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如何引导孩子读(dú(🀄) )书
我们(men )都期望我们的孩(⛱)子能(🔠)勤奋努力只不过都有(😭)哪些东西能(néng )使孩子走上刻苦(🍮)之路(lù )呢文章从七个方面做(🙉)(zuò )了分析(🕒)论(lù(🚒)n )述聪明(míng )理想(xiǎ(📎)ng )兴(xìng )趣自信(🍖)自(✔)(zì(🔻) )尊责任(rè(🐎)n )意志(🥋)每一方面的论述具(🚠)体(👇)(tǐ )对我们(men )有(yǒu )挺好的的启迪(dí )作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎头(⤴)万事(shì )易(yì )春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(📢)(shù(🍉) )不(bú )一(yī )定(dìng )结果但不植树就一(🍴)(yī )定应(👂)该不(👱)会结果勤奋不一定顺利但(🥒)(dàn )不勤(📞)奋(🎽)就一定(🌄)不会顺利一般人只(zhī )要你努力勤奋(🏡)大(dà )都会蓝(lán )月帝国(✡)不一般(♎)的人
人的容貌大多(🙋)一般谁美心谁(❎)那(🧡)就是美男(nán )美(mě(🍕)i )女(nǚ )人的智力(lì )大(🍁)部分同一(yī )谁努力勤奋谁(🏎)应(yīng )该是天才(🦌)人唯有勤懒之分(💌)也(🎇)没灵笨之分高(📵)山之宝只(📮)都属于那些敢于攀登(dēng )之人深地之藏只(zhī )不属于(yú )几个勇敢地挖掘之人
如果能(🔪)勤于(📽)努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需(xū )勤(🐒)于请教全是应该有(yǒu )老师(🔤)如果能勤学(⤵)(xué )善思倒(🎚)处都是(🥕)知识只需(🚷)(xū(📂) )善(📥)于思考(kǎo )大街上都有(🤚)问题只要(🎍)你(🐄)勤于突然发(📦)(fā )现全是应该有美丽的(de )如果勤于(yú )练习写作(zuò )倒处应该有素材如果勤于(yú )探索(suǒ )倒处都有真(zhēn )理
心(xīn )勤(🔯)就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问题多多经经(🥟)验(🕗)多多学学识多多(🏖)思思(🖕)想多勤(qín )奋莫(mò )御有怠惰有可(🗼)失勤奋的人(ré(⛓)n )所创造的财富你的懒(🔅)惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典(🧗)名言成(chéng )万上(🚒)亿条(🆖)其中的许多大(dà )家都耳熟能详(🛳)此处我就再(zài )次累述了上(🎢)边所(🔨)述是(shì )笔者对勤(📈)(qín )奋重要性的一(🤥)些(🦕)不(🤬)认识和感言
勤奋是(🤺)如此地地(🧢)不重(👘)要(🥢)呀可就在这每个家(🔖)庭都(dōu )十分(🏿)如(🤕)此(🍊)重视教育更加舍不得在教育(yù )上投(🛀)(tóu )资(🧟)什(🎖)(shí )么的今(📒)天(tiān )许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令(🐼)(lìng )孩(🚘)子的(🥎)家长更加(⛺)无(😳)可奈何和头疼起来那就(👍)什(🐸)么(🚅)可使孩子相当踏实(🍨)努(🐕)力地(🔃)怎么学习呢(🐨)
一聪明(mí(🤬)ng )使孩子努(⏹)(nǔ(🕗) )力勤奋
无知的人完全相信天(tiān )才聪(❗)(cōng )明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī(🔒) )的贪图(🐌)安逸聪明的人(🌩)努力再努(🍴)力勤奋唯(wéi )一聪明的人大都(🕵)酷爱怎(zěn )么学(xué )习之人是特别刻苦努力之人
因为他(🌯)们自(zì )然(🍞)(rán )也(📒)知道念(niàn )书自学和勤奋努力(🤳)的重(📤)要性大(🥎)(dà )家可(🦐)(kě )能会经常会听到这样(yàng )的话我的(de )孩(🦄)子尤其(qí )聪明是还(✒)不知道自学(xué )到底勤奋努力当我(🍚)听(🚛)着这(👞)样(🎌)的话(huà )时心里在想你(✈)(nǐ )的(📓)孩子并(⛺)非聪明反而一(😜)个(⛽)(gè(🌊) )十足(💊)的小傻(🏄)瓜
