你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什(😸)么样的
我眼中(☔)的(🗝)(de )父亲是(shì )什么东西样的
他为人正直善良温(🍁)和待人宽(⏸)容大(🕚)度(👸)工作上(shàng )敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心(🌺)(xīn )中最完美(měi )的艺(yì )术品(🐪)父亲
孩子遇到(🐖)事情父亲永远(🤰)都是(shì )责怪他是(⏫)什么
爸爸这是(shì )我这一(yī )次考试的成绩
才98分(🚷)你(🐕)(nǐ )怎(zěn )摸不考100你(📺)看隔(✂)壁(bì )的小明每次都拿(ná(😞) )第一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎摸那(🍵)就(🆖)笨连走(🌝)路都不会
很熟悉的场景有没在多数(shù )人的印象中有一种家庭教(🍨)育叫你什么都不(🖍)(bú(🌺) )行的话别人家孩子永(yǒng )远不会(huì )杰出的(de )
为什么有(🍵)些家(🚄)长偏向于责怪孩子而不(🎱)是(shì(📪) )鼓励孩(🤳)子可能他(💄)们小时(🕉)候就是这过来(☕)的(🛁)
心(🤸)理学上(👨)(shàng )说(💰)原生家庭对一(📷)个人的影响是不(🚲)知不觉(jiào )中的因(yīn )此(🕛)几百年而(🐐)宏(hóng )阔的当我们(men )一声啼(tí(🤦) )哭(🛫)的那(😳)一刻起就终归了我们要(🌵)与原生家庭(🍽)才(🐺)能产(🤝)生许(👈)多(duō )牵(💎)绊这种牵绊(bàn )从我们(men )出(🎳)母胎的那一刻就也结束在(💉)我们慢慢的的(👴)成长过程中我们简(jiǎn )单的方法是从(👊)(có(🌏)ng )养育好者(🙋)(zhě(🍯) )身上悟(🛣)出了要如何说话如何处理事情该如何(hé )遇上(🏬)社会如(💽)何能跟他如(🈷)果没(🌩)有(😱)(yǒu )说(shuō )一个孩子从小到(🏴)大就在一种(🐷)打击之(🔄)式教育的(🏋)家庭环(🔅)(huán )境中生命(⬅)成长假(🌥)如(rú )他自己也(yě )认同(tóng )这些教(🏾)育那(nà )就成年那以(🍅)后(🎦)(hòu )100的会应用(🙃)方法到自己的子(zǐ )女教(🔛)育(yù )上如(👫)果(🔸)不是他自己不(🈸)认同(⛑)而(🛺)且不停地(🏠)的(🕒)全(🙉)盘肯定自己(🥨)的养(yǎng )大者那你这(🚵)种完全否(🥠)定就(jiù )会像(xiàng )自(zì )我(💇)(wǒ )责备一般让(🚯)他牢牢(láo )地记(jì(💿) )好自己(jǐ(🔬) )最不(🔭)喜(⛵)欢(huān )的生养者的言行(🦀)并渐(🕞)渐反展成自己最(🎢)不不喜欢的样(📁)子(📭)(zǐ )而(ér )这两种情况下(xià )教育出的孩子(🥖)成年完了(le )他(🍠)(tā(🚨) )对孩子通(🚞)过绝对否定式教(🐗)育的可(kě )能性是的很(hě(🙊)n )大(⏫)的(📷)
所以(yǐ )在(zài )日常教育孩子(🔍)的过程中待人接物与(💁)人相(xiàng )处随时(🐸)觉(🈳)察(😡)到(🕉)自己的言行可以指导(📑)(dǎo )发现自己是(🈶)否(🕧)是被了无(🚏)论(⛔)(lù(🗞)n )是原生(🌽)家庭的不良(🚖)影响(xiǎng )如果没有才发(💈)现了分析试图(➡)换个角(㊙)度看(📅)看问题(💐)慢慢改变自己(🛸)的性(🎋)格
在(🛺)我们的社会文化(🐁)中不少家长误解(🤼)了激将法的正(👶)确(🕸)打开
