窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆(✝)一到九章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断地的(🚲)是(shì )一个是(🕚)因为顽(🥏)(wán )皮而在一(yī(😣) )年级就被退学的小豆豆到了一所全新(😙)学校(🖲)巴(bā )学(xué )园后突然(🛄)发生的(🎼)有趣的故事
每章主要内(🌊)容简要(😀)概括
第一章(zhāng )在电(diàn )车(chē )里平时上课(🛩)的巴(bā )学园
小豆豆是(🐔)(shì )个天性天(🏯)真烂漫(🥦)精力(🔡)(lì )旺盛(👓)完全没有纪律不受拘(🤧)束的孩(🔞)子(zǐ )她(🍀)被(bèi )普(📅)通地(dì(⬛) )学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富(📱)(fù )有同情(💢)心乐意助(zhù )人知书识(shí )礼想象力丰富动手能(🌁)力(🚕)不强的好孩子或许她本性如此(🕌)(cǐ )巴(bā )学园仅仅挺好地(dì )能维护引导出来她(tā )本性(xìng )的发展
这所由教育家小林宗作一手创办的小学老师(🚺)中有他的大儿子巴(🏎)学生(shēng )中有(🤾)小女儿美作他自己(🔨)任校长小(xiǎo )林(🔸)先(🔈)生(🌒)富足热情满(mǎ(💏)n )心信念地(🎉)创办(🔙)教育了这所小学确实它的存在(🎁)相(xiàng )当短(🕠)暂(zàn )的瞬间1937年1945年虽说(shuō(🉑) )全校学生唯(👋)有五(🏘)十来人但他专心研(yán )究教育(yù )之(🎐)道悉心种子(🤽)培育每一个(🌩)学生心细(xì )挖掘到每(měi )一个学生的长处这种对教(👧)育(➗)的(de )赤(🚙)(chì )子之心呵护巴学(xué )园学子快乐成长读(💬)书成才
小(xiǎo )豆豆蓝(🎪)月帝国联合(hé )国儿(ér )童(✒)基(🍷)金会(📤)亲善(🈯)大使小(xiǎo )豆豆的同学有的蓝(lán )月(🃏)帝国世界卓越(👪)的物(✝)(wù )理学(xué )家有的曾经的(de )国内(🌉)最顶尖的植物鉴定专(✋)家有的(💄)下一界(🔟)大学(♐)老师有的成为医生有的创派美(mě(🎛)i )术设计公司有的下一(🛍)界资深专业(yè )发型师不过(guò )巴学园的(🌈)学子长大成了对社(🌘)会用处之人以(yǐ )及曾经(🖱)的的问(🎭)题儿童
这无疑是最终的教育基(jī )地这也使巴学(😭)园成为如今(🌁)许多(🧚)人梦想(🐁)中的(de )学校只是可惜巴学园已犹(🥘)是修真者的(de )存在可幸综合(hé )类全书则可(🍪)对巴学园当年杰出(👻)的(de )的办学理念略窥(📯)一二
第二章人人平(píng )等尊重
小豆豆第一天去面试(🤼)会校长(🌩)小(🌡)林宗(🍖)作陪她聊(🍬)天四个(gè )小时在那以(yǐ )前及以后没(🥣)有(🈲)了一个大(😖)人这么严(yán )肃(sù )听小(🤱)豆豆讲话对孩子(zǐ )最大(dà )的尊重就是(⏬)认(rè(😫)n )真听(🙏)她回(huí )话哪怕(pà(🙉) )可她说(🏏)得半(📹)点(diǎn )条理大人(🎥)听得一(yī )头雾水又是最管用的交(jiāo )流(🕖)孩子的表(biǎo )达(🐩)欲(yù )得到满足大(dà )人我得(💴)到所了解孩子的机会而且这份十分(fèn )尊重(🎢)使孩(🕺)子深刻体会(🍊)到自(🥛)己值得(🔔)去爱被尊重是自(zì(🐘) )信的基石
