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(🤵)如何引(yǐn )导(dǎo )孩子读书
我们(✡)都期(🥌)望(🚄)我们的(de )孩子(🔤)(zǐ )能(🧛)勤(😸)奋努力只(zhī )不过都有哪些东西能(⛩)使孩子走上刻(⬜)苦之路呢文章(zhāng )从(cóng )七(🎍)个方面做了分析论述(🚷)聪明理想兴(xìng )趣自(📚)信自尊责(zé )任意志(💠)每一(🍷)方面的(de )论(lùn )述具体对我们(👇)有挺好(🖍)的的启迪作用
懒字当头万事(🅱)难勤(🐿)字迎(🐋)头(tóu )万(♓)事易(yì )春天播(🦔)种秋天收(🏬)少(🐪)年勤奋壮(🥖)年酬植树不(bú(🤓) )一定(🍘)结果(📥)但不(🎂)植树(🎈)(shù )就一定(dìng )应该(⛎)不会(huì )结(🏟)(jié )果勤奋(🌻)不一定顺利但不勤(🎎)奋就一定不(😓)会顺(🐇)(shùn )利一般人只要你努力勤奋(🏪)(fèn )大都会(🛌)蓝月(yuè )帝国不(㊙)一般的人
人的(📓)容貌(🍮)大多一般谁美心(🍉)谁(shuí )那就是(🍖)美男(🌦)美女人的智力大部分同(💜)一谁努力勤奋(🧡)谁应该是(🕜)天才人(🆒)唯(👺)有勤(🦍)(qín )懒(🏷)之分也没灵笨(♑)之(💚)分高山之宝只都属于那(😈)些敢于攀(😉)(pān )登之(zhī )人深(shēn )地之(🛣)藏(🚭)只不(bú(👉) )属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(yú )努(🚠)(nǔ(🏟) )力耕(gēng )耘倒处(🐔)也有收获只需勤于请(📎)教全是应该有(yǒu )老师如果能勤(⤴)学善(🕺)思(sī )倒处(👧)都是(🍢)知识只需善于思考大街上都(🔕)有(yǒu )问题只要你勤(qín )于突然发现(😣)全是应(yīng )该有美(měi )丽的(de )如果勤于练习写作倒(dǎ(🤬)o )处应(yīng )该(🤕)有(yǒ(🕑)u )素(🐐)材(cái )如果勤于探索倒(🦉)处都有真(zhēn )理
心勤(💂)就(jiù(🏽) )有(🍣)想(🐪)不(💎)完的问题体勤就有干不(🌟)完(💎)的(👏)事情(🔑)多(🔇)问问题多多经经验多(➡)多(🚛)学学识多多(🏴)思思想多勤奋莫(🔄)御(🚡)有怠惰(duò(🌖) )有(🏿)可失勤奋(fèn )的人所创造(zào )的财富你的(♌)懒惰的人撒(🥥)落财富
古今中(🦐)外关与勤奋(🐰)的(🗜)(de )经典名言成万(🕘)上(⛸)亿条(🔴)其中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(⚓)重要性的一(〽)些不认识和感言(🐄)
勤奋是如(rú )此(cǐ )地地(🤙)不重要呀可(🌃)就(🆑)在这每(🚉)个家庭都十分如(rú )此重(🖤)视(shì )教育更加舍不得在(zài )教育上投资(zī )什么的今天许多孩子(⛪)却不知道勤奋(⛹)刻苦(🔬)地学习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来(lá(🤒)i )那就什么可使孩子相(xià(🏃)ng )当踏实努(🦁)力地(⬜)怎么(🧛)学(🐍)习(🕺)呢
一(yī(🕟) )聪明(🔥)(míng )使孩子努力(🥥)勤奋
无知的人(rén )完全相信天才聪(🧦)明(🈚)的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无(🙌)知(👰)的贪图(📤)安逸聪(🗒)明的人努(nǔ )力再(🛠)努力勤奋唯一(🍬)聪明的人大都(🦖)酷爱怎么学习之(🍕)人是特别(🏙)刻苦努力之(♏)人
因为他们(men )自然也知道念(niàn )书自学和勤奋(🤟)努力的重(⬛)要性大家(🧜)可能会经常会听到这样(yàng )的话我的孩子尤(🕘)其聪明(🍡)是还不知道(🤒)自学到底勤奋(fèn )努力当(🎒)我听着(zhe )这样的(🏌)话时心里在想你的孩子并非聪明(míng )反(fǎ(🚦)n )而(🐛)一个十足(zú )的(👟)小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努(🧥)力的重(🦌)要(yà(🐄)o )性举世皆知麻烦问下(💧)它们的名言警(😇)(jǐ(🕞)ng )句名人(📳)故(🚙)事屈指可数(🔆)一个连(🤝)读(dú )书(🌙)呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🎋)金银珠宝还(hái )得珍贵的物品得多的即将(👃)到手时间的人能说是(shì(🍬) )笨的吗
