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如(🐍)何引导孩子读(🖱)(dú )书
我们都期望我们的孩子能(🧀)勤奋努(🎻)力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做(🚉)了分(📴)析论(lùn )述聪明理(💤)想兴(xìng )趣自信自尊(zūn )责任意志每一方面的论述具体对(🗣)我们(🏻)有挺好的(🤟)的启迪作(🐏)用(😬)
懒字当头(🥔)万事难勤字(zì )迎头万事易春天(tiān )播(🗃)种秋天(tiān )收少年勤奋壮年(🔪)酬(chóu )植(👞)树不一定结果(🐬)但不植树就一定(dìng )应该不(bú )会结果(🛣)勤(😇)奋(fèn )不一定顺利但不(👋)勤奋就(jiù )一定不会顺利(💊)一般人只要你(🛣)(nǐ )努力勤(qín )奋大都会蓝(🚰)月帝国(guó )不一般的人(rén )
人的容貌大(❣)多一般谁美(🕣)心(🐏)(xīn )谁那就是(🔟)美男(🍆)美女人的智力大部分(🖨)同一(yī )谁努力勤奋谁(💏)应该是天(tiān )才人唯有(yǒu )勤(🦓)懒之(zhī )分也没灵笨之(🛑)分高山之(zhī(✳) )宝(🥤)只都属于那些(xiē(🤡) )敢(💜)于攀登之人(rén )深地之藏只不(bú )属(shǔ )于(☔)几个勇敢地(dì )挖(wā )掘之(zhī )人
如(rú )果能勤于努力耕耘倒(🔆)处也(yě(🎭) )有收获只(🈁)需勤于请教全是应(yīng )该(gāi )有老师(📴)如果能勤学善思倒(🌯)处都是知识只需善于(🏐)思考(kǎ(👿)o )大街上都有(yǒ(🈺)u )问题只要你勤于突然发现全是应(🎩)该有美丽的如果勤于练习(xí )写作倒处应该有素材如果勤于(yú )探(👏)索倒处(chù )都有真理
心勤就有想(xiǎng )不完(🚩)的问题体勤(qín )就有干不完的事情多(duō(🌼) )问问题多多经经验多多学学识多(📔)多思思(⬇)想多勤奋莫御有怠惰有可(🍕)失(🎛)勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒(sā )落财(cái )富
古(gǔ )今中外(wài )关与勤奋的经典(😿)(diǎn )名(🔈)言成万(wàn )上亿条其中(🐲)的许多(🚨)大(⛸)家都耳熟能(💀)详此处我就再次累述了上边所述是(shì )笔者对(duì(🎓) )勤奋重要性的一些不(bú )认识和感言(🏤)
勤奋(🤭)(fèn )是如(🗨)此(cǐ )地地不重(🍆)要呀可就在这每(měi )个家(🎶)庭都十(shí )分如此重(🥏)视教育更加(👥)舍不得(🕖)在教育上投(🐃)资什么的(🔐)今(jī(😶)n )天(🈁)许多孩子却不知道(dào )勤奋(🤫)(fèn )刻苦地学习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头(🍶)疼起来那(nà )就什么可(kě )使孩子(zǐ )相当(🚢)踏实努力(🗒)(lì )地怎么学习呢
一(yī )聪明使孩子(🌉)努力勤奋(⛓)(fèn )
无知的人(rén )完全相信天(🆘)才(cái )聪明的人我相信勤(🍨)奋刻苦愚(🥘)蠢无(wú )知的贪图(🤱)安(🥊)逸(yì )聪(cōng )明(míng )的人(rén )努力再努力(🛤)勤奋(fèn )唯(wéi )一聪明(🏚)的人(rén )大都酷爱(⬛)怎么(🦇)学习(💟)之人是(🆒)特别刻(kè )苦努力之人
因(yīn )为他们自然(🥔)也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到(dào )这样的话我的孩子尤其(⬅)聪明是还不知道自(zì )学到底勤奋努力当我听着这样的话时心(⚫)里在想(xiǎng )你的(de )孩(há(💔)i )子并非聪明反而(🌟)一(yī )个十足的小(🆒)傻瓜
