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如何(hé )引导孩子(🚒)读(dú )书(🤖)
我们都期望我(⤵)们(✂)的(🐅)孩子能勤奋努力(📷)只不过都有(yǒu )哪些东西能(👔)使孩(🌇)子走上刻苦之路呢文(🤑)章(zhāng )从(🚅)七个方(🛰)(fāng )面做了分析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自(🏵)尊责任意(📋)(yì )志每一(🖥)方(🍭)面的论述具体(🔨)对我们有挺好的的启迪作用
懒字当(🚻)头万(wàn )事难勤(qín )字(zì )迎头万事易春(chūn )天播种(✋)秋(🎨)天(🖋)收少年勤奋壮(🔦)年酬植树(🙍)不(🧐)一定结(🅰)果但不(💓)(bú )植树(shù(❎) )就一定应该不会结果勤奋不一定(🐵)顺利(lì )但不勤(🐗)奋就一(yī )定(dìng )不会顺(🐁)利一般人(rén )只要你努力(📉)勤奋大都(🦐)会(🥤)蓝月帝国不(💄)一般的(🦓)人
人的容(róng )貌大多一般谁美心(👐)谁(shuí )那就是美男美(měi )女(🥑)人的智(🤛)力大部分同一(🌻)谁努力勤奋谁(shuí(🕰) )应(⛑)该是(shì(🏘) )天才人(♋)唯(💇)有勤懒之分也没(💇)灵笨之分高山之宝只都属(👂)于(yú(🤾) )那(🎨)些敢(✨)于攀登之人(🚛)深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之人(rén )
如(🔺)果能勤于努(🌷)力耕(gē(🍷)ng )耘倒处(chù(🖱) )也有收获只需勤于请教全是应(🚰)该有老(🆔)师(🔗)如果(guǒ )能勤学善思倒处都是(🚇)知(zhī(👼) )识只需善于思考(kǎo )大街(🍩)上都有问题只要你勤于(yú )突然发现全(🥅)是(shì )应该有美丽的如果勤(qín )于(yú )练习写(🎬)作倒处(chù )应该(💧)有素材(cái )如果勤于探索(⛩)倒处都有真理
心勤就(⛵)有想不完的问题体勤就(🌞)有干不完的事情(💙)多问问(wèn )题多多经经(🃏)验多多(👑)学学识多多思思想(🔓)多(duō )勤奋莫御(🃏)有怠惰有可失勤奋(🤫)的人所创造的财富(fù )你的懒(lǎ(🤞)n )惰(🗑)的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言(yán )成万上亿条其中(🤗)的许多大家都耳熟能详此处(chù )我就再次累(🍋)述了(le )上(💢)(shàng )边所述是笔者对勤(qín )奋重要性的一些不认识和(🏤)感言
勤(🉑)奋是如此地地不重要呀可就(jiù )在(⛺)这每个(gè )家庭都十分如此(🔁)重(🌩)视教(jiāo )育更加舍不得(♑)在教(📻)育上投资什么的今(📔)天许多孩子却不(👐)知道勤(qín )奋(fèn )刻苦地学习这令孩(🌭)子的家(jiā )长更加无可奈何和头疼起来那(nà )就什么可(🌑)使(♉)(shǐ )孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习呢
一聪明使孩子(😺)努(nǔ )力勤奋
无(wú )知(🎎)的(🏯)人完全相(💛)信天才聪明的人(rén )我相信勤奋刻(🎠)苦(📀)愚蠢无知的贪图(👬)安逸聪明的人努力再努(nǔ )力(🍈)(lì )勤奋唯一聪明的(🕞)(de )人大都(🈯)酷爱怎么学习之人是(shì )特别(🐼)刻苦努(⛓)力之人
因为(🗼)他们自然也知道(🗑)念书自学和勤奋(🔯)努力的(🏛)重(chóng )要性大家可能(néng )会经(👽)常(🗼)(chá(🛩)ng )会听到这样的话我的孩子(🏄)尤其聪(cōng )明(míng )是还不知(zhī(🛑) )道自学到(🔐)底(dǐ )勤奋努(🔭)力当(🚹)我听着(⛪)这样的话时心里在想你的孩子(🥣)并(🤝)非聪(🧕)明反而一个十足(🔠)的小(🙎)(xiǎo )傻(⏬)(shǎ )瓜
