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如何引导孩子(⛷)读书
我们都期望我(🦔)们的孩子能(🖍)勤(qín )奋(fèn )努(🕹)力只(🍇)不过都(🍜)有哪些东西能(👞)使孩子走(📿)上刻苦之路(lù )呢文章从七个方面(💺)做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊(zūn )责任意(🍵)(yì )志(🙉)每一方面的(📫)论述具体(😭)对我(wǒ )们有挺好(hǎo )的(de )的(🤗)启迪(dí )作用
懒字(🕗)当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(🌝)少年勤奋壮年酬植树不(👒)一定结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺(🛅)(shùn )利(🍖)但(dàn )不勤奋就一定(dì(🐳)ng )不(bú )会(huì )顺利一般人只(zhī )要你努(⏯)力(〰)勤奋大都会蓝月(🥊)(yuè(🚏) )帝国不一(yī )般的人(🚼)
人的容(róng )貌(🌅)大多一般谁美心谁那就(📄)是美男美女人的(📃)智(⤴)力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁应该是(🅿)天(tiān )才(😚)人(✊)唯有勤(✌)懒之分也没灵(líng )笨之分高山之宝只都属于(🦏)那些(🐑)敢(⚪)于攀登之人(📶)(ré(💋)n )深地之(🥍)藏只(zhī )不属于几个勇(yǒng )敢(gǎn )地挖(🌫)掘之(zhī )人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处(🐱)也(➕)有收获只(🛒)需勤于请教全(🚙)是应该有老师(shī(🕢) )如(🔅)果能(néng )勤学善思倒(dǎo )处(😓)都是知(💼)识(🚊)只需善于(🔃)(yú )思考大(⭕)街上都(dōu )有问(wèn )题只(😇)要你勤于突然(rán )发现(xiàn )全是(🌏)应(🙅)该(🆔)有美(měi )丽(lì )的如果勤于(yú )练习写作倒处应该(🏯)有素材如(🥧)果勤于探索倒(🧤)处(🏙)都有真理(lǐ )
心勤(qín )就有想不(🏾)完的问题体勤就有干不完(🦈)的事(🍡)情多(👜)问问(wèn )题多多经经验(🥚)多多(💬)学学识多(🎌)多思思想多(duō )勤奋莫御(🐊)有怠(🖕)惰有可(kě )失勤奋(🏂)的人(🎆)所创(💒)造的财(🐜)富你(nǐ )的懒惰的(🥗)人(rén )撒落财富
古今(jī(🏃)n )中(zhō(🤤)ng )外(😿)关与勤(👢)(qín )奋(🏗)的经典名言(📕)成万上亿(yì )条(👷)其中(🏎)(zhōng )的(de )许(💼)多(🐅)大家(🔣)都耳熟能(🈶)详(xiáng )此(👿)处我就(🛡)再次(📉)累述(🍥)了上(🔚)边所述是笔者对(🔣)勤奋重要性的一些(😪)不认识(shí(🔁) )和感言
勤奋是(shì )如此地地不重要呀可(🔱)就在这每个(🐙)家庭都十分如此(😏)重视教育(🍄)更加舍不得在教育上投资什么的今天(⏺)许多孩子却不知道勤奋(📈)刻苦(🏋)地(🔁)学(xué )习这令孩(🤩)子(⬜)的家(😚)长更加无可(📒)奈(🔨)何(👐)和头疼起来那就什么可(🗓)使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎么学(🚍)习呢(ne )
一聪明使孩子努(🚱)力勤奋
无知的人(✍)完全相信天才聪明的人我相信勤(🤡)奋(🤢)刻苦(😏)愚蠢(chǔn )无(wú )知(🕸)的贪图安逸(yì )聪(🚵)明(mí(🚬)ng )的人努力再努(nǔ )力勤奋(🤤)唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习(xí )之(zhī )人是特别刻苦(kǔ )努力(🐡)之人
因为(📀)(wé(👈)i )他们自然(rán )也知(zhī )道念书自学(🍑)和勤奋努力的重要性大家可(🕢)能会经常会听到这样的(❤)(de )话我的孩子尤(🥅)其聪明(🕘)是还(💇)不知(🏆)道自学(xué )到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而(ér )一(🙀)个(🔚)十足的小傻瓜
