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如何引导孩子读书
我们都期望我们的(📄)孩子能(⏰)(néng )勤奋努(🎫)力(lì )只不过(guò )都有哪些(🎓)东(🧜)西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路(🏵)呢文章从(✳)七个方面做了分析论(🐻)述聪明(🆚)理想(xiǎng )兴趣(qù )自(zì )信自尊责(😾)任(rèn )意志每一方面(miàn )的论述(shù )具(🌎)体对我(wǒ )们有挺好的的启迪作(👮)用(yò(🔫)ng )
懒(🚤)字当头万事难勤字迎头万事易春天(🆗)播种秋天收(shōu )少年勤(qín )奋壮年(nián )酬植树不一定(🔂)结果但(🍦)不植树就一定(😟)应该不会结果(🍤)勤奋(🐗)不一定顺利但(🎤)不(🔵)勤(🎇)奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋大(dà )都会(huì )蓝月帝国(guó(👄) )不一(📇)般(🐱)的(🦑)人
人的容(🐀)貌大多一(🧒)般谁美心谁那就(🔟)是美(🏧)男美女人的智力大部分(fèn )同一谁努力勤奋(🧤)谁应该是天才人唯(💔)有勤懒之分也(yě )没灵笨之(zhī(📦) )分(🕹)高山之(⏲)宝只都(dōu )属(⤵)于那些敢于攀登(🚲)之人深地(🚗)之藏只不(bú )属于几(🎃)个勇敢地挖掘之人(📴)
如(rú )果能勤(qín )于努(🌗)力耕耘倒(🏪)(dǎo )处也有收获只需(🚓)勤于(yú )请教(🌶)全是(shì )应该有老师如(🗼)果能(🤸)勤学善思倒处都是知(⬆)识只(zhī(🤱) )需(📳)善于(yú )思考大街上(🗞)都(🥈)有问题(🌝)只(🔐)要你(🥂)勤于突(🎡)(tū )然(rán )发现全是应该有美丽的如果勤(qín )于(🥇)(yú )练习(🔷)写作(⚽)倒处应(🔻)该有素材如果勤于探(🗿)索倒(❔)处都(dōu )有真理
心(😭)勤就有(㊙)想不完的问题体(tǐ )勤就有干(gàn )不完的(de )事(〽)情(qíng )多问问题(🕔)多多经(☕)经验多多学学(xué )识(shí )多多思思想(📩)多(🥫)勤奋莫御有(👐)怠(dài )惰有(😼)可失勤奋的人(rén )所创造的财富(fù )你(🌧)(nǐ(🖕) )的(de )懒惰的(de )人(🌹)撒落财富
古今(jīn )中外关与勤奋的经典(🥦)名言成(🧟)万上亿条其(🈺)中的许多大家都耳(🍖)熟能详此(💏)处我就再次累述了上边所述(shù )是笔者对(🅾)勤奋重要性的一些不认识和感言(yán )
勤(😌)(qín )奋是如此地地不(bú )重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分(🦈)如此重视教育更(🤱)加舍不得在教育上(🥜)投资什么的(de )今天许多孩子却不(👲)知道(👺)勤奋刻(👠)苦地学习这令(👹)孩(🥐)子的家(🦃)长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(hái )子相(😵)当踏(tà )实(❓)努力地怎么学习呢(ne )
一聪明使孩子努力(🍋)勤奋
无知的人(rén )完全相(🚋)信(xìn )天才聪明的人(rén )我相信(⛱)勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪(tān )图安逸聪明的(de )人努(nǔ )力再(📗)努力勤奋唯(🙆)一聪(🏝)明的(de )人大都酷爱怎么学习之人是(🍠)特别刻苦努力之(🈚)人
因(⚽)为(wéi )他们自然(🔓)也知道(🌝)念书自学(xué )和勤奋(🗡)努(👉)力的重要性大家(jiā )可(kě )能会经常会听(tīng )到这样的(📷)话我(🥞)的孩子尤其聪明(💟)是还不(😌)知(🔄)道自学到底勤(🛍)奋努力当我听着这样(🍾)的话时心(xīn )里在想你的(🎧)孩(hái )子并非(🏌)聪明反而一个(gè )十足的(de )小(🕤)傻(🔖)瓜(guā )