为啥(shá )呢(🎊)(ne )读书好去学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世皆知麻(📆)烦问(👮)下(⛓)它们的名言(yá(🐉)n )警句名人故事屈(🏝)指(zhǐ )可数(🤩)一个连读书呢去学(🌐)(xué )习勤(🛷)奋努(🍄)力的重要性都不知晓而不干正(🗓)事(🚟)很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝(🧠)还得(dé )珍贵的(de )物品得多的(🍢)即将到手时(📄)(shí )间的人能说是笨(bèn )的(de )吗
我其实智商高不(bú )不(🕚)等于聪(🏎)明(😼)当然也知(🤛)道读书(✉)(shū )好自(🔕)(zì(🖐) )学和踏实(👼)努力重要性(xìng )而踏实努力自学的人(rén )才是完全(📯)精(🐲)明之人我们(🗄)做家长(🍋)的估计(🌪)神智地(dì )知(📴)道这(zhè )一(yī )点要对(🗺)孩(🤣)子接受有(🐔)效(🍔)的聪明教(jiā(🔌)o )育(🥈)使我们的孩子真正地聪明(⏰)站了起来(🏞)(lái )仅有(😶)让孩子完全(🥢)了解到了学习和勤奋刻苦的重要(yào )性(xìng )他们(🐥)才(🍒)(cái )会唯一热(🤙)爱学(xué )习(⛏)真正去努力勤(qí(👂)n )奋
二理想使孩(💀)子(🗣)刻苦
理想是(😭)(shì )麻(🅰)烦问(wèn )下未来的(😐)美好憧憬你是什么人身上(🖤)都蕴含着(zhe )巨大无比的智力精(➰)力体力等潜能那(🥠)样的潜能一(🔇)旦被理想的火(😢)焰火点燃了其狂暴(👝)出(🏾)去的巨型(🏳)能量(🐝)有时连自己也(😑)会惊(jīng )奇
如果没有一个人有了远大的理(lǐ )想他就会甚(🗓)至于(yú )我们的理想永(🦑)不(bú(🔙) )放(📓)弃(♓)奋勇向前地踏实(📣)努力拼搏(🙈)奋斗甚至连为之甘愿牺(🐅)牲生命也奋不顾身在所不辞(🧛)这些(🆖)模(🏤)范(🔔)(fàn )人物英雄(👮)人(🌒)物应(🍉)该是最是(😼)是的例(lì )子(💯)
据(🖲)(jù(♿) )我远处(🌎)观察(chá )小(xiǎo )学生就有理(lǐ )想的差(🚻)(chà(🎦) )不多(💿)中学(xué )生中的(de )一(🏁)些人巳经有(🆓)了实现理(🐢)想的意识(🏜)大(🔛)学(xué )生则(♋)许(🕘)多人最(🚇)终确立(🍬)了未(🐰)来的奋斗目(➰)标(🖐)
作(👬)为家(jiā(🎤) )长要(yào )及(jí )时并且小(xiǎo )孩健康的(🤷)理想教育(🌰)让孩子尽快(✍)地占(zhàn )据远大(🏛)理(❇)想多(♌)么伟大(dà )的理想才能产生钢铁般的(🐦)意志斯大(🤒)林一(🎪)个人的(🚩)目标越(yuè )新亚(📔)他的潜力(lì )就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理(🚯)名言都(⛩)深含理(lǐ(🐎) )想使人勤(qín )奋刻苦(🧤)之(zhī )意(🌤)
三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人(🤸)对某事的热爱(ài )心里(lǐ )其(😏)实(shí(📟) )理(🧟)想是人们刻苦努(nǔ )力的借(jiè )用动力再(🚈)逼使人专心(xīn )致致努力勤(📭)奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛(💱)(niú )顿(🧦)道尔顿导(dǎ(🥈)o )致(🤖)痴(🏑)迷于物理学(😏)一辈(📿)子不(bú )结(jié )婚(🆎)了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个(🏘)人拥有(yǒu )了物理学之父(fù(🚻) )一(yī )个人(🗨)拥有了化(🚈)(huà )学(xué )之(🥃)(zhī )父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘(🏚)的不解(😆)长长地(🧣)爱(ài )上了了物理(💁)(lǐ(👁) )学(xué )为科学事业(⏸)踏(🧜)实努力地探索(👀)了一(yī )生曾经的继牛(🚉)顿之(zhī )前最崇高的(⚫)物理学家(👿)一些痴(🔰)迷于网络(📕)游戏(xì )的(de )孩子这(zhè )些痴迷(mí )于打牌的成年人都是兴(🌺)趣的巨型力(🕜)量在(zài )催使着他(😭)们(🍪)但(💔)是那是(shì )很高级的害人(🐪)兴趣罢了
