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(🙁)如何引导(🥧)(dǎo )孩子(zǐ )读(dú )书
我们都期望我们的孩(🍻)子能(⛱)勤奋努力(❤)只不过都(dōu )有(😲)哪(🚺)些东(♍)西(🚇)能使孩子(zǐ )走(zǒu )上刻(kè )苦之路呢文章(🐫)从七(💆)个方面做(🐻)了分(fèn )析论(🔣)述聪(cōng )明(míng )理(🔭)想(🌎)(xiǎng )兴趣自信(xìn )自(📎)尊责任(rèn )意志每一方(😀)面的论述具体对我们(men )有挺好的的启(qǐ )迪作(🎧)用(🎗)
懒字当头万事难勤字迎头万事(🆑)易春天播种秋(🙄)天收少(shǎo )年勤(qín )奋壮(🚟)年(🔟)酬植树不一定结(jié )果(📂)但不植树就一定应(yī(🏬)ng )该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(jiù(🌺) )一定不(bú )会顺(shùn )利(⌛)(lì )一般(🍑)人只要你(📺)努力勤奋(fèn )大(🚼)都会蓝月(🎢)帝(dì )国不一般(🔶)的人
人的容(róng )貌大多一(📚)般谁美心谁(shuí )那就是美(❎)男美女人的(🧕)智力大(🏵)部分同一谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分也没(🔛)灵(📙)笨(🎰)之分高山之宝只都属(🌵)于(🚦)那些敢于攀(🍆)登(dē(🏻)ng )之人深地之藏只不属于(📓)(yú )几个(🚒)勇(❗)敢地挖掘之人
如(🥌)果能勤于(🎛)努力(😰)耕(🍀)耘(🥋)倒处也有收获只需(xū(🍔) )勤于(🎻)请教全是应该有(🎾)(yǒ(⛽)u )老师如果能勤(🍭)学善(🍕)思倒处都是知识只需(xū(🥎) )善于思(🌖)考(🥧)大街上(shàng )都有问题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒(💬)处(chù(💓) )应(yīng )该有素材(😓)如(😣)(rú(🚭) )果(guǒ )勤于探索倒处都(🛥)(dōu )有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问问题多多经(🚤)经验多多学学识多多思思(sī )想多(💪)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(de )财(👄)富你的懒惰的人撒落(🆔)财富
古今中(👣)外关与(✨)勤奋的经典名言成(🐄)(chéng )万(wà(🥟)n )上(shàng )亿条(🔼)其中的(de )许多大(⭕)家(😹)都耳熟能详(🍌)此处(chù )我(wǒ )就再次累述了(🌁)上(🎷)(shàng )边(biān )所述是笔者(zhě )对(😳)勤奋重要(🏠)性的一些不认识和(🕕)感言
勤奋是如此(cǐ )地地不(🅾)重要呀可就在(🕦)这每个家庭(🍲)都十(shí )分如此重(🉐)视(🏈)教育更加舍不(😻)得(dé )在(❌)教育(Ⓜ)(yù )上(🌑)投(🔅)资什么(🗨)的今(🈲)天(⏱)许多(👨)(duō(📢) )孩子却不知道勤奋(fè(👱)n )刻苦地学习这令孩子的家长更加无可(㊗)奈何和头疼起(qǐ )来那(🏷)就什(🏥)么可使孩(hái )子(zǐ )相当踏(🏬)实努(🕊)力地怎么(🦆)学(xué )习呢(🈚)
一聪明使孩子努力勤(qín )奋
无知(🤛)的人完全相(➗)信(xìn )天才聪明的人我相信(♈)勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(🌗)安逸聪(⏲)明的(😁)人努力再(🏫)努力勤(qín )奋唯一聪明(míng )的人大都(🚉)(dōu )酷爱怎么(😪)学(xué )习(🗳)之人是特(tè(📍) )别刻苦努力之(zhī )人(🍇)
因(🗽)为他们自然也知道念书自学和勤(🎒)(qín )奋努(🔳)力的重要性大(dà )家可能会经常会(huì )听到这样的(🔋)话我(wǒ(🐸) )的孩子尤其(qí )聪明是(🔜)还不知道自学到(🧒)底勤奋努力当我听着这(🐤)(zhè(💧) )样(😝)的话(📜)时心里在(⏸)想你(📲)的孩子并(😛)非聪(🧠)明反(🤦)而一个十足的(🔁)小傻瓜