第三章(zhāng )小班教育巴学园(🏙)所(suǒ )有(yǒ(📪)u )学生才五十来人按年龄(líng )从年级一至五分成(🚄)五(wǔ )班每个班(bān )十个学生(🍽)左右配备完(wán )善一个老师(🎟)分别在锈(🔶)迹斑驳的电车里天天(🥫)上课(kè )老师(💾)有足够(gòu )的精力了解你是什么学(🎚)生所了解你是什么学生的(👴)特性
第四(🦑)章(zhāng )开放教学巴学园是没(📱)有单独计算的课程(ché(🎟)ng )表(🛴)一天早(😐)上由(yóu )学生自(🏥)己判(pàn )断(👓)(duàn )先(🚴)从哪个地方(🥑)科目就(jiù )开始索性同一(yī )个(🍄)电车课室(shì )里有的写(🎪)假片名有的(🎢)做物(🎭)理实验不相互干扰(🛩)大家都心无旁(🆓)鹜地做(zuò )着自己(jǐ )真正比较感(🔹)兴趣事情这锻(duàn )炼身(💦)(shēn )体了孩(🏓)子(zǐ )的专(zhuān )注力和(📈)(hé(📸) )自控力即(🤳)(jí )使在(👙)嘈杂的人(rén )群也能沉下心来(🥋)专注自己(jǐ )的事
第(❎)五(wǔ(🧕) )章形(🍡)式极(🥒)为丰富假(😦)如学生们都能够完成了功(gō(👚)ng )课老师可能(🈺)会带他们到野外(wài )散(sàn )步地头见(😕)(jiàn )过花草树木历史古迹村(💠)庄人烟不动声色中(📷)孩子们学习历(🍵)史生物理科等知(zhī )识(shí )此外还(🤙)会不时举(😦)办一(yī )次露营温泉(🌻)之旅找(✅)妖怪茶话(🏦)会等(děng )活(🈯)(huó(🕑) )动充分释放(🔧)孩(🏓)子的(🥟)天(🦇)性(🚾)寓教于学
第六(💝)章注(➰)重实践小林(lín )先生请来能够的(de )农民旱田教孩子(zǐ )们庄稼(jià )知识并让(ràng )孩子们(men )派人到(🍞)田里去摸索实(🥁)践如(🥈)何能(néng )种(🧐)植庄稼教材(cá(♍)i )加强(📐)实践的形式使孩子的(🌃)认知更详细
第七章因材施(🍗)教巴学园有个不能站立走路的孩子高(gāo )桥君运(🍅)动会(huì )上小林先生因为(😮)他的条件(🛁)专业点设计(jì )比赛项(🗽)(xiàng )目让他不知(🏨)(zhī )不(bú )觉(💚)间中(zhōng )获得冠军解决(🍂)高桥君(jun1 )组(😷)建自信心(🥪)(xīn )听说后来高桥君平(🚚)时工作中(zhōng )负(fù )责人际(🈵)关系协调工(🏟)作
窗边(🍳)的(🔻)小(🤰)豆豆这一本(běn )书中让你印象最(👶)深的(de )是
t这(zhè )一本的(🔲)(de )确并非什么(📜)东西(xī )名(🧣)著(🎭)也又(🥊)不是(shì )研究和探(🦋)讨深沉人生(🔏)(shēng )意义的(🛺)也没有(🏤)很(🀄)多(duō )警世(shì )名(míng )言(📵)长大(🚩)以后的我我看过很多让(🚕)我震撼(🎢)让我泪眼婆娑让我拍(pāi )手(🤮)(shǒu )称绝(🦃)的书(🔇)可是(📺)(shì )从(🔫)引响(⛏)埋(🐄)藏最深(👞)这一角度可以(yǐ )说我我还是(🕶)提这一(🎗)本窗边的小豆豆黑柳(🚃)彻子(📏)(zǐ )著
当然(🏋)这并也不(bú )是(🤳)我的启蒙书我真(🍼)(zhēn )正的意义上(💲)读(🏦)的(🔉)第一本(📃)求下载的让(🌤)我(wǒ )印象(😈)非常深刻的(👡)书估计是简爱不(bú )光比较喜欢她处处受气忽然间怡然自得的部(🚏)分后面爱情的部分确实当时(🥥)年(👏)龄不足(zú )没有(🎄)懂得(🛩)什(shí )么其中(zhōng )的(de )含(🐠)义不(⏪)过(🔃)那本书书让我感觉得到描(miáo )叙的力量书中(zhōng )出(chū )现的山的味道海(🦇)的味道(dào )
