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如何引导孩(hái )子读书(😽)
我们(🛒)都期望我们的孩子能勤奋(fè(🍲)n )努力只不过(guò )都有哪些东(🦍)西能(🚧)使孩子走上刻(kè )苦之路呢文章(🛒)从七个方面(🏼)做了分析论述聪(🎉)明理想兴趣自(🌥)信自尊责任意志(😶)每一方面的论述具体对我(wǒ )们(📠)有挺(👚)好(hǎo )的(de )的启(🚅)(qǐ )迪(🕷)作用(yò(🦗)ng )
懒字(zì )当头万事(shì )难勤(qín )字迎(♿)(yíng )头(🕌)万事(🍭)易春天播种秋(🔋)(qiū )天收(🌸)少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(💷)(yī )定(🤘)结果(💓)但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就(🥪)一(🎂)定(dìng )不(🗽)会顺(shùn )利一(yī )般(🧛)人(rén )只要你努力(lì )勤奋(👨)大(🌆)都会蓝月帝国不一(yī )般的人(rén )
人的容(🤜)貌大(dà )多一(yī )般谁美(🦄)心谁(shuí )那就(jiù )是美男(🧚)美女人的智力大部分同一谁努力勤(😜)奋谁应该是天才人唯有勤(qí(👙)n )懒之分也没灵(🛵)笨(bèn )之(🎌)分(🤖)高山之宝(🛑)只(🕝)都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属(shǔ )于几(jǐ )个勇(🗄)敢地挖掘之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收获只(⏪)需(🗒)勤于请(qǐng )教全是应该(🗂)有老师(shī(🌈) )如果能勤学善思倒处都是知(💬)识只(🦒)需(🚊)善于思(🏢)考大街上都有问题(🐜)只要你勤(🕯)于突然发(🌠)现全是应该有(yǒu )美丽的(👗)如果(🕒)(guǒ )勤于练(🏔)(liàn )习写作(zuò )倒处应(yīng )该有素材如果勤(🌕)于探索倒处都有(yǒu )真理
心勤就(jiù )有(yǒu )想(😻)不完(🚻)的(🗣)问题(👕)体勤就有干不完的(de )事(🛹)情多问问题多(duō(🧙) )多经(🚸)经验多多学学识多(🍘)多(📌)思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠(🐾)惰有可(kě(👃) )失勤奋的人所创造(🤢)的(🦀)财富(🎈)你(🚶)的懒惰的人撒落财富(fù )
古今中外关(guān )与勤奋的经典名言成万上亿条其中(zhōng )的许多大(🍱)(dà )家都耳熟能详此(🔖)处我(🚟)就(jiù )再次累述了上边(biān )所述是笔(⛵)者对勤奋重要性的一(🥟)些(xiē )不认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十(🏫)分(fèn )如此重(🏠)视教育更加舍不得在教(jiā(🎦)o )育上投资(zī(🎩) )什么的(de )今天许多孩子(zǐ )却不(🏠)知道勤奋刻(📝)苦(🏴)地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什(💡)么可使(🏉)孩(💙)子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习呢(📶)
一聪(🤮)明使孩子努力(🥢)勤奋
无知的人完全相(✡)信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(🈹)贪图安逸聪(cōng )明(mí(🐌)ng )的人努力再努力勤奋唯(🔢)一(yī )聪(🔻)明的(🤰)人大都(🃏)酷(kù )爱(🔕)怎么(🗾)(me )学习之人是特别刻(🌴)苦努力之人
因(🏟)为他们自然(📺)也知道(🤫)念书(shū(✏) )自学和勤(qín )奋(fèn )努力的重要性大家可能会经常(👚)会听到(🔛)这样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不(bú )知(🦕)道自(zì )学到底勤奋(🗓)努力当我听(🏂)(tī(🤠)ng )着(🛷)(zhe )这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜(guā )