为啥呢(🕉)读书好去(qù )学习(🧥)勤奋(😢)努力的(de )重要性举世(🐃)皆知(🚻)麻烦问下它(👾)(tā )们(🖊)的(🐩)名言警句名(🐻)人故事(⬆)屈指(📉)(zhǐ )可数一(🎐)个连读书呢去学习勤(👍)奋努力的重(📟)要性都不知晓而(ér )不干正事(👢)很贪玩贪(tān )耍(🏠)实在(zài )是浪费(🏠)(fèi )比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🗡)手时间(jiā(🕜)n )的人能说是笨的吗
我其实智商高(gāo )不不等(✏)于聪明当然也知道读书好(🍇)自学和踏实努(⌚)力重要性(xì(🤲)ng )而踏(🌳)(tà )实努力自学(❕)(xué )的人才是完全精明之人(rén )我们(🎈)做(👘)家长的估计神(shén )智地知道这一点(🐢)要(yà(😓)o )对孩子(zǐ )接受(shòu )有效的聪明教(🌀)育(🌸)使(🐻)我们的(📢)孩子真正地聪明站了起来(🏔)仅(jǐn )有(yǒ(💖)u )让孩子完全(quá(🌔)n )了(🔬)解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性他们(men )才会唯一热爱(💢)学习真正去努(nǔ(🖊) )力勤奋
二(èr )理想使(🛵)孩子刻(kè )苦
理(lǐ )想(🚲)是麻烦(🔊)(fán )问下未来的美好憧憬(jǐng )你是什么人身(👴)上都蕴(🎒)含(Ⓜ)着巨大(dà )无比的智力精力体(🙁)力等潜(qián )能那样的潜能(🔊)一旦被理想(xiǎng )的火焰火点(🔧)燃了其(🏏)狂暴出去的巨(🏌)型能量有(🕐)时连自己也会惊(📖)奇
如果没有一个(🌡)人有了远(🤢)大的理(🌚)想他就会甚至(🔈)于我们的理(⬜)想永不放(fàng )弃奋勇向(🉐)前(🐸)地踏实努力拼(✅)搏奋(🉑)斗甚至连(🦌)为之(🦔)甘愿牺(🏪)牲生命(😐)(mì(👂)ng )也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应(🍙)该是(shì(🍥) )最(🤡)是是的例子
据我远处观察小学(🧦)生就有(yǒu )理想的差(🎈)不多中学生中的一(yī )些人巳经(jī(🤞)ng )有了实(😨)现理想的意识大学生则许多人(🌮)最终确立了未来的奋(fèn )斗目标(biā(🛢)o )
作(🧞)为家长要及(😗)时并(🔠)且小孩健康的理想教育让孩(🅰)子尽快地占据远大(dà(➰) )理想(😈)多(🕡)么伟大的理(🚒)想(😆)才能产生钢铁(🚼)般的意(🍽)志斯大林一个人的目标越新亚(😥)他的潜力就(😆)可以发挥得越大高(🖼)(gāo )尔基那些(👖)经(🤘)(jīng )典的至理(🧢)名言都深含理想(✝)使(shǐ )人勤奋刻苦之(🏥)意(yì )
三兴趣使孩子努力(🌐)勤奋(🕡)(fèn )
兴趣(♓)是(🌞)一(🌹)个人对(🍠)(duì(🏗) )某事(🍾)的热爱心里其实理(🌥)想是人们刻(kè )苦努力的借(🤩)(jiè )用动力(lì )再逼使人专心致致努(👇)力勤(qín )奋(⏰)的那巨大力量是兴趣牛(niú(✅) )顿道尔顿导致(zhì )痴迷于(🍮)物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个(gè )人(rén )拥有(yǒu )了物理学之(zhī(🎎) )父一个人拥有了(😫)化学(🏚)之父
爱因斯坦由于对(🎢)罗盘的不解长(zhǎng )长地爱(🕣)上了了物理学为科学事业(🐖)踏实努力地(👥)探(tàn )索了一生曾经(jīng )的继牛顿之(zhī )前最崇(🔱)高(💷)的物理学家一些痴迷于网(⚫)络游戏的孩(🙁)子这(😀)些痴(chī )迷于打牌的成(😳)年(niá(⛵)n )人(💯)都是兴趣的(🐮)巨型力量在(zài )催使着(🤶)他们(💡)但是(shì )那是(🤺)很高级的(de )害(hà(🍣)i )人兴趣(🐗)罢了
