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如何引导(🌠)孩子读(⬅)书
我们(men )都期(🚼)望我们的(👻)孩(hái )子能勤(🕥)奋(fè(📜)n )努力只不过都有(🌀)哪些东西能(⛽)使(🕐)孩子走上刻(kè )苦之路呢文(🌿)(wén )章从(cóng )七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(🍥)意志每(🍩)一方面的论述具体对我们有挺好的(de )的启迪作用(yòng )
懒字(❎)(zì )当头万事(🏂)难勤字(🤺)迎头万事易春天播种秋(🍻)天(tiān )收少年勤奋(⚡)壮年酬植树不一定(😥)结果(guǒ )但不植树就一定应该不(😳)会结果勤奋不一(🤶)定(🕢)顺利但(💚)不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(👸)力勤奋大都会蓝月帝(🎏)(dì )国不一(🥉)(yī )般的人
人的容貌大多(🔣)一般谁(shuí )美心谁那(🅰)就是(shì )美(měi )男美女人的智(zhì(🍷) )力大(⚽)部分同一谁努力勤奋谁应该(🏯)是天(🔚)才人唯有(🤦)勤(🎖)懒之分也(😸)没(méi )灵笨之分高山之宝只都属(🍨)于(🙀)那(🏺)(nà )些敢于攀登之人深(🏛)(shēn )地之藏只不属于几个勇敢地挖(💔)掘(⚽)之人
如果能勤于努(🈚)力耕(🔼)(gēng )耘倒处也有收获只需勤(qín )于(🕷)请教(🌋)(jiāo )全(quán )是应该有(yǒu )老师(shī )如果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街(jiē(🍒) )上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有(🛤)(yǒ(👥)u )美丽的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应(🍜)该有素(sù )材如果勤(qín )于探索倒(🔈)处(chù(🆖) )都有真理(🔟)
心(🌄)勤就有(🚦)想不完(wán )的(🆑)问题体(🌼)勤(🏾)就(🔎)有(yǒu )干不完的事情(🤶)多问问题多多经(jīng )经验多多学学识多多思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有可(📼)失勤奋的人所(🛶)创造的财富你的(de )懒(🦃)惰的人撒落财富(🧗)
古今中外关与(🐈)勤奋的经典名(🕞)(míng )言(🐽)(yán )成万上亿条其中的(de )许(xǔ )多(duō(🆗) )大家(😲)都耳(ěr )熟能(🧒)详此(🎲)(cǐ(👨) )处我(👫)(wǒ )就(🌱)再(zài )次累述(💳)了上(shàng )边所(suǒ )述是(📊)笔者对(duì )勤(💌)奋重要性的一些(📗)不认识(🥋)和感言
勤奋是如此地地不重要呀(🖊)可就在这每(🎼)个家庭(💰)都十分如此重(♿)视教育(😪)更(🌜)加舍不(🍛)得(dé )在教(⏩)育上投资(zī )什么的今天许多孩子(😐)(zǐ )却不知(📃)道勤奋(🌐)刻(👡)苦地(🐸)学(xué )习(🗽)这令孩子的家(jiā )长(🕑)(zhǎ(🍩)ng )更加无可奈何和头疼起(🔡)来那就什么可(kě )使(shǐ )孩子相当踏实努力(lì(🛣) )地怎么学习呢
一聪(cō(🏟)ng )明(🏆)使孩子努力(🔍)勤(😬)奋
无(📿)知的人完全相信天(👽)才聪(⛴)明的人我(wǒ )相信(🤙)勤奋刻(⚫)苦(🌳)愚蠢(😊)无知的贪图安(♎)逸(🤵)聪明(🐽)(míng )的(🌄)(de )人努力再努(🚃)力勤奋唯(🛎)一(🏋)聪(cōng )明的人大(dà )都酷爱怎么(🎁)学习之人是特(tè )别刻(⛵)苦(🧥)努力之人(🌂)
因为他们(🚺)自(👱)然也知道念书自学(xué(🧗) )和勤奋(🐬)努力的重要性大家(🍲)可(kě )能会经常会(huì )听到(🏾)这样的话我(🌞)的孩子尤(yóu )其聪(🍳)明是还不知道自(😅)学到底勤奋努力当我听着这样(yàng )的话时心(xīn )里在想你的孩子并(bìng )非聪明反(🥉)而一个十(😮)足(🎃)(zú(🏝) )的小傻瓜
