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如(rú(🐄) )何引导孩子读书
我们(🏦)都(dōu )期望(🔫)我们的孩(hái )子能勤奋(📓)努力(⬇)只不过(guò )都有(🖇)哪些东西(📉)能(📌)使孩子(🐘)走上(🏧)刻苦之路呢文章(🍨)从(🕠)七个方面(miàn )做了分析论述聪(cōng )明理(🕡)想兴趣自(⛪)信自尊责任意志每一方面(miàn )的论述(shù )具(🐌)体对我们有挺好的的(de )启迪作(zuò )用
懒字当头万(🌏)事难勤字迎(yíng )头万事易春天播种(🚃)秋天收(⏱)少年勤(🌝)奋(⏲)壮年酬(🥎)植树不一定结果但不植(☝)树就一定(⏰)应该(gāi )不会结果(🧒)(guǒ )勤(🐫)奋不一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会顺利(lì )一般人只要你(🚁)(nǐ )努力勤(🌓)奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌(🐭)大(dà )多一般谁美心(🆓)谁那就是美男(👳)美女人(👚)(rén )的智力(lì )大部分同一谁(🏳)努力勤奋谁应该(🐴)是(shì )天才人唯有勤懒之(😅)分(fèn )也没(méi )灵(📉)笨之(zhī )分高山之(🕤)宝(bǎo )只都属(shǔ )于那些敢于攀(🏈)登(🔛)之人深地之藏(🈴)只不属于几个勇敢(🥒)地(🎳)挖掘(⛅)之人
如果能勤(🛺)于努力耕耘倒处也有(yǒu )收(shōu )获只需勤(qín )于请教全是应该有(🐼)老(⚽)师如果(👳)能勤学善思倒处(chù )都是知识只(🐓)需(😵)善于(😚)思考大街上都有(☔)问题只要你勤于突然发现全是应该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写(😷)作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理(🎶)
心勤就(jiù )有想(🦌)不完(🐅)的(🍂)问题体勤(🧤)就(🍞)有干不完的事情多(📐)(duō )问问题多(😲)(duō(🔨) )多(🍎)经经(🎴)验多(duō )多(🕚)学学识多多思(😘)思想(🈁)(xiǎng )多勤奋莫御有怠(🏺)惰(duò(😰) )有可失勤奋(💍)的人所(😯)(suǒ )创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(🔇)外关与勤(📅)奋的经典名言成万(wà(🔅)n )上亿(🏢)条其中的(de )许(💜)多大家(jiā )都耳(🦗)熟(shú )能详此处我就(🔥)再次累(✝)(lè(🤩)i )述(🌵)(shù )了上边所述(🎢)是笔者对勤(qín )奋(fèn )重要性的(⤵)(de )一些不认识和感言
勤奋(fèn )是如此(cǐ )地地(🦋)不(🥍)重要(🕉)呀可(🥙)就在这(🚳)每个(🥀)家(🥨)庭(💺)都十(👍)分如(rú(🛳) )此重视教育更(🚉)加舍(🥀)不得在教育上(🥜)投资什么的今天许多孩子却不知道(🎨)勤(🐞)奋(🐸)刻苦地(dì )学习这(⛱)令(lì(🦀)ng )孩子的家长更加无可奈何和(📵)头(🚿)疼起来那就(🚿)什么(me )可使孩子相当(🧝)踏实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪明使孩(hái )子努(✌)力勤奋
无知的人完全(❌)相信(🈴)天才聪明的(⛪)人我相信(🗳)勤奋刻苦愚蠢无(🏓)知的贪图安逸聪明的人努力再努力(🏋)(lì )勤(🐽)奋唯一聪明(🍳)的人大都(🥄)酷爱(ài )怎么学习(🌈)之人是特(🌔)别(🙇)刻苦(🐴)努力(🥇)之人(🎹)
因为他们自然也知道念(niàn )书(shū )自学(xué(🐼) )和勤奋努力的重要(yào )性大家可(🥊)能(🏢)会经常(🗡)会(🤵)听到这样的话我的孩子尤其聪明(míng )是(shì )还(hái )不知道自学到底勤奋(🍸)努力当我听(tīng )着(zhe )这(zhè )样的话时心(🔪)里(lǐ )在想你的(🕝)孩子并(bìng )非聪明反而一个(🌒)十足的小傻(🍙)瓜(guā )