每一个孩子一我属兔就有(yǒu )一个很不错的心里(lǐ(🏋) )品质好奇心它是(💅)产生(shēng )兴趣的前提因此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护依(yī )靠(kào )保持优化孩(🦅)子(⛪)(zǐ )的这一优越的自然(🌲)条件(🤴)(jiàn )心理品质使他们才(cái )能产(chǎn )生(🛑)对现代科学对去学习对(duì )发(✡)明创造等的浓厚兴趣(🎈)
兴趣(qù )分两(🚎)种(zhǒng )一种(😭)是真接兴趣一(💹)种是利用(😜)兴趣(qù )事物本(🕖)身饶有(🦎)兴致而紊乱的兴(☝)趣(💚)称之为直接(jiē )兴趣(qù )它是兴趣的低级形态如游戏(xì )影起的兴趣(🕗)
建立起在(🧘)对事物重要性(🌴)的深刻认识基础高(👎)台之上而有一种的(🚀)兴趣称之为利(⚓)用兴趣儿(ér )童对事物的兴趣大(⭐)多不属于直接兴趣成人对事物的兴(🎋)趣大多数都(dōu )属于借用兴趣
的(☔)原(💡)因间接兴(xìng )趣组建在对事物重要性的深刻认识基础(🤲)(chǔ )之上(shàng )所以我(wǒ )它比直(🧢)接(🚛)兴(💸)趣稳定不持久也比(🐯)前者更重要
我们应当据孩(💮)子的年龄早(zǎo )日地放出他们对怎(🚃)么学习的兴趣儿童期(🥐)要(yà(💮)o )多外在(⛩)表现去(🌽)学(xué )习对象的趣(🌒)味性(xìng )以催发(😲)他们的就(🥨)兴趣青少年(nián )期要多影(📣)像展(zhǎn )示学(xué )习对(duì )象的(de )重要性放出(🗄)他们的主动兴(🕞)趣兴(🌝)趣有着极为强(💅)大(😂)的推动力(🏰)你若放(🕊)出(chū )起了(🐗)孩子对自学的浓重兴趣你(⚾)是不想让他们勤奋努力去学习都不(✳)行的话
四(🌃)自(📥)信心(xīn )使孩子勤(🐸)奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人(rén )才会去努(nǔ )力勤(🚴)奋自卑心理(🌇)极为严重事事对自(🐜)己不绝(🕟)(jué )对的信任怀(🕑)疑自己努力(lì(💪) )再努力又是白费劲的(👀)人会去(🐻)努力再努力吗自信使人(⛎)(rén )刻苦勤奋使人成(✖)(chéng )功成功使(shǐ )人更加自信越来越(🗾)的自信使人非常努力勤(🚂)(qín )奋
这那就是自(👰)傲与勤奋的(📵)囊腺瘤互动(🤞)与良性循(⛺)环也可(🌁)以称(chēng )之(zhī )为自信勤奋(🦊)循环我们只要把(📑)孩子们(men )约束到这种良(🔕)性循环(🔔)中去了他们(🛢)自然变会太地努(😴)力勤奋
没的(de )家长经(😥)常人(rén )前或人后把你(🐦)咋这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这(zhè )样(yàng )的(🏞)家长(🛤)(zhǎng )他(🐆)们(😘)的孩(🐼)子应该(👭)是个聪明娃也要(🚈)被他们说成(🗻)(chéng )小笨瓜善(🥣)(shàn )于(yú )观察发(📔)现孩子的闪(shǎn )光点多(duō )安慰和鼓励(🚗)少指(zhǐ )责应该(🥅)是(shì )为了(🀄)使他们有成应该(gāi )是是为(😔)培养孩子的自(zì )信心
越有自信越易完成越最(🔩)终(👨)就(🎆)越(yuè )强大的自信这是自(😙)(zì )信与成功了的囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成功循(🤜)环
是没有这个自信(xìn )成(chéng )功(🚇)小循(🏐)环的实(😌)现上(👃)述自信(😻)勤(qín )奋之大循环就应该不会(💥)(huì )实现程(chéng )序我们做(💅)家(🤯)长的(👫)一定要把孩子引(👙)(yǐn )到这些循(xú(🕹)n )环(huán )中去假如让孩子(🆓)进(💀)入到了自(👬)卑心理失败的话(🏠)自卑(bēi )之恶性循环(huán )洞府之(🔣)中那孩(🎗)子势(🔪)必(bì )会越加自卑(bēi )感厌(yà(🍄)n )学(🎖)你(nǐ )的懒惰
五自尊(🌶)心使(😆)孩(💵)子努力勤奋(🎹)
