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如何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的孩子能勤奋(😕)努力只不过都有哪些东西(🚕)能使(🥝)孩(hái )子(zǐ )走上(shàng )刻苦之路(🍆)呢文章从七个方面做了(le )分(🙁)析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊(zūn )责任意志每一方面(🅿)的论述具体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用
懒字当(🏤)头万事难勤字迎(yíng )头万事易春天(🔩)播(bō )种秋天收(shōu )少年勤奋壮(🍰)年酬(💳)植树不一定结(🦀)果但(🤡)不(bú )植树(🌥)就一定应该不会结果(🔘)勤奋不一定顺利但不勤(qín )奋就一(yī(📐) )定(🌙)不会顺利一般人只要(🙇)(yào )你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝(⛪)国(🍡)不一(🈶)般的人
人的容貌(🐇)大多(duō )一般谁美心谁(🏹)那就是美男美女人的智力大(dà )部分(🚇)同一谁(shuí )努力(lì(👀) )勤奋谁应(🅾)该是天(tiān )才人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之(⛓)分高山之宝只都属于(🛸)那些敢(🏝)于攀登之人深(👽)地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如(rú )果(🔧)能(🚲)勤于(🏢)努力耕(🦗)(gēng )耘倒处也(㊙)(yě )有收获(huò(⌚) )只需(🌾)(xū )勤于(🎵)请(⌚)教全是应该有老师如果能勤学善(😲)思(📥)倒处都(dōu )是(🛩)知识只需善于思考大街上(shàng )都(dōu )有(🛷)问题只要你勤于突然发现(xiàn )全是(shì(👨) )应该(gāi )有美(🍼)丽的如果勤(🐬)于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都(🥒)有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(💸)完的事情多问问题多多经经(💊)验(🌍)多多学学识多多思思想(xiǎng )多(⛩)勤奋莫御有怠惰有可失(shī(🍣) )勤(🔸)奋的人所创(🛸)造的财富(🏘)(fù )你的懒惰的人撒落财富
古今中外关(🌌)与(🥌)勤奋的经典名言成万(🧘)上亿(yì )条(🔉)其中(🐗)的许多大家都耳熟能详此处我(🆚)就再次累(👞)述了上边所(suǒ(🏃) )述(shù )是笔者对勤奋重要(🕎)性的一些(🐊)不认识和感言(🏮)
勤奋是如(🤪)此地(dì )地不重(🤾)要呀(ya )可(🕵)就在这每个(👎)家庭都(dōu )十分如(rú )此(⛩)重视教育更加舍(🍉)(shě(👫) )不得在教(🥑)育上投资什么的今(🎻)天许多孩子却不(bú )知道(🍺)勤奋刻苦地(⏬)学习这(🔡)令孩(há(🉑)i )子的家长更(🦓)(gè(🧀)ng )加无(🥕)可(🍪)奈何和(😯)头疼起来那就什么可使孩子相(😲)(xiàng )当(🐒)(dāng )踏实(shí )努力地(📪)怎么(me )学习呢
一聪(🍶)明使孩子(zǐ(🧐) )努力(❗)勤(qín )奋
无知的(✔)人完全相(xiàng )信天才聪(🎍)明的(🆙)人我相(🏨)信勤奋(🍍)刻苦愚(🧗)蠢(🚒)无知的贪图安逸聪(🙀)明的人努(🖕)力(lì )再努力勤(qí(😯)n )奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人(🔺)是特别(📄)(bié )刻苦努力之人
因为他们自然也(⛔)知(🕋)(zhī )道(🌌)念(niàn )书自学和勤奋(fè(🚺)n )努(🏼)力(💎)的(💜)重(chóng )要性大家(jiā )可能会经常会听到这样的(de )话我的孩子(zǐ(🆎) )尤其(🏑)聪(🙈)明(👏)(míng )是还(⛹)不知道自学到底(🕑)勤奋努力当(🎅)我听着这样的(😐)话时心里(lǐ )在想(🔡)你(🛵)的孩(✨)子并非聪明(míng )反而一个十足(😆)的小傻瓜