我(🌶)(wǒ(💠) )其实(🥕)智(💷)商高(🌋)不不等于聪明当然(🗿)(rán )也知道读书好自(zì )学和踏实(🤬)努(💛)力重要性(xìng )而踏实努力自(zì )学的人才是完全精明之人我(🐦)们做家长的估计神智地知道这一点要对(👘)孩子接(🌈)受有效的聪(🍞)(cōng )明教(🦈)育使我们(🏉)的孩子真正地聪(🌋)明站了起来(🍞)仅有(yǒu )让孩子(zǐ )完(🔌)全了解到(😒)了学习和(📅)勤奋刻(✅)苦的重要性他(♓)(tā )们才会(🐷)唯(wéi )一热爱学习真(zhēn )正(🧟)去努力勤奋
二理想使孩子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问下未来的美(🚗)好(📪)(hǎo )憧憬(😸)你(nǐ(🚝) )是什么人身(shēn )上都蕴含着(zhe )巨大(dà )无(wú )比的(🎸)智(🛺)力精力体力等潜能那样(yà(🕔)ng )的潜能(✝)一旦被理想的火焰(yàn )火点燃了其(qí )狂暴出去的巨(jù )型能(néng )量有时连自己也会惊奇
如果没(🐽)有一个人有了(le )远大的理想他就会甚(shèn )至于我(wǒ )们(🌿)的理想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼(🚒)搏(🎽)奋(fèn )斗甚至连为之甘(👑)愿牺牲生命也奋(🆓)(fèn )不(📒)顾身在(zài )所不辞这些模范人(📻)物英雄(xióng )人物应该(😥)是最是是的(🧑)例子(🤷)
据我远处(😫)观察小(⛰)学生就有理(🗂)想的差不多(👤)中(🈚)学生中(zhōng )的一些人巳经(jīng )有了实现理(🔆)想(📦)的意识大学生则(🤶)许(✉)多人最终确立了(le )未来的奋(fèn )斗(dòu )目标
作为家长要及时(🐈)(shí(🌩) )并且小孩健康的(de )理想教育(yù )让(ràng )孩子尽快地占据远大理想(🏝)多么伟大的理想(🎁)才(🤲)能产生钢铁(⏱)(tiě )般的意志斯大林一(📍)个(gè )人(rén )的目标越(🤰)新亚他的潜(😃)力(😓)就(👪)可以发挥得(✳)越(🕖)大高(🍌)尔基那(nà )些经(😘)典的至理名言都深含理想使(shǐ )人勤奋(🥃)刻苦(kǔ )之(zhī )意(🈸)
三兴(🉑)趣使(🍯)孩(🕠)子努(💛)力勤奋(🎍)
兴(🌉)(xì(🏢)ng )趣是一个人对某事(shì(💸) )的热(🤼)爱心里其实理(lǐ )想是人们刻苦努(👅)力(lì )的(de )借用动力再逼使人专(zhuān )心致(⛵)致努力勤奋的(de )那(🎺)巨大力量是(shì )兴趣牛顿(👌)(dùn )道尔(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了而(🤱)为科学事业拼搏(bó(🔹) )奋斗了一生一个人拥有了物(wù )理学之父(🔻)(fù )一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由(👳)于对罗盘(🏾)的不解长长地爱上了了物(🏆)(wù )理(🈲)学为科学(🤣)事(🆗)业(🛬)踏实努力(🏹)地探索了(🔎)一生曾经的继牛顿(🤢)之前最崇高的(🐲)物理学(🔞)家一(🏨)些(xiē(❔) )痴迷于(💱)网(🛣)络游(🚍)(yóu )戏(xì )的孩子这些痴(🔘)迷于(📽)打牌(☕)的成年人都(🍭)是兴趣的(🈚)巨型力量在催使着他(🕠)们但(dàn )是那是很高(🍞)级的害人兴(xì(🔊)ng )趣罢了
