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如何引导孩子读书
我们都(🌂)(dōu )期望我们(men )的孩子能(👑)勤奋努力只不过都(🛁)有哪(🏘)些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方(⚪)面(mià(🏬)n )做了分(💔)析论(🐩)述聪(➗)(cōng )明(🦕)理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志(🍑)每一方(🎭)面的论述具体对我们有挺(tǐng )好的的(🐱)启迪作用
懒字(🐉)当头万(🚊)事(🍄)难勤字迎(yíng )头(🤒)万事易春(chūn )天播种(🏕)(zhǒ(📞)ng )秋天收少(shǎo )年勤奋壮年酬(🔤)植(🥣)树不一定结果但(👚)不植树就一定应(🐑)(yīng )该不会结果(guǒ )勤奋不一定(dìng )顺利但不勤(🍢)奋(🤐)就一定不(🕎)会(huì(🕘) )顺利一般(✂)人只要你(😟)努力勤奋大(dà )都(🚌)会蓝月帝国不一般的人
人的容(🏜)貌大(✏)(dà )多一般谁美心谁(😾)那就是美男美女人的(de )智力大部分(⛑)(fè(🐪)n )同一谁努力(🙆)勤奋谁应该是(👡)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(🦖)属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地之藏只(⚓)不(bú(💹) )属(🎷)于几个(😑)勇(😥)敢地(dì )挖掘(⛪)之人
如(rú )果(🛸)能勤于努力耕耘倒处(🖋)(chù )也有收获只需勤于请(👥)(qǐng )教全是应该有老师如果(🎆)能勤学善思倒处都是知识(🏺)只需善于思考大街上都有问(💵)题(⛺)只要(🛍)你勤于突然发(fā )现(xiàn )全是应该有美丽的如果(🏻)勤(qín )于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒(🚏)处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(🎫)完(wán )的事情多问问题多多经经验(🆕)多(😋)多学学识(⏫)多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可(✨)失勤(qín )奋(🎪)的人所(suǒ(🔊) )创造的(de )财(cái )富你的懒惰的(🍏)人撒(sā )落财富
古今中外(wài )关(🧥)与(♑)勤奋(🌩)的经典名言成万上(shàng )亿条(🎉)其(qí )中的(de )许多大家都耳熟能详(🌤)此处(chù )我就(jiù(🏆) )再次(cì )累述了(🥋)上(🆚)边所(♒)(suǒ )述是笔者对勤奋(fè(💻)n )重要性(💖)的一些不认识(shí )和(hé )感言(😭)
勤奋是如(rú )此地地不(bú(🏿) )重要(🔓)呀可就在这(zhè )每个家庭(🗃)都十分如(🚌)此重视教育(🚠)更(gèng )加(😼)舍不得在(📡)教(🎿)育上(✋)投资什(😢)么的今天许多孩子却(què )不知(🔳)道勤奋刻苦地学习(👡)这令孩子的家长更(gèng )加无(wú )可奈何和(⛓)头疼(téng )起来那就什么可(kě )使孩子相(👃)当踏实(👾)努(🎅)力地怎么(🧕)学习呢
一聪明使孩(♒)子努力(lì )勤奋(🙎)
无知(💮)的人完全相(🎼)信(xìn )天(🦇)才聪明(⏬)的(⚽)人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢(🏃)无知的(de )贪(⚫)图安逸(🍦)聪明的人(rén )努力(lì )再努力(lì )勤(👣)奋唯一聪明的人大都(🧗)酷(kù )爱怎么学习之(🍉)人(🔘)是特(tè )别刻苦努力之人
