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如(rú )何(🚅)引导孩子(🐠)读(👋)书(🐓)
我(wǒ )们都期望我们的(de )孩子能勤奋(fèn )努力只不过(🐺)都有哪(🚽)(nǎ )些(🧚)东西能使孩子走(🖤)上刻苦之路呢文章从七个方面(👳)做了分析论(lùn )述聪明理想(🗨)兴(🤷)趣自信自尊(🚶)责任意志每(mě(👀)i )一方面(🐃)的论述具(🐥)体(tǐ )对我(👬)们有挺好的的启迪作用
懒(lǎn )字(🔒)当头万(😃)事难勤字迎头万事易春天(tiā(🏮)n )播种秋(🍧)天收(🆑)少年勤(🛷)(qín )奋壮年(nián )酬植(zhí )树不(🍆)一定结果但不植树就(🗾)一(yī )定应该不会结果勤奋(fè(🥓)n )不(🕟)一(yī )定顺利但不勤(qí(🗾)n )奋就一定不会顺利一般人只(😆)要你(🛤)(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的(de )容(róng )貌大多一般谁美(📨)心谁那就是美男美(měi )女人的(🐱)(de )智力大部分(fèn )同一谁努力勤奋(👿)谁应该是天才(🙅)人唯有勤懒之分也没(🏆)灵笨之分高山之(🦁)宝只都(🏚)属于那些敢于攀登之(🧣)人深地之藏只(🎓)不属于(🐝)几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(🍳)努(nǔ )力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是应(yī(🥤)ng )该有(yǒu )老师如(rú )果能勤(qí(🏙)n )学善思(sī )倒处都是知识(shí )只需善(🍌)于思考(kǎ(☝)o )大街上都有问题(🍢)只(🧥)要你勤(👭)于突然发现全是应该有(🛤)美丽的如果勤于练习写作(zuò )倒处(🚫)应(yī(🦓)ng )该(🐸)有素(😖)材如果勤于探索(💝)(suǒ )倒(dǎo )处(📲)都有(🐲)真理(lǐ(🌰) )
心勤就有想不(🏘)完的(de )问(🕢)题体勤(🚢)就有干不(⛎)完的事情多问(🦒)(wèn )问题多多经经(jīng )验(🐫)多多学学(xué )识(⚫)多(🎞)多思(sī )思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(👷)有可(♍)失勤奋(fèn )的人(😫)所创造的财富你的懒(🛌)惰(duò )的人(rén )撒落(💡)财富
古今中外关与(yǔ(📠) )勤奋的经典(♐)名言成万上亿条其(👝)中的许多(duō )大家都(dōu )耳熟(shú )能(🛋)详此处我就再次累述(🌐)了上边所(suǒ )述是笔者(📛)对勤(qí(🏽)n )奋重(chóng )要性的(💪)一些不认识和感言
勤奋是如(rú )此地(🏓)(dì )地不重要呀可就在这每个家庭都十分(🧜)如此(cǐ )重(🕴)视教(🏾)育(🖌)更加舍不得在教育上投(🥑)(tóu )资什么的今天许多孩(hái )子却不(bú )知道勤奋(💃)刻苦地(🛒)学习这令(🆎)孩(hái )子的家长更(🖕)加无可奈何(💻)和(☕)头疼起来那就什么可使孩子相(🦏)当踏(🌛)实(shí )努力地怎么学习呢
一(🥞)聪明使孩子(👝)努(🎸)力勤(🚄)奋
无知的人(👂)完全相(xiàng )信(xì(👮)n )天(🚉)才(🚒)聪(cōng )明(🧒)的(de )人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(🥜)无知的贪(tān )图安逸聪明(🗓)的(de )人努力再努力(🥝)勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷(kù )爱怎么学习(😓)之人是特别刻苦(kǔ )努力(🆓)之人
因为他(tā )们(🔠)自然也知道(dà(❗)o )念(❄)书自学和勤奋努力(🎗)的重要性(🗑)大家可能会经常(cháng )会听到(😴)这样的话我(🤟)的孩子尤(🌙)(yóu )其聪明是还不知道自学到底勤奋努(🉐)力当我听着这(🌅)样(🍝)的话时心里在想你的孩子并(bìng )非聪(🖌)明反而一个(🚷)十足(zú(🦀) )的小傻瓜
