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如何引(🔞)导孩子读书
我们都期望我们的(➗)孩(hái )子能勤奋努力只不过都有哪些(xiē )东(🥅)西能使孩子走上刻(kè(👲) )苦之路呢(ne )文(📰)章从(cóng )七个方(🈶)面做(💖)了(🚚)分析(♐)论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任意(🃏)志(zhì )每一方面的(de )论述(😶)具体对我们有挺好(🏽)(hǎo )的(🗺)的启迪(dí )作用
懒字当头万(wàn )事难勤字迎头万事(shì )易春(chūn )天播(bō )种秋天(tiān )收少年勤(🍶)奋壮年(nián )酬植树不一定结果(guǒ )但不(bú )植(🚭)树就一定应(🥟)该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(🍉)奋大都会蓝(🕊)月(yuè )帝(dì(📧) )国不一般的人(🚁)
人的容貌大多一般谁美心谁那(nà )就是美(🎽)(měi )男美女(nǚ )人的智力大部分(👜)同一谁(🤨)努力勤奋谁应(🦖)该是天才人唯(🕯)有勤懒之分(fèn )也没灵笨(bèn )之分高山之宝(bǎ(🕖)o )只都属于那些敢于攀登(🍽)之人(😢)深(🦎)地之藏只(🌲)不属于几个勇敢地挖掘之人(💨)
如果能勤于(yú(🌵) )努力耕耘(🥜)倒处也有收(👔)获(huò )只(🚝)需勤(qín )于请(🐁)教全是(shì(🙄) )应该有老师如果能勤学(📣)善思倒处都是(😞)(shì )知(♊)识(🚕)(shí )只(zhī )需善于思(sī )考大街上都有问题(tí(🗨) )只(👘)要你勤于突然发现全(🔰)是应(🖥)该有(yǒu )美丽的(🚠)如果(guǒ )勤于(🙊)练(🏻)习写作倒处应该有素材如(🛃)果勤于探索倒处都有(🔂)真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(bú )完的(de )事情(💊)多问问题多(📋)多经经验多多学(xué )学识(🗃)多多思思想(xiǎng )多(duō )勤奋莫御有怠(dài )惰有可失勤(qín )奋的(🎨)人所(🕘)创(🍹)造的(😱)(de )财富你的懒惰的人(rén )撒落财富
古(😲)今(jī(🤕)n )中(🚮)外(🔨)关与勤奋的经典名言成万(🥓)上亿(🌱)条其中的(de )许多大家都耳熟(🍋)能详(xiá(🥋)ng )此处(👉)我就(🐨)再次累(lèi )述(🚋)了上(🐮)边所述是笔(🌃)者对勤奋重要性的一些不(📳)认识和感(♿)言
勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可就在(👥)这每个家(jiā )庭(tí(👽)ng )都十(🈵)分如此(cǐ )重视教(🧢)育更(✌)加(🥍)舍不得(✈)在教(jiāo )育上(😋)投资什么(me )的(🕦)今天许多(duō )孩子却不知道勤(🥚)奋刻苦地学习这(zhè )令孩子(🙋)的(🚷)家长更加无(wú )可奈何(hé(🕥) )和头疼起来(🚃)那(✔)就(jiù(💬) )什么可使孩子(🎟)相(xiàng )当踏实努力地怎么学习呢
一(yī(👴) )聪明(🧤)使孩子努力勤奋
无(🧓)知(🤼)的人完(🏁)全相(🚞)信(xìn )天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无(🍿)知的贪图安逸聪(🌭)明的(🏍)人努力再努力勤奋唯一聪(〽)明的人大都酷(🌪)爱怎(🙀)么学习之人是(shì )特(🎖)别刻(🈲)苦努力之人
因(yīn )为他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋努力的(🈴)(de )重要性大家可能会(huì )经(🕺)常会听(🎑)到这(zhè )样的话(🛋)我的(😕)孩(há(🔖)i )子尤其聪明是还(hái )不知(zhī )道(🚨)自学到底(dǐ )勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话时(shí )心里在(⛏)想你的孩(hái )子(🍠)并非聪明反而一个十足的小(📔)傻(🍻)瓜(guā )