人(rén )人应该(🤫)有自尊(🚂)心那(nà )是年幼的孩(🛳)子也是这等(💨)所以我我(🏻)们在人格上(🍉)一定要把孩(há(⚾)i )子当大(🎨)人来看待要(🐨)像尊(🐿)敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊(🤽)心(🚉)小学生(🙌)一般不可能有一种(🥡)(zhǒng )远大的理想其怎(🈴)么(🐯)学(xué )习(xí )动力比较(🌏)(jiào )多应(🏣)该是自(🐗)尊(😃)心在起作用
是因(🛹)为学习那样(😑)最好老(🚙)师就是(🌻)喜(xǐ )欢家长很不待(dà(🖊)i )见同学(🥌)高看自尊心(😗)就换取了比较(🎤)大满(📱)足人(🏎)一旦失去了自尊心(xīn )死不悔(😃)改别了脸(liǎn )皮就(🤲)失去(qù(📙) )了(🛀)了教(🐖)育的前提就死去了积极上进勤奋(😲)努力的动力所以(🤡)才我们(🔻)一定要(yào )尤感(🐥)去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原(📆)则对孩子(❕)并(bìng )且教育
例如多公(🌀)(gōng )开(🏢)表(🈴)扬(yáng )少严厉(🌃)批评(📙)人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上(♟)(shàng )有(🛹)伤孩子自尊的(de )话那(nà )些(😏)好(hǎo )给孩子乱发脾气甚(🏂)至于(🕡)动不(bú(🏿) )动就恶语相向相(📅)伤棍(gùn )棒(🥫)乘(chéng )积的家长确实(shí )是是太(🥍)也(👥)没(🔪)一(yī )点教育知识和(hé )水平了(🍴)(le )要想现代(dà(🧑)i )教育好孩(✋)子欲得(🍍)教育(🦍)好自(📪)己
六(liù(💣) )责任心使(💋)人(💪)勤(💲)奋
责任心又叫责任感是指(🥅)人们(men )特别要(🚇)求自己做(zuò(🛹) )好(hǎo )应该是承(🐇)(chéng )担部分的事情(🎄)的自觉心理(⭕)意识责任(rèn )心强(qiáng )的(de )人会对自己(🍞)所畜(🏈)牧兽(shòu )医相关专业的事所应(yīng )该是承担部(👜)分的事尽(🈷)职尽责踏实努力以至(💍)少精益求精
因此(🔼)我们应(yīng )迟些对孩子们参(⏮)与责任心教育让他(🎐)们很(hěn )清楚(🐃)另外学(🍌)生就肯定(👔)也可以说前(qiá(💵)n )提是踏实努(🚊)力(lì )地学(xué )习且(qiě )好(🙏)好学(xué )习天天向(🔇)上才是孩子就应该要尽一切(qiē )所(⛔)能地多体谅父母为父(😛)母分担忧(🐴)愁(📩)为父母争口气让父母为自(✋)己(🥖)(jǐ )突然感到无比自豪这对孩子的勤(🧐)奋努力(lì )很有帮助(🐒)
穷人(rén )的孩(hái )子因此(cǐ )早(zǎo )大东家(🌑)应(🔒)(yīng )该是(shì(🐺) )的原因穷苦的家境逼使他们赶(🎐)着地为(wéi )父母分担家庭责任这无形中就培(🆗)养训练了他们的(🔍)责任心少年强则国(guó )家强少年(nián )智(🔌)则国家(🌗)(jiā )智若让(🚞)孩子清(⏸)楚国家对他(tā(🌾) )们(📬)所牵挂的(🐽)殷切的期望而有胸怀天(tiān )下的责任(🦑)心那就就(jiù )会(🏢)对(duì )孩子的勤奋努力再(🎅)产(🍦)生无穷尽的(de )力量
七意志力(lì )使孩子努(nǔ )力勤(🚰)奋
做任何事都(👤)并(🤒)非一帆风(fē(👎)ng )顺的若做得最拔(👦)尖更是(🌾)会(👰)遇(yù(🎗) )到了很多(📶)艰难险阻因而一(yī(🤩) )件事情要想勤奋努(🍡)力(😣)地一(yī(🏉) )直做继续必须得有十(shí )分顽强的意志(✖)要不(🍊)然就不会去勤奋去(🧖)努(nǔ )力(💗)也没恒心和毅(🏿)力必是(🐕)意志(😤)不(bú )坚强的(de )表(🕝)现也不勤奋(fèn )的(de )表现
谁又能(👾)真正勤奋刻(🔂)苦的人(👱)会三分钟热血吗许多人那种(😔)渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净(jìng )地生活生活(🈹)许(⏫)(xǔ )多人一(🅿)种渴望(wàng )成功却不想(xiǎng )勤奋(⚡)刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并(🐷)不(🌄)一(🔪)(yī )定会(huì )有好的(de )结(jié )果只思结果并不想努力(lì )而(🕶)不会有(😉)坏的结(🗨)果(guǒ(📊) )
