你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是(🛵)什么样的(📷)
我眼(yǎn )中的父亲(qīn )是(🗞)什(🙍)么东西样的
他为人正直善良温(🐁)和待人宽(kuān )容大度工作上敬业爱岗对母(🚮)亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当(🚧)有责任(🤘)心是(🏨)我们心(🙀)中最(🚨)完美的艺(👓)术(shù )品父亲
孩子遇到事情父亲永远都是(🕠)责怪他是(🎷)什么
爸爸这是我这(🆕)一(yī )次考试的成绩
才98分(🕣)你怎(🕐)摸不考100你看隔(🤢)壁的小明每次(🐯)都(dō(🗺)u )拿第(dì )一
爸(🙌)爸我(wǒ )刚(🈁)才摔(🦌)了一跤
你怎摸那就笨(bè(🎂)n )连走路都(🏋)不会
很(🤮)(hě(🤸)n )熟悉的场景(jǐng )有没在多数(shù )人的印象中有一种家(jiā )庭教(🔸)育(🕦)叫你什么都不行的话别人(rén )家孩子永远不会杰出的
为什么(me )有些家长偏(🏪)向于责(zé )怪孩子而不是鼓励孩子可(👣)(kě )能他们小(🤤)时(shí )候就是(🏺)(shì )这过来(👯)的
心理学上(❇)说原生(🤑)家庭对一个人的(de )影响是不知(🐜)不觉中的因此几百年(🛁)(nián )而宏阔的当我们一声啼哭的那(👔)一刻(⚾)(kè )起就终归了(🏍)我们要与原生(shēng )家(🏩)庭才能产生许多牵绊这种牵绊(bàn )从(💂)我们(🛋)出母胎的那一(yī(🐍) )刻就(🅾)也结束在我们慢慢(👨)的的(🐷)成长(🛬)过程(chéng )中我们简单的方法是从养育好(hǎo )者身(🐧)上悟(🍂)出(💇)了要如何说话如何处理事(🕒)情(🛎)该(gāi )如何遇上社会如何能(🆘)跟(🍝)他如果没(méi )有(yǒu )说一个孩(hái )子(😖)从小(🎋)到大就在一种(📕)打击之式教育的家庭环境中生命成(🔢)长假如(🅾)他自己(💙)也认同这(🕦)些教育那就成(🆘)年(🆗)那以后100的会应用方法到自己(jǐ )的子女教(🈁)育上如果不是他自己不认同而(🏤)(é(😱)r )且不停地(🎐)的全盘肯定自己(🌲)的养(yǎng )大者(⚽)那(👹)你(🚖)这种(📉)完全否定就会像(😻)(xiàng )自我责(🕥)备一(🎹)般(🔙)(bān )让他(tā(👴) )牢牢(💌)地记好(hǎo )自己最(zuì )不喜欢的生(👭)(shēng )养者(🧡)的言行并(bì(🤴)ng )渐渐反展成自(zì )己(🍭)最不(💐)不喜欢的(de )样子而这(🈂)两种情况下教育(yù )出的孩子(🍷)(zǐ(🌫) )成年完了他对孩(🤓)子通过绝对否(🐂)定(🍩)式教育的可能(néng )性是(💪)(shì(🕟) )的(de )很大的(de )
所(👦)以(🌍)在日(⤴)常(cháng )教(jiāo )育孩子(😀)的过程(🌈)中待人(rén )接物与(🍎)人相(xiàng )处随时(shí )觉(😼)察到自己(jǐ(🎟) )的言行可以指导发现(xiàn )自(😄)己(🕙)是(🍉)否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角(jiǎo )度(🤙)看看问题慢慢改变自己(🐃)的性格
在我(wǒ )们(🖊)的社会文化(huà )中不(📺)少家(🥚)长误解了(😆)激(❣)将法的正确打开
