你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(😵)(yǎn )中的父亲是什么样的(👕)
我眼中的父亲是什么东西样(yàng )的
他为人正直(zhí(🎏) )善良温和待人(👮)宽容(🎖)大度(🧖)工(🅿)作上敬业爱岗对母亲恩(🔆)爱(🌛)非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当(dāng )有责(⌚)任心(🚬)是我们心中最(🐭)完美的(de )艺(🥄)术品父亲
孩子遇到(🌤)事(shì )情父亲永远都是(🍡)责怪他是什么
爸爸这是我(wǒ )这一次(cì )考试(😸)的成(chéng )绩
才(🛠)98分你怎摸(🥦)不考(♎)100你看隔壁(bì(🦎) )的小明每(🏗)(měi )次都拿第(dì )一(yī )
爸(👳)爸我刚才摔了一跤
你怎(⛱)摸(🏧)那就(🥝)笨连走路都不(🌜)(bú )会
很熟悉的场景有没(🌋)在多数人的印象(🕉)中有一种家庭教育叫(jiào )你什么(🛃)都不行(háng )的话别人家(🔸)孩子永远不(🗑)会杰(🌱)(jié )出(chū )的(de )
为什么有些(🤰)家长偏向(📶)于责怪孩子而不是(🌌)鼓励孩子可(👏)能他(🥅)们小(🚐)时(🐙)候(hò(😽)u )就是这过(guò )来(👡)的(de )
心理学上说(shuō )原生(🤟)家(🎎)庭(📐)对一个人的影(yǐng )响(🅰)是不知不觉中(🐫)的因(😑)此几百年而宏(👩)阔(🦗)的(de )当我们(😎)一声啼哭的那一刻起就终归了(✝)我们要与原生家庭才能产生许多牵(🌄)绊这种(🌧)牵绊从我(wǒ(☕) )们出母胎的那一(🏐)刻(kè )就(jiù )也结束(shù )在我们(men )慢(mà(🔒)n )慢(🐻)的的成长(🔌)过程中(zhōng )我们简单的方(🎧)法是从养育好(🔡)者身(shēn )上悟出了要如何说(💃)话(🥥)如何处理事情该如何遇上社会如何(📂)能(☔)(néng )跟他如(rú(📽) )果没(📌)有(🎰)说(shuō )一个孩子从小(xiǎo )到大(dà )就(jiù )在一种打击(🐁)之(🚟)式教育的家庭(⌚)环(🚐)境中生命成长假如他自(zì )己也认同这些教育(⛸)那就成年那(nà )以(yǐ )后100的会(huì(😴) )应用方法到(dào )自己的子女(🗝)教育上如果不是他自(zì(🤦) )己不(bú )认同而且(qiě )不停(💅)地的(🚜)全盘肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全否定就(jiù )会像自我责备一般让他牢(🦇)牢地(dì )记好自己最不(🏚)喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不(🔣)不喜欢的(de )样子而这(🥧)两种情况下(🔳)教(jiāo )育出的孩(🦒)子成(chéng )年完了他(👢)对孩(😂)子通过绝(jué )对否(fǒu )定(🔑)式教(jiāo )育的可能性是的很大的
所以(yǐ )在(⏺)日常教(🍷)(jiāo )育孩子的过程中待人接物(wù )与(yǔ(〰) )人(🕙)相处随(😥)时觉察到自己的言行可(kě )以指导发现自己是否是被了(🏛)(le )无(🅾)论是原(💪)生家(🗑)庭的不良影响如果没(🔂)有(✌)才发现了分析试(🧒)图换个角度(🏟)看(👣)看问题慢(mà(🐬)n )慢(màn )改变自己的(de )性格
在我们(🔠)的(💾)社会文化(💫)中不少家长(😻)误解了激将法的(🍏)正确打(📨)开