因(yīn )为他们自(⬇)然也知道念(nià(🈹)n )书自学和勤(qín )奋努力的重(chóng )要(➰)性大(🔝)家可能会经常会听到这样的话我的(🤱)孩子尤其聪明是还不(🗺)(bú )知道自学(🥃)(xué )到(🕛)底勤奋(fèn )努(🎿)力(🔈)当我听(tī(👻)ng )着这样(yàng )的(🎈)话时心里在想你(🍇)的(🥂)孩子(zǐ )并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去学(😈)习(🔰)勤(🐗)奋努力的重要性举(⏮)世皆知麻烦问(🔁)下它们的名言警句名人故事屈指可数(shù )一个连读书(shū )呢去学习(📙)勤奋努力(➗)的重要性都不(bú(🍖) )知(zhī )晓而(🚓)不(bú )干正事很贪(🔝)玩贪耍实在是(🎽)浪费比金(🍳)银(yín )珠宝还(🔏)得珍贵的物品得多的(de )即将到手时间的人能说是(🔄)笨的吗(ma )
我其实智商高不不等于聪明当然也知道(🔊)(dào )读(dú )书好自学和(hé(🥙) )踏实努(🍱)力重(chóng )要性而踏实(🎠)努力(lì )自(🐙)学的人才是完(🈶)(wán )全精明(❕)之人我(🌻)们做(👷)(zuò )家长的(de )估计神智(📅)地(🏺)知(zhī )道这一点要对孩子(👃)接受有效(xiào )的(♎)聪明教育(yù )使我们的(🌉)孩(😇)子真正地聪明(mí(🦌)ng )站了(🏵)起来仅有(🚶)(yǒu )让孩子完(wán )全了(le )解(🕴)到了学习(xí )和(🥝)勤奋刻苦(❇)的重要性他们才会(🚲)唯一热爱学习真(🦊)正去(♉)努力(lì )勤奋
二理想使(👤)孩子刻苦
理想(🎶)是麻烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什么(😼)人身上都(dō(🤮)u )蕴(🏄)含(🍰)着(zhe )巨大无(🦔)比的(de )智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(🖍)被(🕟)理(🎭)想(🈸)的火焰火点燃了其狂(🤓)暴出去的巨型能量有(🤰)时连自己也会惊奇
如果没有一(🌓)个人有了远大的理想他就会甚至于(yú )我(👅)们(men )的理想(🔡)永不放弃奋(fèn )勇向(💘)前地踏实努力(lì )拼(🔆)搏奋(fè(🥎)n )斗(🥇)甚(🎶)至连(🔹)为之(🎼)甘愿牺(📨)牲(🆒)生命也奋(💜)不顾身在所(🍙)不辞(🔍)这些模范(🙅)人物英雄人(🏸)物应该是最(🗂)是是的例子
据(🍉)我远(⛹)处观察小学生就有(yǒu )理想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的(de )意识大学生则(📠)许多人(🥏)最终确立了未来的奋斗目标(biāo )
作为家(🌝)(jiā )长(zhǎng )要(🥖)及时并且小孩健康的理想(xiǎng )教(jiāo )育让孩子尽快(🎒)地占(🐮)据远大(dà )理想多么伟大的(📌)理想才(cá(🚚)i )能产(🔹)生(💬)钢铁般的意(🕎)志斯(📍)大(🤴)林一个人(ré(🎾)n )的目标(🛂)越新亚他的(🚇)潜(💍)力(lì(🔶) )就可以发挥得(dé )越大(🎴)高尔基那些(🦓)经(jīng )典的至理(🥙)名(míng )言都(😉)深含理(lǐ )想使(👇)人勤奋(fèn )刻(🥔)苦之意(🐋)
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个(💀)人对(🐫)某事(🛎)(shì(♑) )的(de )热爱心里(👓)其实理(lǐ(🚞) )想是人们刻苦努力(🌝)的借用动力(lì )再逼(🌔)(bī )使人专(⤵)心致致努力勤奋的那巨大(🌦)力量是兴(xìng )趣牛顿道(✝)尔顿导致痴迷于物(🕖)(wù(🧔) )理(🔪)学(xué(🌤) )一辈子不结婚了(🈷)而为科学(😋)事业(yè )拼(🎖)搏奋(😣)斗了(le )一生一个(🥕)人拥有了物(🍶)理学之父一个人拥(🎹)有了化学之(📫)父
爱因斯(⛔)坦由于对罗盘(👢)的不解长长地(🔬)爱上了了(le )物理学为(wéi )科学(xué )事(🖇)业踏实努力地探索了一生曾(🎫)经的继牛顿之前最崇高的(de )物理学(xué(👳) )家一(⛸)些痴迷于网络游戏的孩子(😜)这些痴迷(mí )于(yú )打牌的(👅)成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催使着他们但是那是很高级的害人兴趣(🚜)罢了
