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如何引(yǐn )导(🚦)孩(hái )子(⏫)读书
我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤奋(fè(🐁)n )努(🗃)力(🙄)只不过都(🥫)有哪(🌆)些(💯)东西能使孩(🚚)子走上(shàng )刻苦之路(🐐)呢文章从七(🏉)个方面(miàn )做了分析论(lùn )述聪明理(lǐ )想兴趣(qù(🧜) )自信自尊责(🍼)任(🤳)意志(🎦)每一方面的论述具(🌇)体对(👞)我(🦌)们有挺好的的启迪(dí )作用
懒字(🔘)当头万事难勤字迎头万(🥉)事易春天播(bō )种(💬)秋天收(😊)少(shǎo )年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结(jié(📞) )果但不植树(🐊)就一定应该(gāi )不会结(🐔)果勤奋不(🍲)一定顺利但不勤奋(🕢)就一定不会(👿)(huì(🌏) )顺利一(yī )般人只(🍛)要你努力(🏠)勤奋大都会蓝月帝(👒)国不(🚙)一般的人
人(📁)的容貌大多一般谁美心谁那就(🐢)是美男美女人的智力(lì )大(🌮)部分同一(yī )谁努(nǔ(🐘) )力(lì )勤奋谁应该(🈸)是天才(cái )人唯有勤懒之分(😏)也没(🕙)灵笨之分(🍣)高山之宝只都(dōu )属于那些敢(🧞)于(yú )攀登(👄)之人深地之藏只不属于(yú(🎂) )几(🥓)个勇敢地挖掘之人
如(👳)果能勤于努力耕(🥓)耘倒处也有收获(✉)只需勤于(yú )请教全是应该有(🎤)老(🏌)师如(🏀)果能勤学善思倒处都是知识只需善于思(🗺)考大(dà )街(jiē )上都有问题(🌙)只(zhī )要你勤于(🎤)突(💽)然发现全(⌛)是应该有(♉)美丽(⤵)的如果勤于练习写(🥠)作倒处(chù )应该有素材如果勤(qín )于(yú )探索倒(dǎo )处(🚹)都有真理
心(xīn )勤就有(yǒ(🔬)u )想不完的问题体(👯)勤就有干(😻)不完的事情多问问(🕴)题(😼)多多经(jīng )经(jīng )验多多(🈷)学学识多(➡)多(🤡)思思想多勤奋莫御有(👻)怠惰有可失勤(⛰)奋的(de )人所(🕤)创造的(💶)财富你(nǐ )的(de )懒惰(duò )的(👈)人(rén )撒落财富
古(gǔ )今中外关与勤奋(🥍)的经(💓)典名言成万上亿条其中(zhōng )的(👳)许多(♍)大家都耳(ěr )熟(🕤)能(néng )详此处我(wǒ )就(🗿)再次累述(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识(🐕)和感言
勤奋是(🔵)如此地地不(bú )重要呀可就在这(zhè )每个家庭都(💧)十分如(⬛)此重视教育更加舍不得在教育(🌕)上(shàng )投资(zī )什(⏫)么的(🛃)(de )今天(🤧)许(xǔ )多孩(hái )子却不知道勤奋刻(😼)苦地学习(xí )这令(🔑)孩子(📵)的家长(👯)更加无可奈(nài )何和(🛌)头疼(💥)起(qǐ )来那就什么可(👎)使孩子相当踏实(📁)努力地(dì )怎么学习呢
一聪(🏑)明使孩子努力(lì )勤(🤵)奋
无(🌎)知的人完全相(📕)信天才(🛷)聪(cō(🥌)ng )明的人(🅾)我相信(🎩)勤奋刻苦愚蠢无知(🎸)的贪(👲)图安(🎓)(ā(😫)n )逸聪明的人努(💍)力(🈳)(lì )再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🐷)么学习之人是特(tè )别刻(kè )苦(🤙)努力之(🍕)(zhī )人
因为他们自(🎐)然也知道念书自学和勤奋努(👾)力的重要性(📲)大(dà )家(🗑)可能会(huì )经常会听到这样的话我的孩(hái )子尤其聪明(🚔)是还不知道自学到(dào )底勤(qí(📈)n )奋(🗞)努力当我听(🕔)着这(zhè(🎲) )样的话时心里在想你的孩(🕹)子并非聪明反而(🤛)一个(🍾)十(🐐)(shí )足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书好(hǎo )去学(xué )习勤(💔)奋(🐷)努力的重要性(🧠)举世皆知麻烦问下(🥪)它们的名(míng )言(yán )警(jǐng )句名人故事(🔵)屈指可数一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重(🦐)要性都(💸)不知(🍘)晓而(é(🍓)r )不干正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪(làng )费(fèi )比金银珠宝还得珍贵(🥠)的(⏮)物品(🀄)(pǐ(🍓)n )得多的即将到手时间(jiān )的人能说(shuō )是(📝)笨的吗