为啥呢(🔘)读书好去(qù(🐐) )学(🕰)习勤(😡)(qín )奋努力(😔)的重要(📳)性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(shì(😖) )屈指可(📛)数一个连读(🎙)书呢去学(🐦)习勤奋努力(lì )的重要性都(🙃)不知晓而(ér )不干正事很(hěn )贪玩贪(🦄)耍实在是浪费比金银珠宝还(🚙)得珍(🏣)贵的物品得(📗)多的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨的吗(🥩)(ma )
我其实(⛸)智商高不不等于聪明当然(rán )也知道读书好自学和踏(🔕)实努(🛏)力重要性(xìng )而(🖍)踏实努(🌰)力(👇)自学的人才是完(wán )全精明之人(🎿)(rén )我们做家长的估计神智地知道这(zhè(🛩) )一(yī )点要对(🦉)孩(hái )子接受(💄)有效的聪明(mí(🍡)ng )教育使我们的孩子真正地聪明站了(👛)起(🌤)来仅有让孩子完(wá(🏐)n )全了解到了学(🤾)习和勤(🔆)奋刻苦(🔊)(kǔ )的重要性他们才会(🍿)唯一热爱(🌷)学习真正去努力勤奋
二(👲)理(👼)想使孩子(🏠)(zǐ )刻(🚵)苦(kǔ )
理想是麻(🛑)烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的智(zhì )力精力体力等潜(🌀)能那样的潜能一(🎉)旦被理(🥖)想的火焰(🍱)火点燃了(🏥)其(🥉)狂暴出(💜)去的巨(🎐)型(xíng )能量有时连(💩)自己也(🕟)会(huì )惊奇
如果没有一个人(🔡)有了远(yuǎn )大的理(lǐ )想他就会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋(🍘)勇向(xiàng )前(🥄)地踏实努力拼搏奋斗甚至连(⛰)为之甘愿牺牲(🌓)(shēng )生(🌪)命也奋(🎈)不(bú(🖨) )顾(gù )身在(👲)所(🤓)不辞这些(🏝)(xiē )模范(📗)人物英雄(🎷)人物应该(👓)是最是是的例子
据我远处观察小学(xué )生就有理想的(😥)差(chà )不(🏳)多(🌤)中学生(🌃)中(🕠)的一些人巳经有(🦃)了实(🔱)(shí )现理想的意识(🎏)大学生则许多人最终(🏠)(zhōng )确立了未来的奋斗目标(👼)
作为(🐇)家长要及时(🌍)并且小孩健康的理想(xiǎng )教育(👵)让孩子(🤑)尽快(kuài )地占(🛳)据远大(🤛)理想(xiǎng )多么伟大的理想(🏩)才(cái )能产生钢铁(🥀)般的意志斯大(🐹)林(😷)一个人的(⛵)目标越新亚他(👎)的潜力(lì(🌯) )就可以(🚕)发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至(zhì )理名(míng )言都深含(hán )理想(🤨)使人勤奋刻苦(🏗)之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(🐝)(xìng )趣是一个(🎆)(gè(🦗) )人对(🌲)某事的热(🐮)爱心里其(🙈)实理想(⛄)是(🌏)人们(men )刻(📄)苦努力的借(💙)用动力(⛩)再逼使人专心致致努力勤奋的(😇)那巨大力量是兴趣牛(🌫)顿道尔顿(🦎)导致(😟)痴(🗂)迷于物(🏟)理学一辈子不结婚(🤫)了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了一(yī )生一(yī )个人(🏜)拥有了物理(🔧)学之父(fù )一个(gè )人拥有(🗯)了化学(〽)之父
爱因斯(sī )坦由于(🐪)对罗(luó )盘的不解长长地爱(❔)上了了物理学为科(kē )学事业踏实(👣)(shí )努力(lì )地探(💁)索(🚈)了一生曾(🤨)经的继牛顿之前最崇高(🔑)的物理学家(jiā )一些痴迷于(yú )网(🚪)络(📁)游戏的孩子这(zhè )些痴迷于(yú(🏘) )打(dǎ )牌(pái )的(de )成年人都是兴趣的巨型力量(🦈)在催使着他们(🌓)但是那是很高级的(🐼)害(hài )人兴趣罢了(🧙)(le )