谦受(shòu )益谦(🌼)受(🚖)益这句(jù )话(🌐)大(dà )家都(dōu )很熟悉不少家长考虑到担心(🎐)那夸奖会使孩子自(zì )满踏步不前索性(🈂)中选(xuǎn )择不(🐸)夸赞孩子而是(🚤)拿别人家的孩子(♟)作比较好或(💆)者(🏊)是质疑自(zì )家孩子的努力的或是吹毛求疵(cī )也可以是一脸严肃最(🌖)好(📂)不要高傲有一些家长似乎从来(🐴)没(méi )有想(🎈)到过正(🌋)面估(🥠)计自家(🐒)孩子吝(🐽)啬于(yú(🖋) )公开(😥)表(😽)扬孩子并变着法儿(ér )激(jī(😸) )将法说白激将(jiā(♌)ng )法(💯)那是凭借人的自尊心(🆚)(xīn )和逆反心理(lǐ )有利(lì )的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能(néng )发挥出来不(🔸)(bú(🌩) )出来最终达到达到(🛹)别样的的(🏢)去(🏝)说服(🚇)效(🎬)果(🍈)(guǒ )但(💂)这样的方法的应用是要看对象环境和条件(🧀)的因此(cǐ )要注意掌(zhǎng )握(wò )分寸肯定不能操之过急也没(🌂)法(🈁)过缓不(🏈)然(🔸)会能够得到而(é(🐃)r )是的结(🏏)果
不少家长我以为激(jī )将(💐)法是一直否定孩子以(🧠)提(🕝)升强烈的刺激他的目(💨)(mù(🚘) )的(de )但他这种一(🧡)直(🥚)绝对否定的教育更(🔖)准确的说是一种(zhǒng )打(🏉)击之式教育不(bú )仅不一定(💙)能(💑)燃(💗)起孩子的斗志(zhì )还肯定使孩(hái )子到那时变得异(🦄)常很自卑感没了(le )斗志还会(🌹)影(📧)响亲子关系相(xiàng )当严重的肯定可能导致孩(hái )子心理扭(niǔ )曲(qǔ )起来
对孩(🌋)子建议使用(👎)激将(🏣)法前(💆)(qián )提是(shì )家长曾经大肆(🦇)表(💁)(biǎo )扬过孩子当然过孩子也就是(🔽)说肯定和受到刺激双(🎈)管齐下(🎠)才能(néng )能够(💌)起到作用
有时候可能是(shì )恨铁不成钢也可(kě )能是对孩子期(🕸)望值太高(🔁)却不了解(jiě )孩子的实际能力还有可能是(shì(👏) )虚荣心(🏋)太重(chó(🥊)ng )
望女成(❣)(chéng )凤望子成龙望(😒)女成(chéng )凤是很多(💂)家长(zhǎng )的(📠)(de )真(zhēn )实想(xiǎng )法但并也不是全(💬)部(⛅)的家长都很(🌧)自己的孩(hái )子大部分的(de )而且(qiě(📱) )忙碌不(🏜)堪(kān )自(🚑)(zì )己的工作(🏵)缺乏沟(gōu )通也可以自己小(xiǎo )时候有曾经(🚈)的未基(👟)于(🖍)的(de )愿(⛴)望(🎫)(wàng )将孩子(🚍)其为自己(🛸)的(😺)私有(yǒu )财产理(🚔)想(xiǎng )的继承者(🌴)(zhě )而(🏡)对(🖋)孩子抱(😤)有极大的期望甚至(zhì )连(🍱)有(🤮)点(🐢)过(🍬)于理想(🔛)化但(dàn )他他们却没真正的自己的孩子举个例子(💄)现在很多家(🌒)长望着别人家给孩子报课后兴(💷)趣(qù(🆑) )班就跟了(➿)瞎(xiā )报今天学钢琴明天学舞(😣)蹈后天(🎗)学画(🕌)画大(dà )后(✔)天学(🏵)计算机把孩子(🐶)搞得(dé )比成年人还忙却从来还不知(📰)道孩子的兴趣(qù )在哪(❕)里孩(hái )子的特长是什么随后当自己给孩(❔)子安排了(😼)一切孩子(🍸)(zǐ(⛽) )却也没给他(🥐)相应的期(🐍)望回馈很(hěn )是失(🗿)望只好对孩(✒)子特殊批评
在(zà(🎑)i )一(🕞)些情况下(xià )家长们(🌶)比较喜欢互相(💤)攀比而(🚦)且两家孩子所(🎇)有人而且(qiě )不喜(xǐ(🔧) )欢比(bǐ )成绩比奖项(🚠)各种(🤧)暗(àn )暗对着干(gàn )有是(⏬)家长总觉(🐘)得自家孩子比(🍢)当然了别人(rén )家(🚁)的是给他(🖇)丢(🏧)份随后(📰)对孩子没好脸(liǎn )色
虚荣(🍨)(róng )心有时候真(🎪)的是(🎬)亲(🍱)子关系(👶)的一大杀手是孩子成(👹)长路上的绊脚(jiǎo )石
以下(😘)几(🌆)种特殊情况家(jiā )长也会一直(zhí )责骂孩子
