爸爸去(🛰)哪了第五(🎃)季你最(zuì )喜(⚫)欢哪个小孩(👭)
最(zuì )喜欢耳(ěr )朵眼(♓)是(shì )心形的诶哟其(qí(🌝) )实(🍶)我还是(🌟)挺(tǐng )很(💫)(hěn )喜欢Max
neinei自节(🥖)目(📎)开播后这些年来我(🅱)们也(❌)可以是从每一期看见她的(🎼)成长(📲)这样的(🤐)成(🏖)长无疑是确(què )实(shí )的最又(yòu )开始(🍂)上(🚔)节目的(❄)时候neinei紧紧地依偎着爸爸(🐦)(bà )吴尊去(qù )哪里(😓)都跟(🚩)(gēn )着(➡)一起爸(bà(✖) )爸(bà )让人(🎋)觉得她十足的没有安全感在(zà(🙋)i )第(🥨)二期曾是因为吴尊(🌹)海上犹疑不定不归而伤心大哭吴尊还曾透露出女儿neinei并不想不(🆎)参加节目的消息
听说后来(lái )也许是不适(shì )应(🔸)(yīng )了节(⬜)目的氛围她(💡)正(🔅)在慢(🛑)慢地完全恢(🆖)复了常态到现在Neinei在(zài )节目里(lǐ )早主动和其(😏)余小朋(🌇)友(yǒu )玩得很不错(cuò )了做(zuò )任务的(de )时候也愿意与爸爸(🛹)参与(yǔ )暂时的分离她给了(🍆)我们(men )一种(👜)进(🔝)(jìn )步很快地的(🚷)感(➕)觉她(🔐)的表现展(📋)现出她现在已经再(🔆)次普遍缺乏安全感了我们也清楚她的(😨)成长与爸(🕠)爸(🛬)吴尊的教育(yù )看样(⛏)子分不开孩子的(🍏)安(ān )全(😯)感最重要吗吴尊(🗄)用自己的行(háng )动(🥂)回答(🔊)了这(🚔)些问题
总之(🍇)neinei那(nà )次哭也(🐷)不是什么毕竟她(🐁)是个离不开爸(bà )爸的小公举只(🈶)不(🍜)过是是因(yīn )为吴尊前的(🚃)立(⛪)刻(📶)(kè )答(dá(🧡) )应了neinei三个(🥣)小时然后就回去(⛹)但毕竟一些临时(💯)的(de )变动(🤾)七个小时以后(🎪)吴尊才出去Neinei哭(🐎)只是(🌄)因为因(🔱)为那一刻她丧失了(le )安全(🍹)感
吴尊回来完了(le )直(zhí )朝neinei和max而去真心(🌙)去宽慰反应最(zuì )莫名(míng )的neinei轻(qīng )吻了一下(🛤)她的额(é )头又摸了摸(🔫)她(🗼)的头发然(rán )后再把她(🍂)抱进怀中(zhōng )
吴(🦕)尊对neinei大(dà )哭接着(🐉)安抚接着再慢慢告诉她爸(⛰)爸会永远都在所以我你要勇敢(gǎn )因为(wéi )这个neinei的(✅)安(ān )全(😗)感更强(qiáng )了她更(gèng )加(⏲)清(🚄)楚爸爸永远(🤷)永远都会在自己身(🔆)后因此她不必(🚏)抓着爸(bà )爸不放是因为即使(💚)她不抓爸爸也不会走
然后(hòu )吴(wú )尊(zū(🌆)n )在微博上(👓)又写(xiě )了自己的心(xīn )情(🎁)他觉得很愧对neinei和max只不过(guò )他给(🖊)了他们(🧙)承诺却没能兑(💙)(duì )现
后面几(jǐ )期的neinei跟小山竹小泡芙她(🍟)们玩得很high吧连(liá(📆)n )吃(chī )饭也不愿(yuà(🌿)n )意过来还想跟吴(wú )尊分(fèn )开得久一点因此在(zài )跟别的小朋友玩的时(🥊)候她既外(💮)在表现(🌛)出了(le )孩(hái )子的天真和活(❔)泼又表现(💺)出(🔬)了(👐)大(😻)姐姐的细心(xīn )体贴和(🕧)担当要小(🆔)编说吴尊真(zhēn )的是一个(🍽)好爸爸他在得到孩子(zǐ )满(mǎn )满的全是的(🐇)爱的同时不满足了孩子的安全感(gǎn )孩(💻)子的安全(♏)感是(🔹)非(😽)常重(🌿)要的有(yǒu )时候孩子的哭闹(nà(⛷)o )不并(bìng )是是没有原因的所以(😮)如果没有你见到这里哪怕你现在有没孩子都(🛅)(dōu )希望你能精细(㊙)入微的尊(zūn )重孩(hái )子满(⬜)足(🎋)的条(🐩)件她(tā )的安全感