每一个孩子(📳)一我属兔(tù )就有一(🥞)个很(hěn )不错的心里品质好奇(🍒)心它(🤾)是产生兴(🔤)趣(qù )的前提(🤒)因此我们要有意识地温柔呵护依靠(😽)保(🚊)持(chí )优化孩子的这一优越的(de )自然(📖)条件心理(🚔)(lǐ )品(pǐn )质(⬛)使(shǐ )他们才能(néng )产生对现(🕥)代科学对去学(🌹)习(xí )对发明创造(😸)等的(🔑)浓厚兴趣
兴(xìng )趣(🛬)分两种(📿)一种是(🈲)真接兴趣(🏑)一种(🤧)(zhǒ(🈂)ng )是利用兴趣(🍽)事(🔀)物本身饶有兴致而紊乱(luà(🅾)n )的兴趣称之为直接(🍞)(jiē )兴趣它是兴趣的低(🖕)级(💊)形态(🚾)如游戏影起的兴趣
建立起在(👄)对事物重要性的(🧐)深刻认(🍁)识基础高台之上而有一(🕘)种的兴趣(🚭)称(chēng )之为利用兴(🥙)趣儿童对事(🐹)物的(de )兴趣大多不属于直(🏐)接兴趣成人对事物(🌖)的兴趣大多数都(🥞)属于借用兴(🍌)趣(qù )
的原因间(🙀)接兴趣(🔍)组(🗿)建在(✒)对事物(wù )重要性(xìng )的深刻认识基础(🚩)之上所(🔱)以我(🍢)它比(⬅)直(🎷)接兴(xìng )趣稳定不(❓)持久也(yě )比(bǐ )前者更重要
我们(🚗)应当据孩子(🤱)的年龄早日地放出他(🤶)们对(duì )怎么(💟)学习(♒)的(de )兴趣儿(📁)童(🙋)期要多(🐛)外(wài )在(⛸)表(🏨)现(📂)去学习对象(xiàng )的趣味(💹)性以催发他们的就兴趣青少(🕘)年期要多影像(xiàng )展示学习对象的重要性放出(🍆)他们(men )的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动(dòng )力(lì )你若放出起(💒)了孩(🦑)子(🖋)对自学的浓重兴(😬)趣你(🏩)是不(🍛)想让他(tā )们勤奋努力去学习都不行(há(🚥)ng )的话
四自(🐆)信心使孩子勤奋刻(😈)苦
唯有相(🤶)(xiàng )信自已经奋斗(🎟)拼(pīn )搏能完(wán )成(chéng )的(👅)人才会去努力(🍰)勤奋自(zì )卑心理极为严重事(shì )事对自己不(bú )绝对的信任怀疑自(zì )己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使(📍)人刻苦(🖼)勤奋(📏)使人成功成(😧)功使人更(gèng )加(jiā )自信越来越的自信使人非常努力(🕌)勤奋
这那就(📖)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(💌)循环(🤑)也(🚆)可以称之为自(👘)信(xìn )勤(😠)奋循环我们只要把孩子们约束到(🔤)这种良性循(✈)环中(💆)去(qù )了他们自然变(🛷)会太地(🍕)努力勤(📱)奋
没的(🧦)家(jiā )长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句(⛩)话(🤾)(huà(🛸) )挂在嘴边这样的家长他们(🚍)的孩子应(yī(🏵)ng )该是(shì )个聪明娃也(yě )要被(⛸)他(🤹)们说(🥅)成小笨(🖌)瓜善于观察发现孩(🦗)子的闪光(💳)点(🔒)多安慰和鼓励(lì(🤒) )少指责应(yīng )该是为(⛎)了使他(🎀)们有成应(🛄)该是(🚛)是为(🆘)(wéi )培养孩(hái )子的自(💚)信心
越有自信(xìn )越易(🕧)完(wán )成越最终就越强大的自(🙌)信这是自信(xìn )与(🗼)成功(🤮)了的(🐋)囊(😫)腺瘤互动与良性循(🌦)(xún )环这个可以称(😷)之为自信(📟)成功循环
是没有这个(gè(🏹) )自信成(🏚)功小循(🚓)环的(de )实(shí )现上述自(zì )信勤奋之大(dà )循(🌦)环就应(📰)该不(♿)会实(shí )现程序我们(🗑)做家(🌽)长的(⚽)一定要(🕎)把(bǎ(🌅) )孩(⛄)子引(⏯)到这些循(xún )环中去假如让孩子进入到(📒)了(🙆)自卑心理(🥐)失败(bài )的话自卑之恶性循环洞府之(⛸)中(zhōng )那(nà )孩子(zǐ )势(shì )必会(huì )越加(♎)自卑感厌学你的懒惰
五自(➖)尊心使孩子努力勤(qín )奋