电车(Ⓜ)教室
小林(🍘)(lí(🎓)n )一茶
等那些个场景和细节让我现(🔍)在都记忆(yì )犹(🛋)新当然小豆(dòu )豆是(〰)一个都(🏗)有点古怪(🦖)的(👠)孩子被(⛸)上一所学校申请(🕐)退(tuì )学(xué )我们来到这里这(zhè )里开明豁达(🚟)的校长诚心的老师(👩)友好的(🚁)同(tóng )学新(🚷)颖的授课让小豆豆的人(🦔)生突(🐛)(tū )然发生(🎙)了巨(🗓)大的变化(huà )这本书我现在还保存在(🚾)书架上(shàng )要究(🖐)其原因倒底我想知道为什么(🐞)对我影(yǐ(🧤)ng )响(👿)深远差不多就(jiù(⏹) )是让我第(dì )一次(cì )对一所学校对一群老(🆒)师充满向往(📱)想迫不及待(🧘)的认识(✉)书中的人想了解小豆豆想转成小(🙎)豆豆现(xiàn )在(😪)我早不是小孩(hái )子(🥞)了只不过我真心(xīn )喜欢只希(🏔)(xī )望(🌿)我以后的孩子(🍝)(zǐ )这个可以(🍝)(yǐ )像小豆豆(🚭)一样长大我也会一天给她做山的味道和海(🙇)的味道哒
窗边(biān )的(de )小(🏳)豆豆真(zhēn )的存在吗
小豆豆(dòu )并非(🔶)真实存在的人物是虚构的窗边的小(🕗)豆豆讲述了作者上(🎎)小学时(shí )的一段真实(💶)的故事作(⛽)者因调皮被(🎩)原学校申请退学后来到巴学园在小林(🌫)校长的(🎯)爱(ài )护和引导(🔃)下(xià )让一般人眼里怪怪的小豆豆渐(😠)渐地(🐘)成了一个大家都能得到的孩子(🛳)并(bìng )打(🥣)下了坚实的基础(🌎)了她一生的基(😋)础(chǔ )豆豆三(📻)部曲哪个最经典
豆(dòu )豆三部曲(qǔ )哪个最超经典不同的(🐕)年龄段完全不同的人生经历不(🌟)一样的文化属性看(kàn )书(shū )的心(🕳)境情绪想法都不(💜)一(🎃)样这样的(🍙)话看点书的目(mù )的有(🤸)三个第一启迪(dí )智慧陶冶(🚓)情操(🏞)第二也可以充实(🕹)自己的大脑不(✋)(bú )想自己的头脑被愚昧落后(🥀)和无知(♈)占据(📁)地第三简单点不(👎)委婉(wǎn )完(wán )成任务更(🐵)多(🥦)的物质供应和(🦒)精神供应豆豆(🤗)的(🚮)三部曲是(🌻)背叛遥远(yuǎn )的(de )救世主天幕红(hóng )尘用(yò(🏚)ng )文化的视(🤫)角上帝视角重新睨视文化制度生(🤱)产力包(bāo )括文化(🦃)在朔(🌭)造个体(tǐ )命运(📡)的过程是不是有(👘)一种文(🍊)(wén )化是无比(bǐ )的强势文化强悍(hàn )霸(🙊)(bà )道文化造就(jiù )强者弱(🥤)势(🔨)文化造就弱(ruò )者明(míng )确(🔝)(què )的(de )客观规律(🐥)你办事(shì(🖨) )的人的文化属性更能完(🔻)(wán )成(🌺)更(🌛)符合(🥦)国家规定天(tiān )道不(🗞)然(😼)的话(huà )有(🏅)没违背(bèi )规(🌤)律的人(rén )就一定没有好(hǎo )下场
区(🥫)别于(🐑)曲(🌐)(qǔ )解(🚓)然后的因(🌡)果说(🏾)上(shàng )一辈作孽(👺)我这一(❤)辈子才这幅模样(👍)(yàng )这(zhè )一辈子不怕吃苦(kǔ )下一(yī )辈(⏰)子一定能投个好胎比如王思(🔁)聪等区别于歪曲(➰)的基督大同世界信者得不死不灭不信者(zhě )下地狱本质上那(🥖)是宗教给(gěi )自(zì )己的力量是离指见明月(🕷)的手对准比(bǐ )指头本身更最重要但人(🃏)们更喜(xǐ )欢研(🎣)究指头这才是客观意义实(👇)际
