你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhōng )的(🏷)父亲(🍲)(qīn )是什么样的
我眼中的父(😬)亲是什么东西样的
他为人正直善良温和(hé )待人宽(🦋)容(💶)大度工作上敬业爱岗对(🗿)母亲恩爱非常对儿(🌚)女关怀慈爱(ài )有担(💖)(dā(🈲)n )当(🤯)有责任心是我(wǒ )们(😏)(men )心中最完美的艺术品父亲(qīn )
孩子(🐇)遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么
爸爸这是我这一(👙)次考试(🏅)的成绩(✖)
才98分你怎(⤴)(zě(👬)n )摸不考100你(🕋)看隔壁(🕟)的小明每次都拿(ná )第一
爸爸(📯)我刚才摔了一(🌲)(yī )跤
你怎摸那就(jiù )笨连走(zǒu )路(lù )都不会
很(💠)熟悉的场景有没在多(⛷)数人的印象中有(💲)一种家庭教育叫(🐝)你什么都不行(♈)的话别人(🌵)家孩子永远不会(huì )杰出(chū(🐱) )的
为什么有(yǒu )些(xiē )家长偏向(🦐)(xiàng )于责怪孩子而不是鼓(gǔ(📛) )励孩子可能(⚾)他们小时(👤)候就是这(zhè(😃) )过来的
心理学上说原生家庭(tíng )对一个人的影响是不(bú )知不觉(🦋)中的因(🕵)此几百年而(😲)宏阔的当我们一声啼(🐮)哭的那(🛬)一(yī )刻起就终归了(le )我(wǒ )们要与原生家庭才能产生许(🐫)多牵绊这种牵(qiā(📹)n )绊从(🍃)我(🛃)们出母胎(🌧)的那一刻就也结束在我们慢慢的的(de )成长(🚟)过程中我们简(💁)单的方(fāng )法是从养育好者身上悟出(🏁)(chū )了要如何说(shuō )话(🧔)如何处理(🛍)事情该如何遇上(shàng )社会如何能跟他如果没(⛑)有(🎚)说一个孩子从(🍍)小到(🥝)大(🔻)(dà(🌺) )就在(🌽)一种打击之式教(🚌)育的家(jiā )庭环境(🌱)(jìng )中生命(mìng )成(🐳)长(🎙)假(jiǎ )如他自己也认同这(🧝)些教育那就成年那以(🕢)后(hòu )100的会应用方法到自己的子(🏋)女(🛀)教(😭)育上如果不是他(👚)自(⏺)己不(🏅)认同而(ér )且不停地的全盘肯定自己的(♉)养(🍭)大(dà )者(zhě )那(🧘)你这种完全否定就会像自我(📀)责备一般让他牢牢地记(🚫)好自己最不喜欢的(🏤)生养者(㊙)的言行并渐渐反展成自己最不不(🔩)喜欢的样子而(ér )这两种情况下教育出的孩子(🥈)成年完了他对孩(⛔)子通(🆕)过绝对否定(dìng )式教育的(🔶)可(🌨)能(💷)(néng )性是(shì )的很大(dà )的
所以在日常教(➡)(jiā(🍒)o )育(yù )孩子的过(🙉)程中待(dài )人接物与人相(💫)处随时(shí )觉察到(🐻)自己(🏮)的言行可以指导发现(xiàn )自己是否是被了无论是原生家庭的(🕕)不良影响(😞)如果没(🌐)(méi )有才发(🥞)现(🎤)(xiàn )了(🛷)分析试(📯)图换个角度(📑)(dù )看看(kàn )问题慢慢(🐻)改变自己(🍱)的性格
在我们的(🚓)社(shè )会文化中不少家(🙅)长误解(jiě )了激将法(fǎ )的正确(🛷)打开
谦受(shòu )益(🤛)谦受益(yì )这(😖)句话(💷)大家都(👜)很熟悉不(bú )少家长考虑到担心那夸奖会使(🔈)孩子自(💻)满踏(tà )步不前索(suǒ(🅱) )性中选(📵)择不夸赞(🗳)孩子而是(shì )拿(ná )别人家的(📇)孩子(zǐ )作比较好或者是(⏺)质疑自家(🕐)孩子的努力的或是吹(chuī(✝) )毛求(🔟)疵也可以(⛸)是一脸(🖐)严(🕜)肃最好(🐭)不要高(gāo )傲有一些(xiē )家长似(🌚)乎从来没有想到(🥂)过正(⏫)(zhèng )面估(❌)计自(zì )家孩子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着(🎽)法儿激将法(fǎ )说白激将(🔣)法那是凭(👙)借人(rén )的自尊心(👤)和逆反心理有利(👸)的一(yī )面以刺激的(🆖)搅(👀)起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(🐰)来最终达到达到别样(yàng )的的去(📹)说服(👱)(fú )效(🥛)果但这样的方(fāng )法的应(🍰)用(yòng )是要看对象环境和条(🗽)件的因此(🈴)要注意掌握分寸肯定不能操(🏙)之过(🙆)(guò )急也没法(💃)过缓不(🛌)然会能够得到而(ér )是(🔘)的结果
不(bú )少(shǎo )家长(⛺)我以为激(jī )将法(✍)是一直否(fǒu )定孩子(🛠)以提升强烈(😹)的刺(cì(🐴) )激他的目的(➰)但他(💿)这种一直绝对否定的教育(⤴)更(gèng )准确的说是(shì )一种打击之式(shì )教育不仅不一(yī )定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(🤝)那时变得异常很自卑感没(🚃)了斗志还会影(🏍)响(👆)亲(🦕)子关系(xì(🚇) )相当严重的肯(🎹)定可能导(👖)致孩子(🦈)心理扭曲起(😛)来
对孩子建(💒)议使用(yòng )激将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过(🐍)孩子当然过孩子也(yě )就(🌞)是说肯定和受到刺激(jī )双(📩)管齐(qí )下(xià )才能(néng )能(🍗)够起(🔽)(qǐ )到作用(🤳)
有时候(🚖)可能是恨铁不成(chéng )钢也(🛁)可能是(🏎)对(🌷)孩子期望值太高却不了解(jiě )孩(hái )子的实际(jì )能力(🤟)还(hái )有可能是虚荣心(xīn )太(🍏)重
望女成凤望子成龙望(✔)女(🎦)成凤是很多家长(🤐)的真实(shí )想法但并也(🍺)不是全(quán )部的家长都很(💭)自(🥨)己的孩子大部(✔)分的而且忙(🤷)碌(lù )不堪(kā(🙇)n )自(😔)己的工作缺乏沟通也可(kě(✔) )以自己小时候有曾(👹)经的(🍰)(de )未基(jī )于的愿望将孩(hái )子其(💜)为自(zì )己的私有财产理想(🐃)的(de )继承(ché(🔘)ng )者(zhě )而对孩(✋)子抱有极大的期望甚至(zhì )连(🐔)有点(🔐)过于理(lǐ(🤵) )想化(🦍)但他他们却(què(🚽) )没(méi )真正(⛹)的自己的孩子举个例(💚)子(zǐ )现在很多家(🚅)长望着别人(rén )家(💑)(jiā )给孩子报(bà(⛑)o )课(kè )后(hòu )兴趣班(💗)就跟了瞎(🌘)报今天学钢琴(🍮)明天学(🕥)舞蹈后天学(xué )画画大(🌯)后(hòu )天(🔖)学计算机把(😫)孩(🛢)子搞得(dé )比成年人(🍀)还(🎱)忙却从来还不知(🔱)道孩子(zǐ )的兴趣(🤵)在哪(❌)里孩子(🔏)的特长是(👣)什么(👞)随后当(🗂)自己(🌀)给孩子(zǐ(✈) )安排(pái )了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是(shì )失望只好对孩(📈)子特殊批评(🐎)
在一(⭐)些(🚸)(xiē(😂) )情况(kuàng )下家(🍡)长们比较喜欢互相攀(🥗)比而且(qiě(📏) )两(liǎng )家孩(💦)子所有人而且(🙀)不喜(xǐ )欢比成绩比奖(🔄)项各(🤧)种暗(🌐)暗对着干有是家长总觉(jiào )得自家孩子(🛁)比当然了别人(🎟)家的是(🧒)给他丢(🚢)(diū )份随(🛀)后对孩子没好脸色
虚(🐦)荣心有时(📙)候真的是亲(qīn )子(🕑)关(🎑)系的一(👃)(yī )大杀手是孩子成(🎽)长(zhǎng )路上的(💀)绊脚(➡)石
以下几(🍓)种特殊(📠)情况家长也(🐬)会一(💄)直责骂孩(hái )子(zǐ )