为(wéi )啥呢(🖍)(ne )读书好去(qù )学(🔉)习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句(✡)名(míng )人故(gù )事屈(📴)指可(🔊)数一个连读书呢去学习勤(qí(🤧)n )奋(🖲)努力(🚙)的(🕥)重要性(xì(🎓)ng )都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪(💀)(tān )耍实在(🥠)是(🙀)浪费(🔱)比金银珠(⛳)宝还(🌓)得珍贵的(🏣)物品得多的即将到手时间的人能说是(🎋)笨(bèn )的吗(ma )
我(wǒ(💞) )其实智(🏟)商高不(👛)不等(🌐)于聪(👒)明当然也知道读书(shū )好(hǎo )自(🍪)(zì )学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是完全(🔆)精(🐪)明之人我们做家长的估计神智地知(👓)道这一点要对孩(hái )子接受有(🗺)效的聪(cōng )明教育使我们(👢)的孩子真正地聪明(míng )站了(🚝)起来仅有让(📑)孩(🏛)子完全了解到了学(🈸)习和(🧡)勤奋(fè(🔘)n )刻苦的重(🖨)要(yào )性他们(🐆)才(🔸)会唯(🧤)一(⛷)热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理(lǐ )想使孩(🎑)子刻苦
理想是麻烦问(♒)下未来(😂)的美(měi )好憧憬(📪)你(🔃)是什么(🕌)人身上都蕴含着(🐢)巨大无(🥔)比的智力精力(lì )体力等潜能(néng )那样的潜能(💿)一旦被(bè(🕢)i )理想的火焰(yàn )火点燃了其狂暴出去的巨型能量(🔫)有时(shí )连自己也会惊奇
如(🚤)果没有(💔)一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的(🕺)理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏(🔱)奋(fèn )斗(dòu )甚至(💽)连为之甘愿牺牲生(🥄)命也奋不顾(🔽)(gù )身(🚓)在(🛒)所(🚤)不辞这些(🐣)模范人物英雄人物应该是(🧚)最是(shì )是的例(🙎)子(🤲)
据我远处观察小学生就有理想的差(🌞)不(🆖)(bú )多(duō )中学生(😀)中的(🎏)一些人巳经有了(🛒)实现理(lǐ(🦌) )想的意(🙂)识大学生则许多人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作为(🏮)家长要及时并且小孩健康(🛋)的(de )理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多么伟大的理想才(cá(💔)i )能产(💑)生钢(🧘)铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的(de )潜(qián )力就可以发(🚌)挥得(dé )越大高尔基那些经典(😶)的至理名言都深含理(lǐ )想(🍶)使人勤(🌻)奋(🛣)刻(🦄)苦之(㊙)意(yì )
三兴趣使孩子(zǐ(👒) )努力勤奋
兴趣是一个人(😘)对某事(☝)的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻(kè )苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的那(👀)巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致(😥)痴迷于物理学一辈子不结(🀄)婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之(zhī(⚓) )父一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯(😏)坦(tǎn )由(yóu )于对罗盘的不解(🙃)长长(🤴)(zhǎng )地爱上了了(le )物理(lǐ )学(xué )为(📛)科学事业(🦎)(yè )踏实努(📷)力地探索(🤜)了(🚯)一生曾经(jīng )的继牛顿(🐯)之前最(🏟)崇高的物理学家一些痴迷于网(🦅)络游戏的(⬇)孩子(zǐ )这些痴迷于(yú )打牌的(🦈)(de )成(🦄)(chéng )年人都是兴趣(🌧)的巨型力量(🎿)在催(cuī )使着他(🍘)们但是(shì )那是很高级(🕘)的害(🏟)人(🚮)兴趣罢了
