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(⚾)如(rú )何引(yǐn )导孩子读书(shū )
我(🛴)们都期望我们的孩子(🧙)能勤奋努力只不过都(🦅)有哪(🔪)些东西能(➡)使(📇)孩(hái )子走上刻(kè )苦之(zhī )路(🎯)呢文章(📦)从七个方面做了(🏉)分析论述聪(💵)明(míng )理想兴趣自信自尊责任意(🏓)志每一方面(💧)的论(lùn )述具体(🚥)对我们有(yǒu )挺好的(Ⓜ)的启迪作用(yòng )
懒字当头万事难勤字迎头万事易(🌇)春天播种秋天(🙄)(tiān )收少年勤奋(🕡)壮(🥀)年(😵)酬植(💿)树不一定结果但不植树就一定应该不会结(🏴)果(guǒ )勤奋(fèn )不(♑)一定顺利(😷)但(dàn )不勤奋就一定不(🔔)会顺利一般人只(👌)(zhī )要你努(🕚)力勤奋大(👿)(dà )都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多(duō )一般(bān )谁(🔦)美心(😰)谁那就(jiù(🏽) )是美男美女人的智力(🚁)大(🚥)部分同一谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才人唯(wéi )有勤懒之分也(yě )没灵笨之分高山(🔋)之宝只都属(🈸)于那些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只不(bú )属于(yú )几个勇敢地挖(🍗)掘之人
如果能(néng )勤于努(🚲)力耕耘(🏫)倒处也有收获只需勤(📮)于请(qǐng )教(🚸)全是(🎂)应(🌞)该有老师如果能勤学善思倒(🔂)处都(dōu )是知识只需(🎍)善于(🅾)思(🏫)考(kǎo )大(🍞)街上(🐂)都有(👽)问题只(🏣)要你勤(🈹)于突(tū )然发现(🔘)全(🚍)是应该有美(🔺)丽的如(🔦)果勤于练习写作倒(dǎo )处应(yīng )该有(yǒu )素材如果勤于探(🚨)索倒(✡)处都有真理(lǐ(🔱) )
心勤就有想不完的问题体(tǐ(🥅) )勤就有干不(🐮)完的事情多问问题(✡)多多经经验多多(♏)学学识多多思思想多勤(qín )奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(👯)富你的懒惰的人撒落财富
古今中外关(🤲)与勤奋的经典名言成万(wà(🚸)n )上亿条其中(zhōng )的许多大家(🕊)都(dōu )耳(🐚)熟(shú )能详此处我就再次累述(shù(📈) )了上边(biān )所述是笔(🐴)者对勤奋(fèn )重要(📏)性(xìng )的一些不认(🚷)识和感(gǎn )言
勤(🌽)(qí(🕰)n )奋是(🖖)如(🎣)此地地不重(🦂)要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(🐍)舍(🦍)不得在教育上投(👇)资什么的(⛪)今天(tiān )许多孩子却不(🛸)知道勤奋刻苦(kǔ )地学(🚂)习这令(lì(🌞)ng )孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可(😏)使(👑)孩子(💕)相当(😉)踏(👠)(tà )实努力地怎(⌚)么(me )学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知(zhī )的(✨)人完(⏬)(wán )全相(xiàng )信天(tiān )才(🍈)聪明的人我相(xiàng )信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安(ān )逸聪明的人努(nǔ )力(🐖)再(🐜)努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学(🚘)习之(zhī )人是(shì )特别(bié )刻(🍊)苦努力之人
因为他(tā )们自然也知道(⏩)念书(🧗)自学和勤奋(🍺)努力(💀)(lì )的重(chóng )要性大(🤡)家(jiā )可能会经(👪)常(🎍)会(🍇)听到这(🔘)样的(de )话(🗂)我的孩子尤其(💱)聪明是还不知道自学(🤞)到(🐹)底(dǐ )勤奋(🔀)努力当我听着(zhe )这(🐅)样的话(🅿)时(🌉)心里在想你的孩子并(🔕)非聪明反而一(🏼)个十(shí )足的小傻(🕌)瓜