为啥呢读书好去学(xué )习勤(🆎)奋努力(lì(💎) )的(🤒)重(📿)要性举世皆知麻烦问(wèn )下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋(♏)(fèn )努力的(🧢)重要性都(dōu )不知晓而不(🐞)干正事很(hěn )贪玩贪(tān )耍实(⚾)在是浪费(fè(😗)i )比金(🧖)银(⛔)珠宝(bǎo )还得(🐥)珍贵的物(🅱)品(pǐn )得多的(de )即将到(dà(⛺)o )手(shǒu )时(shí )间的人能说是笨的吗
我(wǒ )其(🕢)实智(zhì )商高不不(🍝)(bú(🥝) )等(🚁)于(🏓)聪明当然(🌼)也知(😔)道读书好自学(㊗)和踏实努(🚞)力(✉)(lì(🏔) )重(🍂)要性而踏实(shí(🍕) )努(🏜)力自学(🚠)的(🥖)(de )人才是(✡)完(🙃)全精明(🤧)之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知(🕍)道这一(❌)(yī )点(diǎn )要对孩子接(jiē )受(🚬)(shòu )有效(xiào )的聪明教育使我们的孩子真(😷)正地(dì )聪明站了起(🤠)来仅有让(ràng )孩子完全了(🈂)解(jiě )到了学(⤴)(xué(🍾) )习和勤奋刻苦的(👋)重(🚠)要(🗑)性(xìng )他们才会唯(🙌)一(yī )热(rè )爱学习真正去努(🕍)力勤(qí(❇)n )奋
二理想使孩子刻(kè )苦
理想是麻烦问(🏕)下(xià )未来的美好憧憬你是什(👗)么人身上(⤵)都蕴含着(zhe )巨大无(wú )比的智(🏅)力精(📞)力体力(lì )等潜(qián )能那样的潜能(néng )一旦被理(lǐ )想的(😧)火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能(🚏)量有时连自己(⛵)(jǐ(📐) )也(⛎)会(🌡)惊奇
如果(🍐)没有一个人有(🏩)了远大的理想他就会甚至于我们的(🌆)理想(🐠)(xiǎng )永不(🗑)(bú )放弃(⌛)奋勇向前地踏实努(➰)力拼搏奋(💂)斗甚至连为之甘(gān )愿(🗞)牺牲生命也奋(🗻)(fèn )不顾身(💭)在(🏩)所不辞这些(xiē )模(🚪)范(fà(😁)n )人物(👩)英雄人物应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处观察(🙄)小(xiǎ(🍲)o )学生就有理想(🕹)的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳经有了实现理想的(🦒)意识大学生则(zé )许多人(♍)最终确(🥠)立了未来的(🍌)奋斗目标
作为(😦)家长要及时并且小孩(🕙)健康的理想教(🐛)育让孩子尽快(🌿)地占据(jù )远(🐮)大(😯)理想(🔅)多(😩)么伟大的理(lǐ )想(🥗)才能产生(🎰)钢(gā(🦍)ng )铁般的意志斯大林(lín )一个(😸)人(🛬)的(❗)目标越(🕠)(yuè(😊) )新(xīn )亚他(🖌)的潜力(♉)就(jiù )可以发(🈹)挥得越大高尔基那些经(🕑)典的至理名言都(🥡)深含理想使(shǐ )人勤奋刻(kè )苦之意(🐣)
三兴趣(qù )使孩子努力勤奋(🎚)
兴(🌳)趣是一个人对(🥂)某事(🛐)的热(🔹)爱(☔)心里其实理想是人们刻(🍌)苦(kǔ )努力的借用动力再(🦇)逼使人专(💶)心致致(🍡)努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🔅)道(🗯)尔顿导致痴(🐂)迷于物理学(🐡)一辈(🤷)子(🖨)不(🕉)结婚了而(🤵)为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一(yī )生(🌆)一(yī )个人拥有了物理(⬜)学之(🐫)父一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因(🕢)斯坦由于对罗盘的不解(🎖)长长(👽)地爱上(shàng )了了物理学为科(🚼)学事业踏实努力(lì )地探(🧔)索了一(🚝)生曾经的继牛顿之(zhī )前(📗)最崇(➰)高的(🛩)物理学家(🙋)一些痴迷(mí )于网络游戏(xì )的(de )孩子这(zhè )些痴迷于(yú(🏎) )打牌(pái )的成年(niá(📋)n )人都(😡)是兴趣的巨型(🤟)力量在催(🚻)使着他们但是那是很高级(🍃)的害人(rén )兴趣罢了