为啥(🃏)呢读书好(📶)去(qù )学(🚊)习(🚬)勤奋努(nǔ )力的重(🚔)要性举世皆知麻烦问下(🥌)它(🚎)们的(🚻)名(🌩)言警句名人故事屈(qū )指可数一(⬅)个连读(🛅)书(📴)呢去学习勤奋努力的(de )重要性都(🔃)不知(zhī )晓而(🛴)不干正事(🤔)很(🍞)贪玩(🕰)贪耍实在是浪(👄)费比金(jī(🍰)n )银珠宝还得珍贵的(🆒)物品得多的即将(🗝)到手时(🆑)间的人(🛳)能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当然也知道读书(💋)好自学和(🀄)踏实努力重要性而踏实努(🔠)力(🦁)自学的(🏬)人才(😱)是完全精明之人(☝)我们做(🤫)家长的估(gū(👰) )计(🍥)(jì )神智地知道(dào )这一(🍛)点要对(🛥)孩子接受有(yǒu )效(xiào )的聪明教育(yù )使我们的孩(hái )子真正(🐷)地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了学习(xí )和勤奋刻苦的重要性他们(💋)才会唯一热爱(🔉)学习(👚)真正去努(😂)力勤奋
二(🕖)理想(💢)使孩子刻苦
理想是(🕞)麻(📦)烦(🥦)问下未来的美好憧(chōng )憬(jǐng )你(nǐ )是(shì )什(🍞)么人身上(✡)都蕴(yùn )含着(zhe )巨大无比的智力精力体力(😂)等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去(qù(📣) )的巨型能量有(yǒu )时连自(🍻)己也会惊奇
如果没有一个(🤛)人(🥈)有了远(😳)大的理想他就会甚(shèn )至(zhì )于我(wǒ )们的理(🔡)想(❣)永不放(❌)弃奋勇向(xiàng )前(🍐)地踏实(shí )努(nǔ )力拼搏奋斗甚至(👏)连为之(zhī )甘愿牺牲生命(🙁)也奋不(🕋)顾身在(zài )所不辞这(zhè )些模范人物英雄(🎢)人物应该是最是是的(🕑)例(👑)(lì )子
据(🔘)我远处观察(🍀)小学生就有理想的差不多中学(xué )生(shēng )中的一些(🏛)人巳经(⏸)(jīng )有了实现(🕜)理(🌫)(lǐ )想的意识(shí(🔭) )大学生则(zé )许(xǔ )多人最(😷)终(🐽)确立了未来的(de )奋(😧)斗(🌬)(dòu )目标(🕵)
作为家(🚥)长要(🥘)及时并且(🤞)小孩健(🔒)康的理想教育让孩(🛅)子(zǐ )尽快地(⭕)占据远大理(🎵)想多么伟大的(😩)理想才能产生(🤛)钢铁般的意志(🕒)斯大林(🎀)一(yī )个(gè )人的目标越新亚他(🍅)的潜力就可以发挥得(dé )越大高(gāo )尔(💙)基那些(xiē )经典的至理名(♐)言(🔗)都深含理(🔣)想使人勤奋刻苦(🌯)之意
三兴趣使孩(🚲)子努力(lì )勤奋
兴(🆗)趣(qù )是一个人(✨)对某事(shì )的(🔏)热爱(📌)心(xīn )里其(qí )实(shí )理想是(shì )人们(🥤)刻苦努力的借(🗳)用动力再逼使人专心致(⛳)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于(😘)(yú )物(🎷)理学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业拼(🎀)搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(fù(🌲) )一个(gè )人(🗄)拥有了化(📑)学之(🤹)父
爱因斯坦由(yóu )于对(duì )罗盘的(✏)不解长(👁)长地(🔊)(dì(🧟) )爱上了了(🛥)物理(lǐ )学为科学事(🥛)业(yè )踏实(😿)努力地探(🖋)索(🏖)了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(🚔)于网(wǎ(🔒)ng )络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打牌(🔓)的成年人(〰)都(🏓)是(shì )兴(🦃)趣的巨型力量在(🏓)催使着(🏦)他们但是那(⏮)是很高级(🧓)的害(hài )人兴趣(qù )罢了
每一个孩(há(☝)i )子(zǐ(🥄) )一我(🗻)属兔就有一个(🐛)很不(🚗)错的心里(🧘)(lǐ(🤯) )品质好奇心它(tā )是产(😰)生兴(xì(🐲)ng )趣(qù )的前提因此我(🎶)们(✏)要(yào )有(📲)意(yì )识(🎖)地温柔(🐘)呵(🎋)护依靠保持优化孩子的这(👫)一(🐜)优越(🖖)(yuè )的自然条件心(xīn )理(lǐ(🗽) )品(📳)质使(👏)他们才能产(chǎn )生(🎠)对现代科(🧑)学对去(qù )学习(😠)对(⏪)发明(🆚)创(chuàng )造(🌄)等(🕟)的浓厚兴趣