每一个(😍)孩子一我属(🍟)兔就有一个很不错的心里品质(🤡)好奇心它是产生兴趣的(🤭)前(💡)提因此我(👯)们要有意(yì )识地(dì )温柔呵护依靠(📠)保(🌬)持优化孩子的这(zhè )一优越的自(zì )然条件心理(🕢)品质使他们才能产生对现代科学(🐵)(xué )对去学(📘)(xué )习对发明(😽)创造等的浓厚兴(💯)(xì(🙃)ng )趣
兴趣分两种一种是真接兴趣(🚺)一(🐇)(yī )种是利用兴趣(🥕)事物本身饶有兴致而(❄)紊乱的兴趣称之(🦋)为直接(❔)兴趣它是兴趣的低级形态(🏊)如游戏影起的兴趣
建立(🐃)起在(㊗)对事物(wù )重(🖥)要(🉐)性的深刻认(🦄)识基础高(gāo )台之上而有一种(🎾)(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿童对事(shì )物的兴趣(💭)大多不(bú )属于直接兴趣成人(rén )对事物(wù )的兴趣大(🌸)(dà )多数都属于借用(🌲)兴趣(🎂)
的原因间(jiān )接兴趣组(🏏)建在对事(shì )物重(💡)要(yà(👟)o )性的深(shē(🐉)n )刻认识基(🙅)础之(zhī )上所(🍻)以我它比直接兴趣(✈)稳定不持久也比前者更(🎶)重要
我们(men )应(👨)当(dāng )据孩子的年龄早日地(dì )放出(📴)他(🦁)们对怎(zěn )么学习的兴(🌯)趣儿童期(🍅)要多(❤)外在表(biǎ(💞)o )现去学习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少(〽)年期要多影像展示学习(📀)对象的(🔺)重要(🥒)(yào )性放出他们的主(zhǔ )动(dò(🏊)ng )兴(xìng )趣兴趣有着极(🍸)为强大的推动(🗺)力(🗓)你若放出(🤧)起了孩(há(⏬)i )子对自学(xué )的浓重兴趣你是不想让他(tā )们(🤐)勤奋(👂)努力去学习都不行的话
四自信心使(shǐ )孩(😭)子勤奋刻苦
唯有相信(xì(🛏)n )自已经(jīng )奋斗(🆘)(dòu )拼(pīn )搏能完(wán )成的(de )人才会去努力勤(qín )奋(fèn )自(👎)卑心理极为(👙)严重(💂)事事对自(🥝)(zì )己不绝对(duì )的(🛹)信任怀(👡)疑自己努(nǔ )力(lì )再(✳)努力又(🈵)(yòu )是白(❇)费劲的人会去努力(🏗)再努(nǔ )力(lì )吗(🐷)自(🌟)信使人刻苦(kǔ )勤(🗞)奋使人成功成(chéng )功使人更加自信(xìn )越(👞)来(🏭)越的自信(🍲)使人非常(📶)努(nǔ )力勤奋
这(🆚)那(🧤)就是自傲(😦)与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动(🛩)与良性循环也可(kě )以称(❇)之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到(dà(🌹)o )这种良性循环中去了他们自(💮)然变会太地努力(lì )勤(qín )奋
没(🕕)(mé(🔀)i )的家长(🛐)经(jīng )常人前(🗣)(qián )或人后把你(🏛)咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴(zuǐ )边(biā(🚑)n )这样的家长他(😀)们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要(🏫)被他(🥇)(tā )们说(🍫)成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子(🌒)的(🕟)(de )闪光点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该(🥊)是为了使(👨)他们有成(⛔)应该(🏃)(gāi )是是(shì )为培养孩子的(🌷)自(zì )信心
越有自(zì )信(xìn )越易(yì )完成(chéng )越最终就越强大的自(🚗)信这是自信与(🆒)成功了的囊腺(🧠)瘤互动(🎏)与(🎰)良(liáng )性循环这个可以称之为自信成功循环