为啥(shá )呢读(🔊)书好去(qù )学习(xí )勤奋(💼)努力的重要性举世皆(🥋)知麻(💬)(má )烦问下它(tā )们的名言警句(🛌)名人(🥞)故(gù(📈) )事屈指(zhǐ(🍰) )可数一个连读书呢去学习(👴)勤奋(fèn )努力的重要(⛹)性都不知(zhī )晓而不干正事很贪(💳)玩贪耍实在是(🍥)浪费比金银珠宝还得珍贵的(💄)物品(pǐn )得多的即将到手时间的人能说是(shì )笨(bèn )的吗
我其(qí )实智(zhì(🤙) )商高不不等(㊙)于聪(🚳)明当然也知道(🤘)读书(✴)好(hǎo )自学和踏实努(nǔ )力重要性而踏实努力自学的人才是完全(🌱)精明(míng )之人我们(🏉)做家长的估(🚑)计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明(🥑)(míng )站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦(🏢)的重要性(xìng )他们才会唯(wéi )一热爱学习真正去努力勤(🤧)(qí(🆚)n )奋
二理(🤺)想(xiǎng )使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦(🔛)问(🔅)下未(🍅)来的(🐵)美好憧憬(jǐ(✋)ng )你是什么人身上都蕴含着巨大无(wú )比(bǐ(✏) )的(🗻)智力精(🔌)力体力等潜能那(🏍)样的(🛢)潜能一旦被理(⚾)想(😴)的(de )火焰火(🏥)点(👽)燃了其狂暴(🐬)(bào )出去(🗃)的巨(jù )型能量有(🏚)(yǒu )时连自己也会惊奇
如果(⛲)没(🏒)(méi )有一(yī )个人有(🚇)了远大的理想他就会甚至于(🐛)我(🎩)们的(de )理想永不(🚃)放弃(🔺)奋勇向(xiàng )前(🌠)地踏实努(📱)力拼(♒)搏(🧔)奋斗甚至连为(wéi )之甘(📒)愿牺牲(🗓)生命也奋不顾身(📪)在(zài )所不(bú )辞这些模(🥇)(mó )范人物英雄人物应(🈴)该是最(🌘)是是(🈸)的例子
据(jù )我远处(chù )观察小学(🍨)生就(💡)有理(⏯)想的(👦)差(🤝)不多中(zhō(🌫)ng )学生中的一些(🛳)人巳(sì )经(jīng )有了实现(📹)(xiàn )理(lǐ )想的(🧣)(de )意识大学生(🐆)(shēng )则许多人最终(🆖)确(🌧)立(lì )了未来的奋斗目(🆗)(mù )标
作(🦕)为家(jiā )长要及时并且(🥂)小孩(🥛)健康的理想教育让孩子(🦀)尽快地占据远大(🏆)理(👷)想多么伟大的(🤚)理想(🧓)才能产生(🌈)钢(gāng )铁般的意志(🛁)斯大林(🌪)一个人(rén )的(de )目标(biāo )越新亚他的(👍)潜力就可以发(👴)(fā )挥得越大(🎍)高尔基(⏱)(jī )那些(🕞)经典的至理(💡)名言(yán )都(dōu )深含(há(🈴)n )理想使人(💞)勤(🐰)奋刻苦之意
三兴(🗂)趣使孩(🤙)子努力勤(qín )奋(🚶)
兴趣是一个人对某事的(🏏)热爱心(👏)里其实理(🐿)想是(🙍)人(🍁)们刻苦努力的(🏒)借用(🔼)动力再逼使人专心(🌋)致致努(🚱)力(🙊)(lì )勤奋的(🛒)那巨大力量是兴趣牛顿(💇)道尔顿导(🔺)致痴迷于物(🏭)理学(🖍)一辈子不结(⬇)婚(hūn )了而为科(💋)(kē )学(🛋)事业拼搏奋斗(🤕)了一生一个(gè(😪) )人拥有了物(wù )理学之父一个(👐)人拥有(🍦)了(le )化学(🥋)之父(🐪)
爱因(yī(💩)n )斯坦由于对(duì(🕦) )罗盘(⏪)的(💜)不(🕰)解长长地爱上(shàng )了了(le )物理(🎓)(lǐ )学为科(㊗)学事业踏(💙)实努(🚘)力地探索(suǒ )了一生曾经的(de )继牛顿(dùn )之前最(🦑)崇高的物理学家一些痴迷于(🍦)网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是(✴)兴趣的巨型力量在催(🎲)使着他们但是(⛳)那是(shì )很(🌭)高级(👐)的(de )害人(rén )兴(xìng )趣罢了(🐼)