谦受益谦受益(⬛)这(🐝)句话大家(🐜)都很熟悉不少家长(🐺)考(🔍)虑(🏎)到担心(⛷)那(nà )夸奖会(huì )使(👽)孩子(zǐ )自满踏(✍)步不前索性中选(🃏)(xuǎn )择不(💎)夸赞孩子(🚲)而(ér )是拿别人家的孩子(🐩)作(😨)比较(🎴)好或者是质(zhì )疑(yí )自家(📬)孩(🍴)子(zǐ )的(🔫)努力的或是吹(📿)毛求疵也可(kě )以是一(yī )脸严肃(🤷)最好不要高傲(🚂)(ào )有一些家长似乎从来没(🔗)有(yǒ(🔧)u )想(xiǎng )到过(🎧)正面估计(😼)自家孩子吝啬(😐)于公(gōng )开(kā(🛵)i )表扬孩子并变(🚑)着法儿激将(🍕)法说白激将法那是凭(🐣)(píng )借人的自(🍛)尊心和逆(🏌)反(🥚)心理有利的一(🕴)面以刺激的搅(🎊)起其不服输的情绪将其(🐊)潜能发挥出(🛠)(chū )来不出(😠)来最终达到(😙)达到别样的(🤵)的去说服效(🍉)果但这样(🍡)的(🔵)方法的应用是要看对象环(🔨)境和条(🦔)(tiáo )件(💓)的因此要注意(🏃)掌握分寸(🚷)肯定不能操之过急也没法(📴)过缓不然会能(néng )够得到而是的结果(🌏)
不少家长(👅)(zhǎng )我以为激将法(fǎ )是一直否定孩子以提升(shēng )强烈的刺激(🍛)(jī )他的(🙀)目的但他(😴)这种(⛷)一直绝(jué )对否定的教(💕)育更准(zhǔn )确的说是(😐)一种打(⤵)击之式教育不(bú )仅(jǐn )不(🦒)一定能燃起孩子的斗(🌳)志还(🤹)肯(🥀)定(dìng )使(shǐ )孩子到(🚖)那(🏹)时变得异(♌)常很自卑(🐐)感没了斗志还(🍫)会影响亲子关系(😓)相当严重的肯定(🍴)可能(né(📐)ng )导致孩子心理扭(niǔ )曲起来
对(⏩)孩子建(🔣)(jiàn )议(📷)使用激将法前提是家长曾经大肆(sì(🤗) )表扬过(🏞)(guò )孩子(zǐ )当(🎧)然(rán )过孩子也就是说肯(🕺)定和(🎻)受到(dào )刺激(jī )双管齐下才能(🛵)能够(🐶)(gòu )起到作(zuò )用(🤞)
有时候可能是恨铁不成钢也可(kě )能(🍀)是对(🥗)孩子期(⏮)望值太高却不了(✔)解孩子的实际(❇)能力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望子成龙望女成(ché(🧙)ng )凤(👗)是很多家长的真实想法但并也不(🌨)是全(quán )部的家长都很自己的(de )孩子大部(bù )分(fèn )的而且忙碌(💕)不堪自己的工作缺乏沟通(🌹)也可以(🎣)自己小(🥇)时(🤞)候有曾(🐮)经的未基于的(de )愿望将孩(🕙)子其为自己的私有财产理想的(🌵)(de )继承(🤧)者而对(duì )孩子(zǐ )抱(🕠)有(👁)(yǒu )极大(🍻)的期望甚(shèn )至连有点过于理想化但他(tā )他们却没(🚁)真正的自己的孩(hái )子(zǐ )举个例子现在(❣)很多家长望着别人家给(📡)孩(hái )子报课后(🌚)兴趣班就跟(🔒)了瞎报今天学(xué )钢(🤛)琴(⛳)明天学舞蹈后天(tiān )学(🚔)画画大后天学计(⬆)算机把孩子搞得比成年(nián )人还忙(máng )却(💊)从(💋)来还(hái )不知(🙃)道孩(🈁)子的兴趣在哪里孩子的(💛)特长是什么(🚍)随后当(🤓)自己给孩子(🐄)(zǐ )安排了一切孩子却(👛)也没给他相(🥦)应的期(🎏)望回馈(👯)很是失望只(🦏)好对孩子(👒)特殊(🛫)(shū )批评
在一些(🦋)情况下(🎮)家长(🤞)们比(bǐ )较喜欢互相攀(🕖)比而且两(liǎng )家孩子所(🚅)有人(ré(💉)n )而(ér )且不喜(🛬)欢(huān )比(🎡)成绩比(🍗)奖(jiǎng )项各种暗暗对着干有(👳)是(shì(🚪) )家长总觉(jià(🛣)o )得(dé )自家孩子比当然了(✉)别人家的(🐌)是(shì )给他丢(🔝)份随后对孩子没好(hǎo )脸色
虚(🌋)荣心(xīn )有(🏣)时候真的是亲子关系的(de )一(😬)(yī )大杀(shā )手是孩(🔣)(hái )子成(chéng )长路上的绊脚石
以下几种特殊情况家(🧞)(jiā )长也会一(🈶)直(zhí )责骂(🧔)孩(💘)子