为啥(⏯)呢读书好去学习勤(🐱)奋(⬜)努力的重要(yào )性举世皆知麻烦(fán )问(🔠)下它们的名言警句名人故事(📤)屈指可数一个连(lián )读(🕰)书呢去(🍬)学习(xí )勤奋努力的重要性(xìng )都不知(zhī(🔕) )晓而(🤕)不干正事很贪(tān )玩(🚙)贪耍实(😫)在是(shì )浪费比金(🎤)银珠(zhū )宝还得珍(🧀)贵的物品得(🆒)多的即将(🍈)到手(🔍)时间的人能说是(shì )笨的吗
我(➡)其实智商(⛄)高不不(🐭)(bú )等于聪(🚥)明当然也知道(🥋)读书(shū )好自(✊)学和(hé )踏实努力重要性而踏实(shí )努力自学的人才是完全精明(🍻)之人我(☕)们做(zuò )家长的(de )估计(🤙)神智地知道这一点(😫)要对孩(hái )子接受有效(😸)(xiào )的(de )聪明教育使我们(men )的孩子真正地聪明站了(le )起来仅(🚀)有(yǒu )让孩子完(🌷)全(🏺)了解到(🔊)了学习(📣)和勤(qín )奋刻苦(kǔ )的重(chóng )要性(👇)他们才会(🌅)唯一热爱(ài )学习真正去努力勤奋
二(📰)理(lǐ )想(xiǎng )使(shǐ )孩(🍠)子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下(xià )未来(lá(🗓)i )的美好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴(yùn )含着巨大无比的智力(lì )精(jīng )力体力等潜(⬜)(qiá(⛱)n )能那样(🌖)的潜能一旦(🙊)被理想的火焰火(📨)点燃了其狂暴出去(🧜)(qù )的巨型(xíng )能量有时连自己也会惊奇
如果没(méi )有一个人有了远大的理想(✒)他就会甚至于我(🌯)们的理想(🐑)永不(🚡)放弃奋勇向(🚭)前(qián )地踏实努力拼搏(bó )奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范人物英(yīng )雄人物应该(🥥)是最是(shì )是的例子
据我远(🏴)处观(🥇)察小(♟)学(xué )生就(🛀)有理想(🎟)的差不多中学生中的一些人巳(sì )经有了(🔉)实现(🍜)理想的意识大学生则许多(🤑)(duō )人最终确(què )立了未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健(🔴)康(🚵)的理想教育让孩子尽快地占据远(💡)大(🔧)理想多么伟大的理想才能产生钢铁(💍)般的意(yì(🛡) )志斯大(⏬)林一个人的目标越(👂)(yuè )新亚他的潜力就可(kě )以发(fā )挥得越大高尔(🗽)基那(nà )些(xiē )经典的至理名(👻)言(yán )都(🌞)深含理(😷)想使人勤(qín )奋刻苦(kǔ )之意
三(sān )兴趣使孩(hái )子努力勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事(🧠)的热(🚣)爱心里(🌯)(lǐ )其(qí )实理(📺)想是人们刻苦(🕳)努力(lì )的借用动(👖)力再(📍)逼使人专心致致(🔀)努力勤奋(🌡)(fèn )的那巨大力量(🚞)是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致(🦈)痴(🏣)迷(mí )于物(🐹)理学一(😦)辈子不结(☕)(jié )婚(hūn )了而(🕙)为科学事业拼(🖌)搏奋(🕵)斗了(⛪)一生一个人(ré(🌔)n )拥有了物(🌩)(wù )理学之父一(yī )个人拥有(🎄)了化(huà )学之父
爱(🤓)因斯(😖)(sī )坦由于对罗盘(✏)的不解长(zhǎ(🤕)ng )长(zhǎng )地爱上了了物理(🏈)学(🤹)为(wéi )科学事(📯)(shì )业踏实努力地探索(🔝)了一(yī )生曾经的继牛顿之前最崇高的物(📎)理学(😣)家一(yī )些(🍪)痴迷于网络游戏(xì )的孩子这些(xiē )痴(chī )迷于(💮)(yú )打(dǎ )牌的成年人都是兴趣(🔀)(qù(🤐) )的巨型力量(📰)在催使着他们但是那(nà )是很高级的害人兴趣(🌩)罢了