为(💺)啥呢读(🎦)书好去学习勤奋努(nǔ )力的(🤚)重要性举世皆知麻(😳)烦问(🐷)下它(tā )们(🚃)的(🌽)名言警(🌯)句名人故事屈指可数(🚶)一个连读书呢去(qù )学习勤奋(fèn )努力的(🏰)重要(🖕)性(🚫)都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪(🕘)耍(🤴)实在是浪费比(bǐ(😰) )金银珠宝还得(🚤)珍贵(guì )的(🍾)物(✅)(wù )品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我其实智商高(🆒)不不等于聪明当(🥤)然也知道读(dú )书好自(😔)学和踏实努(nǔ )力重要性(🔃)而踏实努(nǔ )力(🕧)自学(🕝)的(💐)人才是完全精明之人我们(🏮)做家(jiā )长(♿)的估(gū )计神智地(🌃)知(🏟)道这一点要对孩子接受有(yǒu )效的聪明教育(🖍)使(🕦)我(🍍)们(🍧)的(🐙)孩子真(🕛)正地聪明站了(🛴)起(qǐ )来仅有让孩子(zǐ )完全了解到了(♒)学(🗒)习(xí )和勤(qín )奋(🏗)刻(🛬)苦的重要性他们才会唯一热(rè )爱学(🍆)习真(🌆)正去努力勤(😘)奋
二理想使(shǐ )孩子刻(kè(🛋) )苦
理(🌉)(lǐ )想是麻烦问下未来的美(měi )好憧憬你是什么(me )人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力(lì )等(🐚)潜能(✋)那样(📊)的潜(🈷)能(⚓)一旦被(bèi )理(🛹)想(xiǎng )的火(🔓)焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果(🐎)没(🔅)有一个(👓)(gè(🛣) )人有了远(🔕)大(🍵)的(🕍)理想他就会甚(🏣)至于我们(🛹)的理想(xiǎ(🌪)ng )永不(🤲)放弃奋(fèn )勇(yǒng )向(🚰)(xiàng )前(📥)地踏实努力拼搏(bó )奋(🎦)斗甚至(🍁)(zhì )连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾身(🌞)在所不辞这些模范(🌞)人物(wù )英雄人(rén )物(🐩)应该是最是是的(👔)例(📽)(lì )子
据(🤬)我远处观察小学(xué )生(📨)就(jiù(❕) )有理想(🏽)的差不多(🏽)中(🧢)学生(👲)中的一(yī(🦀) )些人(rén )巳(🎹)经(📛)有了实现理想的意识大学生(👈)则许多(💯)人最终确立了未来的奋(fèn )斗(📻)目(mù )标
作(zuò )为家(jiā )长要及(🔻)时并且小孩(hái )健康(kāng )的(de )理想教育让孩子(🗼)尽快地占据远(yuǎn )大理想(❣)多么(🍫)(me )伟大的理(🌓)想才能(néng )产生钢铁般的意(yì )志(zhì )斯大(🛩)林一个人的目(mù )标越新亚他的(💙)(de )潜力就可以发挥得越大高尔基那(nà )些(🍨)经典的至理名言(yán )都深含理想使人勤(🥔)奋刻苦之意
三兴(🏅)趣(qù )使孩子努(➖)力(✴)勤奋
兴(👹)趣是一(😬)个人对某事的热爱心里其实(Ⓜ)(shí )理想是(shì )人们(💪)(men )刻苦努力的借用(🕦)动力再(🃏)逼使人专心致致努力勤(qí(➕)n )奋(🤺)的(de )那巨(jù )大力量是兴(🏜)(xìng )趣(📯)牛顿道(💌)尔顿导致(zhì(👎) )痴迷于物理学一辈(bèi )子不(🔘)结婚(💥)了而(ér )为科学(🐙)事(🛃)业拼搏奋斗了一(yī )生(🏴)一(🍥)个人拥有了(🌠)物理学(xué )之父一个(gè )人拥(yōng )有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不(🌖)解(jiě )长(zhǎng )长地爱(🍐)上了了物理学为科学事业踏实(🐎)努(🤚)(nǔ )力地探索(📺)了一生曾经的继(jì )牛顿之前(qián )最崇(🚚)高的(🍐)物(🕌)理学家(jiā )一些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些(xiē )痴迷于打牌的(de )成年人都是兴趣(qù(💗) )的(🔦)巨型(🐭)力量在催使(shǐ(💑) )着他们但是那是很高级(👻)的害人兴(🚨)趣(💜)罢了(💭)