为(✋)啥(shá )呢读书好(🌯)去(🌅)学(🚒)习(xí(🏜) )勤奋努力的重要(yà(👒)o )性举世(😦)皆(jiē )知麻烦问(🛷)下它们(🐓)的名言警句(jù )名人故事屈指可数一个连读(🚖)书呢去(😔)学(✂)习(❇)勤(🚃)奋(fèn )努力(lì )的(de )重要(✋)性都不知(zhī )晓而不干正(🧕)事很贪玩贪耍实在是(😁)浪费(🕜)比(bǐ )金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多的(🤓)(de )即将到手时(shí(📇) )间的人能(néng )说(shuō )是笨(🤖)的吗
我(😝)其实智商高(gāo )不不等于聪(🐥)明(míng )当(➰)然也(📍)知(🕑)道读书好自学和踏(tà )实(🍊)努(🐺)力重(🎬)要性而踏实(🥫)努力自学(⚫)的(📉)人才是完全(😮)精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受(⏺)有(🎋)效的(de )聪(🧀)明教育使我们的孩(🆎)子真正地聪明(míng )站了(🐒)起来仅有让(🤮)孩子(zǐ )完全了解到(dào )了学习和勤奋刻(👭)苦的重要性他们才会唯一热爱(✳)学习真正去(qù )努力勤奋
二(➖)(èr )理想使孩(👒)子刻(kè )苦
理想是麻烦问下未来的(🦑)美好憧憬你是什么人身上都(👢)蕴含(🛴)着巨大无比的智力精力体(🛎)力等(📵)(děng )潜(qián )能(néng )那样的潜能一旦被理(lǐ )想(🖊)(xiǎng )的火焰火点(📩)燃了其狂(🚒)暴出去(🚐)的巨型能(🅿)量有(🤽)时(❤)连(lián )自己(🏭)也(📞)会惊奇
如果没有一个人有(🆗)了(😇)远大的理想他就(jiù )会(🕳)甚至(🚞)于我们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏(tà )实努(🛐)力拼(💁)搏奋斗甚至连为之甘(🧗)愿牺牲生命也奋不顾身在(🏟)所不辞这些(🚥)模范人(🌅)物英雄人物应(yī(〽)ng )该是最是是(shì )的例子
据我远处观察小学生就有理想的差(🏥)不多中学(xué(🛬) )生(🆓)(shē(🍊)ng )中的(de )一些人巳经有了(🧝)实(shí )现理想的意(🏙)识大学生(🕣)则(🍤)许多人(😀)最终确立(lì )了未来的(🛺)奋斗目(👞)标
作为家长(zhǎng )要及(jí )时并且小孩(hái )健康的理想教(🏀)育让(🎇)孩子尽快地占据(jù )远大(⏱)理想(xiǎng )多么伟大的理想才能产生钢(gāng )铁(🏗)般的意志斯(🛣)大林一个人的目标越新(🚠)亚(👈)他的潜力就可以发挥得越大(dà(⛴) )高尔基那些(🔁)经(🥗)典(⛴)的(😉)至理名言(🗳)都深(🏒)含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意(🕶)
三兴趣使孩子(🌐)(zǐ )努力勤奋
兴趣是一个人(🥠)对某事的热爱心里其实(👸)理想(🤼)是人们刻苦努(nǔ )力(🆚)的借用动力再(zà(🏒)i )逼使人专心致(zhì )致努力勤奋(fèn )的(🏘)那(📌)巨(🚬)大力量是兴趣牛(🛰)顿道(🔴)尔(ěr )顿导致痴迷(mí )于物(🍆)理(lǐ )学(xué )一辈子不(bú )结(jié )婚(🛳)了而为科(kē(🌤) )学(xué(👦) )事(✳)业拼(🉑)搏(bó )奋斗了一生(🥐)一个人拥有了物理学之(zhī )父(fù )一个人拥有了化学之(zhī )父
爱因斯坦(🔐)由于对(🎊)罗盘的不(bú(💸) )解长长地爱上了了物理学为科(📫)(kē )学事业踏实(📸)努力地探(🌂)索了一生曾经的继(😮)牛顿之前最崇高的(📠)物(🧖)理学家一些痴迷(⤴)于(👰)网络(luò(😴) )游(yóu )戏(🐒)的孩子(zǐ )这(🔤)些(xiē )痴迷于(yú )打牌的(⌛)成年(🌿)人(🛵)都是兴趣的(de )巨(⛅)型(xíng )力量在催使着他们但是那是很高(gāo )级的害人(🌟)兴趣罢(bà )了