每一(📰)(yī )个孩(🌍)(hái )子一我属(🌉)兔就有一(🧡)个很不错的(de )心里品质(zhì )好奇心它是产生兴(🕥)趣的前提因(👦)此我们(🛣)要(yào )有意识地(🍳)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件(🧞)心(🍧)理品(📠)质使他(🙋)们(⛴)才能产(🖕)生对现代科学(xué )对去学习(🏊)对(duì )发明创造等的浓厚(💔)兴(🚻)趣
兴趣分两种一种是真(😫)接(jiē )兴趣(qù(🔵) )一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴(🤸)趣称之为直接兴趣它(🗂)是(🌲)兴趣的(de )低(🎲)(dī )级形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣
建(👱)立(lì )起(😳)在对事物重要(❤)性(🚅)的深刻(😟)认(rè(🍽)n )识基础(📹)高台之(🚿)上而(♋)有一种的兴趣(👾)称(🛸)之为利用兴(xìng )趣儿童对事物(🈷)的兴趣(💕)大(🌁)多(duō )不属于直接(🦁)兴趣成人对(🕚)事物的兴趣(⏬)大多数都(🦃)属于借用(🔌)兴趣
的(de )原因(🔀)间接兴趣组建在对事物重(chóng )要(yào )性的深(♈)刻(kè )认识(🌪)基(🐖)础(🐖)之(🌝)上所(suǒ(🐽) )以我(👓)它比直接(🍑)兴趣稳(⏰)定不持(👓)久也比前者(zhě )更重要
我们(🥜)应(🈷)当据孩子的年(🍲)(nián )龄早日地放(fà(🛅)ng )出他(🐉)们对怎么学习的兴(📠)趣儿童(💾)期要多外在表(biǎo )现去学习(🌞)对象的(🥧)趣(🛐)味(wèi )性(🚦)以催(🛂)(cuī )发他们的(⭕)就兴趣(qù )青少年期(qī )要(yà(🔏)o )多影(😍)像展示学习对象的(de )重要性放(🥡)出(🤬)他们的主动(🔦)兴趣兴(🍘)趣有(⌚)着极(jí )为(🍮)强大的(de )推动力你若放出(🍣)(chū )起了孩子(🈵)对自(👝)学的浓重兴趣你是不(🎢)想(xiǎng )让他们勤奋努力去(qù(🧛) )学习都(dōu )不行的话
四自信心(🈴)使孩(hái )子勤奋刻(🏞)苦
唯(🍎)有相信自(zì )已经奋(🔎)斗(🍦)拼搏能完成的人才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为(wéi )严重事事对自(🥇)己(jǐ )不(🧀)绝对(duì )的信任怀疑自己努力再(🐼)(zài )努力又(🔥)是(shì )白费劲的人会去(🦈)努力再努力吗自(🔰)信使人刻苦(📻)勤奋使人成功成功使人更加自信越来(🕣)越(yuè(🌞) )的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(🎼)动与(✖)良性(xìng )循(♒)环(🏖)也可(kě )以称(chēng )之(zhī )为(🏿)自信勤奋(👩)循环(🏍)我们(men )只要(yào )把孩(🔸)子(zǐ )们约束到这种良(liáng )性(🔹)循环中去(💖)了(le )他(tā(🎳) )们自(🗓)然变会(huì )太地(dì )努(nǔ(😽) )力勤奋
没(🐩)的(de )家长经常(🎻)人前或人(rén )后把(bǎ )你咋这么说(🐘)笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边(🔚)(biān )这样(🍶)(yàng )的家(🔣)长他们的孩子应该是个(🏽)聪明(míng )娃也要(⤵)被他(😞)(tā )们(men )说成小(🚞)笨(🚞)瓜善于观(guān )察发(📘)现孩子的闪(shǎn )光点(diǎn )多安(🚥)慰和鼓励少指责(zé(📀) )应该是为了使(shǐ )他们有(🍻)(yǒ(🛄)u )成应该(👟)是(shì )是为培(🌵)养孩子的自信(xìn )心(💸)
越有自信越易完(wán )成越最终就越强大(dà )的自信这是自(zì )信(xìn )与成功了的囊腺瘤(🙎)互动与良性循环(huán )这个可以称之为自(zì )信成(🃏)(chéng )功循环