每一个孩子一(🕢)我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产(🍥)生兴趣的前提因此(👠)我(🦆)们(men )要有(yǒu )意识地温柔(róu )呵护依靠保持优(🗿)化孩(🔃)子的这(🔩)一优(yōu )越的自然条件(🧙)心理品质使他们才能(🍷)产(🕜)(chǎn )生对现代科学对去学习对(🥀)发明创(chuàng )造(🏣)等的(👶)浓(nóng )厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(😇)身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称(🎃)之为直接(🏖)兴趣它(tā )是兴(xìng )趣(qù )的(de )低级形态(🍌)(tà(🙏)i )如游(🔔)戏影(👪)起的兴(🕕)趣
建(🎂)立(lì )起在对事物(wù )重(chóng )要(yào )性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(😑)趣称(🔦)之为(wéi )利用兴趣(🚚)儿童对事物的兴趣(qù )大多不(🌬)属于直接(🌅)兴趣成(ché(🦋)ng )人对事物的兴趣大多(🕡)数都(🗑)(dōu )属于借用兴趣
的(📼)原因间(🆕)接兴趣组(zǔ(🌅) )建(jiàn )在对事(🗾)物重要性的深刻认识基(🙅)础之上所以(👂)我(wǒ(🚌) )它比直接兴趣稳(wěn )定(📂)不持(👷)(chí )久也比(😽)前(qián )者更(gè(🧜)ng )重要
我们应当据(jù )孩(⏩)子的(🧝)年龄早日地放出(💋)他们(👊)对(❎)怎么学习的兴趣儿童(tóng )期要多外在表现去(qù )学习对象的趣(😶)味性以(yǐ )催发(🤾)(fā )他们的就兴(🐚)趣青少年(nián )期要(😛)多(🗃)影像展示(🐫)学习对象的(🗽)重要性放出(chū )他们的主动(🅾)兴趣兴(xìng )趣有着极(jí )为强大的推动力你若放出起了(le )孩(hái )子对自学的(🕍)浓重(chóng )兴趣(qù )你是不(♍)(bú )想让他们(men )勤奋努力(🛠)去(qù )学(xué )习都不行的话
四自(🦏)信(xìn )心使孩子勤奋刻(kè )苦
唯有(🧛)相(🏵)信自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🚕)去(🏳)努(🗯)力勤(⛏)奋自卑(🔨)心(xī(💲)n )理极为严重事事对自己(jǐ )不绝(jué(💴) )对的信任怀疑自己努力(🔺)再(🌵)努力又是白费劲的(🐳)人(rén )会去(👐)努(nǔ )力再努力吗(ma )自(🤶)信使人(🏹)刻苦勤奋使(🚦)(shǐ )人成功成功使(shǐ )人更(🕜)(gè(🤥)ng )加自(😏)信越(yuè )来越的(👠)自信使人(🍪)非(🤱)常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(🧑)腺瘤互动与(🧑)(yǔ )良性循环(🍉)也可以称之为自信勤奋循(🐓)环我们只(zhī )要把(♑)(bǎ )孩(👚)子们约(yuē )束到这种良性循环中去了他们自然变会(🚻)(huì )太地努力勤奋
没的家长(🙀)经(jīng )常人(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句(🐩)话(huà )挂在嘴边这样(yàng )的(🌤)家长他(tā )们(men )的孩子应该是(😀)(shì )个(🥓)聪(cō(🍭)ng )明娃也(yě )要(yào )被(☝)他们说成(chéng )小笨瓜善于观察发现(✖)孩子的闪光点多安(ān )慰和鼓励少指责应(🎯)该是为了使他(tā )们(🌁)有成(❇)应该(🤞)是(🖊)是为培养孩子的自信心
越(🍸)有自信越易完(🥊)成越最终就越(yuè )强大的自信这是自(💚)信与(🌆)成功了的(🏠)囊腺(xiàn )瘤互动与良(🧝)性循环这个可以(🧝)称之为自信成(🚮)功循环