人人(🎉)应该有自尊(🚸)心那是年(nián )幼的孩子也是这(🤳)等所以我我们(🎟)在人格上一定要把孩子当大(dà )人(🍯)来看待要像尊敬大人一样谦(qiān )让他们(🕐)以(⏸)完全保护他(🤸)们的(de )自尊(zūn )心小(🔰)学生一般(bān )不可能(néng )有一种(🤽)远大的(📫)理想其怎么(🐥)学习动力比较多(🐇)应该(gāi )是自尊心在起作用(📭)
是因为学习(🔺)那样最好老师就是喜(xǐ )欢家长很(hěn )不待(📿)(dài )见同(🚠)学高看自尊心就(jiù )换取(qǔ(🌥) )了比较(jiào )大(dà )满(🍎)足人(🏎)一旦(🐌)失去了自尊心死不(💫)悔改别了脸皮就(⚽)失去了了教育的(🎙)前提就死去了积极(jí )上进勤奋(✏)努力的(🎧)动力(🤡)所以才我们(men )一定要(yà(🍷)o )尤感去珍惜孩子的自尊(🔥)心要在此前(qián )提下(💎)得以为(wéi )原则对孩(hái )子并且教育
例(lì )如多公开表扬(👔)少严(🚆)(yán )厉批(👔)评人(🎖)前且不说孩子笨不学(xué )年轻(👢)不懂事等身上(shàng )有(🧘)(yǒu )伤孩子(zǐ )自(zì )尊的话那(🍛)些好给孩子(zǐ )乱发(😛)脾(pí )气(qì )甚至于动不(🎓)动(🍖)就(jiù )恶语相(xiàng )向(🦐)(xiàng )相伤(🕚)棍棒乘积(🗨)的家长确实是(shì )是太也没一点教育(😉)知(📋)识和(⏳)水平了(le )要(💪)想(📗)(xiǎng )现代教(jiāo )育(yù )好(hǎo )孩(🛑)子欲得(🤑)教(jiāo )育好(🆗)自(👣)己
六责任心(xīn )使人勤奋(fè(🌼)n )
责任(🎈)心又(💑)叫(🥔)责任(rè(😉)n )感(🏃)是指人们特别要求自(🦏)己(🐕)做(🏣)好应该是承担(⛱)部分的(de )事情的自觉心理意(⏸)识责(🥠)任(rèn )心(xīn )强(🛩)(qiáng )的人(🔯)会对自己所畜牧(⏲)兽医(yī )相关专业的(😛)事所应(👌)该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏(🚍)实努力(lì )以至少精益求精
因(yīn )此(🚙)我们应迟些对孩子们参与(💏)责(zé )任心教育让他们(🛫)很清楚另(⏭)外(👺)学生就(🛥)肯定也可以(yǐ )说前提是踏实努力地学习且好好学习天天(tiān )向上(shàng )才是孩子(zǐ )就应该要(🌱)尽一切所能地(👫)多体(tǐ )谅父母为父(fù )母分担(dān )忧(yōu )愁为父(fù )母(😒)争口气让父母为(😓)自(👏)己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋(fèn )努力很有帮助
穷人的(de )孩(há(🔔)i )子(zǐ )因(yīn )此早大(👢)东家应该是的原因穷苦(🏀)的家(🔦)境逼(🚭)使(⛹)他们(🎃)赶着地为父母分担家(⏹)庭责任这无(wú )形中就培养训练了他们的责任心少(shǎo )年(nián )强(🕑)则国家强少(shǎo )年智则(💌)国家智若让(ràng )孩子(🕌)清楚国家对他(tā(⭕) )们所牵挂的殷切的(🎣)期望而有胸怀(huái )天(tiān )下的责任(🥡)心那就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产(chǎn )生无穷尽的力量
七(qī(🖨) )意志力使孩子努力勤奋(🍚)
做(zuò )任何事都并(bìng )非(fēi )一帆(💎)风顺的若(ruò )做得(dé )最拔尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险阻(📼)因(🖕)而(👦)一件事(shì )情要想勤奋努力地(⛸)一直做继续必须得有(yǒu )十(🕠)分(➡)顽(⛰)强的意(yì )志要不(🎮)然(💝)就不(🙆)会去勤(🌡)奋去努力也没恒心和毅力必是意志不(🌀)坚(jiān )强的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又(📢)能真(zhēn )正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子孙(sū(💝)n )兴旺却(🆘)不打算六(〰)根(🚡)清(🐜)净地生活生活许多人一种渴望成(🥡)功(🛹)却不想勤奋(🏔)刻苦(🎨)刻难地努力只思很(🐛)努力并不想(xiǎng )结果并不一定会(🤼)(huì )有好(🐊)的(🔸)结(📧)(jié )果只思结果(📆)并不想努力而不会(huì )有(yǒu )坏的结果