第一种(🎵)重男轻女思(sī )想你(🕉)说起重男轻(❤)女的观念罪魁祸首(shǒu )应该(🥀)是明清时期断章取义(yì(🌷) )程朱(zhū )理学的人而他们的病态不(⏫)自(zì )信拼命(💍)(mìng )地联(🛥)手打压女(🌚)性造(📉)成了今天的(🏦)局面(😅)虽说(shuō(🌧) )只有(yǒu )几百年的历(🥍)史不过要去(👬)(qù )除那些封建余毒(🙉)(dú )并不是这样的话太(📡)容易这就倒致了(le )一些女性从小到大(dà )在家庭里不(🧖)招人待(🙅)见论什么做(🐶)的(de )好应该不好永远全是(shì )受窝(🙂)囊气(qì )的那一(🙍)个
第二种窝(wō )里横(🔕)(héng )
有所(suǒ )谓(🎉)的窝(🎅)里横最简单说应该是对着外人一(yī )脸笑容对(🙋)着家人凶狠的(de )样子
这类人一(🚼)般有着(zhe )深多少自卑(😓)心理的心能力(🏜)也不是什(shí(🌿) )么(🙌)很(🏈)强但是又不不(💷)会愿意遇(yù )到(🦕)自(zì )己(jǐ )的(🛃)(de )缺点(diǎn )随后对(🏿)着外人传送讨好卖(mài )乖人(🦕)格(gé )模式希冀完成(chéng )任(🧡)务外(wài )人(rén )的肯定(🐜)对着家人启(🌄)动霸道模式(shì )反正又是想完成任(rèn )务家人的(🚄)肯(kěn )定但拉不(✡)下(🕝)面子他们最幻术系的一点就是(shì )把在外面(miàn )的气带(🌄)到家里来撒弄得全(🈷)家不祝生(shēng )活
第三(⛷)(sān )种偏执型(xíng )人格障碍
偏执(zhí )型人格障碍患者的原因(yīn )在(zài )成长过程中(👰)遭(🎎)遇(🙅)了众多批(💸)评全盘(👱)肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有得到及(😘)时(🏅)和对的的(🙏)心理疏导致使(shǐ )当他(tā )们成(chéng )年那以(👠)后家(🚁)里人需(🍣)要听自(🍱)己(🤕)的(de )否则那就是不(📌)忠就是背叛过即便你(🍼)(nǐ )是好意(🌂)提(🍲)醒(🐄)他们也会其为(wéi )是对自己(🚘)的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而(🀄)他们在(😐)教育子女(✨)方面最经(jīng )常做的是在子女身上(🎊)反复重(chó(📭)ng )复自(🎿)己(jǐ )小时候的遭遇拼命(⏰)地否定打(🍥)击
上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理(lǐ )成长(🕗)都更为很不(bú )利不可否认有是家(🚲)长是(📺)是因为(🏈)好意但是长时刻在打击式教育(yù )下成长的孩子会出现(🔪)相(🤹)当严重的(🤨)(de )自卑(🐉)感(🍬)有的可能心(💂)理扭曲甚至还患(🔣)抑郁(yù )症偏执型人格障碍等
这(🗡)对(💭)常期处于这样的(de )环境下的孩(❓)子只(zhī )能说(shuō )学(xué(📈) )会(🦎)了(le )自己疏导(dǎo )情绪或找朋友(🦄)倾诉渐(🕤)渐地释放(fàng )者不良情绪也也可以试着从另一个角度(dù )去表(🥥)述要(🐁)知道些父母(mǔ )的出发(fā )点是(shì )好的只(zhī )是方法(fǎ )不对(😍)
以上是我(🌷)的回答如果不是(🔬)您(nín )另外那些疑问感谢下方评(🏆)论区私信(xìn )给我共同探讨
这里是(🔜)(shì(💃) )心(🔬)理咨询师里(lǐ )外雅(yǎ )堂(🎧)码(🐁)字易为假如您质疑我的观点(🚁)请点(🎵)个在(zài )看如果没有我的回(➰)答(dá )对您和您的(de )朋友有帮助请点赞和评论给他(🧙)们谢谢啊
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