是(shì )没有这个自信(xìn )成功小循环(🕡)的实现上述自信(xìn )勤奋之(zhī )大循环(🥐)就应(✋)该不(🚎)会(➗)实(🖨)现程(chéng )序我们做家长的一定要(🚇)(yà(🚎)o )把(😨)孩子(zǐ )引到这(💸)些(🕞)循环中去假(❤)如让孩子进入到了自卑心(xī(🍬)n )理失败的(👲)(de )话自卑之恶性循(xún )环洞(👼)府之(⬛)中那(🖥)孩子(zǐ )势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五(⛽)自(😓)尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🧢)以我我们(men )在人格上(shàng )一定要把孩子当大人来(🏑)看待要像(👾)尊敬(👑)大人一样谦(qiān )让他们以(👬)完全保护(🐉)他们(men )的自(zì )尊心小学生一般不可能有一(🚐)种远大的(🍁)理想其怎么学习(😊)动(dòng )力比较多应(💃)该是自尊(zūn )心在起作用
是因为学习那样(yàng )最好老(lǎo )师就是喜欢家(jiā(🚞) )长(⏬)很不待见同学高看自尊心就换取了比(💸)(bǐ )较大满足人一(📯)旦(👜)失去(✊)了自尊(🤨)心死(❕)不悔改(📡)别了(🕖)脸皮就失去了(🤲)了教育(📉)的前提(tí )就死去(🚞)了积极上进勤奋努力的动(♉)力所(🐬)以才(🎷)我们一定(🧣)要(yào )尤感(🐬)去珍惜孩子(👷)的(de )自尊心要在(🛩)此前提下(🍾)得(🏠)以为(🌻)原(🛢)则对孩(🌴)子并且教育
例(🕔)如多公开表扬少严厉(lì )批评人前(qián )且不说(🏋)孩子笨不学年轻不懂事等身上有(♒)伤孩子(🔶)自(🌵)尊的(㊗)话那些好给(🗾)孩子(😀)乱发脾气甚至(📞)于动不(🌚)动就(👾)恶(💬)语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长确(què )实是是(🚴)太(🥛)也没一(yī )点教育知(💂)识(🏔)和水平了要想(xiǎng )现代教(jiāo )育好孩(hái )子(🐒)欲得教育好自己(🐹)
六责(zé )任心(🛂)(xīn )使人勤奋(👡)
责任(rè(📲)n )心又叫责任感是指人(🌶)们特别要求(🧖)自(🦎)(zì(🍩) )己做好应该(🚇)是承(ché(🎱)ng )担(dān )部分的事(🙉)情的自觉心理意(yì )识责(🔥)任(😴)心强的人会对自(🔆)己所畜牧(🖱)兽医(yī )相关专业的事所应(🥢)该是承担(dān )部分(🍭)的事尽职尽责踏实努(🐽)力(lì )以至少精益求精
因(yīn )此我们应(🏏)迟些对(duì )孩子们(💠)参与(🔮)责任心教育让他们很清楚另外学(xué )生(shēng )就肯(🎋)定也可以说(🔧)前提(♎)是踏实(shí )努力地学习(xí )且好好学(xué )习天(🕔)天向上(🎄)才是孩子就应该要尽一切所能地(🔩)多体(tǐ(🥁) )谅父母(🏩)为(wéi )父(😿)母分担忧(😀)愁为父母(🦑)争(zhēng )口气让父(㊗)母(🚔)为(wé(☝)i )自己(👪)突(tū )然感到(dào )无比(📶)自(🆖)豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有(🧖)帮助(⛎)
穷人(🌙)的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的(💹)原因穷苦(🍴)的家(😔)境逼(🌆)使他们赶着地为父(🥨)母分(🍩)担(♿)(dān )家庭责任这无形中就(jiù(🐢) )培养(🔈)(yǎng )训练了他们的责任心少年强(✏)则国家强少年(nián )智则国家智若(ruò(🔍) )让孩子(🔝)清楚(chǔ )国家对他们所牵挂(🐀)的殷切的期(🔲)(qī )望而有胸怀(huái )天下的(de )责任心(🔉)那就就会对孩子(🐂)的勤(🌎)奋(😵)努(nǔ )力(lì )再(zài )产生(♌)无穷尽的力量(👣)
七(🍇)意志力使孩子努力(👴)勤(🎅)(qín )奋
做任(🐾)何事都(📻)并(🆗)非一帆风顺的若做(🐪)得最拔尖更是会遇到了(le )很多艰(🚓)难险阻(zǔ )因而一(yī )件事情(qíng )要想勤(qín )奋努力地一直做继(jì )续必须得有(yǒu )十分顽强的意志要(👶)不然(rán )就不会去勤奋(🛷)去努(🎱)(nǔ )力也(yě )没恒(🍛)心(xīn )和毅(yì )力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁(🛃)又(⚫)能真正勤奋(🏵)刻苦(kǔ )的人会三分(fèn )钟热血吗许多人那种渴望(🕵)子(zǐ )孙兴旺却(🍔)不打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻苦刻难(🔠)地努(🔇)力只思很努(nǔ )力并不(🗳)想结果(💓)并(bìng )不一定会有好的结果只思结果并不想(🐲)努(🍟)力而不会(📍)(huì )有(🐡)坏的结果