第(dì )一种重男(🤷)轻女思想你(♟)说起重男轻(📳)女(🔕)的观念(🏇)罪魁(🏵)祸首应该是明(👿)清时期(💗)断章取义程朱理(🤩)学的人而(🕷)他们的病态(㊗)不自(🚹)信(🍇)拼命(mìng )地联手打(📔)(dǎ )压女性(xìng )造(🔵)成了今天(tiān )的(🆓)局(jú )面虽说(shuō )只有几百年(🤞)的历史(🏣)不过要去除那些封建余毒(⏩)并(🕎)不是(⚫)这样的话太容易这就倒致了一些女性(🚙)从小到(dào )大(🎥)在家(🔌)庭里不招人待见(🛹)论什(😾)么做的好应该不(🎗)好永远全是受窝囊气(👫)(qì )的那(📤)(nà(🐻) )一个(gè )
第二(èr )种(🔳)窝里横(⛪)(héng )
有所谓的窝里横最简单说(🖱)应该是对着外(🎪)人(rén )一(yī )脸笑容对(🐁)着家人凶狠的样子(zǐ )
这类人(rén )一般有(yǒu )着(zhe )深(⛅)多少自卑心理的心能力(📻)也(yě(🈚) )不是什么(me )很(📐)强但是又不不会(💎)愿意遇到自己的缺(🎾)点随(suí )后对着外人(ré(👏)n )传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人(🎡)的(de )肯定(dì(🥟)ng )对着家人启动霸道模式反(📣)正又是想完(🦈)成任务家人的(😿)肯定但(dà(✨)n )拉不下(🦏)面子(🚆)他们最幻术(shù )系(xì(😾) )的一点就是把在外(wài )面的(🌏)气带(dài )到(🔠)家里来撒弄得全家(🐲)不祝生活
第三(sān )种偏执型人格障碍
偏(🍧)(piān )执型(🐕)人(rén )格障(zhà(📈)ng )碍患者的(de )原因(🍕)(yīn )在成长过程(ché(🦄)ng )中(➿)遭遇了众多批(pī(🥞) )评(📇)全盘(pán )肯定辱(rǔ )骂吹毛求(qiú )疵还没有得(🎎)到及(🏾)时和(🍊)对的的心(xīn )理疏导致(🙇)使(🏻)当他们成年那以(yǐ )后(🌒)家里人需要(yào )听自己的否则(🏦)那就是(shì(🚬) )不忠就是背叛(🥛)过即(jí )便你是好意提醒他(⏬)们也会其为(🚫)是(🤕)对(🐙)自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆(jiē )知而(🧞)他们(🦉)在教(jiāo )育子(zǐ )女(nǚ )方面最经(jīng )常做的是(shì )在(🍖)子女身上反(👬)复重复自己小(🐤)时候的遭(zāo )遇拼(🏞)(pīn )命(🏫)地否定(😵)打击(jī )
上述事项几种(zhǒng )可能不管是(♌)哪一种(🈴)(zhǒng )对子女心理成长都更为很不利不可否(fǒ(✌)u )认有是家(😽)长是是因为好意但是长时刻在打击式(shì )教育(🈵)下成长(zhǎng )的孩子会(🎿)出现相当严重(🏹)的(😺)自(zì )卑感有的可能心(♏)理扭(🙃)曲(🔰)甚(shèn )至还患抑郁症(🙁)偏执(🍞)型人格障碍等(🚳)
这(zhè )对常期处于这样(🦏)的环境下的孩子只能说学会(🌇)了自己疏导(👮)(dǎo )情绪或找朋友倾(💰)(qīng )诉渐(🌞)(jiàn )渐地释放者不良(liáng )情绪也(🐌)也可(🛅)(kě(⛓) )以(🍳)试着从另一个角度(📨)去表述(🎯)要知道些父(fù )母的出发(📗)点是(💦)好(hǎo )的只(zhī )是方法不对
以上是(🚨)我的回答如果(guǒ )不是(shì )您另外那些疑(🌗)问(😽)感谢(🐵)下方评(🍒)论区私信(xìn )给我共同探(🏈)讨(🏺)
这里是心理咨询(🌬)师(shī )里外雅堂码字易为(➿)假如您(🏍)质(🚜)疑我的观点(Ⓜ)请点个在看(📝)如果(💭)没有我(🗡)的回答对您(🎄)(nín )和您(🍘)的朋友有帮(bāng )助请(🚄)点赞和评论给他(🏛)们谢谢啊
猜你喜欢