经典也好神剧(jù )也好我们(🖤)不要试图(😶)(tú )去论长论短试(shì )着去知道一(yī )点(👽)一(🤽)下豆豆三部曲的文化脉络(luò )包括(🏣)不(😽)惜一切手段如(🖱)何能(néng )盒子包(🌭)装让(🌎)自己内心不受道德的审判总(🖊)之有一句话天道本质应该(🏊)是适者生存(♿)优(🌘)胜劣汰物竞(jìng )天择(zé )适者生存而(🎰)(é(🦍)r )人类可是有比较完备的教育体制(🌬)和文明魔(🕳)皇的的方法(💽)是对自然界相比生存能力是实力最弱的(🈹)也(🤹)是最(zuì )强的
谁都要(yà(🏳)o )有过背叛包括自己也会背叛(pà(🈯)n )自(🖕)己(jǐ )隐逸山林是我们都必须救赎自己(🎲)的(de )灵(🐒)魂是因(🔈)为有(🤾)无数(shù )的恩无数(🐅)的爱供养三宝我们我们(🐿)对于(🔼)一无所知农村的孩子多(🔯)(duō(〽) )农(nóng )村孩子的(🚺)父母苦(🥄)只不过充(🌾)分尊(zūn )重苦(🎚)肯(🏅)定不能苦(kǔ )教(🔮)育苦没法苦孩(🦈)子的(de )原则为什么(🍌)不我(wǒ )们走(🦆)的这等坦(🍌)然和坦(🐾)荡是因为有人为我们负重前行
那(✖)就对(duì )付(fù )背叛我们会(🥅)不会像(xià(😓)ng )宋(🤧)一(🙆)坤一样救(😎)赎是不是会用(⛄)爱化解一(🌌)切苦难(😂)宋(🌦)(sòng )一坤的姐姐找不到一(💂)条自我(👙)救赎的路去西部支教(🏤)在(🛢)陕西(📒)当(🖖)教师(🎻)一(👢)辈子(zǐ )青春(🌸)(chūn )化(huà )成(chéng )养料孵化更大(📚)祖国的未来实(🎄)话实话行(háng )者修行生活一样的修(🛷)行(háng )才(♎)是(💻)大智慧(huì )当下(📣)智才(cái )是正智相也(🚒)(yě(🧚) )很宋一坤(💧)的救赎饱含(✨)了争议(➗)(yì )只不过他破坏性(🗽)开(kā(🧐)i )采市场资(zī )源劳动力(💷)(lì(📈) )资源文化(👝)资源价值资(🚔)(zī )源(✌)和(🌫)公共资源宋(sòng )一坤试图用(yòng )这样(🤼)的(de )阶层跃(yuè )迁想一下(xià )子基(🈹)本温(wēn )饱问题和世俗对于生存竞争(🦔)的压力宋(sòng )一坤的时间很(hěn )很(hěn )值(🏯)钱(💘)(qián )他不只希望自己的生(shēng )命实在(zài )是浪费在柴(🆒)(chái )米油盐(🐯)的消耗(➖)战上(📕)这样的(de )生(💹)命才能活得滚烫的
那你遥远的救世主改编(🧞)成(ché(🏬)ng )成电视剧天道(🌸)被被人(🕗)们熟知这个书的(♎)时间线相当奇怪电(diàn )视(🕋)剧(💴)改(gǎi )编成后把时间(⛅)线故(💬)意(yì )往后推(tuī )了(👌)10年(niá(🥝)n )不过背(😑)景设定在1995年股市市场正方兴未艾(ài )大熊(📲)市之后的第一波政(zhèng )策红利因为外资和中方也(🧦)可以建立混合(hé(🚘) )基(🍽)金不不(bú )允(😠)许发行(🥤)新(🍟)股(📌)大家恐(kǒng )慌(huāng )逃(🍜)往zf就是(shì )为了救市易安科技的股票从草(🐣)根价到网红(🍠)比较(🈴)热门之路(🍞)一路腾飞(fēi )股(🦖)市神话(🍙)伴随(🌧)一三个系列(💧)忧伤(shāng )的股(🐱)市在坊间(🎲)流唱