每一(🌱)个孩子(👚)一(🛎)我属兔就有一个很(🏨)不错(cuò )的(👦)心里品质好奇心它是(shì )产生(shēng )兴趣的前提因此(cǐ )我们要(yào )有意识地温柔呵(✍)护依(yī )靠保持优化孩(😭)子的这一(yī )优越的(📂)自然条件(jiàn )心理品质(zhì )使他们才能产生对现代科学对(🌷)去学习对发明(🐡)创(🕢)造等的(🕢)浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真(⭕)接(jiē )兴趣(➗)一种是利(lì )用兴趣事物本身饶有兴致而(🏀)(ér )紊(wě(💵)n )乱的(⌚)兴(xìng )趣称之为直(💸)接兴(🌖)(xìng )趣它是(🏐)兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立(😯)起在对事(🏖)(shì )物重要性的深刻(kè )认识基础高台(👭)之(zhī )上而有一(🐄)(yī(🏭) )种(zhǒng )的兴趣称(chēng )之(🧢)为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(😔)不属于(yú )直接兴趣(qù )成人(rén )对事物的兴(xìng )趣大多数(🎳)都属于借用(yòng )兴趣
的原因间接兴趣(🦓)(qù(➰) )组建在对事物重(☔)(chóng )要性的深(🏈)刻(kè )认识基(jī )础之上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定(🤱)不(bú(🆔) )持(chí )久也比前者(zhě )更重要
我们应当据孩(hái )子的年龄早日地放出他们对怎(🍭)(zěn )么学习的兴(xìng )趣儿童(🧖)期要多外在表现去(🗡)学(🏣)(xué )习(👥)对象的趣味性以催发(🗜)他们的就兴趣青少(shǎo )年期(qī )要(💀)多影像展(🥙)示学(xué )习(👲)对象(💩)的重要性放出他们的主动兴(📇)(xìng )趣兴(🧥)趣有着极为(wéi )强(🔜)大(dà )的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的浓重(🕡)兴趣你是不想(🌖)让(📍)他们勤奋(🌓)努(🕴)力去(qù )学(🛋)习都不行(háng )的话
四自信心使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯有相信自已(yǐ )经(jīng )奋斗拼搏(😝)能(😬)完成的人才会(🌮)去努(nǔ )力(lì(🥦) )勤(qín )奋自卑心理极为严重事(shì )事对(duì )自己不(🍡)绝(🌾)对的信任怀疑自(zì(🌡) )己努力再努力(🐲)(lì )又(🗻)是白(🌫)费(fèi )劲的人(rén )会去努力再努力(lì )吗自信(xìn )使(shǐ )人刻苦勤奋使(🦍)人(rén )成(📧)功成功使人更加(✡)自信越来越的(🛑)自信(🥨)使人非常努力勤(qí(♿)n )奋(fèn )
这(zhè )那就是(👭)(shì )自傲(❕)与(yǔ )勤奋的(🥃)囊腺瘤互动与良性循环也可以称(🏞)之为自信(🤫)勤奋循环我们只(✨)要把孩子们约束(🌛)到这种良(🔏)性循(👒)(xún )环中去了他们自(⏪)然变会太地(dì )努力勤奋(fèn )
没的家(🗓)长(✊)经(🔽)(jīng )常人前或人后把你咋这么说(🚟)笨这两句(🚳)话挂在嘴边这样(yàng )的(de )家(🔐)长他们的孩子应该是(😤)(shì )个聪明(🔏)娃也要被他们说(🐫)成小笨瓜善(🤧)于观(📄)察发现孩子的(😮)闪光点多安慰和鼓励(lì )少指责应该(🎖)是为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自(💹)信越易(🍕)完成越最终就越强(🦊)大的自信这(🚇)(zhè )是自信与成(chéng )功了(le )的囊腺瘤(🤑)互动与良性循(🚘)环这(zhè(🎴) )个可以称之为(wé(🛬)i )自信成(😗)功循环(huán )