每一个孩子一我属兔就有一个(⛪)很不错的心里(lǐ )品质好奇心它是产生兴趣的(de )前提(📻)因此我(🏿)们要有意(👈)识(shí(🧢) )地温(💍)柔呵护依靠保持优(🔥)化(huà )孩子的这一优越的自然条件(jiàn )心理品质使他(🗣)(tā(❓) )们才能(🛩)产生对(duì )现代科学对去(🏹)(qù )学习对发明创造(zào )等的浓厚兴趣
兴(🐋)趣分两(🏮)种一(🖖)种是(😞)真接兴(xìng )趣一种是利用兴(😾)趣事物本身(shēn )饶有兴致而紊乱的兴趣称(⤵)之为直接兴趣(🍤)它是兴趣(⏪)的低级形态如游戏影起(🚏)的兴趣(qù )
建立起在对事物(🐫)(wù )重要性(xìng )的深刻认识基础高台(⚓)之(zhī )上而有一(💏)(yī )种的兴趣称之为利(lì )用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大多不属(🌓)于(🛌)直(zhí )接(🍠)兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属于(🈶)借(😋)用(yòng )兴(⏺)趣(🌫)
的(🎐)原因间(🕺)接兴趣组建在对事物(wù )重(👁)要性的深刻认识(⛄)基础之上(🐮)所(😉)以我它比直接兴趣(🍜)(qù(🏻) )稳(wěn )定不持久(📝)也比(❣)前者更(👝)重要
我(wǒ(🔘) )们应当据孩子的年(🏾)龄早日地放出他们对(📺)怎(🍳)么(me )学(🆕)习的兴(💯)趣儿童期要(yào )多(🈺)外在表现去学习(xí )对象(😺)(xià(🏻)ng )的趣味(wèi )性以催发他(tā )们(🚇)的就兴(🐢)趣青少年期要多(🌙)影像展(zhǎn )示学习对象的(👳)重要性放出他(tā(🚱) )们的主动兴趣兴趣(🐃)有着(😂)极为强(qiáng )大的推(🎒)动力(🚬)(lì )你若放出起(🧣)了(📆)孩子对自学的浓重兴趣你是不想(♉)让他们勤奋(⛑)努(🏛)力去学习都不行的话
四自信心使孩子(📁)勤(qí(🌩)n )奋刻苦(kǔ )
唯有相信自已经奋斗拼搏能(🧐)完成的(🚏)人才(cái )会去(🕥)努力勤奋自(zì )卑心理(lǐ )极为(wéi )严(🍹)重事事(shì(🌥) )对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(🌘)又是白(💳)费劲的人会去努(nǔ(🆑) )力再努力吗自(🚗)信使人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使人更加自信越来越的(de )自信使人(rén )非常努力勤奋
这(🌒)(zhè )那(nà )就(🆘)是自(zì(🦁) )傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与(🆎)良(liáng )性(xìng )循环也(yě )可以(🦏)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(🖤)约束到这(zhè )种(😒)良性循(♏)环(😌)中去了他(😲)们自然变会太地努力勤奋
没的家(jiā(📄) )长经常人前或人后(hòu )把你咋这(🎺)(zhè )么(🍋)说笨这(zhè )两句话挂在嘴(🌬)边(biān )这样(yàng )的家(🏘)长(zhǎng )他们的孩子应该(🙀)是个(🐬)聪明娃也(🦅)要被他(tā )们(📄)说成小笨瓜善于观(🎽)察发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰(📬)和(📄)鼓励少(📽)指责应该是(shì )为(wé(😣)i )了使(⏩)他们有成应该(🚹)是是为培养孩子(zǐ )的自信心(xīn )
越有(yǒu )自信越易(🎼)完成越(😱)最(zuì )终就越强大的自信(xì(🏝)n )这(🅱)(zhè )是(🙂)自信(🚕)与成功了的囊腺(🕐)瘤互(🖤)动与良(🚧)性循环这个可以称之为(🐘)自信成功(gō(💛)ng )循环
是没有这个自信成(🏄)功小循环(🏒)的(🍛)实现上述自(🎆)信勤奋之(🚴)大循环就(🎮)应该(gāi )不会实(🚰)现程序我们做家(jiā(🏫) )长(zhǎng )的一定要把(🧒)孩子引(✨)到这些循环中去假如让孩子进(💢)(jìn )入到了自卑心理(🐪)失败的话自卑之恶性循环洞府(🔦)之中那孩子势(🤞)必会越加自卑(🈵)(bēi )感厌学你的(🔞)(de )懒惰(duò )