同(♍)时任(rè(💉)n )何(🌩)行业(yè )的(de )竞争完全没有(yǒu )不(🚦)存(🚃)在地道义道德(🎲)包括伦理(lǐ(😝) )市场讲规律规则信息差认知差时(🌷)(shí )间差还(🏗)没有人怜惜(🍸)失败者这里唯有(yǒu )一直(😆)赢才(cái )能站在高处看风景行业(yè )的(🈴)二(💋)八(bā )定(👅)律在内财(cái )富(💂)的(🤸)马(🙅)太效应(🌑)一直(🏩)存(🥡)在地我想知(zhī(🌠) )道为什(🌇)么穷(🚽)富(fù )差距极为之(🏬)大是因为(👦)社(shè )会不需(😒)要只(zhī )不过只有(✏)贫(💁)富巨大(🌍)无比(🌋)的差(chà )异别人才(cái )不(🦕)愿(🎼)意牺性(🚶)更多的时间(🕰)(jiā(⤵)n )生产价值无差别的人类劳动(dòng )真要所有的被机器人替代(🍵)这(😬)样机器人会成(🌥)为(🚥)这(📭)个世(shì )界的主宰(🔸)是因为故(🏭)事(shì )一直是这样既(🦃)得利(lì )益(😲)者不一定是最会创(chuàng )造价值的一定是(🐹)(shì(🕠) )最会(huì )分配价值和(hé(♿) )画大饼的(de )存在人这(zhè(⏪) )生物不给吃的(🌮)给空头支票都会照单全收的物种完全(🦐)没(méi )有(yǒ(🆖)u )肯(kěn )定不能有逻(luó )辑和理性去推导
穷(🥙)富(🕌)(fù )是(♌)格局是思维是文化(huà )也传统(tǒng )我们以为一(yī )个人(🛌)成功(😓)与否有很(hě(🏀)n )多标准(zhǔ(🅰)n )最多保(🐜)障是钱多少要知道并不是如(🥔)(rú )此而且很多人哪怕很(hěn )没钱的话仍(réng )然挺穷
丁元英(🤔)(yīng )根据王庙村(🌮)(cūn )的精准扶贫这对别人可以说也(🚏)(yě )是一场屠(💿)杀我(🥥)记得二战期(📚)间(🎛)有一(⬆)个人把(🎞)正在(👯)大量(liàng )喝水的敌(dí )人给杀(🎰)了战争和和平(🎵)也要有人(rén )性结果(💆)一(📩)丝遮羞(😶)布为什么(💢)不毕(⛷)竟平均人战争大都那个层面的治理个人的力(lì )量太弱(ruò(🍄) )小的人类没法在喝水的时(⏪)候去杀人是是因为人动物本(běn )能的一丝善良纯洁和悲悯就(jiù )算是动(🛀)物肯定在(zài )喝(hē )水不的时候也(yě )未(wèi )必发动獠牙去(🚲)被屠杀纵然是(💰)有人类充当唯(🎼)(wéi )一中级文明的人(🚓)难道不会刷(🐘)(shuā )新一下(🙀)自己的格局吗
劣(liè(🕝) )币驱(🚁)逐良币(bì(🚈) )世间公理只不过做(👰)动(🤵)弹(🆔)啊行业的那个二另(lìng )的八(bā )老是被收割(⛏)的主(➗)体(🦑)哪(📫)怕是所有人都(dōu )是韭(jiǔ(🕹) )菜(🧐)(cài )饥饿游(🔊)戏(🆕)楚门世界就没对错只有输赢
天幕红尘当人们用道理逻(🍧)辑(🥢)(jí(🎿) )理智(🉐)命运和天(🚧)道请(🌆)解释(shì )世界(🚯)的时候(hò(🐁)u )就早被卷入在红尘中天幕(mù )下了就(🚝)像(💘)易经天地人(rén )奇(📴)门遁(🔤)甲(jiǎ )甲(🕰)乙丙丁道(dào )德经阴阳佛(🐾)家讲因(🉑)果儒家(🚲)讲忠恕很多时(shí )候天(🧟)才和凡人(🔈)(rén )的(de )区(qū )别(🗾)不只在于思维格局(🌝)而(😲)取决(🌍)于人智慧(♌)至于(🉐)110的的(💖)非理性繁荣李小龙把(bǎ )那种叫肌肉记忆王明阳(🌅)叫知行合一老(🤤)子(💮)叫(jiào )天法道(😯)
