• 1你眼中的父亲是什么样(yàng )的
• 2孩子遇到事情(🔉)父(fù )亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲(qīn )是什么(⛩)样的

我眼(💽)中的(de )父亲是什么(me )东(🙇)西样(🚓)的

他为人正(🈁)直善良温和(hé )待(💃)人宽容大(dà )度(💪)(dù )工作(💮)上(📺)敬业爱岗对(🤔)母亲恩爱(ài )非(🈂)常对儿女关怀(huái )慈爱有担(🔻)当有责任心(➕)是(⛷)我们心中最完美的艺(🙀)术品父(fù )亲

2孩子遇到事情父亲永(🕎)远都是(🏜)责怪他是什么(🦀)

爸(🧖)(bà )爸这(🏮)是我(🛄)这一次考试的成绩

才98分(🦖)你(🌧)怎摸(mō )不(bú )考100你看隔壁的(⚓)(de )小(👻)(xiǎo )明每(🛢)次都(➿)拿(ná )第一

爸爸我(🍸)刚才(😖)摔了一跤

你(🏳)怎摸那就(🔯)笨连(lián )走路都不会

很熟悉的场(🥕)景有没(🥁)在多(duō )数人的印象中(zhōng )有一(🈲)种家(💫)庭教育叫你(nǐ )什(shí )么都不行(❇)的(de )话(huà )别(🐆)人家孩子(🌳)永远不(🏻)会杰出的

为什么有(🙋)些(🏺)(xiē )家长偏(piān )向于责怪孩(🐻)子而(ér )不是鼓励孩子可能他(🧀)们小时候就是这过来的

心理学上(shàng )说原生(🛥)家庭对一个(🤔)人的影响是(🍑)不知不觉中的因(yīn )此几百年而宏阔(🔍)的(de )当我们一声(🐔)啼哭的那(nà )一刻起就终(🧦)(zhōng )归了(🌑)(le )我们(men )要与原生家(🚊)庭才能产生许(🐰)多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束(💳)

在(💜)我们慢(mà(👕)n )慢(📍)的的成长过程中我(wǒ )们简单的方法是(🍌)从(😾)养育好者身(🐧)上悟出了要如何说话如何处理(lǐ )事情(🏘)该如何遇上社会如何能跟他(tā(➿) )如果没有说一个(🦊)孩子从小到(🍵)大就(🔍)(jiù )在一种打(🙈)击之式教育的家(🚆)庭环(huán )境(jìng )中生命(👅)成(👨)长假如他自己也认同这些(😝)(xiē )教育那就(😑)成年那以(🐥)后(🧦)100的(📊)会应用方法到自己的子(🚍)女教(📰)育上如果(🦓)不是(shì )他自(🚅)己不(bú )认同而且不(⛴)停(🔽)地的全(🧓)盘肯定自(🛩)(zì(🅱) )己的养大者那你这种完全(quán )否定就会像自(🕉)我责备一(🔗)般让他牢(láo )牢(láo )地记(jì )好自己最不喜(💰)欢的(🎒)生养者的言(🍘)行并渐渐(jiàn )反展(zhǎn )成自(zì )己最不(bú )不喜欢的样子而这两种情况(🕝)下教育出的孩子成年(nián )完(✳)了他对孩(✡)子通过(😹)(guò )绝对否(💄)定式教育(🔶)的可能性是(shì )的很(🍹)大的

所(👞)以在日(rì )常(😢)教(jiāo )育(🚹)孩子的过(🚆)程中待(🤷)人(🕡)接物与人(🍏)相处(🛵)(chù )随时觉(jiào )察到自己的(de )言(🎖)行(🔇)可以指导发现自(zì )己是否是被了(🏢)无论(lùn )是(🏔)原生(🍌)家庭的不良(liá(📍)ng )影响如(rú )果没有(📨)才发(fā )现了(💕)分析(xī )试图(✝)换个角度看看问题慢慢改变(biàn )自己的性(xìng )格