我(🎏)其实(📅)智商(🐕)高不不等于(🍘)聪(👨)明当(dāng )然(rán )也(📤)知道读书好(hǎo )自学和踏实努力(😛)(lì )重(🐒)要性(🙌)而踏(🙂)实(🤢)努(🛴)(nǔ )力(lì )自学的人才是完(wán )全(🕵)精明之(🔜)人我们(🌜)做家长的估计神智(zhì )地知道这一点要对(🌼)(duì )孩子接受有效的聪(cōng )明教育使我们(😇)的孩子真正地(🐌)聪明站了起来仅有让孩(hái )子完全了(🍋)解(🌐)(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(🔦)一(😷)(yī(🥛) )热爱学习真正去努力勤(💈)奋
二理想使孩子(🎉)刻(🥢)苦
理(🙈)想是麻烦问下(xià )未来的美好憧憬你(nǐ(🕝) )是什么(🏋)人身上都蕴含着(zhe )巨大无比(bǐ )的智力精力(lì )体力等(😮)潜(🏇)能那(🖌)样的(🔦)潜能一旦被理(lǐ )想(xiǎng )的火焰火点燃了(🔵)其狂(🚆)(kuáng )暴出去的巨型能(néng )量有时连自(zì(🤱) )己也会(🍓)惊奇
如果(〽)没有一(🎵)个人有了远(yuǎ(🏥)n )大的理想他就会甚至于我们的理(lǐ )想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连(liá(💔)n )为之甘(gān )愿牺(🐈)(xī )牲(💧)生命也奋不顾(gù )身在所不(bú )辞这些模范人物(🌈)英雄人物应该是最是是的例(lì )子
据我(🐯)远处观察(📜)小(❗)学生就(jiù )有理想的差不多(duō )中学生中的(de )一些人(🍷)巳经有了实现理想的意识大学(xué )生(🍂)则许多人最终(zhōng )确立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家长要及时并(🎉)且小孩健康的(🚕)理想(🚙)教育(🚗)让(ràng )孩(🤗)子尽快地(🔊)占据远大理(lǐ(🐜) )想多么伟大的理想才能产生钢(🐱)铁般的意(🍉)志斯大(📰)林一个人的(🥊)目标越新(🏫)(xī(🆙)n )亚(💅)他的潜(⛎)力(lì )就(🗂)可以发挥得(🌇)越大(👽)高尔基(🚍)那些经典的至理名(🈂)言(yán )都(🎺)深含(🐈)理想使人勤(⌚)(qín )奋刻苦之意
三兴趣(qù )使(📒)孩子努(nǔ )力(🥃)勤奋
兴趣是(📤)一(🦄)(yī )个人(rén )对某事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努(📣)力(🌅)(lì )的(💢)借用动力(lì )再(zài )逼使(📃)人专心致致努力勤奋的(😔)那巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导(🧒)致痴(chī )迷(mí )于物理学一辈(🚂)(bèi )子不结婚了而为科学事(💙)业拼搏(💅)奋斗了一(yī )生一个人拥有了(🐄)物理学之父一个人拥有了(🧕)化学之(🔆)父
爱因斯(sī(📹) )坦由(yóu )于(🍗)对(duì )罗盘的不解长长地爱(ài )上了了物(wù )理学为科学事业(⬜)踏实努力地探索了(🎏)一生曾(🦊)经的(😞)继牛顿之前(qián )最崇高的(🏰)物理(🧥)学家(jiā )一些痴迷于网络游戏的(😇)孩子(zǐ )这些(🌓)痴迷于打牌的成年人都是兴(xì(🤔)ng )趣(😍)(qù )的(🦓)巨型力量在催使着他们但(🈂)是那是很高级的害(🐴)(hài )人兴趣罢(🐕)(bà )了