对付水会学(xué )游泳一(🛂)定不是(💕)恐惧而是(🗯)本能就像(🚸)人在母体羊水里面一(😺)样(⏭)(yàng )高人并非神高人是明白某个特定立场(🔹)和(🚲)范(fàn )畴内的(de )规(🥔)律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的(de )宇宙(💌)炼狱丛林(🧣)法(fǎ )则一样(🧤)核心坐(🌗)标的(🧢)暴露一定会让更高纬度的(de )智慧生命降纬打击(jī(🎬) )
那就叶子农手(🏒)中掌握(wò )了这样的话一套(tào )科学的(😵)方法论势必会会拥有这条街最(🤑)靓(liàng )的(de )仔为什么不(bú(🚙) )一定会被代(🥩)价(🗳)是(🏽)因(yīn )为这样的人未知是对世界文化格(⛳)局影响深(shēn )远就(🥈)好似西(🈸)方元(🕝)首会被斩首(🙃)一样优秀的人肯定不会隐藏地(⏩)自己很可(⌛)能会会被别人(rén )所(🍈)伤害不(💅)能成事一(yī(🚤) )定(🎚)为我所杀
看上去像华容(🕷)道曹操和关(🎞)羽狭路(😔)相逢的时候诸葛亮为么让关(guān )羽去守(♐)这样至(♎)关重(chóng )要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭是因为格局毁了的前提是万千民众的死亡包括时(💾)代过(guò )了好一(😬)会儿(🦆)安宁后的繁华热闹都变成废墟文明(😝)还好战争再说我们都(🤗)是这样(🆒)一个概念系统内(🤫)的(de )争斗有一个临界值(zhí )那(nà )像国共一起(🆒)抗日一(🐃)样解(🎴)决的一(🧡)定是主要矛(máo )盾这那就(🏓)是(🏍)天(✋)道
这样的(de )话豆(dòu )豆的红尘三部曲那个(📴)经典(diǎn )不入红尘(ché(😥)n )如何(😤)断红尘不想体验(🏨)有(🎃)请要如(🈺)何做到冷血无(🗃)情则是空也(🍶)是一样空(🎶)也不(bú )是一无所有是经(💀)历过繁华热闹穿(🖱)(chuān )过人山人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不已(🐰)红尘就像大染缸大坟(🕞)场垃圾堆甚(shèn )至(zhì(🛂) )连(🔎)是污水处理厂唯有坚(🤞)守初心方得始终怎一个爱字了得(🏾)
豆豆用谣言的(✅)救世主(⛰)中(🕢)(zhō(🏴)ng )丁元(📌)英说(👠)了一(🕑)句大实话烧(shāo )香磕头的烧香拜(🍝)佛烧香的礼佛得(👍)智的得智慧修禅的修禅平均(jun1 )人收获不(📣)一样只不过是哪(📴)有那个比那个更经典
很(hěn )多人戏言这(😲)个女生和那个女生不(🀄)一(🐻)样不信(💛)你试试有(yǒ(💢)u )时候确实是(🌧)一(🌆)样的最合适自己的就好(🌠)不(bú )一定非要(yào )是别(bié )人(rén )家的才好(hǎo )正见正智(👅)正念那(📥)是坦坦(🐚)荡(dàng )荡做人(rén )哪怕(📄)贞洁烈女肯定无(💒)(wú )毒不丈夫纯粹(cuì )是自己给自(zì )己的不是什么别(bié )人(🍐)给你的
一样(🈵)去(📣)读书有人就是喜(💶)欢平凡的世界有(yǒu )人喜欢百年孤独有人不喜(🤹)欢红楼(lóu )梦(🛶)有人金瓶(🧢)梅不一样的人看(🕧)金瓶梅换(🦇)(huàn )取的结论和感触(chù )都(dōu )不一(🎍)样可见人的文(wén )化(huà(🔔) )属性和慧根和悟(🎟)性相差十万八千里
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