为啥呢读书好去(✝)学(🔬)习勤(🐮)奋努力(🧠)的重(❔)要(🙏)性举世皆知(🚒)麻烦问下它们的名(🎲)言警句(🈯)名人故事(🍫)屈指可数一(🀄)个连读书(shū )呢去(🥢)学(xué )习勤(qín )奋努(🐭)(nǔ )力(📡)的重要性都不知晓(👮)而(ér )不干正事很贪(tān )玩贪(🚒)耍实在是浪(💳)费比(bǐ )金(🏡)银珠(zhū )宝还得珍贵的(de )物品(pǐn )得多的即(🔮)将到手时(shí )间(🛂)的(de )人能说是笨的吗(ma )
我其实智(👼)商高不(💯)不等于(🌇)聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重(🍨)要性而(🏃)踏(👈)实努力自学的人才是(🏬)完全(🕢)精明之人我们做家长的估计神智地(✌)知道这(zhè )一(yī(🔆) )点(🏤)要对(duì )孩(🏳)子接受有(🍴)效的聪明教育使我们的(🚶)孩子真正地(🤚)聪明站了(le )起来仅有让(ràng )孩(hái )子完全了解到了学习和勤(🤽)奋刻苦的重(🏤)要性他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤奋
二(èr )理想使孩(hái )子刻苦
理想是(shì )麻(🙁)烦问下未来的美(🌁)好(🈳)憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴含(👻)(hán )着巨大(👜)无比的智(🥀)力精力体力等潜(✍)能那样(🕋)的潜能一(yī )旦被理想的火焰火(🚂)点燃了(👸)其狂暴出去的(de )巨型能量有时(🍸)连自(zì(😰) )己(👼)也会(📵)惊奇
如果(guǒ )没有一(👃)个人有了远(yuǎn )大的(🕋)理想他就会甚(shèn )至于我们的理想永(yǒng )不(🎰)放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼(pīn )搏(❔)奋斗甚至连(🛬)(lián )为之甘(gā(🐬)n )愿牺(🌞)牲生(🈳)命也(🤕)(yě(🆗) )奋不顾身在(😢)所不(💧)辞这些模(mó(⤴) )范(fàn )人物英雄人物(🐞)应该是最(📝)(zuì(🌋) )是是的例子
据我(wǒ )远(yuǎn )处(🤜)观察小学生就(🚃)(jiù(🕜) )有(🚾)理(🉐)想的差不(🔃)多中学(💶)生中的(📐)一(🤵)些人巳经有了实(😥)现理(🦆)想的意识大(😵)(dà )学生则许多人最终确立(🦗)了未来的(🌝)(de )奋斗目标
作为家长要及时(🐈)并且(🦔)小孩健(jiàn )康的(de )理想教育让孩(🦖)子尽(jì(🚌)n )快地占(🤗)据远大理想(🔬)多(👼)么伟大的理想才能产生钢铁般(🐶)(bān )的意志(🕦)(zhì )斯(📻)大林(🛒)(lín )一(⛩)个(❄)人(rén )的目(🆑)标越新亚他的潜力(lì )就可以发挥得越大高(🍕)尔基(jī )那些(👃)经典(🎀)(diǎn )的至理名言都(⏮)深含理想(xiǎng )使人(rén )勤奋刻苦之意(🧒)
三兴趣(🎂)使孩子努力勤(qí(🦃)n )奋
兴趣是一个人对某(🥑)事(🐄)的(⭕)热爱心里其实理想是人们(🌑)刻苦(kǔ )努力的借用动力再逼使人专(zhuān )心致致努力(🐽)勤奋的(💦)(de )那(🎼)巨大力量(liàng )是(✊)兴趣牛(niú )顿道(🚦)尔顿(📹)导致痴(chī )迷(🍔)(mí(🎻) )于物理学一辈(bèi )子不结婚(hūn )了而为科学事业拼搏奋斗了一(📬)生一个人拥有了物理(🆒)学之(🥖)父一个人拥有(🏝)了(📪)(le )化学(xué )之(💎)父
爱(ài )因(🗡)斯坦由于对罗(luó )盘的不解(jiě )长(zhǎng )长地(dì )爱上了了物(🚦)理(🔕)学(xué(⌛) )为科学事(shì )业踏实努(🙍)力地探索了一生曾经的继(jì )牛顿(🍋)之(👎)前(🕋)最崇高(🎮)的物理学家(🕷)一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这(zhè(🥖) )些痴(🌘)迷于打牌的成年(⏯)人都是兴趣的巨(🎼)型(xíng )力量在催使着他们(🐩)但(♈)是那(🕒)是(shì )很高级(jí )的害人兴(🎒)趣罢了