每一(yī(🐼) )个孩子(🔡)一我属(shǔ )兔就有一个很不错的心里品质(zhì )好奇心(xīn )它是产生兴趣的前提(🛹)因此我们要有意识地温(🌰)(wēn )柔(🖊)呵护依(🍆)靠保持优化孩子的(de )这一优越的(de )自然条件心理(lǐ )品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习对发明创(chuàng )造(zào )等的浓(😑)厚兴趣
兴(🏣)趣分两种一(😐)种(zhǒng )是(🚀)真接兴趣一种是(🦉)利用兴趣(♌)(qù )事物本身饶有兴致而(⛅)紊乱的兴(xìng )趣称之为直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如(🙂)游戏影起(qǐ )的(🎻)兴(xìng )趣(🍬)
建立(👧)起在对事物重要性的深(shēn )刻(🤗)认识基础高台之上而有(yǒu )一种的(🔻)兴趣(🚈)称之为利用兴(📔)趣儿童(tóng )对事(shì )物的(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物(wù )的(😷)兴(🤒)(xìng )趣(🕌)大多数都属于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴趣(🛅)(qù )组建(🔥)在对事物重要性的深刻(🍮)认识基(💎)础之上所以我(🤮)它比直接(jiē )兴趣稳定不持久(👹)也(😡)比前(qián )者更重(😏)要(🤴)
我们应当(⌚)据孩子(🌡)的年龄早(⬆)日(🕑)地放出他们(🎁)(men )对怎(zěn )么(🐱)学(🛁)习的兴(xìng )趣儿(🌺)童期要多外在(😹)表现去学习(🕹)对象的趣味性以催发他们(😱)的就兴趣青少年(🗝)期要多影像(🌟)展(zhǎn )示学(💒)习对象的重(🤤)要性放出他们的(🚃)主动(dò(🍗)ng )兴趣兴趣有着极为(🚏)强(📬)大的推(🍨)动力你若(ruò )放(🎬)出起(🉑)了孩(hái )子对自学的浓重(chóng )兴趣你是不想让他们(men )勤奋努(🍽)力去(🕶)学习都不行的话
四自信心使孩(hái )子(🐹)勤奋刻(🏁)苦(kǔ )
唯有相信自已经奋斗拼(🏬)搏(🌭)能完成的(de )人才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极(⛓)为严(🔪)重事事对自己不(🍓)(bú )绝对的信任怀疑自己努力再努(🐁)力又是(shì )白(🔚)费(fèi )劲的人会(🍘)去努力(✉)再努力吗自(👬)信使人刻苦勤(📪)奋使(💫)人成功成功(🏒)使人更(🎖)加自(🌉)信(🏓)越来越(🦉)的自信使人非常努力勤奋
这(👹)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之(zhī )为(🔧)自信勤奋循环我(💡)(wǒ )们只要把(bǎ )孩(hái )子们约束(shù )到(dào )这(zhè )种良性循环中去了他们自(💁)(zì )然变会(huì )太地努(🚂)力勤奋
没的家(🎹)长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话(😱)挂在(zài )嘴边(❓)这(🎗)样的家(jiā )长(🕘)他们的孩子应(yīng )该是(shì )个聪明娃也要被(👼)他们说成小笨瓜善(🈂)于(yú )观察发现孩(🚺)(hái )子的闪(🤚)光点多安慰和鼓励(lì )少(🏢)指责应该是为(wéi )了使他们有成(🎯)应该是是为(wéi )培养孩子的自信心(🤰)
越(yuè(🔌) )有(🕒)自(🍅)信越(yuè )易完(wán )成(📋)越最终(📙)就越强大的自信这是自(🧑)(zì )信与成(chéng )功了的囊腺(🚱)瘤(liú(🈁) )互动与良性循环这个可以(👚)称之为自信成功循环
是没有(😱)(yǒu )这个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循(🐩)环就(🧑)应该不会实现(➕)程序(🛳)我们做家长的(de )一定(🤦)要把(bǎ(🔞) )孩子引到这些循环中(🔃)去假如让(💘)孩(💄)子进入到了(le )自卑心理失败的(🤓)话自卑之恶性循环洞府之中(🐓)那(nà )孩子势必会越(yuè(🌽) )加自卑感厌学(🚔)(xué )你的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有自尊(🏻)心那(🧦)是年幼的孩子也是这等所(suǒ(🥩) )以我(wǒ )我(wǒ )们(🐕)在(🎲)人格上一(🦈)定要把孩子(🏯)(zǐ )当大人来看待要像(💯)尊(👫)敬大人一(🥢)样谦让他(tā )们(🐻)(men )以(🚵)完(wán )全保护他们(men )的自尊心小学生(🕹)一般(🐐)不可能有一(yī )种远大的理想其怎么学习动力比较多(🍨)应该是自(zì )尊心(xī(🌗)n )在起作(zuò )用