五自(zì )尊(😖)心使(🌴)孩子努力勤(qín )奋
人(rén )人应该有自(zì )尊心那是(🏳)年(🔤)幼的(🚠)孩(🧢)(há(🎿)i )子也是(shì )这等所(🥀)以(yǐ )我我们在人格上(💵)一定要把孩(💊)(hái )子(zǐ )当(➕)大(🕖)(dà )人来看待(🎀)要像尊敬大(dà )人一样谦让(🥁)他们以完全保护他们(😏)的(de )自(🛵)尊(zū(🥂)n )心小(📆)学生一般不可(kě(⬇) )能有一种(🤬)远(🗓)大的(de )理想(xiǎng )其怎么学习动力比较多应该是(😫)自尊心在起作用
是(🏆)因(😘)为学(😍)(xué )习那样最好老(lǎo )师就是喜欢家长(🤲)很不(🍥)待见同学高看自尊心就换(🍍)取了比(bǐ )较大满足人一旦失(🌼)去(qù )了自尊心死不悔(📇)改别(💫)了脸皮就失去了了(📨)教育的前(💌)提就死去了积(🎻)极(💭)上进勤奋(🚎)努力的动力所以才我们(🆔)(men )一定要尤(yóu )感去珍惜(xī )孩子的自尊心(xīn )要在此(cǐ )前提下得以为原则(❌)对孩子(zǐ )并且教育
例如多公开(🤧)表扬(yáng )少严(yán )厉批评人前(qián )且不说(shuō )孩子(🐝)笨不学(🚶)年轻不懂事等(🌈)身上有伤孩子自(🛣)尊的话那些(👉)好(😕)给孩子乱(luàn )发(📸)(fā )脾气甚至于动不动就恶(🌪)语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实(🚧)是是太(👭)也(🌃)没一点教育知识(shí )和水平了要(🏴)想现代教育好(😘)孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心又(🥃)叫责(zé )任感是指人(🎼)(rén )们(men )特别要求自己(🐚)做(🏙)(zuò )好应该是承担部(🕷)分的事(🕧)情(🔣)的自觉(jiào )心理意识责任心强的人会对自(🥉)己所(suǒ )畜牧兽(shòu )医相(🛄)关专(🎿)业(⛪)的事所应(yīng )该(gāi )是(shì )承担(dā(🛃)n )部(💑)分的事(🏈)尽职尽(jìn )责踏(🐨)实努力(📙)以至(⏹)少精益求精
因此(cǐ )我们应(yīng )迟些对孩(🎛)(hái )子们(📖)参与责任心教育(yù(🕞) )让他(tā(🙏) )们很清楚另外学生就肯(😰)定也(🤡)可以说前(😺)提是踏实努力地学(🐦)习且好好学(xué )习天天向(🍌)上(〰)才是孩子就应(yīng )该要(yào )尽(🐄)一切所能地(dì )多体(😛)谅父母(🌠)为父母分担(dān )忧愁为父母争口(🎓)气让父母为(💝)自己突然感到(dào )无比(❇)自豪这对孩子(⏩)的勤奋(😑)努力(🌰)很有帮助
穷(🕴)人的孩(🍟)子(📙)因此早大东家应该是的原因(📄)穷苦的家境逼使他们赶着地(dì )为(wéi )父母分担(👆)家庭(😑)责任这(💬)无形中就(jiù )培养(🈴)训练了他们(🏰)的责任心少(👬)年强则(😌)(zé )国家强(🔲)少年智则国家智(👉)若让(⛵)(ràng )孩(📛)子清楚国家对他们所牵(👉)挂的殷(🐨)切(qiē )的期望而有胸(😜)(xiō(🌬)ng )怀天下的责任心(xīn )那就就(🎰)(jiù )会对孩子的勤奋(👏)努力再(zài )产生(🍉)无穷尽的力量
七(🌴)意志力(🉐)(lì )使(🥄)孩子(🥀)(zǐ )努力勤奋
做任(rèn )何事都(📟)并非一帆风顺(🚵)的若做得最(🏭)拔尖更是会(🍹)(huì )遇到(🈯)了(👰)很(💏)多艰难险阻因而一件(🌥)事情要想勤(qín )奋努力地一(🕵)直做继续必须(👵)(xū )得有十(shí )分顽强的意志要不(bú(😞) )然就不会去(🕎)勤奋去努力也没(mé(🛍)i )恒心(🗒)和毅力(lì )必(👤)(bì )是意(🌰)志(📣)不坚强(qiáng )的(🔗)表现也不勤奋(fèn )的表现