是(📮)没有这个(⭐)自信成功小循(xún )环(huán )的实现(xiàn )上述自信勤奋之大循(💍)环就(jiù )应该(🏕)(gāi )不(bú )会实现程序我(💾)们做(zuò )家长的一定要(yào )把孩子(zǐ )引到这些(xiē )循环中(🚯)(zhōng )去(🦄)假(jiǎ )如(rú )让(🤶)孩子进(🆖)入到了自卑心理(🔎)失败(💀)的话自卑之恶性(🎅)循环洞府之中(🅿)那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自(🏓)尊心使孩子努力勤奋
人人应(🚾)该有(🍢)自尊心那是年(🔬)幼的(📘)孩子也是这等所以(yǐ )我我们在(🌇)人格(🎊)上一定要(🦈)把(bǎ )孩(🕷)子(zǐ(🤫) )当大人(🚿)来看待要像(xiàng )尊敬大人一样谦让(🦒)(ràng )他们以完全保护他们的(de )自(🔤)尊(🦉)心(xīn )小学生一般不可能有(yǒu )一种远大(🦉)的理(🔲)想其(qí(🙆) )怎么学(🕧)习动力(🧔)比(bǐ )较多(🙄)应(🍊)该(gāi )是自尊心在(🎱)起(qǐ )作用(yòng )
是(⏯)因(🐅)(yīn )为学习(🚚)那样最(zuì )好老师(🉐)就是喜欢家长很(🆚)不待见同学高看自尊心就换取(😈)了比(bǐ(🌬) )较大满足人一旦(💹)失去(qù )了自(📏)尊(😑)心死不悔改别了脸皮(🙀)就失去了了教育的前(🏪)提就死(🔅)去(qù(🍁) )了(😱)积(🍙)极上(⏱)进(🏇)勤奋努(✉)力的动力所以才(cái )我们一(🔣)定要(💎)尤感(gǎ(🥨)n )去珍惜孩(🐜)子的(de )自尊心(xīn )要(😀)在此(cǐ )前提(⛳)下得以为原则对孩(💈)子并(🎛)且教育(📇)(yù )
例(🤬)如多公开表(🌜)扬少严厉批评人前且不(bú )说(👉)孩子笨不(🍁)学年轻(💉)不懂事等身(🍿)上有伤孩(🚛)子自尊的话那(🍥)些好给孩子乱发脾气甚至(🐇)于(🕞)动不动(dò(🧘)ng )就(🎻)恶语相向相(🏊)伤棍(➗)棒乘(🍸)积的(💙)家长(🍒)确实是是太也没一(👲)点教育知(zhī )识和水平(píng )了要想现代教育好孩(🍕)子欲(🔯)得教育好自己
六责(😒)任心(😥)使人勤奋
责任(🔒)(rèn )心又叫责任(👏)感是指人(ré(🚦)n )们特别要求自(📤)己做(🌱)好应该是承担(dān )部分的(🏃)事(🌅)情的自(⛽)觉心(✅)理意识(shí(🕠) )责任心(📎)强的人会对自己(🉐)所畜牧兽医相关专业(yè )的事所应该是承担部分的事尽职(🕌)尽责踏实努力以至少精(✴)益求精(🧝)
因此我(wǒ )们(men )应迟些(🔬)对孩子们参与责任心教育让他们很(⛵)清楚另外学生就肯定也(😪)可(🔹)以说前(🐎)提(🕊)是踏(👜)(tà )实努力(lì )地(dì )学习且好好学习天天(🗂)向上才是孩子就应该(🎛)要尽一切所能(📴)地(🍯)多体谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争(📙)口气让父(❗)母为自己突然(rán )感到无比自豪这对孩(🦎)子的(🀄)勤(qín )奋努力(💐)很有帮助
穷人的(🗿)孩子因(👩)此(🤹)早大东(🍡)家应(🛶)该是(🍃)的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父(fù(😆) )母分担家庭责任这无形中就(🍌)(jiù(❤) )培养训练了他(tā(😈) )们的责任心少年强(qiáng )则国家强少(❌)年智则国(🐈)家(jiā )智若让孩子清(😕)楚国(⤵)家对他(tā )们(🧢)(men )所牵挂的殷切(qiē )的期望而有(⏩)胸怀天(tiān )下的责(💠)任心那就就会对(duì )孩(há(🐕)i )子(zǐ )的勤奋努力再产生无穷(qió(🎨)ng )尽的力量
七意志力使(shǐ )孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了(le )很(hěn )多(🕧)艰(🗄)难险阻因而一件事情(🔷)(qíng )要想勤(qín )奋努力地(🥥)一直(✡)做继(jì(📥) )续必须得有十分(fè(💛)n )顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和(hé )毅力必是(shì )意志不坚强的表现也不(bú(💀) )勤奋的表现