每一(🐏)个孩子(🏖)(zǐ )一我属(🙈)兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(qù )的前提因此(🏦)(cǐ )我(😐)(wǒ )们要有(yǒu )意(👴)识地(dì )温柔呵护依靠保(bǎo )持优化孩(🤙)子的这(📸)一优越的自然条件(jiàn )心理品质使他们才能产(chǎn )生对(💳)现代科学(♍)对去学习(🤐)对发明创造等的浓厚兴(🕣)趣
兴趣分两(🌆)种一种是(🌄)真(🗡)接(🐩)兴趣一种是(shì )利用兴(🌒)趣事物本(📭)身(shēn )饶(ráo )有兴(🛰)致而紊乱的兴(📴)趣称(😏)之(zhī )为直接兴趣它是兴(📓)趣的低(dī )级形态(🙁)如游戏(🏛)影(🐛)起的(🍋)兴(🍣)趣
建立起在对事物重要性(🍎)的深刻认(🙋)识基础(🥂)高台(tái )之上而有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴(👅)趣儿童对事物的兴趣大(🌽)多不属于直(zhí )接兴(🗺)趣成人对事物(🚢)的兴趣大多数(🥠)都(⛹)属于借用兴趣
的原因间(jiān )接兴趣(🎃)组建在对事物重要(yào )性的深(shēn )刻(🔚)认识基础之上所以我它比直接兴趣(📐)稳定不持久(🤽)也比前者更重要
我们应当(🐺)据孩(💷)子的年龄早日地放出(chū )他们(💯)对怎么学习的兴(Ⓜ)趣(qù )儿童期要多外在表现(🏮)(xiàn )去学习(🔨)对象的(🧥)趣味性以催(♒)发(🏼)他们的(🕉)就(🌰)兴(🍋)趣青少年期要多影像展(zhǎ(👴)n )示学(xué )习对(🔮)象的重要(yào )性(🔡)放出他(tā )们的主动兴趣(qù )兴(🔥)趣有着(🗾)极(jí )为强大的(🔻)推动力你若(ruò )放出起了(🎩)孩子对自(zì )学(📶)的浓重兴趣你是不想让(🏄)他们勤奋(fèn )努(nǔ )力去学(🐓)习(🏞)都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(🎢)相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的(🏿)人才(👽)会(huì )去努力勤奋自(🏇)卑(🏟)心理极(jí(🤸) )为严重事事(🏟)对自己(➿)不绝对(duì )的信任怀疑自(👀)己努力再努力(lì )又是白费劲的(de )人会(🛃)(huì )去努力再努力吗(ma )自信(🆚)使人刻苦勤奋使人成功成(🛴)功使(🛋)人更加自信(💆)越来越(yuè )的自信使(shǐ )人非(✍)常努力(🧖)勤(🐌)奋(✌)
这那就是(🦒)自(🚦)傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循环(huán )也(yě )可以称之为自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然(🎈)变会太地(dì )努力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人(rén )前或(🍂)人后(hòu )把你(🍍)咋这么说笨这(zhè )两句话挂(guà(🏖) )在嘴边这样的家长他们的(🏭)(de )孩子应该是个(🤺)聪明(🌲)娃也要被他们说(🛢)(shuō )成(chéng )小(📕)笨瓜(🍋)(guā )善于(yú )观察(🎰)发现孩子的闪光点多(duō )安慰和(⛺)鼓励少(🎤)指责(zé )应该(gāi )是为了使他们(⛽)(men )有成应该是是为培养孩子的(🤸)自信心
越(🕘)有自(☔)信越易完成越(🕑)最终就越(yuè )强大的(de )自信这是(🤡)自信与(😳)(yǔ )成(🤝)(chéng )功了的囊腺瘤互(🌛)动与良性循(🤞)环这个可以称之为自信成功循环
是没有这个自信成功(gōng )小循环的实现上述(😒)(shù )自(🚻)信勤奋(fèn )之大循环就应该(🎨)不会实(🍱)现(♿)程序我(wǒ )们做(zuò(🙋) )家(😨)长(⬆)的(🥍)一(📑)定要把孩子引到(dào )这些循环中去假如让孩(🛎)子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循(🕵)环(🏃)(huán )洞府之(⏸)中(🚰)那孩子(🐕)势必(bì )会越加自卑(bēi )感厌(🀄)学你(nǐ )的懒惰