是没有(🙊)这个自信(xìn )成功小循环(huán )的(de )实现上(🤢)述(shù(📊) )自信勤奋之大循环就(jiù(🖋) )应该不会实(🚻)现程序我们做家长的一定(dìng )要把孩(hái )子引(yǐn )到这些循环中(zhōng )去假如让孩子进入(🚨)到了(🐃)自卑心理(🌘)失败的(😡)话自卑之恶性循环(huá(🔒)n )洞府之中那孩子势(😍)必(bì )会越加自(🙈)卑感(📔)厌(yàn )学你(🅰)的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力(😙)勤奋
人人应该有自尊(🐥)心那是年幼的孩(🏇)子(👗)也是(🥨)这(🛶)(zhè )等所以我我们(🈳)在人格上一定要把孩子当(🌩)大(🥝)(dà )人来看(🐔)待要(⬅)像尊敬大(dà )人一样谦让(🌴)他们(🕔)以完全保护他们的自尊心(xīn )小学生一(🛃)般(👸)不可能有一种远大(dà )的理想其(qí(🌎) )怎(🎌)么(❌)学(💛)习动力比(bǐ )较(☔)多应该是自尊(🐗)心在(zà(🚗)i )起作用(yòng )
是因为学习那(😴)样(🌐)最(🌞)好老师就是喜欢家长很不待见同(tóng )学高(🍄)看自尊心就换(🎭)取了比较大(🏞)满足人(🎬)一(🚛)旦失去了自(🧔)(zì )尊心死不悔改别(bié )了脸皮就失去(🔧)了(➕)了教育的前(🛍)提就死去了(🛩)积极(🏦)上进勤(🍦)奋努(🏭)力(🚳)的动力所以才我们一定(dìng )要尤(🧚)感去(qù(🚌) )珍惜(🆚)孩子的自尊心要在(🚗)此前提下(xià )得以为原(🐲)则对孩子(♈)并且教育(😛)
例(🔹)如多公开表扬少严厉批(pī )评(😒)人前且(qiě )不(🛤)说孩子(🧡)笨(🎠)不学(🎢)年(🕍)轻(👉)不懂事等(dě(🤢)ng )身上有伤孩(hái )子自尊的话那些好给孩子乱(🐶)发脾气(🎿)甚至于(🦃)动不动就恶(📟)语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也没一点教育知(zhī )识(🍫)和水平(🤠)了要想现代(🍙)教育好(🍖)孩(🚦)(hái )子欲得(🛬)教育好自己
六(liù )责(zé )任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指(😨)人(ré(👛)n )们(🎿)特别要(🚤)(yà(😮)o )求自(🚽)己做好(😻)应该是承担部(🦌)分(🐵)的事情的自觉心理(👈)意识责任(🏨)心强的人会对(🤾)自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所应该是承担部分的事(😃)尽(🙎)职尽责踏实努力以至少精益求(🤢)精
因此我们应(😷)迟些(🧕)对孩子们参与(yǔ )责任(🌴)(rè(😎)n )心教育让他们(men )很清楚另外学(🤵)(xué )生就(jiù )肯定(✴)也可以(yǐ )说前提(📵)是踏实努力地(dì(🥑) )学习(⚽)且好好学习天天(tiā(🈴)n )向上才是孩子就(🧢)应该要尽一切所能地(dì )多体谅父母为父母分担忧愁为父(🗓)母(mǔ(⛴) )争口气(✖)(qì )让父母为自(zì )己突然感到(🍂)无比自(⏫)豪这对孩子(🏫)的(🔂)勤奋努力很有帮助(👾)
穷人的孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东家应该(gāi )是的原(😗)因(♋)穷苦的(de )家境(🥩)逼(bī )使他们赶(🌒)着地为父母分担家庭责任(rèn )这无形中就培(🎼)养训练了他们(men )的责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵(🔎)挂(guà )的殷切的期望而(ér )有胸怀天(🐲)下的责任心(👑)那(🕤)(nà )就就会(🏋)对孩子的勤奋(⏬)努力再产生无穷(qióng )尽的力量
七(🍭)意(🚖)志力(🌲)使孩子努(👙)力(💶)勤(qín )奋(💊)
做任何事都并非(🏟)一帆风顺(😼)的若做得(🥏)最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难(🎤)险阻因而一件事情要想勤(🐑)奋努力地一直做(zuò(🚋) )继续必须(xū )得有十分(fèn )顽强(📇)的意(🏫)志要不(😑)然就(🧣)不会(💎)去勤奋去努力也没恒心和毅力(lì )必是意志不坚强(qiáng )的表现也不(bú )勤奋的表(biǎo )现(🏆)