谁(🥫)又能真(zhēn )正勤(qín )奋刻苦(💰)的人(🤥)会(👿)三分钟热血吗许多人那(👮)种(zhǒng )渴望子孙(💹)兴旺(🏗)却不打算六根(gēn )清净地生活生活许(🐰)多(🕋)人一种(zhǒng )渴望成功却不(⛅)想勤奋刻苦刻难地努(🥎)力只思很(hěn )努力并不想(xiǎng )结果并(👘)不一定(dìng )会有好的结果(🛃)只思结(📅)果(🤵)并不想努力而不会有坏的结(📦)果
贫(pín )家(jiā(😘) )子弟因此多良才那(🍦)就是的原因他们的困(♏)(kù(💐)n )顿家境(🔖)慢慢的(🤥)地锻(🐴)炼身体了他们的意志系(🌾)统优化了(🎈)他们的性格(gé )同时(🛏)也造就了他(tā(🤫) )们自强自立(🥏)发愤图(🔆)强变(biàn )则通的努力进取(🤪)(qǔ )向(xiàng )上(♎)的精神
我们县里(🎭)北部地(🦓)少(shǎo )人多办厂(🔓)做生(💚)意赚钱的(😑)人很多因为(⤴)北(📰)(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭(tíng )的孩子土里(👌)刨食(📤)(shí )汗滴禾下(xià )土(🚒)(tǔ )地也在帮(bāng )大(dà )人干繁重农活的时(🛋)候北(bě(🎸)i )半县家庭的大部分孩子则(zé(♌) )正(zhèng )在空(kōng )调(diào )屋里打电脑玩游戏(🥉)呢(ne )
繁(🕊)重的(de )农活历(lì )练了他们的意志坚强(🌇)(qiáng )的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重(👹)点高(🔂)中的(🕍)(de )初(chū )中生考进大学本科的高中(⏹)生百分之(🚖)八十(🧢)是南半县家庭(🚸)的(de )孩(🕥)子
女儿(é(🔊)r )上高中时距家每年中(🎑)秋周末我都要骑(qí )山地(🛵)车去接(🍸)她我玄阴门做了(le )调查后发(🍆)现(🤷)到大多数自行车接送(🐰)或(huò )自(🌄)己骑单车来(lá(🏍)i )回的(🍦)孩子(😗)学习成绩(🦍)基本(🐠)都(dōu )好一点或(🕙)很(🔄)不错凡是小轿车(chē )接(jiē )送的孩子学习成绩(jì )基本都相(xiàng )对不好或特差(chà )
不超过两个(😊)例子在一定程(🛎)度上说明了(💲)一贫家子弟(🥙)多人杰(😎)纨(wán )绔子(zǐ )弟少伟(🎮)男二仙官降大任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳(🗃)其(🤶)筋(📎)骨(🦆)空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(🌆)所(🏮)以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的(✍)意志(🎊)所以(🌞)我(🥁)们要有意识给(📎)(gěi )孩(⬅)子分配(🔫)(pèi )较重的(🧛)家庭任(rèn )务(🤪)让他们(🚟)去拼(🌧)命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(jiān )苦的社会实践活动(📩)去锻(duàn )炼(liàn )多(🅱)自(📕)己在家事事照顾在外事事担忧太舍不(bú )得孩子(🐠)应该是娇(🈵)惯孩(hái )子要知道红方印(🐤)如(🙉)杀(🔫)子
不(🕘)勤奋努力的孩子(♌)又或者是小傻瓜或者导致也没远(♌)大的抱负又或者对学习内容不比(bǐ )较感(📧)兴趣又或者是而(ér )自尊心自信心责任心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实(🔆)努力地学我们做家长的就必须使(shǐ(❓) )孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么(me )学习的(de )重要(yào )性(👡)拥有(🕍)远大的(🥍)理(🌇)想(👔)对学出现(🔹)弥漫(📯)的兴趣有相对较大的(🍖)自信心自尊心责任(🖌)(rèn )心有(🖨)刻苦专研(🐐)的坚强意志祝每(měi )一个家长都是一(📶)个能够精明的孩子盼每一个孩子都(dōu )能(👶)相(🍕)当刻苦努(nǔ )力(🕺)地去学(♿)习
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