贫家子(🌈)弟因此多良才那(🕵)就是的原(📀)因他们(😌)(men )的(㊙)(de )困(kùn )顿家境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意志系统(tǒng )优化(📨)了他们的性(🖌)格(👀)(gé )同时(🖼)也造就了他(🕡)们自强(👆)自立(lì )发愤(🌪)图强变则(😀)通的(🧤)努力进取向上的精神(shén )
我(🌟)们县里北部地(📃)少人多办厂(🌆)做生意赚钱的(🌽)人(🔝)很多因为(wé(🍧)i )北(😙)半县家庭的经济状况(🚴)比南(nán )半县好(hǎo )众(🌑)多(🔯)南半县(🌻)家庭的(🙀)孩(🖼)子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地(♉)也在帮大人干繁(🔩)重农活的时候北半县(xiàn )家(🔄)庭的大(🖖)部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁(😆)重(chóng )的农(nóng )活历练了他们的意志坚强的(de )毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到(🚟)重点高中的(de )初中(🌅)生考(kǎo )进大(dà )学本科的高中(zhōng )生百分之八(🚲)十是(🔛)南半县(👭)家(🚔)(jiā )庭的孩(📈)子
女儿上高中时(🏻)距家每年中(🗼)秋周(💩)末我都要骑(qí(⚽) )山地车(👿)去(🕙)接她我(👟)玄(🏃)阴门(mén )做了调查后发现到大多数(shù )自(zì )行车接送或(💑)自己骑单车来(🍫)回的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡(⛩)是小轿(🚢)车接送(🥇)的孩子(🚗)学习(🚊)成绩基本都相(😌)对不好(🔍)或特差
不超过两个例子(zǐ )在一定程度上(shàng )说(shuō )明了(💽)(le )一贫家(🔟)(jiā )子弟多(☕)人杰(jié )纨绔子弟(✔)少伟男(⛎)二仙官(🌛)降大任于斯人也必先苦其心志(🌱)劳(🌍)其筋骨空(⚽)乏(fá )其身劳其筋(🚜)骨行拂乱其(🐊)(qí )所为所(🔄)以(🥡)动(dòng )心忍性曾(céng )益其所不(bú )能
现在大力提倡的困苦教(🛳)育是是(shì(🥒) )为(wé(🍐)i )磨(mó )练(💛)孩子们的意(yì )志所以我们要有意识(♒)(shí(🕴) )给孩子分配较重的家庭(tíng )任务让他们去(🛁)拼命干安慰和鼓(🍩)励他(tā(🚧) )们(men )积(⏲)极地不参加异常艰苦的(de )社会实践(💠)(jiàn )活动去锻炼多自(🚝)己在(📭)家(🔮)事事照顾在外事事担忧(🎈)太舍不得孩子应(yīng )该是(👪)娇惯孩(🚥)子要知道(⬇)红方印如杀子
不勤(🦕)奋努(🛳)力(lì(💅) )的孩子(🔑)又(yòu )或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù(💃) )又(📩)或(🗽)者对(🎡)学习内容不比(bǐ(♌) )较感兴趣又或者是而(⬜)自尊心自(zì )信心(xīn )责任心不(bú )强又或者(zhě )是(🚞)导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努(🏞)力地学我们做家长的就必(⏸)须使孩子(⛷)充(chō(👊)ng )分认(rèn )识到勤奋刻(💼)苦怎么学习的重(🔅)(chóng )要(yà(🎾)o )性拥有远大的理(😦)想对学出现弥漫的兴趣有(🗃)相(👬)(xiàng )对较大(🛅)的自信心自尊心责任心有(🛌)刻苦专研的坚(🕑)强意(⛴)志祝每一个家(jiā )长都是一个能够精明的(🔀)(de )孩子(💼)盼每一(🌓)个孩(🏔)子都(😕)能相当刻苦努力地去学(xué )习
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