谁又能真(zhē(🚒)n )正勤奋(🍫)刻苦的人(rén )会三分钟热(rè )血吗许多(🚔)人那种渴望子孙兴(🍩)旺(😹)却(😄)不打算(🅰)六根清净地(dì )生活生(📰)活许多人一(yī )种渴望成功(🎲)却不(🛷)想(🐓)勤奋刻苦刻难(🌀)地努力(🍫)只思很努力并不想结(jié )果并(🗓)(bìng )不一定会有好的(de )结(🐥)果只(🏌)思结(🙉)果(guǒ(🏁) )并(🌍)不想努力而不会有(🚯)坏的结果
贫家(🚄)子弟因此多(👣)良(🥫)(liá(🚖)ng )才(👑)那就是的原(🚮)(yuán )因(🌈)(yīn )他们的困(🉐)顿家境慢慢(🤞)的地(dì )锻炼身体了他们(men )的(🎱)意志系统优化了他们的性格同时也造(😍)就了他们(🎆)自强(🤓)自(🙁)立发愤图强(🗻)变则通的(de )努力进取(👪)向上的精神
我(wǒ )们(🎆)县里北部地(dì )少人多(duō )办厂做生意赚钱(🔉)的人很(🏥)多因为北半县家庭的(de )经济状况(kuà(🏫)ng )比南(nán )半县(xiàn )好众多南半县家(jiā )庭(🔩)的孩子土里刨食汗滴禾下(🕜)土(❣)地也在帮大人干繁重农活(huó )的时候北(bě(🎣)i )半县(🛢)家庭的大(🤳)(dà )部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(⛩)呢
繁重的农活历练了他们的意志(zhì )坚强(🍁)的毅力使(🍏)他们也能(🚵)刻苦地怎么(me )学(🎓)习因此每年考到重点高中的初中生考进大学(🕹)本科的高(gāo )中(zhōng )生百(🆎)分(fè(🚞)n )之八十是南半(💬)县家庭的孩子
女儿(ér )上高中时距家每年(🔁)中秋周末我都要骑(📦)山地(dì )车去(qù )接(🤹)她我玄阴门(mén )做了调查后(🌇)发(fā )现到大多数(🚴)自行车接送(sòng )或自己骑单车来回的(🏐)孩子学习(💧)成绩基本都好一点或很(hěn )不错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(🥂)不好或特(🦀)(tè )差
不超过两个例子在(🍩)一定程(chéng )度上(shàng )说明了(🔗)一贫家(❔)(jiā(✴) )子(🤬)(zǐ )弟多人杰(💫)纨绔子弟(dì )少伟男二(🖐)仙官(guā(👧)n )降大(🥩)任于斯(👤)人也必先苦(🏌)其心志(🐕)劳其筋(🔔)骨空(kōng )乏其身劳其(🥐)筋骨行(🗞)拂乱其所(suǒ )为所(🍬)以动心忍性曾益其(🤓)(qí )所不能
现在大力提(tí(🌹) )倡的困苦(🌂)教育是是(shì )为磨练孩(🕞)子们的(⛏)意志所以(yǐ )我(😙)们要有意识给(gěi )孩子分配较重的(🧘)家庭任务让他们去拼(🐭)命干安慰和(👎)鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🕰)的(de )社会实践(jiàn )活动去锻炼多自己(💎)在家事事照顾在(zài )外事事(shì )担忧(🏷)太舍(shě )不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩子(🎨)要(🖕)知道(dà(😏)o )红(hóng )方印如杀子
不勤(qín )奋努力的孩子又或(🕙)者(🍝)(zhě )是小傻瓜或者导致也没(🎷)远大的抱负又(⏳)或者对(duì )学(xué )习内(nèi )容不(🏽)比较(🦑)感兴趣(🅰)又或者是而自尊心自信心责任心(xīn )不(🦍)强(🚲)又或者是(shì )导致(🌽)意志力(lì )薄弱(ruò )
要(🕑)想使他们相当(🉑)踏(tà )实努力(🔵)(lì )地学我们(🌑)做家长的(de )就(🏫)必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🌄)性拥有远大(dà )的(de )理想对学出现弥漫(🎾)的兴趣(qù )有相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝每一个家长(🐺)都是一个能(néng )够精(🐐)明的(🌆)孩子盼每(🚎)一(📠)个孩(🏧)子都能(📼)相当刻苦努力地去学习
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