第(🦓)(dì )一(yī )种重男轻(⏮)女(💚)思想(xiǎng )你说起重男轻女的观念罪(👂)魁祸首(🚠)应该是(🖕)明清时期断(🙇)章(zhāng )取义程朱(zhū )理学的人而他们(⏳)的(🦍)病(🌦)态(🐴)不(bú )自信拼命(mìng )地联(🤗)手打(dǎ(🤕) )压(🏖)女(nǚ )性(xìng )造成了今天的局(📰)面(☝)虽(🥋)说只有几百年的历史(shǐ )不过要去除那些封建(jiàn )余毒并不是(shì(🍔) )这样的话太容易这就倒致了一些女性(🏇)从小(👬)到(🗃)大在家庭里不招人待见论什么(me )做的好(🚦)应该不(😮)好永远全是受窝囊气的(de )那一个(🍩)(gè )
第二种窝里横
有所谓的窝里横最简(🍤)单说应该是(shì )对着外人(🌫)一(🔪)脸笑容对(💇)着家(jiā(🔔) )人凶(xiō(🕋)ng )狠的样(yàng )子
这类人(🎋)一般(🚓)有着(🔀)深(🚚)多少自卑心理的心能(🧝)力也不(🛹)是什么(🏢)很强但是又不不会愿意(🏕)遇到自己的缺(😏)点随(suí )后对着(🎓)(zhe )外人传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成任务外(🤐)(wài )人的(de )肯定对着家人启动(dò(💩)ng )霸道模式反正又是想完成(🙃)任务(🤕)家人(🥉)的(de )肯定但拉不(bú )下面子他(⏮)们最(💝)幻术(🛩)系的(➕)一(🎡)(yī )点就是把在外(wà(🧐)i )面(🛴)的气(😱)带到家里来撒弄(🕑)得全家不祝生(🔃)活
第三种偏执型(🎗)人(ré(🕣)n )格(😂)障碍(🌔)
偏(🕞)执型人(🛋)格(gé )障碍(ài )患(huàn )者的原因在成(🐷)长过(🍑)程中遭(zāo )遇了众多批(🌔)评全盘肯定辱骂吹(🥌)毛(má(⏭)o )求疵还没有(🍭)得到及时和对(duì )的的心理疏导致使当他(🏇)们成(chéng )年那以后家里人需要听自(🚪)己的否则那就是(shì )不忠(⏭)就是背叛(🍲)过即(jí )便你是好意(💳)提醒他们也(yě )会(huì )其(🖐)为是对自己的敌意但(🙆)是把(🤾)事情闹大(🤦)弄得尽人皆知(🛠)(zhī )而他(☝)们在教育(💱)子(♟)女方面最经常做的是在子女身上(👬)反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击(🚭)
上述(😺)事项几种(🕝)可能(🐆)不管是哪一种对子女心理成长(zhǎng )都(💃)更(🍆)为很不利不可(kě )否认(rèn )有是家长(🔅)是是因(📃)为好意但是(🐒)长时刻(🌡)在(🕔)打(dǎ )击式教育下(⛪)成长的(de )孩子会(huì )出(🌆)现相当严(🎩)重的自(zì )卑感(🖥)有的(de )可能心理(💟)(lǐ )扭曲甚至还(há(💿)i )患抑郁(yù )症偏执型人(🤹)格(gé(🐂) )障碍等
这(🌞)对常期处于这样的环境(jìng )下(xià(🍋) )的孩(🍡)子只(🎹)(zhī(👞) )能说学会了自(zì )己疏导情绪或找(👪)朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也(yě(🚫) )也可以试(📸)着从另一个角(🥅)度去表述要(🌅)知道些(🎣)父母的出(🏳)发点是好的只是(💝)方(🐙)法不对(🎙)
以上是我的回答如果不是(📲)(shì )您另外那(nà )些疑问感谢下方评(píng )论区私(🔳)信给(gě(👫)i )我共(📂)同探讨
这里(🛑)是心理咨询(📵)师里(lǐ )外(😏)雅堂码字(🦉)易(🍤)(yì )为假如您(nín )质疑我(wǒ(⏮) )的观点请点个在(🚚)看如果没有我的(🏪)回(huí )答(dá )对(duì )您和您的朋友有(🚷)(yǒ(✉)u )帮(🤽)(bāng )助请(qǐng )点赞(🐔)和评(🏛)论给(🥩)他们谢谢啊
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