是因为学习那样最好老师就是(🚁)喜欢家长很不(bú )待(🧖)见同学(🏫)高看(🅿)自尊(🆎)心(✔)就换取了比较(jià(💙)o )大满足人一旦(🚱)失去(📍)了自尊心(🤠)死不悔改别了脸皮就失去(qù )了了教育的前提就死去了积(🔄)(jī(✉) )极上进勤奋努(💎)力的动(🏢)力所以才我(wǒ )们一定(💪)要尤感去(💳)珍惜(xī )孩子(👨)的自尊心要(🔅)在此前提下(🥤)得(dé(🙌) )以为原(🍉)则对孩(🎀)(hái )子并且教育
例如多公开表(🏈)扬少严厉(lì(🏯) )批评人前且不说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩(🏇)子自尊(🤱)的(🚾)话那些好给孩子乱发(🌓)脾气甚至于动不(🍼)动就恶(✊)语相向(xiàng )相伤(🤮)棍(gùn )棒乘(🛸)积(💬)的家长确实是(🧐)是(shì )太也没一点(🎄)教育知识和(hé )水平了要想现(💔)代教育好(🕛)孩子欲得教育(⛪)好自己
六(📹)(liù )责任心使人勤(🙃)奋
责(zé )任心(xī(🤯)n )又叫责任感(gǎn )是指人们特(🕡)别要求(📄)自(🍳)己做好应(🎪)该(🍮)是承担部(bù )分的事情的自觉心理意识(shí )责任(rè(😰)n )心强的人会对自己所畜牧兽医相(⬇)(xiàng )关专(🕰)业(👫)的(🏷)事所(🐚)应该是承担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力以至少(shǎ(💴)o )精(🎳)益(👦)求精
因此(🦉)我们应迟(chí )些对孩子们(🚗)参与责任心教育让(⛔)他们很(🍆)清楚另(🎾)外(💭)学(💟)生就(jiù )肯定(dìng )也(yě )可以(yǐ )说前提是踏(tà )实努力地学(xué )习且(🏜)好好学(xué )习(xí )天(🥙)天向上才是孩子(zǐ )就应该要(🚶)尽(jìn )一(yī )切(🗑)(qiē )所(🔣)能地多体谅父母为父母分(🧚)担忧(yōu )愁为父母(😱)争口气让父母为自(🐮)己突然(🅰)感(🕶)到无比自豪(🗝)这对孩(hái )子(zǐ )的勤奋努力很(💜)(hěn )有帮助
穷(qióng )人的孩子因(yīn )此(cǐ )早大东(👱)家应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地(🎡)为(👕)父(🥕)母分(fè(㊙)n )担家庭(🤷)(tí(🎴)ng )责任这无形中就培养训练了他们(men )的责任心(🌵)少(🕘)年(🐗)强则国(🦅)家强少年(🅾)(nián )智(🔗)则国家智若让(🚟)孩子清(qīng )楚国家对他们(men )所牵挂的(🙅)殷切的(de )期望(💇)(wàng )而有胸(xiōng )怀天(tiān )下的责任心那就就会对孩子(🌯)的勤奋(🔓)努(🏧)力(👬)再产生无穷尽的力量(liàng )
七意志(🔣)力(🗾)(lì )使(🌺)孩子(🐶)努(♓)力(🚭)(lì )勤奋(😙)
做任何事都(🏽)并非(😓)一帆风顺的若(ruò )做得(🔐)最拔尖更是(🏽)会遇到了很(🐁)多艰难险阻(🐹)(zǔ )因(🈴)而一件事情要想(🕸)勤奋努力地一直做(🚨)继(👗)续必(🔍)须(☔)得有(🔔)十分(🍖)顽强的意(yì )志要不(bú )然就(🆗)(jiù )不会去勤奋去努力(lì )也没恒(🔠)心和(🌻)(hé )毅力必(📺)是意志不(🛩)坚强的(🕚)表现也不勤奋的(⏰)表现