为啥呢读书好去(💮)学习(🏔)勤奋(🗡)努力的重要性(🍖)举世(🗃)皆知麻(🚡)烦(🍸)(fán )问下它(🐙)们(men )的名言警句(jù )名人故事屈指可数一个连(lián )读书呢去学习勤奋努力的(🈲)重要性(xì(🐟)ng )都不知晓而不干正事很贪(tān )玩贪耍(🐜)实在(🚭)是浪费比(bǐ )金(jīn )银珠宝还得珍贵的物(wù )品得(🔂)多的即将(jiāng )到(🐌)手时间的(⭕)人(😰)能说是笨(🏢)的吗
我其实智(zhì )商高(gā(🚼)o )不不(🎯)等于(yú )聪(🤳)(cōng )明(⏱)(míng )当然也(🃏)知道读(🧜)书(shū )好自学和踏实努力重要(🥌)性(xìng )而踏实(💶)努(nǔ )力(🕒)自(🦄)学的人才(cái )是完全精(🐽)明之(🍵)人我们(men )做家长(zhǎng )的估计(jì )神智地知道(dào )这一点要对孩(hái )子接受(🚟)有效的聪明教(🚦)育使我们的孩子(🤠)真(🕊)正地(🔙)聪明站(zhàn )了起来仅有让孩子完全了解到(🦏)了学(🎚)习和勤奋刻(🤭)苦(🦉)的重要性(💦)(xì(💘)ng )他们才会唯一热爱学习真(🔢)正去努(nǔ(🍒) )力勤奋
二理想使孩(🍹)(hái )子刻苦
理想是麻烦问下未来(🚢)的(🚏)美好憧憬你是(shì )什么人身(🤝)(shēn )上都蕴含(hán )着(zhe )巨大(🔫)无(🎆)比(🌟)的智力精(⚫)力体力等潜能那样(yàng )的(👗)潜(⚽)能一旦被(🖖)理想(xiǎng )的火焰火(huǒ )点燃(rán )了其(🆖)狂暴出去(qù )的巨型能量有(➖)(yǒu )时(💍)连(lián )自(🤩)(zì )己也(🤰)会惊(jīng )奇
如(rú(💷) )果没有(yǒu )一个人有了远大(dà(🚎) )的理想他就会甚至于我们的理想永不(🐍)放(🎳)弃奋(fè(🎨)n )勇向(🐍)前(🚶)地踏实(shí )努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘(🛩)愿牺牲(shēng )生命也(🏀)奋(🧛)不顾身(🌻)在所不辞这些(🍍)模(🏆)范人物英雄人物(🏔)应(yīng )该是最是是的例子
据我远(👝)处观察(❓)小学生就有理想的(de )差(chà )不(bú )多(duō )中学生(💆)中的一(yī )些人巳经(🤘)有了(🔻)实现理想的意识大(dà )学生则许多人最终确立了未来的(📁)奋斗(👋)目标
作为家长要及时(⛩)并(📱)且小孩健康的(㊙)(de )理想教育让(ràng )孩子(🎠)尽(🍛)(jìn )快地占据(📙)远大理想(🧒)多(duō )么伟大的理想(⌚)才能产生钢铁(🧖)般(🛀)(bān )的(🔅)意志斯(sī )大林(🐟)一个人的目标越新亚他(🌹)的潜(🧜)力就可以发(🖱)(fā )挥得(🚗)越大(🔪)高尔基那些经典的至理名言(📷)都(dōu )深含理(🌜)想使人勤奋(🌻)刻苦之意
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋
兴趣是一个人对某事的(🤐)热爱(🥏)心里其实理(🔼)想是人们刻苦努力的借(jiè )用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴(🛴)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(🌵)一辈(bèi )子不结(jié )婚(hū(🥎)n )了而为科学事(shì )业(➿)拼(pīn )搏奋斗了一(🏁)生一个(💘)人拥(♉)有了物理(lǐ )学之父一个人拥有(🏯)了化学(🧐)之父
爱因(⛅)斯(sī )坦由于对罗盘的不解(🚡)长(zhǎng )长地爱上了了物理学为(wéi )科学(🍉)事(👿)业踏实努力地(dì )探索了(📵)一(yī )生曾经的继牛顿(dùn )之(🔙)前最崇高的(👿)物理学(xué )家(🏘)一些(xiē )痴迷于网络游戏(🥇)的孩子这些痴迷于(🙏)打牌(pái )的成年人都是兴趣(👋)(qù )的巨型力(lì )量在催使着他们但是(👕)那是很高(😧)级的害人兴趣罢了