为啥呢读(🍆)书好去学习(💼)勤奋努力(🍐)的重(👘)要(🚃)性举(😵)世皆(jiē )知(zhī )麻烦问下它们(men )的名言(🍋)警句名人故事屈指可数(🍤)一个连(liá(🍄)n )读书呢(ne )去学习(xí )勤(🚯)(qín )奋(📸)努力的重要性都不知晓而不干正事很贪(🛁)玩贪耍实(🏝)在(♍)是(shì )浪费比金银珠(zhū )宝还(hái )得珍贵的物(🏳)品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我其(🔷)实智商高(gāo )不不等(🕴)于(⏯)聪明当(🍌)(dāng )然(🤩)也知道(🐼)读(dú(🚈) )书好自学和(hé )踏(💍)实努力重要性而(📘)踏实努力自学的人才(🙏)是完全精(💊)明之人(rén )我们做(🌘)家长的(de )估计神(🔴)智地知道这一点要对孩子接受有效的(de )聪明教育使我们(men )的孩(hái )子真正地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩(🈶)子(💯)完全了解到了学习和勤(🦄)奋(🏚)刻苦的(de )重要性他(tā )们才会唯一热(🌰)爱(à(🛋)i )学(🔑)习真正去努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理想是(😡)麻烦问下未(💏)来的美(💡)(měi )好(hǎ(💯)o )憧(chōng )憬你是什(🔠)么人身(shēn )上都(dōu )蕴含着(📍)巨大无比(bǐ )的智力(🤢)精力(lì )体力等(🐯)潜能那样的潜能一(yī )旦被(🧖)理想的火焰(😲)火点燃了其(🐗)狂暴出(🌈)去(qù )的巨(💸)型能量有时连自己也会(huì )惊奇
如(⛲)果没有(🏃)一个人(🖕)有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不(📀)放弃奋(🔒)勇(yǒng )向(🏓)前(🌐)地踏实努(🏴)(nǔ )力拼搏奋(👮)斗甚至连为(🦏)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(🐡)范(🔍)人物英(yīng )雄人(❗)物应该是最是(📪)是的例子
据我远处观察小(🤞)学生就(🌝)有理想的差(chà )不(bú )多中学生(shēng )中的(🏀)一些人巳经有了实现理(🧐)想的意识大学生则许多(📶)人最终确立了未(🎃)来的(de )奋斗目标
作为家长要及时并且(🛹)小(🎢)孩(há(🥧)i )健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想(xiǎng )才能产生钢铁般的意(📣)志斯大林一个人的目标越(yuè )新亚(🚑)他的(🈴)(de )潜力就可以发挥(huī )得越大高尔基(⏪)那些经(🆗)典(diǎ(😄)n )的(🦏)至(🐋)理名言都深含理(🚳)(lǐ(🛵) )想使人勤奋(📕)刻苦之(🎆)意
三兴趣(➖)(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是一(🛸)个人对(duì )某事(🌋)的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努力的借用(✖)动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(🔆)(qù )牛顿道(dà(🌑)o )尔顿导致(🍻)(zhì )痴迷(🐟)于物理学一辈子不(⏰)结婚了(le )而(😲)为(wéi )科学事业(🎲)拼搏奋斗了(🌒)一生(♉)一个人(🥫)拥有了物理(🍲)学之父一个人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由于对罗(⏲)盘的不(bú )解(🚹)长(zhǎng )长地爱上了了(le )物(🔭)理学为(wéi )科学事业踏实(🤓)(shí )努(nǔ )力(🕔)地探索了一生曾经的继牛顿之前最(🍶)崇高的物理学(🍔)家一些痴迷于(😭)(yú )网(👱)络游戏的孩子这(✅)些痴迷(🔰)(mí )于打牌(👖)的成年(🎋)(nián )人都是兴趣的巨型力(🕛)量在催使着他(tā )们但(dàn )是那(😰)是(shì )很高(⌚)级(🤽)的害人(rén )兴趣罢了(🤒)