是没(🚎)有这个自(🍗)信成功小(🔗)循环(🐍)的实现上述自信勤奋之大循(xún )环(🦂)就应该不会(🤗)实(shí )现程(👏)序我(😵)们(⏭)做家长的一定要(🛑)把孩子(😌)引到这些(🌰)循环中去假(🌧)如让孩(🛋)子进入(🔏)(rù )到了自(🎊)卑心理失败的话自卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩(🤴)(hái )子势(shì )必(bì )会越加(🚷)(jiā )自卑(📔)感厌学你的懒惰
五自尊(🤝)心使孩子(🍶)努(nǔ(🏺) )力(🛳)勤奋
人人应该(gāi )有自(🦖)尊心那是年幼(👛)的孩(hái )子(〰)也是这等(dě(🛴)ng )所(🦗)以我(🔺)我们在人格上一定(🦋)要(yà(🕞)o )把孩子当大人来(lái )看待(🔘)要像尊敬(jì(🐒)ng )大人一(yī )样谦让他们(🙊)以完全保护他们(🥇)的自(zì )尊心小学(xué )生一(🚦)般不可能有一种远大的理(🔓)(lǐ )想其(👿)怎么(me )学习动力(👔)(lì )比较多应(yīng )该(gāi )是自尊心在起作用
是因为学习(xí )那样最好老(🏬)师(shī )就(jiù )是喜欢家长很不待(dài )见同(tóng )学高看自尊心就(📿)换取(🕠)了比较(🖇)大满足人一旦失去了(💑)自尊心死不(bú )悔改别了(🚴)脸皮就(🤦)失去了(🦅)(le )了教育的前提(🕝)就死去了积极(jí )上进勤奋努(nǔ )力的动力所以(yǐ(🚄) )才我(🚲)们一(🍬)(yī )定(dìng )要尤感去(qù )珍惜孩(🌦)子(🧀)的自尊心要在(🚢)此前(♟)(qiá(🧘)n )提下(🎻)得以为原则对孩子并且教育(yù )
例(lì )如多(⏸)公开表扬少严厉批评人(rén )前且(🥜)不说孩子(🌉)笨不(bú )学年轻不懂(dǒng )事等身上有伤(shāng )孩子自尊的话那些(xiē )好给孩子乱(♐)发(👱)(fā )脾气甚至于动(🕠)不动就恶(🔋)语相向(xià(🛁)ng )相伤棍(gùn )棒乘(🍍)积的家(📮)长确实是是(shì(😻) )太也(🥍)没一点教(♑)育(🥨)知识和(🛣)水平了(le )要想现代教育好孩(🐷)子欲得教育好自(🌝)(zì )己(🤶)
六(✨)责任(🕺)心使(💺)人勤(qín )奋
责任心(xīn )又(🔊)叫责任感是指人们特别(bié )要(yà(🈺)o )求自己做好(hǎo )应该是承担部分(fèn )的事情(⏬)的自觉(♈)(jiào )心理意(👀)识责任(rè(🏳)n )心强(🎀)的人会对自己所畜(✡)牧兽医相关专业的事(👜)所应(💓)(yīng )该(gāi )是承担部分(🆎)的事尽职尽责踏实努力以(😵)至(🏰)少精(⛴)益求精
因此(cǐ )我们应迟些对孩子们参(😎)与(yǔ )责任心教育让(🔎)他们很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前(📣)(qiá(🏔)n )提是(😡)踏实努力地学习(🖱)且好好(😔)学习天天向(xiàng )上才是孩子就应(🏚)该要尽一(yī )切所能地(dì )多(📙)体谅(liàng )父母为(wéi )父母分担忧愁为父(🤟)母争(👤)(zhēng )口气让父母为自己突然感(💺)到无比自豪这(🤮)对孩子的勤(qín )奋(fèn )努力很有(👓)帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(😦)的原因穷(🗳)苦的家境逼(bī(🈳) )使他们赶(gǎn )着地(🅰)为父母(😀)(mǔ )分担家庭责任这无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练了他们的责(zé )任心少年强(qiá(🖲)ng )则国家(🐶)强少(🎣)年智则国家智若(🍻)让孩子清楚(😤)国(guó )家(🏸)对(🔴)他们所牵(qiān )挂(👥)的殷切的(de )期望(wà(🕣)ng )而有胸(❕)怀天下(📍)的责任(rèn )心那就就会(👟)对孩子的勤奋努力再(🎼)产(🤯)生无(👾)穷尽的(🈚)力量
七意(yì(😷) )志力使(shǐ(🚙) )孩子努力勤奋
做任何事都并(🕚)非一帆(fān )风顺(🥊)的若(ruò(🚅) )做得最拔尖更是会遇(🥍)到了很(🏝)多(🏽)艰难险阻(🦓)因(📨)而(ér )一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直(🚾)做继续必须得(dé )有十分顽强的意(🕍)志要不然就(jiù )不会(💦)去(🛌)勤奋去努力也没恒(😬)心和毅力必是意志(🥧)不坚强的表现(🔈)也(🤯)不勤奋(🐈)的表现