先(xiān )上干(gàn )货司马徽并又不是借诸葛亮(💟)而求粉的照抄中国古代再说(shuō )司马徽在当时是出名导(📪)师优(💳)秀教育工作者他教(🙉)不出来(lái )的优秀学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死(🚏)照样青史留(🤩)名
这(🗓)时(🦐)候(hò(⏱)u )有人会来鸡蛋里挑骨头说古代(💌)文献上并没(méi )有(🎶)什么(🛎)应明(📚)确说庞统(🗒)崔州平孟(mèng )公威徐(🎦)元(🦗)直等人是司马徽(😜)的学生(shē(✡)ng )相反依据(jù )是什么记载庞(💕)统与司马徽(huī(🤠) )更像(🎢)忘年交像朋友因为这些不作数
好吧(ba )我能说的(de )确实是(🔛)又不是那些(xiē )个网(🤫)络上(🕎)爆(🚥)光率高的人冷知识(shí )嘛肯定(🍋)(dìng )是说媒(méi )体曝(pù )光(guāng )率不高
先(🦖)说(shuō )东汉末(mò )年的蜀地文化上都(dōu )很底子太薄不完整与中原匹敌的文(⛅)人(rén )名士当时地方(📨)豪族中(🆔)有政(zhèng )治追求纯(chún )粹(🥔)的人(⛲)也会前往(wǎng )读(🛷)书(🌍)到(dào )哪里呢(🚴)
北方人(🏇)(rén )心(💝)浮动(🚗)大量的(🔴)名士逃(♒)到(dà(💑)o )了襄阳在刘(⛎)表的庇护下形成(🌝)了一个荆襄学派里面有(👺)精通满雅乐(🚽)的杜夔有教授(❗)爸爸5的宋忠(🌙)另外(🖌)最擅长书(👒)法的弓(🖨)术写赋的真够想学啥都有人教
他们还独(👿)立(🤡)大队(🕤)了一(🎰)(yī )本(👷)书署了名刘表(biǎ(😻)o )叫爸爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱(🏘)熹(xī )编的爸爸(🤐)去哪儿(🥐)5都(💐)属于(🍽)(yú(🐂) )当时主流价(🚸)值(zhí )观的认可(🏕)书(🏁)籍
图片无论是(shì )网络非襄阳(🎄)的(🍲)学(✈)业(🍩)堂
襄(🔛)阳的(de )大名士(🗿)(shì )这么多(😂)也不(✴)能趁着啊在襄阳(❣)城南(nán )办个学(xué(👋) )业堂让大名(míng )士都(📱)去讲讲课的老师(shī )注意(yì )培养下一代
依据什(🎿)么(🍜)易(🔍)经典籍蜀地的(🛎)(de )梓潼人尹默(💡)李仁就游学荆州(zhōu )跟(gēn )司马徽宋(sòng )忠学(xué )习在两人(🏞)(rén )的传记里提到的老师(🍍)只有一(🥙)司(sī )马(mǎ )徽和宋(🚃)忠(zhō(📑)ng )二人(🚮)由此(📳)可(🥑)见二人(💤)(rén )在(zài )学业堂的地位
也有五(wǔ )经章句古(📅)代(🚂)文献南(🌠)阳安(ān )众(🗞)刘(liú )廙十岁在堂上的时候(❗)悄(qiāo )悄的玩(📆)不(🥏)专心(😱)听司马(mǎ )徽就摸着(zhe )他的(🎱)额头说(shuō )孺子孺子(🚴)(zǐ )黄(🕔)中通理宁尚且不英译中(🖱)进来(🚺)差(🍣)不(🐉)多意思是小娃娃(🎑)啊别玩了你来(👇)(lái )翻(fā(🏨)n )译翻译黄(🍋)中通理是啥(shá )意思么
司马徽摸头会不(bú )会是(🙍)这样
读到这段的时候(🏵)我(wǒ(⏯) )奇(qí )怪为什么会记载这件小(⚾)事(㊗)而且根本不会记载刘(📩)(liú )廙(🌭)是要(😧)如何回答(🦍)的这(⛩)件(jiàn )小事也(🥍)没反映出刘(🏵)廙有多不笨我估记(jì )作者写这段是想告(🅾)诉你刘廙(🚻)曾(🍧)师(💻)司马徽师傅领(lǐng )进门修行(🚀)在(zài )个人