每一(yī )个孩子(zǐ )一我属(🚟)兔就(jiù )有一个很(🚺)不错(🤢)的(🚣)心里品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的(🌃)前(qián )提因此我(wǒ )们(men )要(🎥)有意识地温柔呵护依(🎋)靠保持优化(❎)孩(🔡)子的这一(💉)优越的(de )自然条件心(👓)(xīn )理品质(zhì )使他(🌙)们(🔑)才能产生对(duì(😶) )现代科学对去学(xué )习对发明创造(zào )等的(🐬)浓厚(📓)兴趣
兴趣分两(🔵)种(🆘)一种是(😬)真接兴趣(qù )一种是利用兴(xìng )趣(🏈)(qù )事物本身饶有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱的(de )兴趣称(🔍)之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起(🔎)的兴趣
建(👛)立(lì )起在对(duì )事物重要性的(🍝)深刻认(🕋)识基础(chǔ )高台之上而有(🚲)一种的兴趣(🥖)称之(zhī )为利用(👌)兴趣(qù(🥁) )儿童对事物的兴趣大(🌯)多不属于(yú(🙇) )直接兴趣(😳)成人(rén )对(🥘)事物(📯)的兴(xìng )趣大(🎷)多数都属于借(💟)(jiè )用兴趣
的(de )原因间接(🥐)兴趣组建在对事物重要性的深刻认(💗)识基(🎬)础之上(shàng )所以(yǐ )我它比直接兴趣(qù )稳(wěn )定(dìng )不持久也比前(🐤)者更重(chóng )要
我们应当据孩子的(🎏)年龄早日地放出他(📵)们对怎么学(🕤)习的(🥅)兴趣(📭)儿童(tóng )期要多(🥟)外在(zài )表现去学习对(🎸)象(🛷)的趣味性以催发他们的就(jiù )兴趣青少(💮)年期要多影(📶)像展(zhǎn )示学习对象的重要性放(fàng )出他(tā )们(men )的(de )主(🗝)动兴(⬜)趣兴(🙄)趣有着极(jí )为强大的推动力(🤳)你(🐵)若放出起了(le )孩子对(duì )自学的(⤵)浓(nó(🏛)ng )重兴趣你(nǐ )是(shì )不想让他(🏓)们(men )勤奋(🔼)努(nǔ(🕚) )力去学(xué )习都不(🖼)行的(🈷)话
四自信心使孩子勤(🤠)奋刻苦
唯(📊)有(🐻)相信(xì(😋)n )自已经奋斗拼搏(🐦)能完(🛹)成的(de )人(😊)才会去努(➰)力勤奋(fèn )自卑心理极为(🥢)严重事事(shì )对自己(😱)不绝(🏼)对的信任怀(🎒)疑自(✖)己努(🔢)力再努(🚱)(nǔ )力(😻)又是白费劲的人(rén )会去努力再(zà(🍧)i )努(🐟)(nǔ )力吗(🏛)自信使人刻(🤺)苦勤(➰)奋使(🐲)人成(chéng )功(gō(🚋)ng )成功使人更加自信越来越的自(zì )信使人(🚝)(ré(🐝)n )非常努力勤奋
这(📘)那就(🍲)是自傲与勤奋的(❌)囊腺瘤互(🥎)动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我(📍)们只要把孩子们约(yuē )束(shù )到这种良性(🎇)循环中(🥔)去了他们自(zì )然(🏞)变会太地努力勤奋
没的家(✉)长经(📇)常人前或人后把你咋这(😤)么说笨这两句话挂(👦)(guà )在(zài )嘴(🤥)边这样(🕜)的家长他们的孩子应该是个(😴)聪明(🔴)娃也要被(📚)他们(🚃)说(shuō )成小笨瓜善于观察(chá )发现孩子的(🤠)闪光点(diǎn )多安慰(📘)和鼓励(lì )少指责(✝)应该(🍧)是为了使(👲)他们(🤔)有(🤚)成(🎐)应(⬅)该是是为培养孩子的自信心(🏄)
越有(yǒu )自信越易(😛)完成越最终就(🏰)越强大的(de )自信这是自(zì )信(xì(🚘)n )与成功(gō(🔪)ng )了的(🤙)(de )囊(ná(😜)ng )腺瘤(liú )互动与良性循环这(🐴)个可(😍)以称之为自信(🍞)成功循(xún )环(huán )
是没(méi )有这个自信成功小循环(🔯)的(de )实现上(shàng )述自信勤奋之(📔)大循环就应该不会实(💌)现程(ché(💻)ng )序我(👁)们做(🐱)家长的一定要把孩(📡)子引到这(👆)些(🚐)(xiē )循环中(zhōng )去假如让孩子进入到了(le )自卑(bēi )心理(🚁)失(🥓)败的话自卑(bēi )之恶性循(❗)环洞(dòng )府之中(🍊)那孩子势必(🤬)会越加自卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自(🗂)尊(zūn )心使(🗝)孩子努力(🐠)勤(😙)奋