每(mě(🚙)i )一个孩(🚪)子一我属兔(🥓)就有一个很不(🔎)(bú )错的心(🎰)里品质好(hǎo )奇心它(tā )是(shì )产生(shēng )兴(🚭)趣的前提(tí )因此我们(men )要有意识(shí(📂) )地温(wēn )柔(🌓)呵护依靠保持(🕑)(chí )优(yōu )化孩子(zǐ )的这(🖕)一优越的(🍷)(de )自然条件心(🕋)理品质使他(🗜)们(🔓)才能(⏫)产(🍾)生对现(xiàn )代科学对去学习对发明创(👷)造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一(🤛)种是(⏩)真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣(qù )事(🌝)物本身饶有兴致而紊(❔)乱的(⛽)兴(xìng )趣称(chēng )之(🐄)为直接兴趣它(tā )是兴趣(👐)的低级形态如游戏(xì )影起的兴趣
建立起在对事物重要性(xìng )的(🔚)深刻(kè )认(🕤)(rè(🌳)n )识(shí )基础高台之上而有一种的兴趣(😋)称(🌝)之为利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣(🐤)大多(♑)不(👃)属于直接兴(xìng )趣(qù )成(📜)(chéng )人对(✋)事(shì )物的兴趣大(📭)多数(👣)都属于(yú )借用兴(xìng )趣
的(de )原因间接兴趣(🛥)组建在对事物(wù )重(🌋)要性的深刻认识基(jī )础之上所以(yǐ(🍢) )我它(tā )比(♊)直接(♉)兴(xìng )趣稳定不持久也比前者(🐓)更重(🦅)要(➿)
我们应当据(🏟)孩子的年龄早日地放(🏻)出他(tā )们对(📄)怎么学习的兴趣儿(📢)童期要多(🌿)外在表现去(😷)学习对(🎩)象的趣味性(💦)以(yǐ )催发他们的(de )就兴趣青少年期要多影像(🗣)(xiàng )展示学习对(duì(🐌) )象的重要性放出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为(🗃)强大的(🥞)推动(🧘)力你(nǐ )若放(🔣)出起(🍭)(qǐ )了孩(⤴)子对(🐲)自学的浓重兴趣(qù )你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力(🐔)去学习都不行的话
四自信心(🌦)(xīn )使(🌜)孩(🍔)子勤奋刻苦
唯(wéi )有(🆘)相信自(💨)已经奋斗拼搏能完成的人(🚽)才会去努力勤奋自卑心理极(🛳)为严重事事对自己不绝对(💱)的信任怀疑自己(✅)努力再(✨)努力又是白费(fèi )劲的人(🚕)会去努力再努力吗(⛳)自信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成(🔀)功使人(rén )更加(🌼)自信越来越的自信使人非(fēi )常(cháng )努(✳)力勤奋
这那就是(shì )自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(📷)以称之为(wéi )自信勤奋循环(🗜)我们只要(🚻)把(🛶)孩子(zǐ(😪) )们约(🕴)束到这种(🎂)良(liá(⏩)ng )性循环(🛂)(huán )中去了他们自然变会太地努力(🔉)勤奋
没的家长(🍄)经常人前或人(rén )后把(bǎ )你咋(zǎ )这么说笨(bè(😖)n )这(🦗)两(⛑)句话(huà )挂在(📬)嘴边(biān )这样(🍲)的(de )家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(👁)发现(🚓)孩子的闪光点多(🦍)安(ān )慰和鼓(👧)励(lì )少指责应(🎳)该是为了(le )使他们有成应该是是为培养孩子的自(🖇)信心
越有自信越(🤲)易完(🎲)成越最终就越强大的自信这是自信与(🕦)成(😀)(chéng )功(gō(😏)ng )了的囊腺瘤互动与良性循(🕰)环(🥕)这(📹)个(🌬)可(📹)以(🖥)称之为自信成功(💠)循环