每一个孩子(😃)一我属兔(❄)就有一个(gè )很(hěn )不(bú )错的心里品质好奇心它是产生(🐄)兴趣的前(🍩)提因此我(🔫)们要有意识地温柔呵护依靠保持优化(🌍)孩(hái )子的(de )这一优(yōu )越的自然条件心(xīn )理品质使他(tā )们才能产生(🐰)对现(xiàn )代科学对(🍚)去学(🐉)习对发明创造等的(de )浓厚兴(💥)趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而(🌐)紊乱的兴(💶)趣称之为直(zhí )接(⬇)兴趣它是(👾)兴趣的(🔒)低级形态如游戏影起的兴趣(🎲)(qù(🆓) )
建(📸)立(🌀)起(💛)在对事(📨)物重要性(xìng )的(🧘)深刻认识基础(🍈)高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(🚟)多不(😲)属于直接(jiē )兴趣成(👰)(chéng )人(rén )对事物的兴趣大多数都属于借(🗯)用兴趣
的原因间接兴趣组(🦁)建在对(🔱)事(👓)物(🎡)重要性的深刻认识基础之上(🏯)所以我它比直(♒)接兴趣稳定不持(chí(👴) )久也比前者更(💍)(gèng )重要
我们(👡)应当据孩(😶)子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴(🛰)趣儿(♉)童期(🤾)要多外在表现去学习(xí(🔦) )对象(xiàng )的趣味性以催发他(❄)们的(de )就兴趣青少年期(🔇)要多影像展示(🌗)学(🥑)习(🐬)对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大(🐯)的(de )推(tuī )动力你若放出起(✊)了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力去(qù )学习都(dōu )不(🌾)行的话
四自信心使孩子勤奋刻(🚊)苦
唯有相信自(🚕)已经(jīng )奋斗(📘)拼搏能(⏸)完成的人才会(huì(🏷) )去努力勤奋自(🙁)(zì )卑心理极为严重(🍣)事事(👇)对自己不绝对(🧣)的信(🎢)(xìn )任怀疑(🤞)自(👡)己努力再(🔇)努力又是(📼)白(💕)费(fèi )劲的人(📪)会去努(🍚)力再努力吗自信使人刻苦勤(🗡)奋使人成功成(chéng )功使人更加自(✋)信越来越(yuè )的自信使人非常(✂)努(🗻)力(🐝)勤奋
这那就是自傲(🗒)与(🐳)勤奋(fèn )的囊腺瘤(🛳)互(😒)动与良性循环也可以称之为自信勤(qí(🎴)n )奋循环我们只要把孩子(📱)们约束到(dào )这(zhè )种良性(🖨)循环中去了他们自然变会太(📛)地努力勤奋
没(méi )的(de )家长经常人(📔)(rén )前或人后把你(nǐ )咋这么说笨这(🛀)两句话挂在(🔓)嘴边(🏠)(biā(💚)n )这(👖)样的(de )家长他(🕦)(tā )们的孩子应该是(🥔)个(🦅)聪明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜(⏸)善(🕘)于观察发现孩子的闪光点多安慰和(😬)鼓(🕍)励少指责应该是为(wéi )了使他(🔙)(tā )们有成应该(✒)是是为培(🌙)养孩子的(🔤)(de )自信心
越有自(🙉)信越易完成越最终就越强大的自(🧕)信这是(shì )自信与(🔔)成功了(le )的(🎧)(de )囊(náng )腺瘤互(📷)(hù )动(🥚)与(😈)良性循环这个可以称之为(💀)(wéi )自(🍺)信成功循环
是没(méi )有(🍕)这个(🛂)自信成功小循环的实现上述(📡)(shù )自信勤(⬜)奋之大循环就应(🌇)该不会实(shí )现程序(xù )我(wǒ )们做(zuò )家(🌸)长的一(🚢)定(📂)要(🤪)把(🐀)孩子引到这些(😗)循环中去假(👄)(jiǎ(📺) )如让(ràng )孩子进入到了自卑心理(lǐ )失败的话自(🛹)卑(⚡)之恶性循环洞府(fǔ )之(zhī )中(🐍)那孩子(zǐ )势必(🦅)会越加自卑感厌学(😺)你(nǐ )的懒惰
五自尊心(xīn )使孩子努(🦔)力勤奋