每(🚌)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一(👉)个很不(bú )错的心里品质好奇(😣)心它(tā )是(🕣)产生兴趣的前提因(yīn )此我们要(yào )有意识地温柔(róu )呵(🕣)护依靠(🛵)(kào )保持优化孩子的这(⛑)一(yī )优越的自然(💳)条件心理品(🚃)质使他们才能产生对现代(🍭)科学(😁)对(🚤)去(🤼)学习对(🌥)发明(📢)创(chuàng )造等的浓厚兴(🚛)趣
兴趣分两种一(yī )种是真(🦂)接(jiē )兴趣(🍠)一种(🎼)是利用(yòng )兴趣事物本(běn )身(🧀)饶(🏊)有兴致而紊乱的兴(🛒)趣(qù )称之为直(📢)接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起的(🌯)兴趣
建立起在对事物重要性的(de )深刻认(🤘)识基础高台之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿童(🔀)对事物的兴趣大多不(🥈)属于直接(jiē )兴趣成人对事物的(🏝)兴趣(🤼)大多数都属于借用(🆓)兴趣
的原因间接(🧚)兴趣组建(jià(🚖)n )在对事物重(♑)要性的深刻(🕘)认识基础之上所以我它比直接兴趣稳定(🗺)不持久(📣)也比(🧀)前者更重要
我们应当据孩子的(🎛)年龄早日(🐬)地放(🍄)出(chū )他们(👞)对怎么(me )学习的兴(xìng )趣儿童期要多外(🎖)在表(biǎo )现去学(xué )习(🎁)对象的(👓)趣(⏱)味性以(🕤)催(cuī )发(fā )他们的就兴趣青(qī(🚤)ng )少(shǎ(😳)o )年期要多影像展示(shì )学(🏹)习对(🚪)象(xiàng )的重要性(🛬)(xì(🏹)ng )放出他们(men )的主动兴趣(qù )兴趣有(📂)着极为强大的推(tuī )动力你若(ruò(👢) )放(🅱)出(🌔)起了孩(📱)子对自(zì(🍈) )学的(♊)浓重兴(xìng )趣你(🔧)是不想(🛂)让他(tā )们勤奋努力去学习都(dō(🖥)u )不行的话
四自信(xì(🚻)n )心使孩(⌚)子(😓)勤奋刻苦(kǔ )
唯有相(xià(🙍)ng )信(🏎)自已经奋斗拼搏能完成的人才(👽)会去努力勤奋自卑心理极(🐹)为严重事(🖌)事对(📙)自己不绝对的信任怀(huá(🌕)i )疑(♋)自己努力再(zài )努(🏊)力又是白(🎙)费劲的人会去(🎂)努力再努(🤵)力吗自信使(📛)人刻苦勤(qín )奋(👼)使人成(😏)功成功(gōng )使人更加自信越来越(yuè )的自(💸)信使人(rén )非常努力勤奋(🚫)
这(zhè )那就是自傲(🛵)与勤奋的囊腺(😀)瘤互动(🧘)与良性循(xún )环也可(👁)以称(🌷)之为(🚒)自信勤奋(fèn )循(🗯)环我(wǒ(🕘) )们只要把孩(😺)子们约束到(dào )这种良性循(🍆)环中去了他们自然变(biàn )会太地努(nǔ(🎶) )力(👴)勤(qín )奋
没的家长经常人(💕)前或(huò )人(rén )后把你咋(🦔)这么(me )说笨(🤸)这两句(🌁)话挂在嘴(🥛)(zuǐ )边这样的(de )家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们说成小笨(🔏)瓜善于观察发现孩子的闪光点多(🍎)安(🏚)慰(💤)和(🍎)鼓励少指责(zé(🕉) )应该是为了使他们有(📤)成应该是是为培(🍗)养孩(📸)子的自信(🔬)心
越有自信越(yuè(🍣) )易(🎃)完成(chéng )越最终(zhō(🔣)ng )就越(💑)强大的自信这是自(zì(🌞) )信(💗)(xìn )与成功(🛶)(gōng )了的囊(🤲)(náng )腺瘤互动与(🍁)(yǔ )良性循环这个可(🐝)以称之为自信成功循(🐻)环
是没有这个自信成功小循环的实现上(💰)述(shù )自信勤奋之大(🐠)循(xún )环就应(yīng )该不会实现程序我们(🈳)做(🈚)家长(🌸)的一定要把(🦋)孩(hái )子(zǐ )引到这些循环(🚫)(huán )中去假(🤢)(jiǎ )如(🚴)让(ràng )孩子进入到了自(zì )卑心(xīn )理失败的话自(🏆)卑之恶(👾)性循环(👚)洞府之中那孩(🍈)子势(shì )必会(huì(🦆) )越加(👑)自卑感(🌬)厌(yà(🚦)n )学(🉑)(xué )你的懒惰(duò )