兴趣分(fè(🌺)n )两种一种是(shì )真(zhēn )接兴趣一种是利用兴(🍅)趣事物本身饶有兴(🆑)(xì(㊙)ng )致(🐥)而紊乱的兴趣称之(🏷)(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级(🙊)(jí )形态(tài )如(rú(👦) )游戏(xì )影(💖)起的兴(⛓)趣
建立(🍦)起在对事物重要(📱)性的(🉑)深(⛔)刻认识基础(🏷)高(😏)台之上(🕋)而(😛)有(🛌)一种(👐)的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物的(de )兴趣大多不属于直接(⛏)兴趣(🕉)成(🍌)人对事物(👑)的兴趣大多数都属于借(🚍)用兴(⤵)(xìng )趣
的原因(yīn )间(👝)接(🌀)兴趣组建(jiàn )在对事(👍)物重要(🐻)性的(💾)深(🕔)刻认识基础(💫)之(❌)(zhī(🕖) )上所以(🐅)我它比直接兴(🍙)(xìng )趣稳定不持久(➿)也比前者更重(💢)要
我们应当据孩子的年龄(🌕)(líng )早日地(🐐)放出他们对怎么学习(🎸)的兴(🗨)(xì(⌛)ng )趣儿(🔵)童(tóng )期要(🈶)多外在表现去(🏿)学习对象(📭)的趣味性以催(👍)发他们的就(🔛)兴趣(🏫)青少年期要多影像展示学习对象的重要性放出(chū(💱) )他(🐭)们(🎹)的主动兴(⏮)趣兴趣(qù )有(📲)着极为(🆙)强大的推动(💃)力你若(ruò )放出起了孩子对自学的(🍷)浓重兴(📍)趣你是(🍔)不想让他(tā(🎟) )们勤(🤭)奋努力去学(🏉)习都不行的话
四(⏹)自信心使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自(🤔)已经奋斗拼搏(🥗)能完(🤝)成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严(yán )重事(🥓)事对(duì )自己(🤨)不绝(🌰)对的(de )信(🍮)任怀疑(yí )自己努力再努力又(yòu )是(shì(🗾) )白费劲的人会去努力再(✨)努力吗自(😶)信使人刻苦勤(qín )奋使人成(🥂)功成(🎁)功使人更加(jiā )自信越来越的(👇)自(zì )信使(shǐ(💘) )人非常努力勤奋(fèn )
这那就(jiù )是自傲(〽)与勤奋的囊腺瘤(👱)互动(😮)与良性(🔶)(xìng )循环也可(kě )以称(chēng )之(🖋)为(wé(🔹)i )自信(xì(🕞)n )勤(🔣)奋循环(huán )我们只要把孩子们约束到这种良(📼)性(📆)(xìng )循环(🕞)中去了他们自然变会太地(🐜)(dì )努力勤(qín )奋(fèn )
没(🚠)的家长(🛄)经(jīng )常人(☝)前或人后把你咋(zǎ )这么说笨这两(📣)句(💁)话挂在嘴(zuǐ )边这样的(🔹)家长(🥖)他们(men )的孩(hái )子(😭)应该是个(🚅)聪明娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察(chá )发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是(shì(🏂) )为(❣)了使他们有成应(yīng )该是是为(💐)培养孩子(👗)的自(zì )信心(🚲)
越有(🏅)自信越易完成越最(zuì )终就(jiù(🥐) )越强(qiáng )大(dà )的(de )自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(💹)良(🏙)性循环(huán )这个可以称之为(📉)自信成功循环(huán )
是没有(🥟)这个自信成(🚒)功小(🚩)循环的实(shí )现上述自信勤(qí(🛒)n )奋之大循(xún )环就应该不会实现(🍋)程序(xù )我们做(zuò )家(⛑)长的(💉)一定(dìng )要(🎛)把孩(hái )子(🍗)引(📋)到这些(🧐)(xiē )循环中去假如(rú(🤛) )让(🐟)孩子进入到了自(🤴)卑心理失败的话自卑之(🆕)恶(🚢)性循环洞府(fǔ )之中那孩(🍊)子(zǐ )势(🎮)必会(🖐)越加自卑感厌(🔓)学你的懒惰(duò )