在我(🔰)们的社会(huì )文(wén )化中(zhōng )不少家长误(🧟)解了激将法的正(🔕)确打(💞)开

谦受益谦受益这(🚩)句(jù )话大家(jiā )都(🗞)很熟(shú )悉不少(shǎo )家长考虑到(🀄)担心(🐘)(xī(🏊)n )那夸奖会使孩(👼)子(✈)自满踏步(bù )不前索性中选择不夸赞孩子(🗿)而是拿别(🛂)人(rén )家的(💾)孩子作(🎙)(zuò )比(bǐ )较好或者(zhě )是质疑自家孩(hái )子的努力的(⬇)或是吹毛(máo )求疵也可以是(💝)一(✌)脸(📰)严肃最(zuì )好不要(yà(🍎)o )高(🛒)傲有一些家(⌛)长似(Ⓜ)乎从来没(méi )有想到(🐌)过正面估计自(🕙)家(jiā )孩子吝啬于公(😎)开表(🛸)扬孩(hái )子(😆)并变着法(🤣)儿激将法

说(🐽)白激将法那是凭借人(⛷)的自尊心和逆反心理有利的(🍡)一面以刺激(❤)的(de )搅起其不(🎸)服输的情绪将其潜(qián )能(🏄)发挥出(chū )来(🕤)不出来最终达(🍧)到达到别样的的去说服(fú )效果但这样的方法的应用是(🏵)要看对象环(🎗)境和(🍋)条件(🌡)的(🌮)因此要注(zhù )意掌握(🔷)分寸肯(🏞)定不能操(🚔)之过(guò )急(😹)(jí(🐲) )也没法(❤)过缓(🆖)不然会(🎗)能(⏬)够(🐰)(gòu )得到(🤢)而是(🎵)的(📋)结果

不少家长我以为(🏙)激将(jiā(🏫)ng )法是一直否定孩子(zǐ )以提(🎬)升强烈的(🀄)(de )刺激(💸)他(😴)的目(🌘)的但他(👢)(tā )这种一直绝对否(fǒ(🆖)u )定的教育更准确(què )的说是一种打击之(💼)式教育(yù )不仅不一定能燃起孩(🚐)子的斗志还肯定使孩(🦈)子到那时变得异常(🔋)很自卑感没了斗志(⏸)还会影(💤)响(xiǎng )亲子关(guān )系相当严重的肯定可能导致孩(🔳)子心理(😞)扭曲起来

对孩子建议使(📩)用激将法前提(🐛)是家长(🌺)曾经大肆表扬(🈳)过孩子当然(rán )过孩子也(yě )就是说(✋)肯(🐄)定和受到刺激双管齐下才能(néng )能够起(qǐ )到(dào )作用

有时候(hòu )可能是恨铁(🔒)不(💯)成(🍠)钢也可(💈)能是对孩子期(📋)望值太高却不了解孩子(💠)的(🥚)实际能力还有(yǒ(🤽)u )可(🤼)能(néng )是(shì )虚(xū )荣心太重

望(🍨)女成凤望子成龙望女成(ché(🈴)ng )凤是很(♉)多家长的真实想法但并也(🧤)不是(shì )全部的(🌈)家(🐃)长都很(hěn )自(🦋)己的孩子大部分的而且(📃)忙碌不堪自(🚊)己的(de )工作缺乏沟通也可以(🚭)自(🍮)己小(😲)时候有曾(🤾)经的(🐖)未基于的(😄)愿望将孩子其(🤤)为自(🚗)己的私有财产理(🌕)想(xiǎ(🏭)ng )的(🥇)继承(👓)者而(é(👉)r )对孩子抱有极大的期望甚(🛋)至连(🚪)有点过于理想化但(dàn )他他们(🚥)却没(📅)真正的(de )自己的孩(🛍)子

举(jǔ )个例子现在(zài )很多家长望着(⛵)别(bié )人家(🚝)给孩(🔱)子报(bào )课(kè )后(🐽)兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(🔓)学画画(🌕)大(⏮)后天学计(🆕)算机(jī )把孩子(📻)搞得比成年(📮)(niá(⭕)n )人还忙却(🚮)从来还不知道孩(🤝)(hái )子的兴趣(🏿)在哪(📄)里孩子的(de )特(🈚)长(zhǎng )是(🕴)什么随后当(dāng )自己给孩子安排了一切孩子却(què )也(yě )没(🔽)给他(😩)相应的期望(📋)回(huí )馈很是(⚽)失望(wàng )只好对孩子特殊批评

在一(😽)些情况下家长们比(🕡)较喜(xǐ )欢互相攀比(💗)而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项(🀄)各(gè )种暗(àn )暗对着(🤷)干有是家长(😾)总觉得(☔)自家(jiā )孩子比当然了别人家(💬)的是给他(tā )丢份随后对孩子没(🛂)好脸(🤨)色