每一个孩子(🥫)一我属兔就有一个(🌲)很不(bú )错的(👩)心里(💕)品质(zhì )好奇(🌡)心它(🖍)是产生兴(🥣)趣的前提因(💑)此我们要(yào )有意(⬅)识地温柔呵护依(🆒)靠(⭕)保持优化孩子的(de )这一(😼)优越的自然条件(jiàn )心理品质使(shǐ(➿) )他(tā )们才能产生对现代科学对(💄)去(㊙)学(🎑)习(xí )对发明创造(🍛)等的(🐨)浓厚兴趣
兴趣分两(🗽)(liǎng )种一种(zhǒng )是真接(🍥)兴趣(qù )一种是利用(yòng )兴趣事(❇)物本身饶有(🛳)兴(🤪)致而紊乱的兴(📖)趣称之为(🔘)直接兴趣它是兴趣的低(♑)级形态如游戏影起的兴趣
建(🌑)立起在对事物(wù )重(chóng )要性的(🎲)深(😗)刻认识基础(🙅)高台(😞)之上(🔚)而有一种的(🏀)兴(🦅)(xìng )趣称之为利用兴(😷)趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不属于直(🙏)接兴趣成(ché(🎹)ng )人对事(🕘)物的兴(🐹)趣(qù )大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组(zǔ )建在(👖)对事物(⏩)(wù )重要(yào )性的深刻(kè )认识基础之上所(suǒ )以我它比直接兴趣稳定不(bú )持(chí )久也(☔)比前者更重要
我们(😱)应当据孩子的年(niá(🥒)n )龄早(🗨)日地放出他们对怎(zě(🎢)n )么(me )学习的兴趣儿童期要多外在(zà(⚾)i )表现去学习对象的趣味性以催发(🍣)他们的就(jiù(⛪) )兴趣青(qī(⛩)ng )少年期要多影(♏)像(🤧)展示学习对(⚾)象的(👹)重(💃)要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(✉)若放出(chū )起了(⏯)(le )孩子对自学的(🅿)浓重兴趣你是不(bú )想让(🅰)(ràng )他们勤(qín )奋努(nǔ )力(lì )去学习都不(bú )行(há(🔘)ng )的(de )话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯(🧡)有相信自已经奋斗(❗)拼搏能完(📝)成(🛶)的人(🏳)才会去努(nǔ(🌴) )力勤奋自卑(bēi )心理(✴)极为严重事事对自己(💄)不绝对(🧖)的信任怀疑(🥂)自己(jǐ )努力再努力又是白费(💜)劲的(📳)人会去(🈴)努(🍣)力再努力吗自信(xìn )使人刻(🦇)苦(kǔ(😸) )勤奋使人成功成功使人更加(✖)(jiā )自信越来越的(🧜)自信(💙)使人(rén )非常努力勤奋(🗜)
这那就(🐶)是自傲与(➖)(yǔ )勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良(❓)性循(📓)环也(yě )可(☕)以称(chēng )之为(📷)自(👽)信勤奋循环(🛀)我们只要把孩子(zǐ )们约(🌟)束到这(zhè )种良性循环(✊)中(🛣)去了他(tā )们自(zì )然变会太地努力勤奋
没的家(🗣)长经常人前(qián )或人后把你咋这么说(🥥)笨这两句话(huà )挂在嘴边这样的家长(🥎)他们的孩子应该(🎮)是个聪明娃(📷)也要被(🤺)他们说成(🖤)小(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点(🍬)多安(💤)慰和鼓励少指责应该是(shì )为了使他们有成应该(🌊)是是为培养孩子(🏯)的自信(xìn )心
越有(💼)(yǒu )自信越易完成越最终(🕷)就越强(qiá(🦉)ng )大的(de )自信这(😀)是自信与(🕘)成功了的(📛)囊腺瘤互动与良性循环这(🛶)个(🐰)可以称之为(wéi )自(🌲)信成功循环
是(🏚)没(🚵)有这个自(🏐)信成功小(🤒)循环的实(shí(💗) )现上述自信勤奋之大循环就应(🌝)该(gāi )不会实现程序我们做家长的一定要把孩子(🧔)引到这些循环(👾)(huán )中去(🌦)假如让孩子进入到了(💗)自卑心理(lǐ )失败的话(💩)自(🤨)卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那孩子势(shì )必(bì )会越(yuè )加自(🎢)卑感厌学你的(de )懒惰