贫家子弟(👜)因此(💑)多良才那(nà(🧠) )就是(shì )的(🔆)原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他(tā )们的意志系统(🔍)(tǒng )优化了他们的性格同时(🍢)也造(zào )就了他们自强自(zì )立发愤图强变则通的(de )努力进取向(🐀)上的精神
我们县(🍺)里北部地(🕷)少人多办(⏹)厂(chǎng )做生(shē(💪)ng )意赚钱的人很多因为北半(😺)(bàn )县家庭(🐲)的经济状况比南半县好众(🛏)多南半县家庭的(🔽)孩子土里刨食(🍙)汗滴禾下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的时候(hòu )北半县家庭的大(dà )部分孩子则正在空(💰)(kōng )调(😱)屋里(✴)打电脑玩游(🍴)(yóu )戏呢(ne )
繁重的农活(⬅)历(🔂)练了他们的意(yì )志(🍼)坚强(🔴)的毅力使他(tā )们也能刻苦(kǔ )地(dì )怎么学习因(🆖)此每年(🥚)(nián )考到重点(📚)高(gā(🕠)o )中的(😪)初(👋)中生(🍹)考进大学本(🥧)科的高中生百分(⚽)之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿上高(gāo )中时距家(💹)每(🕧)年中(🔷)秋周(zhōu )末我都要骑山地(🛷)(dì )车去(💞)(qù )接她我玄阴门做了(♋)调查后发现到大多(🐩)数自行(🍷)(háng )车接送(🍌)或自己骑单车来(🕕)回的孩子学(xué )习成(🍐)(ché(🍬)ng )绩基本(běn )都好一点或很不(🛺)错(🕒)凡(fá(🈵)n )是小轿车接送(🛺)的孩子(zǐ )学(🥗)习成绩(🚹)基本都(🔴)相(👊)对不好(👻)或(👸)特差(🈁)
不(bú )超过两个例子在一(yī )定程度(dù )上(🚁)(shàng )说明了(le )一贫家子弟多人(🚲)杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任(rèn )于斯人也(😭)必(bì )先苦其(😼)心志劳(🌟)其筋骨(🐢)空乏其身劳其筋(jīn )骨(🕧)行(🆎)拂乱其所为所(🎦)以动心(🥣)忍性曾益其(🙇)所不能
现在大力提倡(😇)(chàng )的困苦教育是是为磨练孩(🍖)子(🈸)们的意志所以我们要有意(😦)识给孩子分配(😐)较重的(🧔)家庭任务(🌧)让他们去拼命干安慰和鼓(🅱)励他(💨)们(men )积(📿)极地不参(😖)(cān )加异常艰苦的(😀)社会(huì )实践(🐣)活动(🧣)去锻(duàn )炼多(duō )自(👱)己在(🎈)家事事照顾在外事事(🆙)担(🥕)忧太舍不(🏖)得(dé )孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方印(yìn )如杀子(zǐ )
不(🥒)勤奋努力的孩子又或(🕕)者是(🍞)小傻瓜或者导致也没远大(dà )的(🔧)抱负(😧)又或者对学习(xí )内(nèi )容不比(🥊)(bǐ )较感兴(xìng )趣又或者是而自尊心自信(xìn )心责任(rèn )心不(bú )强又(🗒)或者是导致意志力薄弱
要想使他(tā )们相(🚈)当踏实(shí )努(🥊)力地学(😓)我(🎵)们做家长的就必须使孩子充分认(🤼)识到勤奋(👛)(fèn )刻苦怎么(me )学习(xí )的重(😺)要性(🔋)拥(yōng )有远大的(🧘)理想对学出现(🔙)弥漫的(🔊)兴(🧝)趣(qù )有相对较大的自信心自尊心责(zé )任(🚛)心有刻(🏠)苦专研的坚强(🍺)意志祝每一个家长(🔳)都(dōu )是一个能够(🤳)精(jīng )明的孩子盼每一个(gè(🏬) )孩子(🔂)都能相当刻苦努力地(🥛)去学(xué )习
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