五自尊(zūn )心使孩子努力(lì )勤(🚫)奋
人人应该有自(🚆)尊(🏸)心那是年幼的孩(hái )子也是这等所以我我(🤹)们在人格(🦁)上一(🏐)(yī )定(🔢)要把孩子当(dāng )大人来看待要像(🕵)尊敬(jì(📶)ng )大人一(🛅)样谦让他(🖌)们以完(wán )全保(🚩)护他们的自尊心(🌓)小学生一般不(bú(🍣) )可能有一(yī )种(zhǒng )远大的(🥉)理想其怎么(🏖)学(❣)习动力(lì(🍱) )比较(💎)多应该(✝)是自尊心(🧑)在起作用
是因(yīn )为学(✉)习那样最(🚚)好老师(shī(📕) )就是(shì )喜欢家(🌦)长很不(bú )待见(👴)同学高看自(😞)尊心就换(huàn )取了比(⏯)较大(🏦)满足人一旦失去(🤕)(qù )了(🌆)自尊心死不(bú )悔改别了脸(liǎn )皮(👈)(pí )就失去了了(➕)教育的前(qián )提就死去了积极上进勤(♐)奋(fèn )努力的动力所(🥖)以才我们一定要尤(⬆)感去(qù )珍惜孩子的(♒)自尊(zūn )心要在(🖐)(zà(🦋)i )此(🚼)前(👲)提(tí )下得(dé )以(🕠)为原则对孩子并且教育
例(🔊)如多公开表扬少严厉批评人(rén )前(🔬)且(🈁)(qiě(🦑) )不说孩(🤧)子笨不学年轻(⛲)不懂(dǒng )事等身上有(🏝)伤孩子自尊(🥝)的话(huà(🔋) )那些好(🧒)给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤(🚹)棍(gùn )棒乘积的(⏭)家长确(❓)实是是太(tài )也没一点教育知识(💯)和水(🤜)平了要想现代教育好孩(👑)子欲(📟)得教育好自己
六责(🛹)任心使(⏸)人(⛱)勤奋
责任心又叫责任感是指人(🔮)们特别要(🍹)求自己做好应该是承担(dān )部分的事(shì )情的自觉心(👱)理意识责任心强的人会对自(🌞)己所畜牧(mù )兽医相关专业的事所应该是(🚏)承担部分的(📪)事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此(cǐ )我(🚿)们应迟些(xiē )对孩(hái )子们参(💨)与(🏹)责任心教(📈)育让他(🐩)们(🕙)很清楚另(👎)外学(🌯)生就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努(🤢)力地学习且(qiě )好(hǎo )好学习天天向(🙇)上才是孩子(🍯)(zǐ )就应(yīng )该要(yào )尽一(🉑)切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让(ràng )父母为(wéi )自己突然感(gǎn )到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(🦇)有帮助(🏓)
穷人的孩子因(yī(📊)n )此早大(🚞)(dà )东(😠)家应该是的(de )原因穷苦的家境逼使(⏹)他们赶(gǎ(🐘)n )着地为父母(📙)分担家(👉)庭责任这无形中就培(péi )养(🤱)训练了他(⬛)们的责任(rèn )心少年强(🎥)则(🖖)(zé )国(🚢)家强少(🏓)年智则国家智若让孩子(🍕)(zǐ(👵) )清楚(chǔ )国家对他(👧)们所牵挂的殷(yīn )切的(😷)期望(😝)而有(yǒu )胸怀(💢)天下的(de )责任心那就就会对孩子(zǐ(🧟) )的勤奋(🍞)努力(🥙)再(🧛)产(🚣)生(shēng )无(wú )穷尽的力量(🌟)
七(🍯)意志力使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋
做任何事(🚌)都并非(🌗)一帆风顺的(🎥)若做得最拔尖更是会(🐐)遇到(🚿)了很(hěn )多艰难险阻(zǔ )因(🕤)而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地(👥)一直做继(😟)续必须得有(yǒu )十分顽强的意志要(yào )不然就不会(📋)去(👑)(qù )勤奋去努力也没(🥈)恒心和(🍊)毅(yì )力必是意志不(bú )坚强的表现(🌑)也不(bú )勤奋的表现
谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🦇)人(🕡)那种(👘)渴望子孙兴旺却不打(✌)(dǎ )算六根清净(jì(📱)ng )地生活生活许(♉)多人(💇)一种渴(💗)望(wàng )成(💒)功却(🏷)不想勤奋刻苦刻难(🥘)地努力只思很努力并不想结(🏮)果(guǒ )并(bìng )不一定会有(yǒu )好(🉑)的结(jié )果只思结(🤢)果并不想努(✨)力而不(bú )会有(🔯)坏(♉)的结(😶)果
贫家子(🎫)弟因此(💀)多良才(🌇)那就(jiù )是的(de )原因他们的(🚈)困顿家(jiā )境慢慢的(🔼)地(🌡)锻炼身体了他(tā(🏧) )们的意志(🗯)系统(🌯)优化(📎)了他们的性格同(🎖)时也造就了他们自强自立(🍚)发愤图强变(biàn )则(➗)(zé )通的努(🤺)力进取向上的精神
我们县里(🦋)北部地(💟)少(shǎo )人多(duō(🔊) )办厂做生意赚钱(🍟)(qián )的人很多因为北半县(🥛)家庭的经济状况比南(🐲)(nán )半(bàn )县好(🕝)(hǎ(❗)o )众多南半县家庭的孩(🚚)子土里(lǐ )刨(🏡)食汗滴(dī )禾下土地也在帮大人干(gàn )繁重农活的时(shí )候北半(🔓)县家庭的大部(🔃)分孩(🤹)子则(😎)(zé )正在空调屋(wū )里打电(🌘)脑玩游(🕑)(yóu )戏呢(🔱)
繁(fán )重的农活(🌇)历练了他们的意志坚强的(🥨)毅力使他们也(🌻)能刻苦(🗻)地怎么学(xué )习因此每年考(🙂)到(dào )重点高中(😬)的初中(zhōng )生考进大学(🛺)本科的(🥦)高中生(🎟)百分之八十是南半县(xiàn )家庭(🌃)的孩子
女儿上(🛅)高中(🍃)时(shí(🈵) )距(jù )家每年中(💸)秋(🆒)周末(mò )我都(🚃)(dōu )要(yào )骑山地车去接她(📯)我玄阴(🌫)门做(🚖)了(🥎)调查后发现到大多数(shù )自行(🔴)车(chē(🛶) )接(💾)送(✍)或自(🍏)己骑单车来回的孩子学(🏬)(xué )习成(🕝)绩基(🌖)本(🍂)都好一点或很不(🚼)错凡是(😎)小轿车接(🧟)送的孩子学习成绩基本都相对不好(hǎo )或特差
不超过两个例子在一(yī )定程度上说明了一贫(🐲)家子(zǐ )弟多人杰纨绔(😷)子弟(dì )少(shǎo )伟男二仙(💡)(xiā(😦)n )官降大任于斯人(🤸)也必先苦其心志劳(láo )其筋骨空乏其(🙄)身劳其筋骨行拂乱其(👛)所为所(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾益其所(suǒ )不能
现在(🚓)大力提倡(chàng )的(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意志所(🌿)以我们要有意识给(💛)(gěi )孩子分配较重的家庭(tíng )任务让他们去拼(🔱)命(mìng )干安慰和鼓(😵)励他(tā )们积极地不(🎚)参加(👍)异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去(qù(⏮) )锻炼多(⛺)自己在家(🛒)事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得(🏂)孩子应(yīng )该是(shì )娇惯(🍿)孩子要知道红方印如杀子
不勤(qín )奋努力的孩(🚵)子又(😈)或者是小傻瓜(🌯)或者导致也(🌻)没远大(🏃)的抱负又或者对学习内容不(bú )比较感兴趣(qù(🕒) )又或者是而(🕠)自尊心自信(🦒)(xìn )心责任心不(👃)(bú )强又或者是导致意(🎢)志力薄弱
要想(🙁)使他们相(xiàng )当踏实努力(🦌)地学我们做(zuò )家长(🚙)的就必(🥤)须使(🛣)孩(🧒)子充分(fèn )认识(🤝)到勤奋刻(🐔)苦怎么学习的重要性拥有远大的(🦎)理想对学出(🤜)现(😰)弥漫(🕙)的兴趣有(✅)相对较大的自信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专(🏉)(zhuān )研的坚(🎊)强意志祝每一个(🔘)(gè(🎬) )家长(zhǎng )都是一个能够精明(😏)的(de )孩(🐭)子盼每一个孩子都能相(🥠)当(〰)刻苦努(⤵)力(🤙)地去学习
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