到这里就(jiù )完(✊)了么(🕳)不
四书章句集注(👹)古代文(🚸)献(💡)丹(dān )扬刁(🏺)(diāo )玄在蜀地的时候换取(qǔ )了一本司马徽与(🗻)刘廙论(🎊)运命历数的小册(🎏)子弘(hóng )璆图谶司(🐵)马徽(huī )与刘(🛂)廙(🤛)之(zhī )名(🛌)在里面(miàn )算上几句黄旗(qí )紫盖(🍹)见於(🔘)东南终有天下者(zhě )荆扬之(🉐)君乎(hū )接(🎐)(jiē )着献(xiàn )给自己孙皓
孙皓人菜瘾(📞)大顿时(🤔)觉得天命(mìng )在我(🛋)于(🤩)理跟着一(🙂)大帮家(jiā )眷士兵(🎨)向西游行以顺应天命而半路上(shàng )碰到大雪(⏯)天被(🌇)冻(🤨)死(sǐ )了(💛)不少人士兵饥寒交迫(👙)都总觉(jiào )得要是魏军过(🐬)来我们就放下武器孙皓只得(dé )悻(🌕)悻而返
到了那时事来看司马徽在当时的(de )名气虽然(rán )不(💕)(bú(🥓) )小啊否则也不况且让(🉐)孙皓(hào )这么大激动的
司马徽的(de )教(jiāo )育成果要(🔼)如何不提诸葛亮庞(páng )统他们那就讲尹李刘三人
刘(⏩)廙投靠了曹操在许昌(🌀)(chāng )做大官要知道当时的中(🎾)央可惜人(rén )才济(🏎)济(🏟)像孟公威崔州平都没有当多大的官
曹操辟(🤖)刘廙为丞相掾属转五官将文(🚄)学(🧚)文(wé(🌺)n )帝登位命刘廙通草书也是做(zuò )秘(⛴)书工作的胸中没有点(diǎn )墨水(shuǐ )还真避(bì )开不了他旧籍数十篇与丁(🍊)仪共论(🎯)刑礼的文(🗄)章也留传于(👽)世到(dào )最(zuì )后拜(🍳)关内侯
尹(🈯)默李仁完成学业后回到自(zì )己了蜀地刘备(🗣)带(🕧)大量荆州人接管四川对那一次在(🚑)荆州(zhōu )游学(🐽)的尹默李(lǐ )仁也会有亲近感就算他们中(zhō(🥂)ng )间有些人(rén )我还是同学(xué )呢因此(cǐ(🛡) )尹默的仕途比较比较成功了尹默就给(👁)后主刘禅(🚫)讲授三国志(zhì )卷四十二足以证明其(qí )学(🍮)问水(shuǐ(🗽) )平
李仁的儿子李譔(🚗)受到李仁(🥁)和(hé )尹默的(de )教育知识面(🏜)博大是(😖)被(🥒)后(🌈)主刘(🥏)禅的喜(🐮)爱李(lǐ(🍽) )譔(🥔)撰作甚多(🐏)其中三(🙈)国(🏎)志卷(🙅)二十(🌲)一有部分内容流传(🔨)后(🍻)世十(🕘)足的蜀中大(🤱)(dà )儒
从这三个学生而(ér )言司马徽的教学(🕤)水平应当由还可以防杠(🤨)精补一句这里也有宋忠的功劳(🏩)(lá(🧘)o )
要说司马徽主(🌃)要教授什么呢看尹默的(de )传记皆(💈)(jiē(🌇) )通诸经史(🐢)又精(jīng )通於左氏(😒)春秋看刘廙(💋)传(🏌)记(😫)司(🌳)马徽说的黄中通(tōng )理出自于易经综合来看(🤪)司马徽教授的就(🐅)是当时主流(🙄)的经学那是我们常说的四书五(wǔ )经之类的
所以我司马(😅)徽并非徒有虚名的(🧦)隐士他就(jiù )是一个教授汉代(🥕)通吃学科的老(lǎo )师他(⬇)能教出这么(🔺)(me )多多(🅰)有出息的(🔨)学生(📏)青史留(liú )名都不在(🏧)话下(❇)
因为(wéi )司(🧡)马徽亦是襄阳先贤(🔈)中的一员但是是十分刺目的一员
加个防杠(gàng )补丁司(🕝)马徽(huī )是(🕕)颍川人(🕥)客居(🎅)襄(🏩)阳司马光在三(🎢)国(🏐)志卷(⏯)四十八(🥨)(bā )中(💓)称其为襄阳司(👀)马徽
水镜庄的历史记载(🎓)我打(dǎ )算去(qù )查查(⌛)