人人应该有自(⌚)尊心那是年(🍉)(nián )幼的孩子也是这等所以我(wǒ )我们在人格上一定(♋)要把孩子当(🧟)大人来看待要像尊敬(🦅)(jìng )大人一样(yà(📌)ng )谦(🤭)让他们以完全(quán )保(🙋)护(🕋)他(tā )们的自尊心小学(🦌)生一般不可能(📑)有一种远(🔙)大的理想(🎓)其怎么学(🔕)习(🥦)动力(💡)比较多应该是(🐂)自尊心在起作(🔵)用
是因为(wéi )学习(🎄)那(😞)样最好老师就是喜欢家长很(🆎)不待见同(🔆)学(xué(💾) )高看自尊(zūn )心就换取了比较大满足人一旦失去了(🐐)自(☕)尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失去(qù )了了教(jiāo )育(🙁)的前提就死去了(le )积(🏯)极上(😟)进勤奋努力(🦍)的动(🍞)力所(💤)以才(cái )我们一定(🍭)要(🔯)(yào )尤感去珍(🌷)惜孩子的自(🏂)(zì )尊(zūn )心要在(🌎)(zài )此前提下得以为(😴)原(🏻)则对孩子并且教育
例如(rú )多(duō )公(💾)开表扬少严(yán )厉批评(🥈)人(😻)前且不(🖇)说(✝)(shuō )孩(hái )子笨不学年轻(🀄)不(🚒)懂事(👗)等身上有(yǒu )伤(🦃)孩子自尊(🕕)的话那些好给(🔬)孩子乱发脾气甚至于动不动就恶(🦕)语相向相伤棍(😰)棒乘积的(de )家长确(què )实是是太(⛹)也没一点教(jiā(🥇)o )育知识和(🤤)水平了要想现代教(👣)育好(⬆)孩子欲得教育好(🌱)自(🥡)(zì )己
六(💥)责任心使人勤奋
责任(rèn )心又(🗽)叫责任(rèn )感是指人们特(tè )别(bié )要(📑)求(👱)自(🉐)己做好应该是承担部分的事情(qíng )的自觉(🛢)心理意识责任心强的人会对自己所畜(chù )牧兽医(📻)相(🧛)关专业的事(😟)所应(yīng )该是(🧔)(shì(🦒) )承担(dā(🦎)n )部分的事尽职(zhí(💁) )尽责踏实努(🐻)力以至(zhì )少精益求(👯)精
因(🍝)此我们应迟些对孩子(🌂)(zǐ )们参与(🤠)(yǔ )责(🚧)任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯定也可以说前(🧐)提是踏实努力地学习(📪)且(🔯)好好(💗)学习天天向上才是孩子就应(🎏)该要尽一切所能(🚑)(né(🕠)ng )地多体谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气(🛠)让父母为自(📟)己(🗣)突然(🎺)感到无比自豪这对孩(😊)子(zǐ )的(de )勤奋努力很(🦏)有帮助
穷人的孩子(zǐ )因此早(zǎo )大东家(🏽)应该是的原(yuá(✅)n )因穷苦的(🤘)家境逼使他(🔫)(tā )们赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任这无形(👺)中就培养(🕐)训练了他们的责(zé(🧛) )任心(🤰)少(💇)年强(🚥)则国家(🔹)强少年智(💡)则(zé )国家智若让孩(🛣)子清楚国家对他(🧐)们所牵挂的殷切的(de )期(🔛)望(👖)(wàng )而有胸怀(🀄)天下(xià )的责(zé(🤷) )任(🤺)心那就就(😞)会对孩(🔑)子(🏹)的勤奋努力再(🐐)产(chǎn )生无穷尽(🌈)的力量
七意(yì )志(😉)力(😞)使孩子努(nǔ )力勤奋
做(🏰)任(🔼)何事都并(bìng )非一帆风顺的(🔱)若做得最(🚫)拔(🏜)尖更是会遇到了很(🧕)多艰难险阻因而一件事情(🏇)(qíng )要想勤(👧)奋(fèn )努(🐎)(nǔ )力地一直做继(🍭)续(🐟)必须得有十(shí(😫) )分顽强的意志要不然(rán )就不会去勤奋去(✌)努力也没(🍱)恒心和毅力(🙆)必是意志不(bú )坚强的表现(🐒)也不(🚎)勤奋的(de )表现
谁又能(🌱)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(🥉)吗(🐼)许多人那种渴望子孙(⏮)兴旺却不打算六根(gēn )清净地生活生活(💛)许(😄)多人一种渴望成功却不想勤奋(🤫)刻苦刻(🚜)难地努力(lì )只思很(hěn )努力并不想(💇)结果并不一定会有好的(🏯)结果只思结果(🗨)并不想努(🦈)力而(ér )不(🔯)会(🐟)有坏的结果