虚(☝)荣(💻)心(xī(🀄)n )有时候真(👂)的(🤣)是亲子(👨)关系(⛴)的一大(dà )杀手是(shì )孩(🚛)子成(🍍)长路(lù )上的(de )绊脚(jiǎo )石(shí )

以下几(🖊)种特殊情(🍿)况家长(⛎)也会一(yī )直责骂孩子

第一(yī )种重男(🌡)轻女思(sī )想

你说起(🐡)重男(😮)轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该(😿)是明清时期断章取(qǔ )义程朱(🌿)理学的人而他们的病态不自信拼命(mìng )地联手(shǒu )打压女性(xìng )造成(🔹)了(🚷)今天的局面虽(🥤)说(shuō )只有几百年的历史不过要去除那些封(🕰)建余毒并不(bú )是这样的话太容易这就倒致了一(⬛)些(🛁)女性从小(📯)到大在家庭里(lǐ )不(📱)招人待见论什么做(🙉)(zuò )的好应该不好永远全是受窝(👊)囊(náng )气的那一个(👴)

第(🍂)二种(⏹)窝里横(🛂)

有所(suǒ )谓的窝里(🏚)横最简(🐄)(jiǎn )单说应该(gāi )是对着外(⛩)人一(yī(😯) )脸笑(xiào )容(🐌)对着家人凶狠的(㊗)样子

这类人(📑)一般有(🤵)着(🔬)深多少自卑心理的心(📝)能力也不是什么很强但是又(🚷)不不(🥨)会愿(🛂)意遇到自己(💅)的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(📩)冀(🚠)完成任(rèn )务外人(🈵)的肯定对(duì )着家人启动霸(bà )道模式反正又是(🐳)想完成任(rèn )务家人的(de )肯定但(😱)拉不下面子(zǐ )他们最(zuì )幻术系的一(🎉)点就是把在外面的(👄)(de )气带(dài )到家里来撒弄得全家不祝(zhù )生活

第(dì )三种偏(piān )执(📛)型(xíng )人(🚼)格障碍

偏执型人格(🗳)(gé )障(😵)碍患者(🥪)(zhě )的(🐷)原(🥒)因在成长过程(chéng )中(zhōng )遭遇了众(🚳)多批评(píng )全盘肯定辱(🥩)骂(mà )吹毛求疵(〽)还没有得到及时和对的的心理疏(shū )导致使当(🍩)他们(men )成(🤚)年那(🚶)以后家里人需要听自(🔏)己的否(🚼)则那就是不忠(zhōng )就(🕰)是背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也会(🛒)其为是对自己(🐸)的(🛳)敌(dí )意但(🌱)是把(💆)(bǎ )事情(qíng )闹大弄(🐝)得(dé )尽(🍩)人皆知而(⏯)他们(😺)在教育子女方(fāng )面(miàn )最经(📐)常做(zuò )的(de )是(shì )在(zài )子女(🎠)身上反复重复(🕕)自己小时候(⛹)的(de )遭遇拼命地否(fǒu )定打击(🐴)

上(shàng )述事项几种(🛰)可能不管是哪(🎪)一种对子女心理成长(💆)都更为很(💽)不利不可(🔫)否(🔵)认有(yǒu )是(🐐)家长是(⛸)是(⛽)因为好意但是(⚡)长时刻在打击式教(jiāo )育下成长的孩子(🌔)会出现相当严重的自(🚸)卑感有的可(kě )能心理(🔰)扭曲甚至还患抑郁症(🃏)偏(🕒)执型人(🥈)格障(🌄)碍等

这对常期处于这样的环境下(🕋)的孩(🎸)子只能(🏃)说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地(🤔)(dì )释(🎢)放(🐞)者不良情绪也也可以(🎅)试着(😉)从另(🚄)一个角度去表述(📒)要知(zhī )道(dào )些父母(👐)的出发点是好(hǎo )的只是方法不对

以上是(🥀)我的(de )回答(dá )如果不是您另外(wài )那些疑问感谢下(xià )方评(👲)论区私(sī )信(xìn )给(😩)我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅(🤷)堂码字易为假如您质(zhì )疑我的观点请点个(gè )在(💢)看如果没有我的(👥)(de )回答对您和您的(🎧)朋友(yǒu )有帮助请点赞和评论给他们谢(xiè(😅) )谢啊