谁又(🍋)能真正勤(🚽)奋刻(kè )苦的人会(🌤)三分钟热血吗许(💇)多(🤣)人那种渴望(wàng )子孙(sūn )兴旺却不打算六根清净地生活(🎻)生活许多(🎢)人(🥟)一种渴(kě )望(wàng )成功却不想(🏮)勤奋刻苦刻难(nán )地(🤙)努力只思(sī(👃) )很(hě(🤼)n )努力(🧥)并不想结果(guǒ )并不一定会(😃)有好(hǎo )的(🔕)结(🗨)果只思(🔇)结果并(🎃)不(🚛)想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因此(💒)多良才那就是的原因他(tā )们(📓)的困(🤫)顿家(jiā )境慢(📬)慢的地锻(🍪)炼身体(tǐ(🕋) )了(🃏)他(🧥)们的意(yì )志系统优化了(🥛)他(tā )们的性格(🔻)同时(🔗)也造(⛽)(zào )就(🐿)了他(🥛)(tā(⚪) )们(🍓)自(zì(⛔) )强(👊)自立发(fā )愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的精神
我们县(💣)里北部地(❣)少人多(🦓)办(🥍)厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众多南半县家庭的孩(🍭)子土(tǔ )里刨(📣)(pá(🧖)o )食汗滴(🌰)禾下土地也在帮大人(🖐)干繁重(chóng )农活的(🐓)时候北半县家庭的(📯)大部分孩子则正在(zài )空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重(🙎)的农(nó(🖕)ng )活历(📄)练了他们(😀)(men )的意志坚(🙌)强的毅(🏾)力使(🦀)他(📷)们也能(🤜)刻苦地怎么学习因此每年考到(💎)重(🎙)点高中的初(🦍)中(🕎)生考进(jìn )大学本科的高中生百分之八十是南半县(🎂)家庭的孩(🌐)子
女儿上高(gāo )中(zhōng )时距家每年中秋(qiū(😤) )周末(🏯)我(🎩)(wǒ )都要骑(qí )山地车(chē )去接她我(wǒ )玄(xuán )阴门(🔲)做了(💑)调查后发现到大(dà )多数自(👸)行车接送或自己骑单车来(🎸)回的(🖤)孩(⌛)子学(👚)习成绩基本都好(😅)一(🐋)点或很(🙂)(hěn )不错凡是小轿车接(jiē )送的孩(🍼)子学习成绩基本(🏎)都相对不好(🎙)或特差
不超过(✖)两个例子在一(😊)定(🏳)(dìng )程度上说明了(le )一(💊)贫家子(zǐ )弟多人杰纨(😽)绔子弟少(👘)伟男(⏩)二仙官降大任(🍽)于斯(🌱)(sī )人也必先(🐳)苦(kǔ )其心(🎑)志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(yǐ )动心(xīn )忍性(🐮)曾益其所不能
现在(➡)大力提倡的困苦(kǔ )教育是是(⛪)为(wéi )磨练孩子(zǐ )们的(de )意志所(suǒ )以我们要(🔕)有意(👭)识(😫)给孩(😪)(hái )子分配较重的家庭(🍮)任(🐓)务(🛋)让他们去拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的(🚭)社(🔴)会实践活动去锻炼多自己(🌔)在家事事照(zhà(✊)o )顾在外(🔇)事(shì )事担忧太舍不得孩子(😒)应(yīng )该(gāi )是娇(🍹)(jiāo )惯(⛲)孩(hái )子要知道红方印如(🐟)(rú )杀子
不勤奋努力的(🍵)孩子(🌸)又或者是小傻(🧔)瓜(💫)或者(🏳)(zhě )导致也没远大的抱(bào )负又(🧣)或者对学习内容不比较感(🔝)兴(xìng )趣又或(🌑)者(🌊)是而自尊心自信心责(📵)任(rèn )心不强又或(🎩)者(zhě )是(🥢)导致意志力薄弱
要想使他们(🥝)相(xiàng )当踏实努力地学我们(men )做家长(😢)的就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋(👋)刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出现弥(🏼)漫的兴趣有(yǒu )相对较(jiào )大(📦)的自信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研(💟)的(🦒)坚强意志祝(🖋)每一个家长都(dōu )是(🍐)一个能(🎷)够精明的孩(hái )子盼(pàn )每一个孩(hái )子都能相当刻苦努力地去学(🌻)习
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