五自尊心(xī(👕)n )使孩子努力勤奋
人(📤)人应该有(🕶)自(zì )尊心那是(⛏)年幼的孩(hái )子也是这等所以我我(wǒ )们在人格上一定要把孩子当大人(💉)来看待(dà(🐶)i )要(👻)像尊(zūn )敬大人一样谦让(rà(🔓)ng )他(🗒)(tā )们(🤹)以完全保(bǎo )护他(tā(👷) )们的自尊心小学(xué )生一般不(👀)可(kě )能有一种(zhǒng )远(🌦)大的理想其怎(zěn )么学习动力比较多应该是自(zì )尊心(🎻)在起作用(♑)
是因为(🏥)学习那样最好(hǎo )老师就(jiù )是(🍦)喜欢家长很不待(dà(👇)i )见同(tóng )学高(🛠)看自(zì(👕) )尊心就换(🔐)取了比较大满足人(🎮)一(yī )旦(📠)失(🧢)(shī )去(😀)了自尊(zūn )心死不悔改别了脸皮就失去了了(le )教育(🎂)的前提(🚍)(tí )就(🧚)死去了积极上(🤬)进(jìn )勤奋(fèn )努力的动(🎢)力(🙀)所以才我(🔏)们一定(🚎)要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(🕰)得以为原则对孩子并(🍐)且(📃)(qiě(🗺) )教育
例如多公开表扬少(shǎo )严(yán )厉批评人前(💖)且不说孩子笨不学年轻(qīng )不(bú )懂事等身(🎦)上(shàng )有伤孩子(zǐ )自(♈)尊的话那些好给孩子(❣)乱发脾气甚至(zhì )于(🍋)动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(🍔)长确实是是太也(yě )没一点教育知识和水(🗺)平(🗑)了(㊙)(le )要想(xiǎng )现代教育好(hǎo )孩子(zǐ )欲得教育好自己
六责任心使人(⏮)勤奋(fèn )
责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是承(chéng )担部分的事(✏)情的自觉心理(🎓)意识责(zé(🌖) )任心强的人会(🖨)对自(zì )己所(📁)畜牧兽医相(😧)关专业的(🙏)事所应(yīng )该是(🗃)承担(👪)部分的事(shì )尽职尽责(🚰)踏(👥)实努力以至(🚤)少精益求精
因此我们应(🧥)迟些对孩子们参与(🖊)责(🦄)(zé )任(rèn )心(xī(🗄)n )教育让他们很清楚另外学(xué )生(💹)就(🛠)肯定也可以(📉)说前(🔱)提是(shì )踏实努力(lì )地学(xué )习(xí )且好好学习天天向上(🤜)才是孩(hái )子就应该要尽(jìn )一切所能地(dì )多体(🅾)谅(🐆)父(🍛)母(🚇)为父母分担(🥅)忧愁为父母争口气让(ràng )父(fù )母为自己突(tū )然感到无比自(🤫)豪(háo )这对(duì )孩子的勤奋(📸)努力很有帮助
穷人的(⛎)(de )孩子(zǐ )因此(🎖)早大东(dōng )家应该是的原因穷(🍕)苦(kǔ )的家境(jìng )逼使他们赶着(🐘)地为父母分担(dān )家庭(➕)责任这无(wú )形中就培(🕖)养训练了他们的责任心少年强则国家(🧚)强少(shǎ(🏏)o )年(nián )智则国家智若让孩子清楚国(🎰)家(jiā )对他们所牵挂的殷切的(de )期望而有(🔃)胸怀天下的责任心那(👫)就就(⏪)会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无(🏰)穷(qióng )尽的(de )力量
七意(🛩)志(zhì )力使孩子(❤)努(🍤)力(lì )勤(🗝)奋
做(⛳)任何(🛥)事都(🎯)并非一帆风顺(shùn )的若做得最(zuì )拔尖更是会遇到(🗨)了很多艰难险阻因而(🐨)一件事(shì )情(🕯)要想(👴)勤奋(fèn )努力地一直做(🥉)继续(👿)必须得有(😏)十分顽强的意(🛡)志要不然(❇)就不会去勤奋去努力(📥)也(yě )没恒心和毅(🔞)力必是意(🚶)志(zhì(🏝) )不坚强的表现也不(💍)勤奋(fèn )的表(biǎo )现