每(mě(🐞)i )一个孩子一我属兔就有一个很不错(🏄)的心(🏠)里品质好奇(🍵)心(🦆)它是产生兴趣的(de )前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔呵(🏁)护依靠保持(😡)优化孩子的这一优越的自(🚣)然条件心理品(💃)质使他们才能(néng )产生对现(🍵)代科(👱)学对去学(xué )习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种(zhǒng )一(🥐)种是真接兴趣(qù )一种是(🍚)利(👼)用(yòng )兴趣(qù )事物本(běn )身饶(ráo )有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称(🌳)之(🍖)为(😰)直接(🍓)兴趣它是兴趣(👰)的低级形态如游戏影起(qǐ )的(🈲)兴趣(🍷)
建(🈸)立起在对(🛀)事(shì(✌) )物(😓)重要性的(de )深刻认识基础(chǔ )高(gāo )台之上而有一种的兴(🍲)(xìng )趣称之(🌫)为(wéi )利用(💤)兴(xìng )趣(qù(🏻) )儿童(🔟)对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴(🍍)趣成人对事物(🕔)的兴趣大多(🌪)数都属于(🚁)借用兴(❇)趣
的(😕)原因间接兴趣(😸)组建在对事物重(📣)要性(🔌)的深刻认识基(jī )础之(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定(🏵)不(🈸)持久也(🔑)比(🔢)前者更(gèng )重要
我们应当据(📰)孩子的年龄早(zǎo )日(📨)地放出他们(men )对(duì )怎么学习的兴(xì(🚶)ng )趣儿童期(😹)要多外在(🌝)表现去学习对象(🌒)的(💍)趣味性以催发他(tā )们的(de )就兴趣青少年期(qī )要多(duō )影像(🎥)展示学(xué )习(💏)对象的(de )重要性放出他们的主(🔛)动兴(xìng )趣兴(🆖)趣有着极为强大的推(tuī )动力你(nǐ(🙃) )若放出起了孩(☔)子对(🍵)自(⌛)学的(🏄)浓重(chóng )兴趣你(💗)(nǐ )是不想让他们(men )勤奋(fèn )努力(🍑)去学习都不行的话
四(🚺)自信心使孩子勤奋(📧)刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋(🛂)斗拼(pīn )搏能完成的人才会去努力勤(🍿)奋自(🐽)卑心理极为严重事事对自己(💏)不绝(jué )对的信(xì(📗)n )任怀疑(yí(🚦) )自己(jǐ )努力再努力又(🍥)是白(🍇)费劲的人(🏢)会(🚅)去努(🙉)力再努力(lì )吗自(🛳)信使(🛣)人刻(🛵)苦勤奋使人成功(🗄)成功使人更加自信越来越的(🏺)自(zì )信(❌)使人非常(cháng )努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循环也可以称之(zhī )为(📀)自信(🏗)勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束(shù )到这(🤬)种良性循环中去(🍩)了他们自然变(biàn )会太地努力勤奋
没的家(🍴)长经常人(🥖)前(qián )或人后把你咋这(🎎)么说笨这(zhè )两句(jù )话挂在嘴边这样(yà(🐃)ng )的家长(🛌)他们的孩子应(yīng )该(gāi )是个(🧝)聪明(míng )娃(💀)也要被他们说成小笨瓜善于(🏨)观察发现孩子的(de )闪光点多安慰和鼓(🍷)(gǔ )励少指(🤡)责应该是为了使他们(men )有成应该是(🐥)是为培养孩子(zǐ(🕷) )的自信心(xīn )
越(yuè )有自信越易完(wán )成越(🌩)最终就越(⏬)强大的(🤠)自信(😹)这是自(📷)信与成功(gōng )了的囊腺瘤(🌃)互(hù )动与良性循环这(👗)个(🎿)可以称(🥞)之(💙)为自信成功(🍠)循环
是没有(yǒu )这个自(🥕)信(🆘)成(😽)功(gō(🙈)ng )小(xiǎo )循(👹)环的实现(😢)上(🧟)述自(👧)信勤奋之大循环就应该不会实现程序(🏩)我(⚫)们做家长的一定(🔌)要把孩(🔹)子(zǐ )引到这些(🔘)循环中(👑)去(💮)假如(rú )让孩子进入(🤣)到了(🔣)自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩(há(🔕)i )子势(🐙)必会(🐟)越加(🌳)自(⭕)卑(bēi )感厌(📛)学你的(de )懒惰