人(➖)(rén )人应该有自尊(⬜)心(🌥)那(nà )是年(🐆)幼的孩子(🤺)也是这等(děng )所以(yǐ )我我(🥔)们在人格上(🌡)一定要把孩子当大人(rén )来看待(🤠)要像尊敬大人一样谦让他(🛤)们以完全保护他们的自(😴)尊心小学(🚟)生一(♊)(yī )般不可能有一种远大的(🗣)理想其怎么学习动(dòng )力比较多应该是自尊心(🍪)在(zài )起作用
是(shì )因为学(xué )习那样最好(🤴)老师(shī )就(🤘)是喜(😹)欢家长(zhǎng )很不(Ⓜ)待(🎧)见(jiàn )同学高看自尊心(♋)就换取了比较大满足人一(yī )旦失去了自尊(🛐)心死不(bú )悔(🎸)改(gǎi )别了脸皮(pí )就失去了了(📅)教(jiāo )育的(🦀)前提就死去(🎄)了(le )积极上(🔧)进(jìn )勤奋努力的动力(lì(❎) )所(🔊)以才我们一定要(🌜)尤(🎄)感去珍惜孩子的(de )自尊心要(💛)在此前提下得以为原则对孩(hái )子并且教育
例如多公开表扬少严厉(🕒)批(pī )评人(🍮)前且不说孩子笨不学年轻(qī(⏫)ng )不懂事等身(🍁)上(🏔)有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不动(🎴)就恶(🌺)语相(xiàng )向(😲)相(😤)伤(shāng )棍(🛣)棒乘积的家长确实是是(shì )太也没一(yī(👰) )点教育知(zhī )识和水平(píng )了要想现代教育好(📷)孩子欲得教育(🧓)好自己
六责任心(🦗)(xīn )使(🤓)(shǐ(🏹) )人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求(💟)自己做好应该是(🖐)承(➰)担部(🚎)分的(🔂)事情的自觉心理意(🍜)识责(🤰)任(🐀)心强的人会对自(zì )己所畜牧(🚂)兽医(🎤)相(📹)关(🍎)专业的事所应(yī(🤲)ng )该是承担部分的事尽职尽责踏实努力(🦍)以(🔣)至(🥖)(zhì )少精益求精
因此我(🎇)们(men )应迟些对孩子们参(🎊)与责任心教(💥)育(yù )让(rà(💊)ng )他们很(😟)(hěn )清(🍤)楚另外(🧡)学生就肯定也可(kě )以说前(qián )提是(shì )踏实(shí )努力地学习且好(🚯)好学习天天向(xiàng )上才是孩子就应(📌)该要(yà(🐼)o )尽一切所(suǒ )能地多体谅父母为父母(😞)分担忧愁(📍)为父(💦)母争口气让(ràng )父母为自己突然(rá(🛁)n )感(➖)到无比自豪(háo )这对孩(⚪)(há(➿)i )子的(🌈)勤奋努力很(hě(🌒)n )有帮助(zhù )
穷人的孩(❣)(hái )子(🏊)(zǐ )因此早(⏬)大(dà )东家应该是的原(😻)因穷(⏬)苦(📺)的(de )家境逼使他们赶(gǎn )着(😚)地为(🐿)父母分担家庭责任这无(🐿)形中就培养训练了他们(❕)的责任心(👙)少年(niá(🥚)n )强则国家强少年智则(zé )国家智(♑)若(ruò )让孩子清楚国家对(💊)他们所牵(qiā(🌸)n )挂的殷(yī(🙅)n )切的期望(🐚)而(🐿)有胸(🐣)怀(huái )天下(xià )的责任心那就就(🥜)会对孩(hái )子的勤奋努(👙)力再(🗣)(zài )产(🔱)生无穷(😴)尽的力量
七意(yì )志力使孩子(zǐ )努(nǔ )力(lì )勤奋
做(😷)任何事都并非一帆风顺的若做得(🐙)最拔尖(🗾)更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻(zǔ(👖) )因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一(🍫)直做继续(🥤)必须(🎙)得有十分(fèn )顽强(🌈)的意志要不然(🐹)就不会去勤奋去努力也(💄)(yě )没(🖱)恒心和(🙁)毅力必是意(yì )志不坚强的表现也不(🤖)勤奋的表现
谁又(🗳)能真正勤奋刻(🐹)苦(🛳)的(🕜)(de )人会三(😍)分(🛁)(fèn )钟热(rè )血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴(👖)旺(♏)却不打算六根清净(🌟)地生(shē(🍖)ng )活生活许多人一(😟)种渴望成功(gōng )却不想(🔦)勤奋刻苦刻难地努力只思很努(🌾)(nǔ )力并(🧚)不(🤫)想结果并不一定(🕺)会有好(❣)的结果只(🕊)思结果(guǒ )并不想努(💍)力而(🤫)不会有坏的结(🥠)果