五(wǔ )自尊心使(😽)(shǐ(⛹) )孩子努力勤(🍸)奋(🏒)(fèn )
人人(🚈)应(🌰)(yīng )该有(yǒu )自尊心那是(🥥)年幼的(🥤)(de )孩子(zǐ )也是(🐀)这等所以(yǐ(🕤) )我我们在(🐖)人(rén )格上一(yī )定(🦒)要把孩子当大(🙉)人来(🏅)看待要像尊敬大人(💐)一样谦让他们以完全保护他们的自尊(🐺)心小学生一般不可能有一种远大的理想其(🌶)怎么学习(🅾)动力比(bǐ )较多应该是(🔼)自尊心在起(qǐ )作用
是(🙄)因为学(⛑)习那(nà )样最(zuì )好老师就是(🤓)喜欢家长很不(💿)待见同学高看自尊心(xīn )就(jiù )换取了比较大(🕕)满足人(rén )一旦失去了(♌)(le )自尊心死不悔改(🤛)别了脸皮就(jiù )失去了了教育的前(qián )提就死(🏨)去了积极上进勤(🤛)奋努(🚺)力的动力所以才我(wǒ )们一(yī )定要尤感去(qù )珍惜孩(🏦)子的自(🎰)尊心要在此前提下得以为(🏬)原则对孩子并且教育
例如多公(🕰)开表(㊙)扬少严(yán )厉批评人(🌠)前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(🚲)身上有伤(📅)孩子自尊的(🏾)(de )话那些好给(🦉)(gěi )孩子乱(🏈)发脾(🖕)气甚(📸)至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也没一点教(jiā(📱)o )育知识和(💬)水平了(le )要想现代教育(🌖)好孩(🛵)子欲得(dé(👻) )教育好自己
六责任心使人勤奋(👙)
责任心(xīn )又叫责任(🎧)感是指(💢)人(🔜)们(📧)特别要求自己做好应(💚)该是承担部分的事情的自觉心理(lǐ )意(❕)识责任心强(📙)的人会(🧦)对自己所(😊)畜(chù )牧兽医(yī )相关专业(👱)的事所应该是承(🐀)担部分(🥑)的事(🤨)尽职尽责踏实(shí )努力以(yǐ(🦏) )至少精(jīng )益求精
因此我们应迟些对孩子们参与(yǔ )责任心教育让他们很(🐶)清楚另外(wài )学生就(🚉)肯定也可(💮)以说(🌊)前(qiá(🔗)n )提是踏实努力地(⬇)学习且好(🔲)好学(⏳)习天天(tiān )向上才(cái )是孩子就应该要尽一(yī )切(🐕)所能地多体谅父母为父母(mǔ(🌄) )分担忧愁为(📆)父母争口气让(🍉)父(🌾)母(🐹)为(♏)自己突然感(✴)到无比自(zì )豪(há(🎽)o )这对孩子的勤奋努力很有帮助(📠)
穷(qióng )人的孩子因此早大东家(jiā )应该(gāi )是(shì )的原因(yīn )穷苦的(de )家境逼使(shǐ )他(tā )们赶着地为父(⛎)(fù )母分担(dā(🔯)n )家庭责任(😣)这无形中就培养训(🌴)练了他们(🐈)的(de )责任心少年强则国家(🛹)强(🆑)(qiá(🎌)ng )少年(nián )智(🎬)(zhì(🎀) )则国家智若让孩子清楚国家对他(♏)们所牵挂(guà )的(de )殷(🍰)切的期望而(🔏)有胸怀(huái )天下(🚡)的责(zé )任心那就就会对孩子的勤(🎨)奋努力(lì )再产生无穷尽的(😺)力量
七意志力使孩子努(🎗)力勤奋(🐊)
做任(💧)何事都并(📖)非一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖更(gèng )是(🛀)会遇到(🐇)了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事(🍦)情(🛍)要想勤奋努力地一(😚)直(zhí )做继续必(🎟)须得(🔥)有十分顽强的(💈)(de )意(yì )志要(😪)不然就不(🔗)会(🍴)去勤奋(🤵)去努(😸)力也(😃)没(méi )恒(hé(📉)ng )心和(hé(🎿) )毅力必(😐)是意志不坚(jiān )强的表(🏟)现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦(🙅)的人会三分钟(🐭)热血吗许(😍)多人(🚷)那种渴望(⬜)子孙(💯)(sūn )兴(xìng )旺却不打(dǎ )算六根(✊)清净地(🐬)生活生活许多人一种(🈚)渴(🍾)望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(🕶)思很努力(🐀)并不(❤)想结果并不一(🔮)定(dìng )会有好的结果只思结果并不(🌵)想努力而不会有坏的(de )结果(🉑)