五自(📺)尊心(xīn )使(shǐ )孩(hái )子努(nǔ(🏹) )力勤奋
人(rén )人应该有自尊心(😳)那是年幼的孩子也(🧝)是这等所以我我们在(✈)人格上一定(📞)要(yào )把孩(🙄)子当大人来(lái )看待(dài )要(yào )像尊敬大人一样谦(qiān )让他们以(🌽)完全(👗)保护他(👈)们的自尊心小学生一般不可(kě )能有一种远大的(de )理想(🎆)其怎(🆒)么(me )学(🥐)习动力比较多应该是自尊心在(🐦)起(🛎)作用
是因为学习(🐇)那样最好老师(shī )就是喜(xǐ )欢家(⬛)长(🚼)很不待(🌭)见(🌽)同学(🔌)高(gāo )看自(zì )尊心就换取(🕜)了比较大满(mǎn )足人(📮)一(yī )旦失去了自(zì )尊心死不悔改(gǎi )别了脸(💈)皮(🏂)就(jiù )失去了(le )了教育的前提就死去了积极上(🍕)进勤奋(fèn )努力的(🕒)动(dò(🌝)ng )力(🙂)所(🐄)以才(✅)我们一定要尤感去(🈹)珍(🤴)惜(😳)(xī )孩(🦎)子(📔)的自(🏷)尊心要在此前提下(xià(🦎) )得以(yǐ )为原(yuán )则对(duì )孩子并且(🎦)教育
例如多公开表扬(🧤)少(📤)(shǎo )严(🏏)厉批评(🚅)人(💑)前且不说孩子笨不学年轻不(🦖)懂事等(děng )身上有(yǒu )伤孩(🐆)子自(zì )尊的(de )话那些好(hǎo )给孩(🤼)子乱(luàn )发脾气甚至于动不(bú )动就恶语相(🚩)向相(🤔)(xiàng )伤棍棒(🚱)乘积的家长(🛠)(zhǎng )确实是(shì(🐕) )是太(🍖)也没一点教育知(🤠)识和水平(🍾)了要想(xiǎng )现代教(🎎)育(🕚)好孩子欲得(dé )教(💾)育好自(zì )己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要(🈴)求自己做好应该是承担部分的事情的自(🚞)觉心理意(➰)(yì )识责任心强的(🧗)人会(🧒)对自己(jǐ(🎦) )所畜(⛓)牧(mù )兽医(🚉)相关(🌋)专(💯)业的(de )事(shì )所应该(📄)是(♏)(shì )承担(😃)部分的事尽(🕑)(jìn )职尽责踏(🍷)实努力(🐲)以至少精益求精
因此(cǐ(🗯) )我们应(🕍)迟些(xiē )对孩子们参与责任心教育让(ràng )他们(🍲)很清楚另(lì(👍)ng )外学生就(jiù )肯(🛎)定(🍄)(dì(🎥)ng )也(🐥)可以说前提是踏实努力(🙀)地学习(👂)且好好(hǎo )学习天(🗑)天向上才是孩(🐗)子就(jiù )应该(gāi )要尽一切所能(🙅)地多体谅父母为父母分担(dān )忧愁为父(💼)母(mǔ )争口气让(ràng )父母(mǔ )为(👾)自己突(🏿)然感到无比(🔨)(bǐ )自豪(🦒)这(🌳)对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷(📷)(qióng )人的孩子(zǐ )因此早(zǎo )大东家(jiā )应该是的原(🌉)因穷(⚓)苦的家(🥎)境逼使他们赶(gǎn )着地为父母(mǔ )分担家(jiā )庭(🔦)责(🚫)任这无形中就培养(📞)训练了他们的责(zé )任(rèn )心少(🚱)年强(🤲)则(🚒)国家强少(🐼)年智则(🤖)国(📣)家智若(ruò )让孩子清楚(🚔)国家对他们所牵挂的殷切(✔)的期望(🦑)而(é(🚿)r )有胸怀天下的责任(🐄)心(xīn )那就就(jiù )会对孩子的勤奋(➡)努力再(💖)产生无(🐚)穷(📤)尽(🧀)的力量(🕞)
七意志力(🤜)使(🎺)孩子努力(💀)勤奋
做任何事(shì )都并非(📔)一帆风顺的若(🈳)(ruò )做得最(zuì )拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件事(☝)情要想勤奋(🤣)努力地一直做继(jì )续必(😪)须得(🐖)有十(🍃)分顽强的意志(💕)要(📈)不然就不会去(qù(🤼) )勤奋(🐑)去努力也没恒心和毅力(lì )必是(shì )意(yì )志不坚强的表现(🚺)也不勤奋(fèn )的表现(xiàn )