谁(😡)又能(🐲)真正(📲)勤奋刻苦(🧀)的人会三分钟热血(xuè(✋) )吗许多人那种(🦖)渴望子孙兴旺(👓)却不打算(🐝)六根清净(♿)地生活生活(🥡)许多(duō(🦕) )人一种渴(🗽)望成功却不想勤(qín )奋刻苦(kǔ )刻(🤛)难地努力只(🥞)思很努力并不(🎩)想结果并不(bú )一定(👤)会有好的(🏁)结果只思(sī )结(🕳)果(🏆)并不想努(🐂)力而不(bú )会(🍛)有坏的(🏁)结果
贫家子弟因此(cǐ )多良才(😚)那就(🌆)是的原(😏)因(⛵)他(🤲)们的(de )困顿家(jiā )境慢慢的(de )地(dì )锻炼身体了他(😢)们的意志系(🐹)统(tǒ(☔)ng )优化了他(💕)们的(de )性格(🌆)同时也造就(jiù )了他们(🏕)自强自立发愤图(tú(🍠) )强变则通的努(🚖)力进取(🤬)(qǔ )向上的精(jīng )神
我们县里北部地少人(📉)多办厂做生意赚钱的人很多因为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众(🛺)多(🚯)南(🛑)半县家庭(🥦)(tíng )的孩子(🐐)土里(🕰)刨食汗滴(🈚)禾下土地也在帮大人干(🕝)繁重农活(💬)的时候北半县(xiàn )家庭的(🚜)(de )大部分孩子则正在空调(🔈)屋里打电(📂)脑(🌮)玩(🍇)游戏呢
繁重的(🔖)农活历练(🏠)了他们的意(🌰)志坚强的毅(yì(🎽) )力使他(tā )们也能刻苦地怎么学习(⭐)因此每(🎶)年考到(🤧)(dà(🎡)o )重点高(📰)中的初中生考进大学(xué )本科的高中生(✉)百(bǎi )分之八(bā )十是南半县家庭的孩子
女儿(💾)上(shàng )高(gāo )中(🌎)时(🌵)距家每年中(🚦)(zhō(🛥)ng )秋(🐹)周末(🏌)我都要骑(🥓)山(shān )地(👄)车去接她我玄阴门做了调查(🍌)后(hòu )发现(👨)到大(🙈)多数自行车(🍆)接送或自(zì )己骑单(🍗)车来(lái )回的孩子学习成绩基本都(dōu )好(🤲)一点(diǎn )或很不(bú )错凡是小轿车接送的(🔍)孩子学习成绩基本都相对不好(🍓)或(🔼)特差
不超过两(liǎng )个例子在(💷)一定程度上说明(📶)了(⚪)一贫(🛫)家子弟多(🚯)人杰纨绔子(zǐ )弟少伟男二(👲)仙官(📑)降(🌳)大任于斯人也(🦆)必(⏺)先苦(🚑)其心(🚴)志(zhì )劳其筋骨(🌻)空乏其(qí )身劳其(qí(🦈) )筋骨行(háng )拂乱其所(🔗)为所以动心忍性曾益其(🛰)(qí )所不能(🔌)
现在大(dà(👮) )力(📊)提倡的困苦教育(🚀)是(🚦)是为磨练孩子们(men )的(de )意志所以我们要有意识给(😂)孩(🧗)(hái )子分配较重的家庭任务(wù )让(ràng )他(👧)们去(qù )拼命干安慰和鼓励他们积极地不参(♎)加异常(🧘)艰苦的社会实践活动去(qù )锻炼(🗼)多自己(🦖)在家(🥋)事(🧤)事照顾在外(wài )事事担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇惯孩子要知道红方印(🌄)如杀子
不勤奋努力的(🎗)孩子又或者(zhě )是小傻瓜或(🈚)者导致也没远大的(🤴)抱(😫)负又或者对学习内容(🔆)不比较感兴趣又或者是而自尊心自(zì )信(xìn )心责任(🎏)心不强又或者(❕)是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学(😜)我们(🚃)做家长的就必(bì )须使孩子充分认(rèn )识(➗)到勤奋刻苦怎(🚓)么学习的(🦒)重(🤠)要性拥(yōng )有远大(🏙)的理(🗑)(lǐ )想对学出现弥漫的兴趣(✌)有相(xiàng )对较大的自信(🥂)心自尊(😰)心责任(🚃)心有刻苦专研的(de )坚强意志(zhì )祝每一个家长都(🐭)是一个(gè )能够(gò(🕔)u )精明的孩子(💭)盼(pà(🦈)n )每一个孩(hái )子(zǐ )都能相(💬)当刻(🏽)苦努力地去(qù(🥤) )学习(🎢)
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