是(😁)没(💯)有这个自信(xìn )成功(🛸)小(🚊)循环的实现(xià(📸)n )上(😲)(shàng )述自(zì(😧) )信勤奋之大(dà )循(🍮)环就应该不会实现(👧)程(🛫)序我(wǒ )们做(🐾)家长的一定要把孩子引到(🕞)这些循(xún )环中(zhōng )去假如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑之(🤔)恶性循环洞府之中那孩子势必(🆖)会越加(jiā(🌦) )自卑(🛅)感厌学你的懒(lǎn )惰
五自(zì )尊心使孩子努(🐀)力勤(qín )奋(🛌)
人人(🗒)(rén )应该(🎲)有自尊心(🏫)那是年幼的(🌋)孩子也(yě )是这(zhè )等所(suǒ )以我我们(😨)在人格(gé )上(⛹)一定要把孩子(🚀)当(dāng )大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(🥌)们(🕡)的自尊心小学(xué )生(shēng )一般(👒)不可能有一种远大的(🏧)理(lǐ )想其怎(zěn )么学习动力比(➿)较多应该(🌞)是自尊心在起作用(yòng )
是因为学习那样最好老(🐗)师(shī )就(🚹)是喜(xǐ )欢家长(zhǎng )很(hěn )不(🥩)待见同(🐴)学高(gāo )看自尊心就换(🧑)取了比(🤸)较大满(♋)足人(rén )一旦失去了(le )自尊心死不悔改别了脸皮就失(🦐)去(🕢)了(🎁)了教(🎆)育的(de )前提就死去了(🚕)(le )积极上(🏺)进勤奋努力的动力(lì )所以才我们(🏚)一定要(🦓)(yà(💞)o )尤感去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(cǐ )前提下得以为原(yuán )则(zé(❎) )对孩子并且教育(🍢)
例如多公开表扬少严厉批(pī(👖) )评人前(🌽)且(🧐)不说孩子笨不(❄)学年轻不懂事等(dě(🛴)ng )身上有伤孩子自尊(🚔)的话(huà )那些好给(🍭)孩子乱(🔘)发脾气(🛁)甚至于动(dòng )不动就恶语(🍂)相向相伤棍(🌕)棒(bàng )乘(🔀)积(🔘)的(de )家长(🕑)确实是是(shì )太也没(📇)一(👗)点教(🚪)育知(🤭)识和(🛡)水(👤)平了(🔄)(le )要想现代(dài )教育好(🦃)孩子欲得(👷)教育好(🤓)自己(💑)
六责任心使人勤(qín )奋(⏩)
责任心又叫(jiào )责(zé )任感是指(😈)人们特别要求自己(📫)做(🕷)好应该(📚)是承担部分的事(shì )情的自觉心理意识责任心(xīn )强(➖)(qiáng )的人会对自己所(🔽)畜牧兽医相(📛)关专业(yè )的事所(🚈)应(yīng )该是(shì )承担部分的事尽职尽责踏(🖤)实努力以至少精(🙅)益求精(📰)
因此(🗃)我(🈶)们(🏽)应迟(📕)(chí )些对(🌻)孩子们参(cān )与责任心教育让他(⏫)们(🚬)很清楚另外学(🆔)生就肯(🏗)定也可以说前提是(👷)踏实努力地(dì )学习且好好学习(🌇)天天向上才(💥)是孩(🐃)子就应(🌒)该要尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母分担忧愁为父(fù(⏺) )母(mǔ )争口(kǒu )气(🆔)让父母为自己突然感到无(🎀)(wú(🛩) )比自豪这对孩(🐲)子的勤奋(🐣)努力很(hěn )有帮助
穷人的孩(💬)子因此(💙)早大东家应该(🗑)是(❌)的原因穷(🏓)(qióng )苦的家(🌟)境逼使他们赶着地为(💬)父母分担家庭(⏺)责任(🚫)这(zhè )无形中就培养训练了(🎒)他(〰)们的责任心(🍕)(xīn )少年强则国家强少(🤣)年智则国家智若让孩子清楚(✴)国家对他们(🕚)所牵挂的殷(yī(💛)n )切的期(qī )望而(ér )有胸怀天下的责(zé )任心那(💣)就就会对孩(há(😞)i )子的(de )勤奋努(🥛)力再产(🌾)生无(wú )穷尽的力量
七(qī )意(yì(🐬) )志力使孩子努(🛷)(nǔ )力勤(👱)奋
做任何事都(dōu )并非(😴)一(yī )帆(🙌)风顺的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了(😲)(le )很多(⛳)艰难险阻因而一件事情(🔔)要(🛍)想勤奋努(🖱)力地(🏍)一直做继续(🐦)必须(📑)得有十分顽(👁)强的意(🔤)志(🖲)要不然(🕖)就(🧥)不(🐾)会去勤奋去努(🛅)力(lì )也没恒(héng )心(xīn )和(🗑)毅力必是意志不坚(🐦)强的表(biǎo )现(🚐)也不勤奋的(de )表现