谦受益谦受益这句(🛥)话大家(🙍)都很熟(shú )悉不(📗)(bú )少家(🥥)长考虑到担(😷)心那夸(🔷)奖(jiǎng )会使(shǐ )孩子(📏)(zǐ )自满踏(🌜)步不前(🙊)索性中选择不(🔷)夸(🔪)赞(zàn )孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自(zì )家(👱)孩子的(de )努力的(🔊)或(🎾)是(shì )吹毛求疵也可以(✝)是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似(🥌)乎(👯)从来没有(yǒu )想到过正面估(gū )计自家孩子吝(🐁)啬(sè )于(yú(🍕) )公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法说白激(jī(🏢) )将法那是(📛)凭借人(👇)(rén )的自尊心(👛)和(hé )逆反心理(💖)有利的一(⛏)面以(yǐ )刺激的搅起其(🚯)不服输的情绪将其潜能发挥出来(lái )不(bú )出来最终达(dá )到达到别样的(de )的去说服效(😀)果但这样的(de )方法(fǎ )的应(👖)用是要看(🎁)对象环境(🏰)和条件(🏋)的因此要注意(🦐)掌握分寸肯定不能操之(💌)过急也没法过缓不然会(huì )能(🤽)够得到而是的结(👻)果
不少家长我以(🐛)为(🥓)激(jī )将法是一(🍖)直否定孩子(🤯)以提(😖)升强烈的刺激他的目(🥘)的(de )但他这种(🥖)一直绝对否定的(de )教育(yù )更(🐷)(gèng )准确的说是(shì )一种打(dǎ )击之(zhī )式(🎼)教育不仅(💾)(jǐ(👿)n )不一定能燃(rán )起孩(hái )子的(de )斗志还肯定(🧔)(dìng )使孩子到那(🧜)时变得(🈂)异常很自卑感没了斗志(🎞)还会影响亲子关系相当严重(⏬)的肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩子建议(🐝)(yì(🥙) )使用激将(🎡)法前提是家长(zhǎng )曾经大肆(🐎)表扬过孩子当然(rán )过(guò )孩子也(🔩)(yě )就是说(shuō )肯定(🐣)和受到刺激双(shuāng )管齐(♑)下才能能够起到作(🖍)用
有(🤱)时候可能是(👵)恨铁不成钢(🍗)也可能(💵)是(shì )对孩(🥡)(hái )子期望值(zhí )太高却不(✋)了解孩(😱)子(🚳)的实际能力还(⏮)有可能是虚(〽)荣心太重
望(🐌)女成(🌁)凤望(🎐)子成龙望女(🔄)成凤是很多家长的真实想法但并也(yě )不是(😾)全部的家长都很(😂)自(zì )己(🕥)的(de )孩(🌷)子大部(⚡)分(fèn )的而(⏳)(ér )且忙(máng )碌不堪(kān )自(🐺)己的(de )工作缺乏沟通也可以自(🚏)己小时(❓)候有曾经的未基于(yú )的愿望(wàng )将孩子(⭕)其为(🐸)自己的(➿)私有财产理想的(de )继(⌛)承者而对孩子(🚟)抱(⌚)有(yǒu )极大的期望甚至(🤤)连(lián )有点过(guò )于理想化但他他们(🏙)却没(mé(📿)i )真正的自己的孩子举个例子现在很多家长(zhǎng )望着(zhe )别人家给(gěi )孩子报课(🔄)后兴趣班就跟了(🌯)瞎报(bào )今天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天(🎧)(tiā(🐗)n )学画画大后天(🍰)(tiān )学计(😎)算机把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来还(📆)(hái )不知道孩子(🍑)的兴趣在哪里孩(hái )子的特长是什么随后(hòu )当自己(👉)给孩(🦄)子安排了一(🌻)(yī )切(qiē(👧) )孩(😳)子却也(yě )没给他相应的(🔽)期望回馈很是(📊)失望只好对孩子特(🧜)殊批评
在一(🌽)些(xiē )情(qí(⏳)ng )况下家长们(✒)比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而(ér )且(😥)不喜欢比成绩比奖项各种(zhǒng )暗(àn )暗对着干(🕔)有是家长总觉得自家(🖨)孩子比当(dāng )然了别(😮)人家(🍘)的是给他丢份随(suí )后对(duì )孩子(🤝)没好脸色
虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子(zǐ(🐺) )关(guān )系的一大杀手(shǒu )是孩子(🦓)成长路上的绊脚石
以下几种特殊(🕘)情(qíng )况(kuàng )家长也会一直责骂孩子
第一(🚘)种重男轻女思想你说起重男轻(👠)女(🔆)的(🔢)观念(niàn )罪魁祸首应该是(🖐)明清(qīng )时期断章(🗺)(zhāng )取义(yì )程朱(zhū )理(lǐ(⚾) )学的(📓)人而他们的(de )病态不(bú )自信拼命(🦀)地联手打压女(🐹)性造(🛶)成了今天的局面虽(🆓)说(🏩)只(📜)有几(jǐ )百年的历(lì(🌇) )史不(🧤)过要去除那些封建余毒并不是这样(💜)的话太容易这就倒致了一(🛅)些女性从小到大(😙)在家庭(📴)里不(bú )招(zhāo )人(🌲)待(dài )见论什(😮)么(me )做的(de )好应(🦐)该不好永(😩)远全是受窝(👏)囊气的那一个
第二种窝里横
有(🎍)所谓的窝里(🚋)(lǐ )横(🥧)最简单说(🚴)应该是对着外人一脸(🧟)笑容对(🐦)着家人(rén )凶狠的样子
这类人(✅)一般有(🏪)着(🍇)深(🏞)多少自卑心理(lǐ(🧝) )的心能力也不是(➕)什么很强但是又不不会愿意遇(📩)到自己的缺点随(suí )后对着外人传送讨好卖乖人格模(mó )式希冀完(📬)(wá(🍑)n )成任(🌏)务外人(rén )的肯定对着家(jiā )人启(qǐ )动霸道(🚲)模式反正又是想完成任务家人(🍨)的肯定但(📤)拉不下面子他们最(🦓)(zuì )幻术系(xì(📵) )的(♋)一点就是把在(🦖)外面的(🙅)气带到家里来撒弄得全家不(🐇)祝生活
第三种(🏏)偏(🅰)执(zhí )型(🏀)人(ré(💐)n )格障碍(ài )
偏执型人格(🔀)障碍患者的原因(yīn )在成长(💶)(zhǎng )过程中遭遇了众多批评全(🍆)盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没(méi )有(🥠)得到及时和(🐈)对的的(de )心理疏(📰)导致(🍐)使当他们成年那以后家(🅱)里人需要(🍂)(yà(🏓)o )听自(🍡)己的(🍥)否则(✍)那(💟)就是不忠(👤)就是背(bèi )叛过即便你(👎)是(✋)好意提醒他(🥘)们(🍅)也会(huì )其(🎚)为(🍳)是(shì )对自(🐡)己的(de )敌意但(😑)是把事情闹(nào )大弄得尽(⚽)人皆知而他(✡)们在教育子女方面最经常做的是在子女(💜)身上反复重复自(🐠)己小(💣)时候的遭遇(yù )拼命地否定打击
上(🍚)述事(shì )项几种可能不管是哪一种对子女(🧗)心理成长都(🐦)更为很不(🏣)利不可否认有是家(🎳)长(👤)是是因为(😨)好(🚳)意但是长时刻在(🍶)打(dǎ )击式(➖)教(jiāo )育下成长的孩(🏕)子会出现相当严重的自(zì )卑感(🏪)有(🆎)的(📣)(de )可能心(xīn )理扭曲甚至(🕗)(zhì )还(✡)患抑(🧑)郁症(zhèng )偏执型(xíng )人格障碍等
这对(duì )常(🔯)期(qī )处于(🚐)这样(yàng )的环境下的孩子只能说(🙁)学会了(le )自己疏导情绪或找朋友倾(qīng )诉(sù )渐渐地(dì )释(🕺)放者不良情绪也也可以试着从另(🤩)一个角度去表述(shù )要知道(dào )些父母(⏺)的出发(fā )点(🍮)是好的只(⬅)是方法(fǎ(⏬) )不(🍄)对
以(yǐ(🍁) )上(🚎)是我的回答如(🍤)果不是(🛀)您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(🍻)同探讨
这里(🔪)(lǐ )是心理咨(🌶)询师(🎱)里(lǐ )外(🎊)雅堂码字易为假(🐐)如您(🏒)质疑我的观点(🐌)(diǎn )请(qǐng )点个在(🎡)看如果没有(yǒu )我的回(huí )答对您和(🕙)您的朋友有帮助请点(😲)赞和评论给他们谢谢(xiè(😜) )啊
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