谁又能真正勤奋(🚘)刻苦的人会三分钟热(🍀)血吗许多人(rén )那种(zhǒ(👟)ng )渴(🌔)望(🛄)子孙兴旺却不打算六(liù )根(😂)清净地生活(⭕)生活(🥫)许多人一种渴望成功却不想(🔨)勤奋刻苦(🈷)(kǔ(🐻) )刻(⛪)难(🚟)地努力只(zhī )思很努力并不想结果并不一(yī )定会(📣)有好(🐮)的(de )结果只思(sī )结果并不想努力(🕷)而不会有(yǒu )坏的结(😗)(jié )果
贫家子弟因此多良才那就(📟)(jiù )是(shì )的(de )原(🖥)(yuán )因他们的(🌠)困(🥌)顿家境(🎀)慢(😲)慢(màn )的(💙)(de )地锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化了(le )他们的性(🔫)(xì(🖍)ng )格同时也造(zà(🗒)o )就了他(💨)们自强自立发愤(😸)图强变则通(tōng )的努力进(jìn )取向(🕰)上的精神
我(🌑)们(🌒)县(🧚)里北(běi )部地少(🛅)人多办厂(😙)做生(shē(🏉)ng )意赚钱的人很多因为北半县(👎)家庭的经济状况(kuàng )比(🛎)南半(bà(📺)n )县好众多南半县家庭的孩(🔻)子土里刨食汗滴(dī )禾下土地(🦅)也(yě )在(zài )帮(😐)(bā(😔)ng )大人干繁重农活的时候北半县(🔻)家庭的大部分孩子(💰)则正在(zài )空调屋里打(✡)电脑玩游(🆚)戏(🌳)呢
繁重的农(🆎)活历练了他(tā(👈) )们的意志(zhì )坚强的毅(🌠)力使他们也能刻(📊)苦地怎么学习因此每年(🎪)考(🆒)到重点高(gāo )中的(🏻)初中生考进大学本科的高中生百分(🕳)之八(bā )十(🐎)是南半县(🙃)家庭的(🚁)孩(⏲)(hái )子(💣)
女儿(💢)上高(gāo )中时距家每年中秋周末我都要(💲)骑山地车去接她我玄阴门做了调查(🈂)后(🏪)发(fā )现(🐥)到(🤖)(dào )大多数自行车接送或自(⏹)己骑单(🧜)车来(🛳)回的孩子(zǐ )学习(🎦)成(chéng )绩基本(🔙)都好一点(💦)或很(hěn )不错凡是小轿车(♉)(chē )接送的孩(hái )子学习成绩基(🔒)(jī )本都相对不好(💠)或特差
不(🙇)超(💦)过两个例(lì )子在一定程度上(🕳)说明了一贫家子弟多人杰纨绔(🕓)子弟(🎐)少伟(wěi )男二(èr )仙(♏)官降大任于(🆕)斯人也(yě )必先苦其心志劳其(🎫)筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂(fú(🧓) )乱其所(🕌)为所以动心(xī(🚷)n )忍性曾益其所(😻)(suǒ )不(bú(🎳) )能
现在大力提倡(chàng )的(⬛)困(🐢)苦教育是是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们要有意识给孩子分配较重(🏳)(chóng )的(de )家(jiā )庭(🚬)(tíng )任务让(ràng )他们去拼(pīn )命干(🎆)安慰(wèi )和鼓励(📷)他们积(jī(🍯) )极(🛑)地不(bú )参(💉)加异常(🤱)艰苦的社会实践活动去(qù(🤡) )锻(😛)炼(🕘)多自己在家事事(shì )照(zhào )顾(📨)在外事(shì )事担(🤹)忧太舍不得孩(🙉)子应该是娇惯孩子要(🎾)知(😗)道红(🚮)(hóng )方(📙)印如杀(🌡)子
不勤奋努(🌳)力(🌺)(lì )的孩子又(yòu )或者是(shì )小(🥢)(xiǎ(👗)o )傻瓜或者(🕌)导致也没远(🗾)大的抱负(fù )又(📒)或者对学习内(nèi )容不比较感兴趣又(🐼)或者是而自尊心自信心责任心(xī(👼)n )不强(qiáng )又(yòu )或者是(🛐)导致意(🤯)志力薄弱(🚅)
要想使他们相当踏(✝)实努力地学我们做家长(zhǎng )的就必(bì )须使孩子(zǐ )充分认识(🏇)到勤(⚡)奋刻苦怎么学(🏏)习(🚝)的重要性(🆕)拥(🏕)有远(yuǎn )大(dà )的(🆙)理(🏢)想(🕔)对学出现弥漫的兴趣有相对(🏕)较大的自信心(xīn )自(zì )尊心(xīn )责任心(🤓)有刻苦(🖊)专(zhuān )研的坚强意(🌏)志祝每一(🤗)个家长(😟)都是一(🦔)个能够(🌤)精明的(de )孩子盼(pàn )每(🆎)一个孩子都能相当刻(kè )苦努(nǔ )力(lì )地去(🍳)学(xué )习
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