谁又能(néng )真正(🌤)勤(🥛)(qín )奋(fè(🎿)n )刻苦的人会三分钟热血(🗡)吗许多人那种渴望子孙兴(🅰)旺却不打(👺)算六根清净地生活生活许多(duō )人一种渴望成(chéng )功(gōng )却不想勤奋刻(🎷)苦(kǔ )刻(🙃)难地努力(lì )只思(sī )很努力并(🕙)不想结果(guǒ(➖) )并不一定会有(😔)好的结果只思(🈺)结(💰)果(🦔)并不想努力而不会有坏的(🔛)结果
贫(🚸)家子弟(❎)因此多良才那就是的(🌐)原因他们的困顿(dùn )家境慢慢的地锻(📙)炼身体了他(tā(🧗) )们的意志系统优化了他(🥅)们(😛)的性(🍝)格同时也造(🎸)就了他们(💱)自强自立(lì )发愤(fèn )图强变则通的(de )努力进(jìn )取向上的精神
我们县里北(🐨)部(bù )地(➡)少(🍎)人多办厂做(zuò )生意赚(👥)钱的(de )人很多因为北半县家庭的经济状况比(💌)南半(🤹)县好众多南半县家庭的(de )孩子土里刨食汗滴禾下土地(🎺)也(🤘)在帮大人干繁(🖖)重农活(huó(🕉) )的时候北(📪)半(🗨)县家庭(tíng )的大部分孩子则正在空(kōng )调屋(🆗)里(lǐ )打电(🍯)脑(🕹)玩游戏呢
繁重的农活历练了他(🆎)们的意志坚强的毅(🍆)力使他(tā )们也能刻苦地怎么学习因此(🚡)每年考到(⚾)重点高中的(🍬)初中生考进大学本科的高中(💝)生(🔟)百分之(zhī )八十是南半县(xiàn )家庭的孩子
女儿上高中时距家每年(🖌)中秋(🖲)周末我(👿)都要骑(🗄)山地车去接(🔎)(jiē )她(🤳)我玄阴门(👁)做了调(🍏)查后发现到大多数自(🍁)行车接送或自己骑(qí )单车来回的(🚹)孩子学(🏳)(xué )习成绩基本都好(💐)一点或(🔼)很(🤣)不错凡是(🚭)小轿车接(jiē )送的(👥)孩(🛍)子学(🍝)(xué )习成绩基本都相对不(🍝)好或特差
不超过(guò )两个(🐳)例子(zǐ(👱) )在一定程(💏)度(🎾)上说明了(🔣)一贫家(jiā )子(🤰)(zǐ )弟多人(rén )杰(📑)纨(wán )绔(🎚)子弟少伟男二仙(🎰)官降(jiàng )大任于斯(💶)人也(🌶)必先苦(📷)其心志劳其筋骨空(👜)乏其身劳(láo )其筋(jīn )骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心(xīn )忍性(xìng )曾(🌆)(céng )益其所(🍅)不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(🥢)磨(🍡)练孩子(👓)们的意志(zhì )所以(🎮)我们(🤫)要(⏱)有意(🐠)识给孩子分配(pèi )较重的(de )家庭任务让他们(🐨)去拼命干安慰(wèi )和鼓励他们积极地(🗻)不参加异常(🍶)艰苦的(👂)社会实(shí )践活(📐)动去锻(🏗)炼(liàn )多自己在家(🤡)事事(⚽)照顾在外(📫)事(🕸)(shì )事担忧太舍(🐄)不(🐒)(bú(✒) )得孩子应(yīng )该是娇惯孩子(zǐ )要知道红(🎫)方印如杀子(zǐ )
不(🤣)勤奋努力的孩子(zǐ )又(yòu )或者是小(⤵)傻(shǎ(🍊) )瓜(guā )或者(🌝)导致(😣)也没远(🌶)大的抱负(fù )又或者对学习内容不比较(🎸)感兴趣又或者是(📴)而自尊心自(🐨)信心责(💛)任心不(👽)强又(yòu )或者是导致(🖇)意(🥗)志力薄弱
要(yào )想(🐋)使他们相当踏实努力地学(xué )我们做(zuò )家长的就必须使孩子充分(🏣)认(🐕)识到勤(qí(🤚)n )奋刻苦怎么(🔹)学习的重要(🚶)性拥(yōng )有远大的(🕖)理想对(🥗)学(🆎)出现弥漫的兴趣(qù )有相对(🏡)较大的自信(🏳)心自尊心责任(✔)心有刻(kè )苦(kǔ )专研的坚强(🚵)意(yì )志祝每一个家长都是一个能够(gòu )精(📷)明的孩子(💝)盼每一个孩子(zǐ )都(🚥)能相(🙇)(xiàng )当刻(kè )苦努力(🚜)地去学(🏗)习(xí )
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