想化但(🌫)他他们(men )却没(méi )真正(zhèng )的(de )自己的孩子举个例子现(⛴)在很多家长(👮)(zhǎng )望着(🎛)别人(🕍)家给孩子报课后兴(💌)趣班(bān )就(🔹)(jiù )跟(gēn )了瞎报今天学(🏫)(xué )钢(🆓)琴(🐜)明天学舞蹈(🏮)后(hòu )天学画画大后天学(🖋)计(jì )算机把(🦇)孩子搞得比成年人(🛋)还忙却(què )从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特(🐣)长是什么随后当(🎂)自(😆)己(⌚)给孩子安排(🕺)了一切(🔴)孩(🥥)子却也(🐦)没给他(tā )相应的期望(💉)回馈很(🏏)是失(🐼)望只好对孩子特殊批评
在(zài )一(yī )些情(🔰)况下家(🖕)长们比较喜欢互(🐗)相攀比而且两家孩子所(suǒ )有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(zhe )干有是家长(🔬)总(🐝)觉得自家(jiā(🚨) )孩(hái )子比当然了别人(rén )家(jiā )的是给(gěi )他丢(🦂)份随后(🎮)对孩子没好(🍷)脸色
虚(🍍)荣心有时候真的是亲(🎸)子关系(xì )的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上(shàng )的(de )绊脚石
以下几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子(🌌)
第一种重男轻女思想你说起重(➿)男轻女(🍡)(nǚ )的(de )观念(niàn )罪魁祸(🍚)首应该是明(📆)清时期(👄)断(👑)章取(🐺)义程(chéng )朱理学的人而他(🌶)们(men )的病态(🛣)不自信拼命(⏫)地(🎏)联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽(🍨)说只有(yǒu )几百年(🌰)的历史不(😐)过(guò )要(yào )去(qù )除那些封建余毒(dú )并不是这样的话(♑)太容(róng )易这就倒(dǎ(🤡)o )致(🎓)了一些女(👛)性从小到大在(🍱)(zài )家(jiā )庭里不(💩)招人待见论什么做(zuò )的好应该不好永(yǒ(🖥)ng )远(🛵)全(👧)是受窝囊(náng )气(🈁)的那一(⛴)个
第二种窝里横(héng )
有(yǒu )所(suǒ )谓(🤐)的(💟)窝里横(hé(⛷)ng )最(zuì )简单说应该是对(duì )着外人一(🕌)(yī )脸笑容(✈)对着家人凶狠的样子(☔)
这类人一般有着深(shēn )多少(⏰)自卑心理的心能力也不(⬇)是什么(🔦)很强(qiáng )但(📟)是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(🅰)好卖乖(guā(👺)i )人格(gé )模式希(🕦)冀(🔋)完成任务外人的肯定对(duì )着(⬛)家人启动霸道模式反正又是想完成任(🉑)务家人的肯定(dìng )但(dàn )拉不下面子他(🛴)们最幻术(🙃)系的一点(🚟)就是把(❓)在外面的气带(㊗)到(😺)家里来撒弄得(😢)全家不祝生活(👀)
第(dì )三(🚷)(sān )种偏(piān )执型人(rén )格(gé )障碍
偏(piān )执型人(rén )格障碍患者的原因在成长(🎬)过(guò )程(chéng )中遭(zāo )遇了众多批评全盘(pán )肯定(dìng )辱骂吹毛求(🖋)(qiú )疵还没有得到及(👈)时和对(duì )的的心理疏(shū )导致使当他们成年那以后家里人需要听自(zì )己的(🚋)否则那就是不忠就(💕)是(🚪)背(😓)叛过即便(🎥)你(🎆)是(shì(🦂) )好意提(😽)醒(xǐ(🛬)ng )他们(🧀)(men )也(yě )会其为是对自己的(🚱)敌意但是(🕣)把(👭)事情(🍹)闹大(🏬)弄(nòng )得(👲)尽人皆知(🐭)而他们在教育子女方面最经(🥋)常做的(de )是在子女身上反复重复自己小时(shí(🚚) )候的遭遇拼命地否定打击
上述(🔊)事项几(😥)种可能不管是哪一种对(🐙)子女心理成长都更(🐄)为很不(🧞)利不(🔕)可(kě(🌺) )否(fǒu )认有是家长是是因为好意但是长(👤)时刻在(🍪)打(🛳)击(😟)式教(🧦)育下成(🙅)长的(♉)孩子(📬)会出现(👹)相当(dā(🤑)ng )严重的自卑感有的可(🤫)能(🖇)心理扭曲甚(🍠)至还(❗)患抑郁症偏(⛸)执型人格障碍(ài )等
这对(😯)常(chá(🎡)ng )期处于(yú )这样的(de )环境下的孩子只(🔩)能说学会(huì )了自己疏(🙍)导(✨)情(qíng )绪(🦗)或找朋友倾诉渐渐地释(🏽)放(📧)者(💈)(zhě )不良情绪(🎆)也也(yě )可以(🐚)试着从另(📖)(lìng )一个角度(😼)(dù )去表述要知道些父(🐎)母的出发点是(⏮)好(🌹)的(de )只(🕝)是(💹)方法不对(duì )
以上(✊)是我的回答如果不是您另外那(🎓)些疑问感谢下方评(🤼)论区私信给我共同探讨
这(zhè )里是心理咨询师里外(wài )雅(🏌)堂码字易为假如您(🔥)质(🍗)疑我的观点(🤬)请点个在看(🎮)如果没有我的回(🗣)答对您和(✡)(hé )您(nín )的朋友有帮助请点(😤)赞(🍂)(zàn )和评论给他们谢谢啊
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