贫家子弟因(🐏)此多良(liáng )才那就是的原因他们的困(kùn )顿(♟)家境(🥋)慢慢的(👭)地锻炼身体了他们的意志系统优化了(le )他(tā )们的性格同时(shí(🕹) )也造就了他们自强(🚍)自立(🏊)发(📕)愤图强变(🏗)(biàn )则(🔮)通的努力进(jìn )取向上(✌)的精(jī(📗)ng )神
我们县里(🕤)(lǐ )北部地(dì )少(🤡)(shǎ(🛁)o )人多办厂做生意赚钱的人(🏍)(rén )很多因为北半县家庭的经济(📅)状况比(⛰)南半(bàn )县好众多(🗡)南半县家庭的孩子(📜)土里刨食汗(💽)滴禾下土(🚯)(tǔ(🍥) )地(🚲)也在帮大人干繁重(🥔)农活的时候北半县(🍟)家(jiā )庭的大部分孩(🍛)子则正在空调(🧖)屋里打电脑(nǎo )玩(wá(🐒)n )游戏呢
繁(fán )重的农活历练了他们(men )的意志坚强(➿)的毅力使他(📇)(tā )们也(🤑)(yě )能(⤴)刻苦地怎么学(🎪)习因(yīn )此每年考到重点高(🤮)中的初中生考进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩(hái )子
女儿(😮)上(🎛)高中时距(jù )家每年中秋周末我都(dōu )要(yào )骑山地(🛡)(dì )车去接她我玄阴门做了调查(chá )后(🃏)发(fā )现(xiàn )到大多数(🐑)自行车接送或自己骑单车来回的孩(hái )子学(xué )习成(🍂)绩基本(🎮)都好(hǎo )一点或很不错(cuò )凡是(⏹)小轿车接送的孩子(☝)学习(📔)成绩基(♈)本都相(xiàng )对(🗞)不(🤹)好或(huò )特差
不(🌃)超(🤞)过两个例子(🔲)在(🌩)一定程(chéng )度上说明了一贫家子弟多人杰(👒)(jié )纨绔子(⏸)(zǐ )弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯人也(yě )必先(xiān )苦其心志劳(🚗)其筋骨(gǔ(🖌) )空乏(🍧)(fá )其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所为所以(🐻)动心忍性曾益其所(💮)不(🤧)能
现在大力提倡(🕶)的(📍)困苦教育是是为磨练孩子们的意(yì )志所以我(wǒ )们要有意识给孩子(🍶)分(🍝)配(📂)较重的(🚞)家庭任(rèn )务(🏦)让他(tā )们去拼命(📜)干(🐌)安慰(🥂)和鼓(gǔ )励(🛣)他们积极地不参加异(yì(🛬) )常艰苦的社(📝)会实践活动去锻炼多(🏦)自(zì )己在(🐏)家事事照顾在外(🗽)事(🤤)事担(dān )忧太舍不得孩(🧜)子(🌯)应该是娇惯孩子要知(zhī )道红(hóng )方印如(rú )杀子(📆)
不(💾)勤奋(fè(🧙)n )努力的孩子又或者(⚓)是小傻(✏)瓜(guā )或者导致也没远大的抱(📓)负又或者(zhě )对学习内容不比较(♊)感兴趣又(🈚)或者是而(ér )自尊心自信(🕗)心责任心(👵)不强又或者是导(dǎo )致(zhì )意志力(😱)(lì )薄弱
要想使(shǐ )他(🤔)们相当踏实(🐣)努力(🔈)地学我们做家长的就必须使孩(🍤)子充分认识到勤奋刻苦怎么(🤒)学习的重要性拥有(🔦)远大(👏)的理想对学出(🍗)现弥漫的兴趣(qù )有相(😈)对较(🛣)大的(de )自信(xì(😔)n )心(🌌)自尊心责(zé(🏒) )任(rèn )心有刻(kè )苦专研的(de )坚强意志(🔳)祝每一个家长都(🎀)是一个能够精明(🕒)的(🖤)孩子(✖)盼每一个孩子都能相(🔴)当(♒)刻(kè )苦努力地去学习
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