贫家子弟因此多良才那就(🥖)是的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他(🤶)们的意志(zhì )系统优(yō(🎿)u )化了他们的性(xìng )格(💼)同时也造就(jiù(🤣) )了他们自(zì )强自立发(🔯)愤(fèn )图强变(🍨)则通的(💶)努力进取向上(💖)的精神(🐈)
我们县里北部(🐝)地少人多办厂(🎸)做(zuò )生(🙅)意赚(zuàn )钱的人很多因为(💫)北(💣)(běi )半县家庭的经济状况比(⚡)南半县好众多(🥄)南半县家庭的孩子土(tǔ )里刨食(🆒)汗(📺)滴禾(🔍)(hé )下土地也在帮大人干(💩)繁重农(nóng )活的时候北半(⛱)县家庭的大部(bù )分孩(🏘)(hái )子则正在(🔜)空(🌂)调屋(🏌)里打(🤫)电(🔑)脑玩游(🕔)戏呢
繁重(chóng )的农活(huó(👠) )历(🐽)练了(🆓)他(🔓)们的意志(zhì )坚(jiā(🔂)n )强(qiáng )的毅力使他们也能刻(😪)苦地怎么学(🔣)习因此(🚂)每年考到重点(🦗)(diǎn )高中的初中生考(kǎ(🛅)o )进大(🌝)学本(😟)科(🕘)的高(gāo )中生百分之(💖)八(🎐)十是南(😵)半县家(🍺)庭(👒)(tíng )的孩子
女儿上高中时(shí )距家每(mě(♑)i )年中秋周(zhōu )末我都要骑(✔)山(⛴)地车去接(🤐)她我(⏪)玄阴门做了(le )调查后发现到大多数自行(🏓)车接送或自己(jǐ )骑(qí )单车来回的(🈶)孩(🎭)子学习成绩基本都好(🛺)一点或(huò )很不错凡是小轿车接(jiē )送的孩子学(xué(📄) )习成绩(jì )基(✅)(jī(🍮) )本都(🌎)相对不好或(🍏)(huò(🌟) )特差
不超(🚦)过两个例子在一定程(chéng )度(🐡)上说明了一贫家子弟多人杰(🦊)纨绔子(👮)弟少伟男二仙官降大任于(💒)斯人也必先苦其心志(😑)劳其筋骨空乏其身劳其(qí(🚟) )筋骨行拂乱其所为所以(💮)动(dòng )心忍性曾益其(qí )所不能
现在大力提(🌳)倡(chà(🏠)ng )的困(🔧)苦(😍)教育是(🏦)是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(🚺)(hái )子分配(🐻)较(🛀)(jià(🛀)o )重的家庭任务让(🔜)他们去拼命干安慰和鼓励(⛓)(lì )他(tā )们积(🏄)极地不参加(jiā )异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去(✖)(qù )锻炼多自己在家(🤦)事(shì(🍍) )事照顾在外事事担忧太舍(shě(📰) )不得(💵)孩(📈)子应该(🕷)是娇惯(guàn )孩子要(🧑)知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩(🍹)子又(⬆)(yòu )或者是小傻(🍲)瓜或者导致也(yě )没远(☕)大的抱负又或者对学(😤)习(🤝)内容不(🔳)比较感兴趣(🛃)又或者是而自尊心(xīn )自信心责任心不强又或者(🌭)是(shì )导(dǎo )致意志力薄弱
要想使他(tā )们相当踏实努力(lì )地学我们做(zuò(⏺) )家长的就必(🤕)须使孩子充(chōng )分认(rè(🌅)n )识到勤奋(🔕)刻苦怎(📥)么学习的重(🍒)要性(xìng )拥(🍩)有(😃)远大的理想对(duì )学出现弥(mí )漫的兴(🥩)趣有相对(👈)较大的(de )自信(🦀)心(xīn )自(🕣)尊心责任心有刻苦专研的坚强意(🌽)(yì )志(🛬)祝每一个家长(🛒)都是(🌡)一个能够(👵)精(jī(🚗)ng )明的孩(♒)子盼(🔃)每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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