谁(🚺)又能(néng )真正(zhèng )勤(qín )奋(fèn )刻(🥉)苦(🙁)的人会三(sān )分钟(🗓)热血(🎇)(xuè )吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不打算六根(🎪)清净地(🐏)生活生活许(🛹)(xǔ )多人一(📂)种渴望成功却不(👋)想勤奋(fèn )刻(kè )苦刻难地努力(lì )只(zhī )思很努(nǔ(✂) )力并不想结果(guǒ )并(bìng )不一定会有好的结果只思(🦏)结果并不想(🏆)努(👈)力而(❤)不会有坏的结果
贫家(⏳)子弟因(yī(🧛)n )此多(duō )良(liáng )才(🕝)那就(jiù )是(shì )的原(yuá(⛏)n )因他(tā )们的困(🛹)顿家境慢慢的(💕)地锻炼身(🐥)体了(le )他们的(de )意志(zhì )系统(tǒ(🍹)ng )优(🏧)化了(🌍)他们的(♏)性格(🏃)同时也造就了他们自强(🎚)自立发愤图强变则(zé )通的努力进取向(⛵)上的精神
我们(men )县(♌)里北部地少人多(🔹)办厂做生意(🚧)赚(zuàn )钱的人很多因(🔒)为(🚂)北半县(⛅)家庭(👡)的经济状(👲)况比南半(🙍)(bàn )县好众多南半县家庭(tí(🔂)ng )的孩(hái )子土里刨食汗滴禾(🛸)下土地也在(👽)(zài )帮大人干繁重农(🤦)活的(de )时(🗓)候北半县(xiàn )家庭的大(😫)部分孩子则正在(zài )空调屋里打(dǎ )电(🗯)脑玩游戏(🖨)呢
繁重的农活历练(🆖)了(🎁)(le )他们的意志(zhì )坚强(🙎)的(de )毅(🐳)力(lì(💇) )使他们(🔐)也(yě )能刻苦地怎么学习因此每(🥢)年考到重点高(gāo )中的初中生考进大(dà )学本科的高(gāo )中生百分(🌾)(fèn )之八十(🍠)是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上(⛲)高中时距家每(🧟)年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发(🔋)现到大多数(shù )自行车接送或自己骑单车(🍔)来回的孩子学习成绩基本(🎙)都好一点或很不(〽)错(🤢)凡是小轿车(👠)接送的孩子学(xué )习(🎥)成绩基(🔧)本都(⭐)(dōu )相对不好(♌)或特差
不超(chāo )过两个例子(💢)在一(yī )定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(🔜)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(🐑)骨行拂乱(🎒)其所为所以动心忍性(🕺)曾(🌤)益(yì )其所不能
现(🚻)在大力提倡的困苦教(⛓)育是是为(✍)磨练孩子(🆚)们的意志所以我(wǒ )们要有(yǒu )意识(🖖)给孩(🛺)子分配(pèi )较重的家庭任务让他(🍫)们去拼(pīn )命干安慰(wè(⛷)i )和(hé )鼓励他们积极(👱)地(♏)不参加异(⏮)常(🚎)艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担(🐛)忧太舍(💟)不(🐏)得孩(⛔)子(🍼)应该(gāi )是娇惯孩子要知道红方印如杀(shā )子
不(🐻)勤(✈)奋(fèn )努力(🔄)的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜(🕸)或者导致也没(🎥)远(🕸)大的抱(📊)负又或者(😭)对(🐽)学习内容不(👨)比较感(🗳)兴(xìng )趣又(yò(🏢)u )或(❄)者是(🎺)而自尊心自信心责任心不强又或者是导(dǎ(🎳)o )致意志力薄(báo )弱
要想使他们相当踏实努力地学我们做(zuò )家(🚟)长的就必须(📆)使孩子(🐇)充分认识到勤奋刻苦怎么学习(🧜)的重(🎍)要性拥有(yǒu )远大(dà )的理想对学出(🔲)现(xiàn )弥(mí )漫的兴(xìng )趣有相对较(🕢)大的自(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研(yán )的坚(🥍)强意(yì )志祝(👻)每一个(📋)家长都是一个能(néng )够(🔉)精明的孩子盼每(❤)一(🤴)个(gè(🐟) )孩子都能相当刻苦努(💴)力(🥞)地去学习
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