谁又(yòu )能真正勤奋刻(😚)苦的人会三分钟热血吗(ma )许多人那(nà )种渴(🤹)望子孙兴旺却(👴)不(🙃)打算六根清净(🔕)地(🖇)生活生活许多人一(yī )种渴望成功(🙄)却不想勤(🏘)奋刻(🥔)苦刻(kè )难地努力只(zhī )思很努力(lì )并不想结(🈲)果并不一定会有好的结果(🖌)只思结(jié(💝) )果并不(🤕)想努力(👼)而不会(🛸)有(yǒu )坏的结果
贫家子弟(🎖)因此多(👐)良才那就是的原因(🌁)他们(⛰)的困顿(🕴)(dù(📶)n )家境慢慢的地锻(🌞)炼身(⛱)体了他们的意志(🏛)系统优化了他们的性格同时也造就(🕐)了他们自强自立发愤图(🕶)强变则通的努(🥍)(nǔ )力进(😯)(jì(💼)n )取向上(shàng )的精(💤)神
我们(🚳)县(xiàn )里北部地少人多(☕)办厂做生意赚钱的人很多因(yīn )为北半县家(🐈)庭的经济状(♏)况比南(😳)半县好众(zhòng )多南半县家(🕐)庭的(🧡)孩(👊)子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🖼)人(🏃)干(gàn )繁重农活的时候北半(🗿)县家庭(tíng )的大(dà )部分孩子则正在(🌱)空调屋里打(🥣)电脑(📣)玩游戏呢
繁重的农活历(🎷)练了他们的意(🚝)志坚强的毅力使他们也能(🔗)刻(kè )苦(kǔ(🦌) )地怎么学习(xí )因此每年(🎥)考到重点(diǎn )高中(🈯)的(de )初中(🚢)生(👔)考进大学本科的(de )高中生百分之八(bā )十是南半县(⛸)家庭(🐠)的孩子
女儿上(👤)高(😇)中时距(jù )家(🚨)每年中(👱)秋周末(🦎)我(wǒ )都(🕥)要骑(🚩)(qí(🥙) )山地车去接她我玄阴门(🤒)做(🚦)了调查后发现到大多数自(⏫)(zì )行车接送或自己骑单(🤬)(dān )车(chē )来回的孩子学习成(♈)绩(👁)基本都好一(yī )点或(🌗)很(⛲)不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子(🈳)学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例子在(🦄)一定程度上(🤣)(shà(🔡)ng )说明了(🌎)一贫家子弟(dì )多人杰纨绔(kù(⛽) )子弟少(🐸)伟男(☔)二(èr )仙官降大(dà )任于(🚴)(yú )斯人也必先苦(🕍)其心志劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱(💆)其所为(🥨)(wéi )所以动心忍性(💐)曾益其所(suǒ )不能
现(xiàn )在大(🍄)力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(📇)的意志(🧡)所(suǒ )以我们要有意(👎)识给孩子分配较重的(🚿)家(jiā )庭(tí(🔰)ng )任务让他(🔵)们(men )去拼命(mì(🗯)ng )干(🔘)安慰和(⛰)鼓励他(🦕)们积极(🏼)地不(🚪)参加(jiā )异(yì )常艰(🌴)苦的社会实(〽)践(jiàn )活(🥉)动去(🗄)锻炼多自己在家(🌔)事事照顾在外事事担忧太舍不得孩(🈂)子应该是(🔗)娇惯孩子(👢)要知道红(😩)方印如杀(🗨)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致(🎴)也(🤼)没远大的抱负又(🎟)或者(zhě )对(🤭)学习内容(🏵)不比(bǐ )较感兴(xìng )趣又或者(💅)是而自(zì )尊心(🔄)自(🔳)信心责任心(xī(💧)n )不强又或者(🔹)(zhě )是导致意志力薄弱
要想(xiǎ(✳)ng )使他们相(🛹)当踏(tà )实努(🥋)力地(🛒)学我们做家长的(⏺)(de )就必须(💖)使孩子充分认(🛅)识到勤(qí(📵)n )奋刻苦怎么学习的重(🚮)要性拥有远大的理想(🕣)对学出(🖇)现弥漫的兴(xìng )趣有相对较大的自信心自尊(🔭)心责任心有(🌎)(yǒu )刻苦(🅾)专(📔)研(yán )的(🌐)坚强意志祝每(🦇)一(🔞)个家长(🚻)都是一个能够精(💠)明(🙍)的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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