贫家子弟因此多(😒)良(🀄)才(🥈)那(💸)就是(shì )的原因(🚾)他们的困(kùn )顿(😟)家(jiā )境慢慢的(⚫)地锻炼身体了他(tā(😐) )们的(de )意志系统(tǒng )优化了(👯)他们的性格同时(💟)也造就了他们自强自立(🚝)发(💙)愤(🏗)图强(🎭)(qiáng )变(biàn )则通的努力(lì )进取向(💷)(xiàng )上的精神
我们(men )县里北(běi )部地少人多办(bàn )厂做生(🚖)意赚钱(qiá(😉)n )的(🕵)人很多因为北半县家(❔)庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭(tí(🏋)ng )的孩子土(🦁)里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人(ré(🌹)n )干繁重(✳)农活的时候(🎩)(hò(🏽)u )北半县家(🚇)庭(tíng )的大部分孩子则(♋)正(📣)在空(🧔)(kōng )调屋里打(dǎ )电脑(nǎo )玩游戏呢
繁重的农活(huó(💳) )历(💼)练了(🍂)他们的(😧)意志坚(🤺)强的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学(xué )习因此(🥅)每年考(kǎo )到重(chóng )点高中的(de )初中生(😪)考进大(dà )学本科的高中生百分之(zhī )八十是南半县(🔊)家(🈷)庭的(de )孩子
女儿上(🌮)高中时距家(🔊)每年(nián )中秋周末我(wǒ )都(🔏)(dōu )要骑山地车去(⏲)接她我玄阴门做(zuò(🌝) )了调查后发现到大(🥖)多(duō(👸) )数自行车(🕑)接送或自己骑单车来回的孩子学习成(🍤)绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个(🥥)例子在一定程度上说(🙆)明了一贫(📍)家子弟(dì )多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟(wěi )男(nán )二仙官降(🚆)大任(👈)于(😩)斯人(rén )也必先苦(🚶)其心志(🎮)劳其筋骨空乏其身劳其(⛎)筋骨行拂(fú )乱其(😤)所为所以动(dòng )心忍性曾益(😤)其所不能
现在(🥚)大(💠)(dà )力提倡的(de )困苦(kǔ )教(📒)育是是为磨(🐟)练(liàn )孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(💇)的家(🚄)庭(🍬)任务让他们(men )去拼命(🏗)(mìng )干安慰和鼓励他(tā )们积(🐖)极地不参(🤘)加(jiā )异(🕟)常艰(🤨)苦的社会实践(jiàn )活动去(🔹)锻炼多自己在(🐐)家事事照顾在外事事担(💠)忧太舍(🈴)不得孩子应该(🍭)是娇惯孩(🔫)子要(yào )知道红方印如杀子
不(🤾)勤(qín )奋努力(🍍)的孩子(🚀)(zǐ )又或者是小(🌯)(xiǎo )傻瓜或(🕎)者导(🍺)致(🐎)也没远大的抱负又或(🐎)者对学(xué )习内容不比较感(🚯)兴趣(🍻)又(yòu )或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或者(zhě )是导致意志(zhì )力(lì )薄弱
要想使(⛲)他们相当踏实努(🐣)(nǔ )力地(📰)学(🈺)我们(men )做家长(zhǎng )的就必(🕒)须使(shǐ )孩(🥛)子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性(xìng )拥(🥈)有远大的理想对学(🚼)出现弥漫的(de )兴趣有(yǒu )相对较大的(✏)自(🐲)信心自尊(zūn )心(🔶)责任(rèn )心有(💍)刻苦(kǔ )专研的坚强意(🆗)(yì )志祝每一个家长都是一个能够(🌒)精明的孩(hái )子(zǐ )盼每(měi )一个孩子都能(😬)相当刻(🚗)苦努力(📅)地(🍌)去学习
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