贫家子弟因(😜)此多良才(🚼)那就是的原因他们的(🚂)困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的(💧)意志(zhì )系(🙊)统优化了他们(🍴)的性格同时也(🔇)造就了(le )他(⚡)们自强自立发愤图强变则通(🌏)的(♉)努力进取(qǔ )向上的精(jīng )神
我们县里北部地少(shǎo )人多办厂做生(😳)意(👏)赚钱的人很多因(yī(💟)n )为北半县(xiàn )家庭的经(🍼)济状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(🛏)在(💉)帮(🧜)(bāng )大人干繁重农活的(🤼)时候北半县家庭的大部(bù(🔲) )分孩子(🛃)则正在空调屋里打电脑玩游戏(👖)呢
繁重的农活历练(liàn )了他(tā )们的(de )意志(🏌)坚(🤧)强的毅(💒)(yì )力(⏬)使他(🍳)们(🚗)也能(néng )刻苦地怎么学(👮)习因此每(👣)年考(kǎ(🍡)o )到重点高中的初中生考进大学本科的高中(📔)生(shēng )百分(fèn )之八十是(💼)南半(🔍)(bàn )县家(🧝)庭的孩(😝)(hái )子
女儿上高中时(🍴)距家每年中秋周(✔)末我都要骑(qí )山地(🖱)车去接她我玄阴门(🍼)做了调查后发现到(🕋)大多数自(🚴)行车接送或自己(jǐ )骑单车来回的孩子(🙏)学习成绩基(jī )本都(🚡)(dōu )好一点(🚐)或很不(💷)错(cuò )凡是小(🏨)轿车接送的孩子学习成(chéng )绩基本(běn )都相对不好或特(🧜)差
不(🦌)超过(🔂)两个(🤫)例子(🌬)在(💇)(zài )一定程度(🏍)上(🌝)说明(🚷)了一贫家子弟多(🍁)人杰(⬜)(jié )纨绔(kù )子弟少伟男(nán )二仙官(guān )降大(⛸)(dà )任于(📡)斯人也必(bì(🤖) )先苦(kǔ )其(🚢)心志(👟)劳其筋(🎻)(jīn )骨空乏其(💀)身劳(🕡)其筋骨行拂(🥪)乱其所为所以动心(xī(🥜)n )忍(📑)性曾益其所不能(🥒)(néng )
现在大(😗)力提(👻)倡的困苦(💺)(kǔ )教(🔃)育(🚻)是是为(wéi )磨(Ⓜ)练孩子们的意(yì )志(💟)所以我们(🔃)要(yào )有意识给孩子分配较重的家(🔄)庭任务让他们去拼命干安慰和鼓(🌯)励他(💲)们积(jī )极(jí )地不参(📚)加异常艰苦的社会(🥄)实践活动去锻(⛷)炼多自(🐶)(zì )己在家(jiā )事事(shì )照顾(🌤)在(zài )外事事(shì(👗) )担忧太(🛠)舍不得孩子应该是(💴)娇(🌨)惯孩子要知(zhī(🦇) )道(dào )红方印如杀子
不勤奋(🔁)努力的(de )孩(🍔)子又或者(🍸)是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者导致(😐)也没远大的抱负又或(huò )者(zhě )对学习内容不比较感兴趣又或(🦍)者是而自(🈚)尊心自信心责(🧠)任心不强又或(👂)(huò )者是导致意(🌲)志(zhì )力薄(báo )弱
要(🈹)想使(shǐ )他(🧖)们相当踏实(shí )努(nǔ )力(lì(📷) )地学我们做家长的就(jiù )必(bì(🧜) )须(⏳)使孩子充分(⛽)认识到(dào )勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要(yào )性拥(yōng )有远大的理想对学出现(📘)弥(mí )漫的(🕌)兴(🗡)趣有相对较(jià(🔉)o )大的自信心自尊(➰)心责任(🕡)心有刻苦(🤓)专研的(💅)坚强(qiáng )意志祝(🔬)每一个家长都(🙀)是一个能够精(🔐)明(míng )的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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