五(wǔ )自尊(😐)心使孩子努力(🚔)勤(🎊)奋
人人应(🚕)该有(yǒu )自尊心那(🥗)是年幼的孩子也(🎩)是(🚞)这等(děng )所以我我们在人格上一定要(🚌)(yào )把孩子当大人来看待要像尊敬(🎢)大人一样谦(🚓)(qiān )让他们以完全保护他们的自尊心小学(xué )生一般不可能有一(😱)种远大的理想其怎(zěn )么(🛤)学习动力比较多应该是自(zì )尊心(🎈)在起作用
是因为(📫)学习那样最好(😱)老(lǎ(👨)o )师就是(shì )喜欢家长很不待见同学高(🌕)看(kàn )自尊心(xīn )就(jiù )换取了比较大满足人一(🧦)旦失去了(le )自尊心死不(🖊)悔改别了(le )脸皮就失去(🔥)了了教育的前提(🌊)就(🐣)死去了(😤)(le )积极上进(📲)勤奋(📡)努力(😝)的动(🐸)力所(suǒ(🏔) )以才(🚛)我们(men )一定要尤感(🍏)去珍惜(🎊)孩(há(🔈)i )子的自(zì(🌘) )尊心要在(zài )此(🌤)(cǐ )前提下得以为原(🛢)则对孩子(zǐ )并且教育
例如多(⛸)公开(🏰)表扬少严厉批评(pí(🏋)ng )人前且(🔇)不说孩子笨不学年轻(qīng )不(⛱)(bú )懂事(👺)等身上有伤孩子自(⏲)尊(🏼)(zūn )的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(💤)动不(🛄)动(🌤)就(⏲)恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长确实是是太也没(🕋)一点教(♍)育知识和水(shuǐ )平了(🎸)要(yào )想现代(🧓)教(♟)育好孩子(🍵)欲得教(😥)育好(🎍)自(🔤)己
六责任心使人勤(🔙)奋
责任心(xī(📲)n )又叫责任感(👡)是指人们特(🛋)别要(🐦)求自己做(⛪)好(🔐)应(🚦)该是承担部分的事情的自觉(🍷)心理(😿)(lǐ(🌗) )意识责(🆔)任心强的人会对(duì )自己所畜(🖼)牧(🦇)(mù )兽医相关(guā(🌂)n )专业的事所应该是承担(🐪)部(🙄)分的(🍈)事尽职尽责踏实努力以至少精益求(qiú )精(🍷)
因此我们应迟些对孩子们参与责(zé )任(🈲)心教育让他(🔻)们很(🐑)清楚另外学(😩)生就肯定也(yě(🍘) )可以(🏁)说前提是(🍚)踏实努(nǔ )力地学习且好好学习(xí )天(🍇)天向上(shàng )才(🚝)是孩子就应该(🙍)要尽一切所能(⚽)地(📿)(dì )多(💐)体谅父母(mǔ )为父母分(🏕)担(⭐)忧(yōu )愁(chóu )为父母争口气(🥚)让父母为自(🔻)己突然感到无比(bǐ )自豪这对孩(🎫)子的勤奋努力很有(🦎)帮助
穷(qióng )人的孩子(🚺)因此早大东家应(🕖)该是的(📠)原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着(😼)地为父母(🆙)分(fèn )担(🥝)家(🎐)庭责(zé )任这无(🤙)形中就培养训(😙)练了他们的(😎)责任心少年强则国家强少(🌹)年智则国家智若让(👥)孩(🚀)子清楚国家对他们所牵挂的殷(💺)切的期望(wàng )而有胸怀天下的责任心那就(jiù )就会对(🛹)孩子的勤奋努力再产生(🕳)无穷尽的力量(🌻)
七(🛬)意志力使孩子(🕵)努力勤(🤐)奋
做任何(➡)事都并(bìng )非(🏿)一帆风顺的若做(zuò )得(dé )最(zuì )拔尖(🍵)更是会遇到了很(hěn )多艰难(😰)险阻因而一件事情要想勤奋(🌒)努力地一直做继(jì(🚎) )续(xù )必须(🌰)得(dé )有十(shí )分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去(🐕)勤(💀)奋去努力也没恒心(🚝)和毅力必是意志不坚强的表现也不勤(😶)奋的表现(🍀)
谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴(🏨)(xìng )旺却不(🍸)打算(🛌)六根清(qīng )净(jìng )地生活(🗒)生活(🕌)许多(duō(⛑) )人一种(🔋)渴望成功(🐳)却(què )不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力(lì )并不想结(🐛)果并不一定会有好的结果只(zhī )思(🚽)结果并不想努力而(🎋)不会有坏的(de )结果(guǒ )
贫家子弟(⏫)因此多良(liáng )才那(📱)就是的原因他们的(🦓)困顿家(🎳)境慢慢的(🎮)地(🏌)锻炼身体了他(tā(🚄) )们的意志系统优化了(🐘)他们(📼)的(😍)性(🕢)格同时也造就了他们自强自立(🕌)发愤图强变则通的(de )努力进取向上的(💊)(de )精神(shén )
我们县里北部地少人多(🧐)办厂做生(🌲)意赚(zuàn )钱的人(🉐)很多因为(wéi )北半(➕)县家庭的经济状况(📕)比南半县好(hǎo )众(🥠)多南半县家庭的孩子土里(🌏)刨食汗滴禾下土(🎏)(tǔ )地也在帮大人干(gà(🏥)n )繁重农活的时候北半县家庭的大部(🆑)分孩子则正(💤)在空调屋里打电脑玩游戏(🚸)呢(ne )
繁(🐔)重的农活历(🍪)练了他们的意志坚(jiān )强的毅力使他们也能刻苦地怎(🍿)么学(xué )习因(🎷)此每年(🥋)考到重点(🥅)高(🔛)中(zhōng )的初中生考进大学(🌀)本科的(✋)高(gāo )中生百(🥩)分之(😙)八(bā )十是(shì )南半县家庭的孩(🖥)子
女儿上高中(🦀)时距家每年(🌂)中秋周(zhōu )末我都要(yào )骑山地车去接(📔)她我玄阴门做了调查(🧙)后(🗾)发现(✋)到大多数(🦑)自行车(🐬)(chē )接(🍓)送或(huò )自己骑单车来回(💐)的(📟)孩(hái )子学(🐟)(xué )习成(chéng )绩基(🤐)(jī )本都好(🖋)一点或很不错凡是(⏹)小轿车接送(🖖)的孩子学习成(🚹)(chéng )绩(🚵)基本都(🔢)(dō(📖)u )相对不好或特差(🕝)(chà )
不(bú(👀) )超过(guò )两个例子(🛺)在一定程(chéng )度上说(🧐)明了(le )一贫家子(zǐ )弟(📐)多(😗)人杰纨绔子(⛪)弟少伟男二(😥)(è(🔬)r )仙官降大任于斯人(💒)(rén )也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🔒)乱(luàn )其(😧)所(🏐)为所(⚡)以动心(💐)忍性曾(céng )益其所不能
现(xiàn )在(zài )大力提倡的困苦(🐰)教育是是(shì )为磨(🔖)练孩子们(🥈)的意志(🔏)所以(❓)我们要有意(🛠)识给孩子(😸)分配较重的家庭任务让他们(men )去拼命(🤑)干(➡)安慰和鼓励他们积(jī )极(🕘)地不参(cān )加(🐍)异常艰苦的社会(huì )实践活动去锻(duàn )炼多自己在家事(⛲)事(shì )照(zhào )顾在(🅾)外(🕋)事事担忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯孩(hái )子(zǐ )要知(zhī )道红(😐)(hóng )方印(🌿)如(🍻)杀子(zǐ )
不勤(🌩)奋努(📙)力的孩子又或者(🙁)是小傻瓜(🛷)或者导致(🔶)(zhì )也没(🛄)远(🗂)大的抱(⬆)负又(yò(🌑)u )或者(🌮)对学习内容不(👉)比较感兴(xìng )趣又或者是而自尊心自信心责任心不(⛏)强又(yòu )或者是导(⏸)致意(yì )志力薄弱
要(yà(⤴)o )想使他们相当踏(🍗)实努力地学我们做家(🛋)长的就(🥈)(jiù(🚺) )必须(🐁)使(💖)孩子(😓)充分认(rèn )识到勤奋(🍼)(fèn )刻苦(kǔ )怎(zěn )么学习的重要性拥(😝)有远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫的兴(📁)趣(💱)有(🏑)相(xiàng )对较大(dà )的自信心自尊(zūn )心责任(🙈)心(⚾)(xīn )有刻苦(🎀)专(zhuān )研的坚强意志祝每一(📄)个家长都是一个能够精(📳)明(🕦)的孩子(🎋)盼每(měi )一个孩子都能(🎧)相当刻苦努力(⛹)地去学习
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